Unit 5 第3课时 Grammar 讲义 2026-2027学年英语译林版七年级上册

本初中英语讲义聚焦七年级Unit 5第三课时语法核心知识点“名词的数”，构建从区分可数与不可数名词，到a/an的首音素判定，再到规则（加-s/-es/-ves等）与不规则复数变化（如tooth→teeth），最后到不可数名词用量词（如a piece of）表示数量的递进式学习支架。 资料以“人与自我”主题为载体，通过生活情境导入（食物名词）、分层提示框（辨析an hour/a university等易错点）及课本购物对话实例，助力学生提升语言能力（准确运用名词形式）和思维品质（辨析规则与例外）。课中辅助教师系统授课，课后学生可借助归纳表和练习巩固，有效查漏补缺。

Unit 5 A healthy lifestyle　第三课时 Grammar 课时基本信息 课题 Unit 5 A healthy lifestyle — 第三课时 Grammar 课型 语法课 年级 七年级 课时 第 3 课时 教材 译林版（2024）英语七年级上册，课本 p.61–62 主题 人与自我——名词的数 教学重难点 【教学重点】 区分可数/不可数名词，正确使用 a/an（课本 p.61）,掌握名词规则与不规则复数变化（课本 p.61）,用数量词表示不可数名词的数量（课本 p.62） 【教学难点】 a/an 看首音素而非首字母（an hour / a university）,不规则复数（tooth→teeth, child→children）与单复同形（sheep） 词汇速览 cheese /tʃiːz/ n. 奶酪 piece /piːs/ n. 块，片 bowl /bəʊl/ n. 一碗（的量）；碗 salt /sɔːlt/ n. 盐 packet /ˈpækɪt/ n. 小袋 kilo /ˈkiːləʊ/ n. 千克 carton /ˈkɑːtn/ n. 硬纸盒，塑料盒 bottle /ˈbɒtl/ n. 一瓶（的量）；瓶子 maybe /ˈmeɪbi/ adv. 也许 （一）可数与不可数名词（课本 p.61） 【过渡语】从食物名词进入语法：先弄清什么是可数、什么是不可数。 课本 p.61：A countable noun 指可以数的事物，如 an apple、two pears、ten cakes； An uncountable noun 指无法数的事物，如 water、milk、sugar。 我们可以在可数名词前用数字或 a/an；不可数名词不能用数字，也不能与 a/an 连用。 判断诀窍：能在前面直接加 one/two 的是可数，不能的是不可数。 【知识点】 可数名词有单复数，可与 a/an 及数字连用；不可数名词无复数，不能与 a/an 或数字直接连用，需用 a piece of / a glass of 等表示数量。 【提示框】 判断能否加 a/an：能加的是可数（an apple），不能的是不可数（water、milk 前不加 a/an）。 可数与不可数名词定义（课本 p.61） （二）a 与 an 的用法（课本 p.61） 【过渡语】可数名词单数前要用 a 或 an，关键看首音素。 课本 p.61：单数可数名词前用 a 或 an。若单词以元音音素开头用 an，辅音音素开头用 a。 例：a lemon、a pear、a carrot；an apple、an egg、an orange、an onion。 特例：an hour（h 不发音，首音素是元音 /aʊ/）；a university（u 发 /juː/，是辅音音素）。 【知识点】 判定用 a/an 看单词首字母的发音是否为元音音素，不看作法：hour 首音素 /aʊ/ 用 an；university 首音素 /juː/ 用 a。 【提示框】 易错：an umbrella（/ʌ/ 元音）用 an；a hat（/h/ 辅音）用 a；不要被字母 u 是元音字母误导。 （三）复数构成：加 -s（课本 p.61） 【过渡语】可数名词变复数，最常见的是加 -s，也有特殊变化。 课本 p.61：大多数名词加 -s 变复数：cake→cakes。 以“辅音字母 + y”结尾，变 y 为 ies：story→stories。 注意：以“元音字母 + y”结尾直接加 s，如 a toy→two toys。 【知识点】 复数规则1：一般加 -s；规则2：辅音字母+y 结尾变 y 为 ies（story→stories）；元音字母+y 结尾直接加 s（toy→toys）。 【提示框】 辨别词尾是“辅音+y”还是“元音+y”：boy 中 oy 的 y 前是元音 o，故直接加 s。 复数构成：加 -s 与 -ies（课本 p.61） （四）复数构成：-es 与 -ves（课本 p.61） 课本 p.61：以 -s、-sh、-ch、-x 结尾加 -es：bus→buses、wish→wishes、match→matches、box→boxes； 以 -f 或 -fe 结尾变 f/fe 为 ves：half→halves、life→lives。 以 -o 结尾加 -s 或 -es：photo→photos、potato→potatoes、tomato→tomatoes。 【知识点】 复数规则3：s/sh/ch/x 结尾加 -es；规则4：f/fe 结尾变 ves（half→halves, life→lives）；-o 结尾加 -s 或 -es。 【提示框】 potato、tomato 以 -o 结尾加 -es；photo 加 -s，可记“土豆西红柿加es”。 （五）不规则复数（课本 p.61） 【过渡语】除了规则变化，还有一批不规则复数要单独记。 课本 p.61 不规则变化：改变元音字母 man→men、woman→women、foot→feet、tooth→teeth； 单复同形 sheep→sheep、deer→deer、fish→fish、Chinese→Chinese； 其他 a mouse→mice、a child→children。 【知识点】 不规则复数三类：变元音（man→men, tooth→teeth）、单复同形（sheep→sheep）、其他（mouse→mice, child→children）。 【提示框】 tooth 复数 teeth（不是 tooths）；child 复数 children（不是 childs）。 （六）用量词表示不可数名词的数量（课本 p.62） 课本 p.62：不可数名词靠量词表示数量，如 a piece of cheese、a glass of water、a bowl of soup、 two bags of rice、three cups of tea、four kilos of meat、six bottles of juice、a packet of salt、five cartons of milk。 我们不用数字直接与不可数名词连用，而借助 a piece of / a glass of 等。 【知识点】 不可数名词表数量：数字+量词+of+名词，如 a glass of water、four kilos of meat、five cartons of milk。 【提示框】 量词本身可数，故 two bags of rice 中 bag 用复数 bags；of 后接不可数名词原形。 班级派对购物对话（课本 p.62 A） （七）语言点归纳（课本 p.62） ① What food do we need for our class party? what 与名词结合构成疑问短语作主语，询问具体信息； ② Sounds good. 听起来不错（常见感官动词还有 look/smell/taste/feel）； ③ maybe 副词，常放句首，表“也许”；may be 是情态动词+动词原形，作谓语； ④ for people with a sweet tooth 中 tooth 用单数形式，意为“给爱吃甜食的人”。 （八）课时小结 本课时掌握可数/不可数名词的定义、a/an 的用法、规则与不规则复数变化，以及用数量词表示不可数名词的数量，并能完成课本 p.62 班级派对购物对话。 语言点归纳 语言点归纳（课本 p.62）：语法重点：a/an 判定看首音素；复数规则与不规则变化；不可数名词用量词；a sweet tooth 固定单数。 课堂总结 掌握名词的数：可数/不可数、a/an、复数变化与量词。 学科网（北京）股份有限公司 $