第二单元·识字-【黄冈随堂练】2026-2027学年二年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

第二单元识字 场景歌 (对应教材第16、17页) 本节 1.认识“帆、港”等14个生字，读准多音字“行”，会写“处、块”等7个字。重点 目标 2.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达，并能仿照课文， 用数量词表达生活中的事物。难点 基础作业 6分钟巩固基础。 一、用“√”给生字选择正确的读音。 zui( tang fan 翠 塘 帆 cui dang fan ( 二、[新趋势·情境学习]看拼音，写字词。 qun ling jin dui “红 举着 旗，吹着铜号，来到 yuan 了公 三、照样子，补充句子。 例：今天老师给我们出了一道难题。 1.妈妈给我买了 2.天空中飞着 培优作业 9分钟培优提升。 四、阅读课内选文，完成练习。 一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 小贴士：军舰指有武器装备能机行作战任务的军用舰艇的统称。 13 巴黄冈随堂练语文2年级上册 1.文中的哪些量词表示数量多？ 2.第一、二句描写了一幅 图，第三、四句描写了一幅 风景图，第五、六句描写了一幅 图。（填序号) ①山村田园 ②公园景色 ③海边风景 3.[新趋势·开放探究]你的校园里有什么？请你选择喜欢的场景， 仿照上文的形式写一写。 五、阅读《量词歌》，完成练习。 一（)桌子两()茶， 三()垂柳四()花； 五()鱼儿水中游，六()鸭子岸上耍(shuǎ)； 七()书，八()画，九（)红旗呼啦啦； 十()娃娃排排坐，滴滴答答吹喇（1ǎ)叭(ba)。 1.在文中括号里填入合适的量词。（填序号） ①个②张③杯④面⑤条⑥朵⑦幅{ ⑧棵⑨本⑩只 2.这首儿歌写了哪些人、物？请你写一写。 创新作业 5分钟创新思维。 六、仿照课文的格式，写一写你看到的画面吧！ 一片雪原，一朵雪花。 14 小贴士：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 第二单元·识字 2 树之歌 (对应教材第18、19页)】 本节 目标 1.认识“榕、梧”等15个生字，会写“杨、松”等8个字。重点 2.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的词语和谚语。难点 基础作业 5分钟巩固基础。 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 榕树(reng rong)银杏(xing l)银色(yin yi)桦树(hua hua) 二、看拼音，写汉字，并按要求完成练习。 yang bai song 白 树 树 我发现：所填写的这些字都含 字旁，含有这个偏旁的字大 多与有关。我还能再写两个这样的字： 三、根据所学知识填一填。 1.“十年 ，百年 ”指培养人才并不是一件容易的事。 2.树无根 ,人无志 3.我还知道其他与树木有关的谚语： ☑培优作业 10分钟培优提升。 四、阅读课内选文，完成练习。 高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 秋天叶儿红， 四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 1.按照原文填空。 小贴士：木棉是广州市市花。 15 ⑨黄冈随堂练 语文2年级上册 2.木棉生长在( )方，原因是()；桦树生长在( )方， 原因是( )。(填序号) ①北 ②南 ③耐寒 ④喜暖 3.[新趋势·开放探究]说一说你喜欢什么树，写出树的名称，并 配上一句保护树木的宣传标语。 树名： 宣传标语： 五、荣荣准备去植物园游玩，请你阅读下面的材料，帮荣荣解答疑惑。 预约方式 通过植物园微信公众号进行预约。 ①凭本人有效身份证件预约参观；②12岁（不含)以下儿童 参观须知 需持有效证件在成年人陪同下参观，每名成年人限带1名儿童。 预约时间 最晚预约时间为当天16：30前，节假日需提前1天预约。 预约管理 每次最多预约3张门票。 开放时间 每天9：00一17：00 1.荣荣去植物园参观之前，要去哪里预约？请你用“”画出表 格中的相关语句。 2.[新趋势·学科融合]荣荣准备和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起 去植物园，如果他们用同一个账号预约，一共需要预约次。 3.[新趋势·情境学习]爷爷想当天早上七点去植物园锻炼，如果 你是荣荣，你会对爷爷说些什么？ 创新作业 5分钟创新思维。 六、趣味选一选。 (填序号) 水杉是植物界的活化石之一，下列属于动物界的活化石的是( ①猩猩 ②大熊猫 ③老虎 16 小贴士：草木秋死，松柏独存。一[汉]刘向 第二单元·识字 )拍手歌 (对应教材第20~22页】 本节 1.认识“世、界”等14个生字，会写“拍、世”等10个字。重点 目标 2能正确、流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐，并感受动物生活的自由、快乐， 产生保护动物的意识。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 [新趋势·情境学习]用“√”给加点字选择正确的读音。 在动物世(shi si)界里，孔雀(quèqiè)、锦（jing jin)鸡 是舞者，百灵(lin ling)鸟是歌唱家，雄鹰（(ying yin)则是擅长 飞翔的运动健将。 二、[新趋势·情境学习]读句子，看拼音，写词语。 shi jie 1.动物 很新奇。 peng you bǎohù 2.动物是人类的 我们要 它们。 三、看图，完成练习。 尽產隹住 角累島鸟 1.观察图片可知，古时候“ ”表示长尾巴的鸟， 表示短尾巴的鸟，所以部首含有“住、鸟”的字大多与 有关。 2.根据形声字的特点推测，“雉”字的意思可能是( )。(填序号) ①幼小②困难③野鸡④美好 四、照样子，写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 小贴士：大能猫生活在我国西南地区高山中，吃竹叶、竹笋。 17 ⑨黄冈随堂练 语文2年级上册 1.枝头黄鹂在唱歌。 2.水中鱼儿在游来游去。 培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读短文，完成练习。 人见人爱的大熊猫 大熊猫是非常招人喜爱的。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副 墨镜。它走起路来四平八稳的，还真有，点儿绅（shn)士风度呢。 大熊猫是几百万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在， 所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了， 且主要生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是我们国家一 级保护动物，也是世界珍稀动物。 1.大熊猫是什么样子的？请用“”在文中画出相关语句。 2.大熊猫需要保护是因为()（填序号） ①大熊猫人见人爱。②世界上大熊猫的数量已经很少了。 3:[新趋势·开放探究]想一想，大熊猫还有什么特点呢？请写出 两个。 (Q)创新作业 5分钟创新思维。 六、 动手查一查。（填序号) 动物园里开屏的孔雀一般是( ①雄孔雀 ②雌孔雀 18 小贴士：孔雀成群生活在热带森林中或河岸边，吃谷类和果实等。 第二单元·识字 4 田家四季歌 (对应教材第23、24页) 本节 目标 1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”，会写“季、肥”等10个字。重点 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解田家四季农事。雄点 ⊙基础作业 5分钟巩固基础。 一、 用“V√”给加点字选择正确的读音。 蝴蝶(diédei) 虽然(shui suT 化肥(huf féi) 小麦（mai mai) 季节(iY) 制造（zhzi) 二、[新趋势·情境学习]读句子，看拼音，写字词。 jjié nong shi 1.又到了小麦收割的 即将繁忙。 xin k gu 劳作了一年的农民伯伯，收获了满仓的稻 培优作业 10分钟培优提升。 三、阅读课内选文，完成练习。 春季里，春风 花 草 蝴蝶 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 1.根据课文内容选一选，填一填。（填序号） ①开 ②长 ③飞 ④吹 2.下列哪一项描写的不是春季景象？( )(填序号) ①蝴蝶飞 ②桃花开 ③谷满仓 小贴士：锄禾日当午，汗滴禾下土。一[唐]李绅 19 巴黄冈随堂练语文2年级上册 四、阅读课外儿歌，完成练习。 四季歌 春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫，红梅蜡梅雪里俏。 1.根据歌谣的内容，补全下面的表格。 春 布谷叫 桃花、梨花 夏 叫 秋 叫 冬 叫 2.根据儿歌内容判断下列说法的正误，对的画“V”,错的画“×”。 (1)在秋天可以看到各种各样的梅花。 () (2)在五月份可以听到大雁的叫声。 () (3)在六月份可以看到满池的荷花。 () 3.[新趋势·开放探究]你最喜欢什么季节，为什么？ (。)创新作业 5分钟创新思维。 五、说一说，下列四组词语描述的分别是哪个季节。 1.冰雪消融、万物复苏 2.烈日炎炎、树木茂盛 ( 3.落叶纷飞、天高云淡 ( 4.北风呼啸、雪花飞舞 ( 20 小贴士：石榴除了有食用价值外，它的根、皮、叶、花、果实皆可入药。 第二单元·识字 语文园地二 (对应教材第25~27页)】 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 诚实（cheng cen) 贫穷(pin ping) 虚假（如Ⅻ） 二、学会查字典。 “蓉”这个字我不认识，我会用 查字法查字典，先 查 部，再查 画。我查到它的读音是 ，在字典 的第 页。 三、把下面的句子补充完整。 ， 沿河看柳。 河开，■ 雁来。 四、阅读歌谣，并完成练习。 十二月花名歌 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头摆，腊月寒梅斗冰霜。 1.“石榴红似火”是说石榴花像一样红；“茉莉花如雪” 是说茉莉花像一样白。 2.“正月”是农历月，“冬月”是农历月，“腊月”是农 历月。 3.[新趋势·开放探究]你对哪个月的花比较熟悉？请你也来仿照 歌谣编一句吧。 小贴士：二十四节气在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。 21 第二单元 考点梳理 考点一易错音 2.《树之歌》以木字旁的一类字引出了杨 强壮(zhuang)帆船(fan) 松柏(bi) 树、榕树等11种树木，表现了大自然树 铜号(t6ng) 场院(chng)雄鹰(ying 木种类的丰富多样。 梧桐(wú) 化肥(fi) 虽然(sui) 3.《拍手歌》以拍手游戏为活动形式，描 写了八种动物的生活场景，让我们感受 考点二 多音字 到动物世界的新奇有趣，懂得了“大小 hdng行列 chng场院 动物都有家”“人和动物是朋友”“保 xing行走 chang广场 护动物是大事”。 4.《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏 考点 词语盘点 秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活 花园飞鸟云彩 欢笑 杨树树叶 动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了 松柏拍手心里 化石开花世界 他们收获的喜悦。 丛林竹林朋友保护四季春风 考点六园地知识 农事月光身体辛苦 大家红领巾 1.查字典（部首查字法）。 考点四句子赏析 ①确定所查汉字的部首，数出它的部首 1.梧桐树叶像手掌。 有几画；②在“部首目录”里找到部首 运用比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作 及其所在页码；③在“检字表”中找到 手掌，形象地写出了梧桐树叶的样子。 部首，再数数所查的汉字除去部首还有 2.松柏四季披绿装。 几画，然后在相应位置找到汉字和它在 “披”字原本是写人的动作，这里把松 正文中的页码；④按照页码在正文中找 柏当作人来写，写它们像人一样披着衣 到汉字。 服，十分形象生动。 2.日积月累。 数九歌 考点五课文回顾 一九二九不出手， 1.《场景歌》把数量词分类集中在海边、 三九四九冰上走， 山村、公园、校园四幅不同的场景图中， 五九六九，沿河看柳， 让我们初步感知不同事物的数量词的表 七九河开，八九雁来， 达方式。 九九加一九，耕牛遍地走。 第二单元·识字 单元练习（二) 一、[新趋势·情境学习]用“√”给下面加点的多音字选择正确的读音， 并完成练习。 秋季里，晒谷场(chang chang)上到处(chǔchù)都是金黄 的稻谷。它们被农民伯伯用晒谷的农具拖出一行（xing hang)行 浅浅的沟槽，就像一幅巨大的画卷。 “晒”这个字，我不认识，用部首查字法，先查 部， 再查画，我查到它的读音是，在字典中的第 页。 二、看拼音，写词语。 shi jie hua fei xinkù hong ling jin 三、[新趋势·情境学习]“她的嘴角向上一翘，就像 。”填在横 线上最合适的一项是()。（填序号） ①一条直线 ②一颗樱桃 ③一个圆 ④一弯月牙儿 四、墙上的《小学生规章制度》时刻提醒我们（) (填序号) ①十年树木，百年树人。 ②不以规矩，不能成方圆。 五、阅读课外短文，完成练习。 校园里的梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽(y)了。一个个灰白色的，有细柔绒(rong) 毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微(wei)笑着睁(zhng) 开眼睛。 小贴士：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。一[汉]《淮南子》 23 ⑨黄冈随堂练 语文2年级上册 夏天，我们在你的树荫(yin)下做功课，多么凉爽(shuang)。 有时，我仰起头来，透过密匝（ā)匝的绿叶，就看见金色的阳光 在闪烁(shuò)。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了。枯黄的叶子堆积起来，被阳光、风雨 亲吻着，我们踩在上面，发出轻微的咯吱声。时间久了，落叶变成 了养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧 桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖(wen nuan)。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 (有改动) 1.这篇短文是按照 的时间顺序写的。 2.文中的“你”指的是 3.根据短文内容连一连。 春天 密匝匝的绿叶 夏天 悄悄地落叶 秋天 叶子没有了 冬天 芽苞绽开 六、看图写话。 ③ (④ 仔细观察图片，想一想：图上画的都有谁？他们看到了什么？ 做了什么？最后结果怎么样？用几句通顺的话写一写。 24 请使用第一、二单元达标测试卷，测一测吧！见夹册巴黄冈随堂练语文2年级上册 五、1.红三叶草合欢睡莲 【解析】本题考查提取信息。阅读短文 可知，短文第2自然段介绍了红三叶草， 第3自然段介绍了合欢，第4自然段介 绍了睡莲。 2.普照（或灿烂）焕发笑容睡觉 3.③ 【解析】本题考查对短文内容的理解。由 短文最后一个自然段的第一句话可知， 植物睡觉的作用是为了防冻或为了减少 热量和水分的散失。故本题选③。 六、略 第二单元·识字 ①场景歌 一、cui tang fan 【解析】本题考查本课的会认字。做题 时应先看清拼音，再用“√”选择生字 的正确读音。注意区分平舌音和翘舌音。 二、群领巾队园 【解析】本题考查本课的会写字。做题 时，先拼读拼音，再读句子，结合语境， 把缺少的字词填写在田字格里即可。 三、示例：1.一件衣服 2.一只小鸟 【解析】本题考查对量词的积累与运用。 做第1题时，可以回想生活中妈妈给你 4 买的事物，搭配合适的量词并填空。做 第2题时，可以想象在天空中飞着的一 般有哪些事物，对应的量词是什么，然 后进行填空。 四、1.行、丛、群 【解析】本题考查对量词的理解。“行” 做量词时，用于形容成行的东西；“丛” 做量词时，用于形容聚集生长在一起的 草木；“群”做量词时，用于形容成群 的人或东西。故本题答案为“行、丛、群”。 2.③①② 3.示例：一栋教学楼，一群学生。一棵 大树，一座花园。 五、1.②③⑧⑥⑤⑩⑨⑦ ④① 【解析】本题考查对量词的积累与运用。 先阅读儿歌，在选项中选择合适的量词， 将序号填入文中的括号里即可。 2.桌子、茶、垂柳、花、鱼儿、鸭子、书、 画、红旗、娃娃、喇叭。 【解析】本题考查提取信息。阅读《量 词歌》内容即可得知写了哪些人、物。 六、示例：一位行人，一只小狗。 (2树之歌 -、rong xing yin hua 二、杨柏松木树示例：棉桐 【解析】本题考查本课的会写字和知识 拓展。答题时，先读拼音把字写出来， 再仔细观察。观察后发现，所填的字都 含有木字旁，用“木”作偏旁的字大多 与树木有关。用“木”作偏旁的字还有 很多，如棉、桐、森等。据此作答即可。 三、1.树木树人 2.不长不立 3.示例：树高百尺，叶落归根 四、1.杨树枫树松柏 2.②④①③ 【解析】本题考查提取信息。通过阅读“木 棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”，可得 出本题答案。 3.示例：桂花树保护树木，就是保护自己。 五、1.通过植物园微信公众号进行预约。 【解析】本题考查提取信息。通过阅读 表格第一行，可得出正确答案。 2.两 【解析】本题考查信息提取与分析。已 知荣荣家一共要去五个人，通过阅读表 格中的“每次最多预约3张门票”，可 得出需要预约两次。 3.示例：爷爷，植物园早上九点才开门， 您要想锻炼的话，我陪您去家附近的 公园吧。 【解析】本题考查提取信息与语言表达。 参考答案及详解 阅读表格可知，植物园的开放时间为每 天9：00一17：00，而爷爷想去锻炼的时间 要早于9点，所以可以劝爷爷换时间或 者换地，点锻炼。 六、② 3拍手歌 -、shi que jin ling ying 【解析】本题考查本课的会认字。答题 时注意，“灵”“鹰”读后鼻音，“锦” 读前鼻音。 二、1.世界2.朋友保护 【解析】本题考查本课的会写字。做题 时，先拼读拼音，再读句子，结合语境， 把缺少的词语填写在田字格里即可。 三、1.鸟住鸟 【解析】本题考查形声字的特，点。仔细 观察图片可以发现，第一幅图展示的是短 尾巴的鸟，最后演变成了“住”字，所以 在古代“住”字表示短尾巴的鸟；第二 幅图展示的是长尾巴的鸟，最后演变成 了“鸟”字，所以在古代“鸟”字表示 长尾巴的鸟。因为“住、鸟”都表示鸟类， 所以部首含有“住、鸟”的字大多与鸟 类有关。 2.③ 【解析】本题考查形声字的特点。由第1 巴黄冈随堂练语文2年级上册 题中得出的结论可知，“雉”字跟鸟类有关， 选项中与鸟类有关的是野鸡，所以本题选 ③。 四、1.黄鹂在枝头唱歌。 2.鱼儿在水中游来游去。 【解析】本题考查改写句子。由例句可 知，改写句子时，需要把原句的“哪里 谁在干什么”改为“谁在哪里干什么”。 注意改后不要漏加标，点符号。 五、1.它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。 【解析】本题考查提取信息。阅读短文 第1自然段即可找到本题答案。 2.② 【解析】本题考查对文章内容的理解。 通过阅读短文可知，因为现在世界上大 熊猫的数量已经很少了，所以我们需要 保护大熊猫。故本题选②。 3.示例：①身子圆滚滚的。②有一条短 尾巴。 【解析】本题考查课外知识积累。根据 自己对大熊猫的认识，写出大熊猫的两 个特点即可。 六、① 4田家四季歌 一、diésuT fei mai ji zhi 【解析】本题考查本课的会认字。注意 6 “dié”的声调应加在“e”的上方。 二、1.季节农事2.辛苦谷 【解析】本题考查本课的会写字。做题时， 拼读拼音，读句子，结合语境，把缺少的 字词填写在田字格里即可。 三、1.④①②③ 2.③ 【解析】本题考查知识拓展。“谷满仓” 描写的是秋季的景象，故本题选③。 四、1.知了石榴荷花大雁桂花菊花 北风红梅蜡梅 【解析】本题考查提取信息。仔细阅读 儿歌，可得出正确答案。 2.(1)×(2)×(3)1V 【解析】本题考查对儿歌内容的理解。 仔细阅读儿歌可知，梅花在冬天开放， 在秋天可以听到大雁鸣叫。故题（1)、 题（2)说法错误。 3.示例：我最喜欢夏季，因为夏季可以 捉知了、赏荷花。 五、1.春季2.夏季3.秋季4.冬季 语文园地二 -、cheng pin xu 【解析】本题考查语文园地二的会认字。 做题时，应先读词语，注意加，点字的读音， 再用“√”选择加，点字的正确读音。 二、部首艹10r6ng略 【解析】本题考查查字典。遇到不认识 的字时，可以用部首查字法。部首查字 法的步骤：①确定所查汉字的部首，数 出它的部首有几画；②在“部首目录” 里找到部首及其所在页码；③在“检字表” 中找到部首，再数数所查的汉字除去部 首还有几画，然后在相应位置找到汉字 和它在正文中的页码；④按照页码在正 文中找到汉字。 三、五九六九七九八九 四、1.火雪 2.一十一十二 3.示例：三月三月杏花满枝头。 【解析】本题考查创意表达和仿写句子。 解答时，需要紧扣题干要求进行思考， 再结合自身日常生活经验与积累作答。注 意仿写时，仿写的句子要与儿歌中的句式 结构保持一致，运用相同的修辞手法。 单元练习（二） 一、chang chu hang 日6shdi略 二、世界化肥辛苦红领巾 三、④ 【解析】本题考查比喻句。构成比喻句 的关键是本体和喻体必须是本质不同的 参考答案及详解 事物，且本体和喻体之间必须有相似，点。 结合题目可知，“嘴角向上一翘”是弯 弯的形状，选项中形状是弯弯的只有“一 弯月牙儿”，故本题选④。 四、② 【解析】本题考查对名言佳句的积累与 运用。“十年树木，百年树人”比喻培 养人才是长久之计，也形容培养人才很 不容易。“不以规矩，不能成方圆”说 明生活中秩序、规则的重要性。结合题 意可知，本题选②。 五、1.春天夏天秋天冬天 【解析】本题考查提取信息。阅读短文， 由第2至第5自然段的开头即可得出答案。 2.校园里的梧桐树 【解析】本题考查对短文内容的理解。 阅读短文，由短文第1自然段的“校园 里的梧桐树，你是我们的好朋友”可知， “你”指的是校园里的梧桐树。 3.春天 一密匝匝的绿叶 夏天 悄悄地落叶 秋天 叶子没有了 冬天 芽苞绽开 【解析】本题考查提取信息。仔细阅读 短文第2至第5自然段，即可得出答案。 六、略 【解析】本题考查看图写话。先按从左 ⑨黄冈随堂练 语文2年级上册 到右的顺序仔细观察图片，再把这几幅 图连起来写几句通顺的话。 第三单元·阅读 (4彩虹 -、hong jido ti sǎjing dang 二、圆圆挂哥哥提啊 【解析】本题考查本课的会写字。做题 时，先拼读拼音，再读句子，结合语境， 把缺少的字词填写在田字格里即可。 三、④③⑤①②⑥ 【解析】本题考查量词。量词是表示人、 事物或动作的单位的词。我们在日常生 活中经常会用到量词，如“妈妈给我买 了三本书”，其中的“本”就是量词。 使用量词能够帮助我们表达得更具体、 准确。答题时根据我们的语言习惯和积 累，选出恰当的量词即可。 四、示例：跑跑飞飞飘飘游游 五、1.天上有一座美丽的桥。 【解析】本题考查连字词成句。连字词 成句时注意加上恰当的标，点符号。 2.示例：如果明天不下雨，我们不就可 以去公园玩了吗？ 【解析】本题考查造句。根据题目中给 出的加，点词，用“如果…不就…” 写一句话即可。注意语句通顺。 8 六、1.32 【解析】本题考查数段落和数句子。本 文共有3处开头空两格的段落，因此本 文共有3个自然段。表示一句话结束的 符号有句号、叹号等，阅读第1自然段 可知，第1自然段共有2句话。 2.太阳彩虹太阳 【解析】本题考查提取信息和对短文内 容的理解。由第2自然段中的“太阳对 彩虹说”可知，这句话是太阳说的。“要 是没有我，也没有你”说的是如果没有 太阳光的照射就不会有彩虹，所以这句 话中的“你”指的是彩虹，“我”指的 是太阳。 3.① 【解析】本题考查对文章内容的理解。 阅读短文，由第3自然段可知，因为太 阳躲进云里去了，所以彩虹消失了。故 本题选①。 七、彩虹主要有红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色。 5去外婆家 一、pohuòqùliu bi pu 二、总宝香名字曲 【解析】本题考查本课的会写字。做题 时，先拼读拼音，再读句子，结合语境，