第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“红色传承周”主题活动串联全卷，融合九三阅兵、《红岩》选段等历史素材与语文要素，适用于六年级第二单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1/2|古诗抄写|结合毛泽东诗词，考查书写规范与文化积累| |积累运用题|2-3/35|字词、标点、诗句默写|以阅兵直播为情境，考拼音、词语及点面结合描写，关联时事热点| |阅读理解题|4/33|文本分析、人物形象|选《七律·长征》《红岩》片段，考表现手法与革命精神，渗透思维能力| |习作题|1/30|活动描写|要求点面结合写活动体会，联结个人成长与文化传承，落实审美创造|

2026—2027学年度第一学期第二单元质量检测 六年级语文试题（卷） 题号 一 二 三 四 总分 得分 卷首语:为了铭记历史，传承精神，学校即将举办"红色传承周·少年家国行”主题活动，，让我们在语文的世界里汲取力量，书写属于新时代少年的精彩答卷! 【活动一 回望历史征程】 一、下面所录是毛主席看到一位女民兵参加训练时的照片而写下的一首诗，请正确抄写，注意行款整齐、布局合理，署名用 “×××” 代替。（2分） 毛泽东诗 × × × 书 不 爱 红 装 爱 武装 。 中 华 儿 女 多 奇 志 ， 曙 光 初 照 演 兵 场 。 飒 爽 英 姿 五 尺 枪 ， 七 绝 ・ 为 女 民 兵 题 照 二、 新素材 时事热点 宁宁观看了九三阅兵的电视直播，请你结合他的观看记录，完成以下任务。（13分） 9:00 前 观礼区庄严肃穆，旗帜 (chì zhì) 猎猎作响。zhèng fǔ（ ）代表与 wài bīn（ ）等有序落座，众人______地望向长安街，期待的氛围在广场悄然弥漫。 9:00 礼炮轰鸣震天，仪仗队擎 (qín qíng) 旗前行，步伐铿锵有力，从开阔的长安街浩荡而来，______的气势瞬间席卷全场。 9:20 阅兵总指挥向主席报告受阅部队列队 wán bì（ ），主席下达检阅命令，分列式正式开始：徒步方阵______，气势 áng yáng（ ），尽显将士雄风□铁甲装备浩荡驰骋□锋芒尽显□彰显 háo mài（ ）气概□ 9:44 空中护旗梯队 shuài xiān（ ）凌空，战机组成纪念字样，致敬峥嵘岁月，后续编队接连划过长空，彰显磅 (bàng páng) 礴 (bó bò) 气势。 10:26 阅兵仪式圆满落幕，全场群众心潮澎湃，____________________________ _____________________________________________________________________ 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画 “√”。（2 分） 2.根据拼音写词语。（3分） 3.将下列词语补充完整并填入文段中的横线处。（3 分） 排山（ ）（ ） 全神（ ）（ ） （ ）首（ ）胸 4.请将画 “﹏﹏” 句的标点符号补充完整。（2 分） 5.语段中画 “___” 的句子描写了群众激动万分的场面，请用点面结合的方法，将“点”的描写补充完整。（3 分） 【活动二 弘扬中华文化】 三、请跟随同学们的脚步，完成下面的闯关练习，增强文化自信。（22分） （一）选择正确的答案。（6 分） 1.将下列短句填入语段空白处，顺序正确的一项是（ ） 走进革命纪念馆，我们先驻足“觉醒年代”展板前，_________；随后走到“浴血奋战”实物展台旁，_____________；接着在展区的多媒体设备前停下，；离馆前看着出口处的“传承红色基因”这一标语，_____________。 ①戴上耳机，听到革命先烈在狱中写下的家书的朗读声 ②心中涌起强烈的使命感，暗下决心要铭记历史、奋勇前行 ③读着展板上大段的文字，字里行间能看见当年青年振臂高呼、追寻理想的模样 ④那里摆放着一件带着弹孔的旧军装，仿佛能让人看到战场上那位奋不顾身的战士 A. ①③④② B. ①③②④ C. ③④①② D. ③①④② 2.下列对课文的理解有误的一项是（ ） A.《七律・长征》采用了点面结合的方法描述了长征壮阔的场面，其中“点”的描写有五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河等。 B.《狼牙山五壮士》是按照事情发展顺序来记叙的，先写的是“接受任务”，最后一部分是“英勇跳崖”。 C.《开国大典》一文中，作者采用了点面结合的方法描写“阅兵式”这一场面。 D. 邱少云之所以被称为“伟大的战士”，是因为他顺利完成了上级交给的潜伏任务。 3.小马准备参加演讲比赛，你会提醒他写演讲稿时注意（ ） ① 观点要鲜明，主题要突出。 ② 观点隐藏于材料中，让听众自己去领悟道理。 ③ 不可以引用生动的故事，因为演讲要严肃。 ④ 可以选择合适的材料说明观点，如引用名人名言等。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ （二）活动期间，老师组织大家参观了红色展馆，让大家感受历史温度，请你补全名句。（12分） 走进红色展馆，站在展厅墙上的老照片前，望着战士们在草地跋涉的身影，毛主席 “_______________________，_________________________”的诗句涌上心头，这是刻在征程里的信念；转角处的战地实景展区，雨后斜阳映照着凉山剪影，恰如毛主席笔下 “____________________，______________________” 的壮阔意象，彰显革命岁月里的乐观与豪情；听讲解员说起先烈们的抉择，曹植 “_____________________，________________________” 的诗句，是他们信仰的写照；驻足英烈事迹墙前，读懂先辈们以生命赴使命的赤诚，《论语》有言 “____________________，____________________，_____________________”，这是穿越千年仍熠熠生辉的民族风骨；转向展馆的浮雕，看到群众推着小车奔赴前线的画面，李纲 “____________________，____________________，________________________” 的呐喊，瞬间具象成了军民同心的不屈气节。 【活动三 致敬革命英雄】 四、革命先烈记心间”红色经典诵读会，邀你一起阅读并鉴赏。（33分） （一）《长征足迹记心间》阅读材料，完成练习。（17分） 【材料一】 七律・长征 __________________，_________________。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【材料二】 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头 望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 1.【任务一】主席诗歌我会背：请将材料一中的诗句补充完整。（2分） 2.【任务二】作品概况我了解。（4分） (1) 材料一中“逶迤”一词的意思是（ ） A. 山脉广大无边。 B. 曲折绵延的样子。 C. 山势险峻。 (2) 请你给材料二取一个小标题：________________。 3.【任务三】重点事件巧分析：阅读材料一，红军遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。（3分） 4.【任务四】表现手法我分析：下面说法不正确的一项是（ ）(3分) A.【材料一】采取总 — 分的构段方式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型事件概括了长征途中遇到的艰难险阻，这种点面结合的手法，充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 B.【材料二】运用了点面结合的手法，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。 C. 两则材料都运用了点面结合的手法，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。 5.【任务五】关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是（ ）(3分) A.【材料一】中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，这一“暖”一 “寒”，形成了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取 泸定桥的惊心动魄。 B. 【材料一】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句中，作者运用了比喻、夸张、排比的手法，显示出红军藐视一切困难的态度。 C.【材料二】通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。 6.【任务六】诵读情感定基调：以下语句应读出怎样的情感呢？(填序号)(2分) A. 坚定、无奈 B. 坚定、豪迈 C. 喜悦、激动 (1) 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（ ） (2)“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”（ ） （二）【英雄故事永传颂】强强分享了下面的故事。读一读，完成练习。（16分） 最后的时刻 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着 “×” 号的囚服。 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣，江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 “江姐，你的换洗衣服……” 一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 “留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” 包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出的手紧握着告别。 江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说： “要勇敢一些！每个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色心不跳！” 江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门后又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… “同志们，永别了！” “江姐，江 ——” 人们红着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下子扑向签子门。 江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自长篇小说《红岩》，作者：罗广斌、杨益言。） 1.用一句话概括本文的主要内容。（3分） _____________________________________________________________________ 2.当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是________________________，而江姐则_____________________________________________________。（2分） 3.文中画 “﹏﹏” 的句子有两层意思，正确的选项为（ ）和（ ）(2分) A. 是在自我激励：绝不玷污共产党的光荣称号！ B. 是在向特务宣告：你们也不会有好下场！ C. 是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ D. 是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！ 4.文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中,“面”是对________________的描写，“点”是对________________的描写，有点有面，详略得当，从而突出了江姐的形象。（2分） 5.从文中两处画 “___” 的部分中选一处，在下面横线上写写你的感受。（3分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.结合本文内容写一写：我们认识了一个什么样的江姐？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动四 书写个人成长】 五、在这次主题活动中，传统的智慧浸润心灵，英雄的精神点燃信念，这些珍贵的感悟，都成为我成长路上的养分。请你根据以下要求完成习作。(30分) 我们的成长离不开一次又一次活动的锤炼。在活动中，我们经历了喜、怒、哀、乐，体会到同家人间的真情，获得独特的成长启迪。你最近参加过哪些活动?如校园运动会、课前三分钟(讲、读书分享会……选择一次活动写下来。 要求: 1写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写; 2写活动场面时，既要关注整场景.也要注意个别表现: 3把自己在活动中的体会写下来; 4题目自拟，不少于450字。 20262027 学年度第一学期第二单元质量检测 六年级语文参考答案 说明：主观题意思符合题意即可，答案不唯一。 【活动一 回望历史征程】 一、抄写古诗（竖排，从右往左书写） 七绝・为女民兵题照 飒爽英姿五尺枪， 曙光初照演兵场。 中华儿女多奇志， 不爱红装爱武装。 毛泽东诗 ××× 书 评分：行款整齐，无错字漏字即可得 2 分。 二、宁宁观看九三阅兵 读音： 旗帜（chì zhì√）；擎（qíng√）旗；磅（páng√）礴（bó√） 看拼音写词语政府；外宾；完毕；昂扬；豪迈；率先 补全词语填空 排山倒海；全神贯注；昂首挺胸 ①众人全神贯注地望向长安街 ②排山倒海的气势瞬间席卷全场 ③徒步方阵昂首挺胸 标点补充： 徒步方阵昂首挺胸，尽显将士雄风，铁甲装备浩荡驰骋，锋芒尽显，彰显豪迈气概。 点面结合补充 “点”（示例）： 全场群众心潮澎湃，有的人高高挥舞手中的五星红旗，脸上热泪滚滚；有的人使劲鼓掌，手掌拍得通红，欢呼声一浪高过一浪。 【活动二 弘扬中华文化】 三、闯关练习 （一）选择题 C D 解析：邱少云伟大不只是完成潜伏任务，是烈火焚烧严守纪律，牺牲自己。 C （二）名句默写 走进红色展馆，站在展厅墙上的老照片前，望着战士们在草地跋涉的身影，毛主席 红军不怕远征难，万水千山只等闲 的诗句涌上心头，这是刻在征程里的信念； 转角处的战地实景展区，雨后斜阳映照着凉山剪影，恰如毛主席笔下 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 的壮阔意象，彰显革命岁月里的乐观与豪情； 听讲解员说起先烈们的抉择，曹植 捐躯赴国难，视死忽如归 的诗句，是他们信仰的写照； 驻足英烈事迹墙前，读懂先辈们以生命赴使命的赤诚，《论语》有言 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，这是穿越千年仍熠熠生辉的 民族风骨； 转向展馆的浮雕，看到群众推着小车奔赴前线的画面，李纲 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 的呐喊，瞬间具象成了军民同心的不屈气节。 【活动三 致敬革命英雄】 四、红色经典诵读会 （一）《长征足迹记心间》 【材料一】七律・长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 补写首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 (1) B（曲折绵延的样子） (2) 小标题示例：五壮士英勇跳崖 思维导图：红军→过五岭→越乌蒙→巧渡金沙江、飞夺泸定桥→翻岷山→尽开颜 C 解析：不存在 “一点一面表达效果弱” 的说法。 B 解析：句子没有使用排比修辞。 (1) C（喜悦、激动） (2) B（坚定、豪迈） （二）阅读《最后的时刻》 概括主要内容：江姐在牺牲前的最后时刻，从容整理仪容，平静地和牢房的难友告别，和其他革命者一起英勇赴死。 做法：都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李，内心悲伤难过； 江姐则：从容镇定，整理自己的衣物，把物品留给战友，鼓励大家勇敢斗争。 A、D “面”：监狱里全体难友、革命者群体； “点”：江姐个人 感受示例（选一处即可）： 江姐在赴死之前，还认真整理自己的衣着，像参加隆重典礼。我感受到江姐面对死亡毫不畏惧，从容淡定，有着革命者的尊严与视死如归的英雄气魄。 人物形象：江姐是一个沉着冷静、坚贞不屈、视死如归，心中时刻惦记战友，拥有崇高革命信仰的共产党员。面对死亡，她毫不惧怕，还鼓励战友继续坚持斗争。 【活动四 书写个人成长】 五、习作（30 分） 要求：题目自拟；写清活动过程；点面结合写场面；写出自己的体会；≥450 字。 评分标准 一类文（2530 分）：重点部分描写具体，点面结合，细节（动作、神态、语言）丰富，体会真实，语句流畅，错别字极少，字数达标。 二类文（2024 分）：过程完整，有场面描写，能写出感受，少量语病错别字。 三类文（1519 分）：内容单薄，重点不突出，体会比较浅显。 四类文（≤14 分）：字数不足，语句不通顺，内容空洞。 学科网（北京）股份有限公司 $