第二单元基础过关 -2026-2027学年语文六年级上册统编版
2026年秋统编版语文六年级上册第二单元基础过关卷
时间:90分钟 分值:100分
班级: 姓名: 成绩:
一、请你阅读长征精神专栏宣传语,完成练习。(12分)
红军纪律严明,长征途中,宁愿自己受苦也不向群众索要一丝一毫;红军英勇奋进,不惧xuán yá( )峭壁,无畏冰天雪地,yǒng dù( )金沙江,飞夺泸定桥,一往无前。
战士们jū gāo lín xià( ),面对日寇的坦克、大炮毫不畏惧,纵使fěn shēn suì gǔ( )也绝不屈服,是他们qì zhuàng shān hé( )的英雄壮举,带领我们mài xiàng( )中华民族复兴之路。
1.根据拼音写字词,填在宣传语的括号内。(9分)
2.《七律·长征》一诗中与宣传语中画“ ”的部分所对应的诗句“
, ”。(3分)
二、选择题。(填序号)(10分)
1.弟弟对“三军过后尽开颜”中的“尽”字不理解,请你选出与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项作为例子( )。(2分)
A.尽显 B.取之不尽 C.山穷水尽 D.尽心尽力
2.填入横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分)
王宁叔叔是战斗英雄,他满怀 地讲述了一次与敌人进行 战斗并全歼敌人的经过。听完讲述后,我们的心情非常 ,英雄们的事迹将永远 我们前进。
A.激励 激情 激烈 激动 B.激情 激动 激烈 激励
C.激情 激烈 激动 激励 D.激情 激烈 激励 激动
3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(比喻)
B.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?(设问)
C.冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!(反复)
D.石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上
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砸去。(比喻)
4.依次填入下面语段横线处的句子,最恰当的一项是( )(2分)
春去秋来,令人难以忘怀的是那一位位抛头颅洒热血,为拯救民族危亡而奋斗的革命先烈。他们是在武昌冲锋陷阵,驱散专制迷雾的先驱; ;
; ; ;他们是在抗日战争中舍生忘死,前仆后继,对抗帝国主义的无数英烈……·我想对为近代中国的革命事业作出贡献的英烈们说,是你们让中华民族重拾往昔尊严,是你们让中国再次崛起。你们,值得后人永远怀念!
①他们是在长征中坚贞不屈的革命火种
②他们是在嘉兴南湖红船崇论宏议,为追求真理矢志不渝的觉醒力量
③他们是在井冈山埋藏隐蔽,可以燎原的星星之火
A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③①②
5.下列关于课文内容的表述,错误的一项是( )(2分)
A.《七律·长征》中,“七律”是诗体名,“长征”是题目,朗读时总体感情基调应该是昂扬、激越、奔放的。
B.《狼牙山五壮士》中多处运用点面结合的写法,既充分表现了五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢,又突出了每一位战士的英勇顽强。
C.《开国大典》侧重于场面描写,采用点面结合的写法来写阅兵式,既能让人感受整个阅兵式的庄严、隆重,也能让人领略各个队伍的特色。
D.《我的战友邱少云》中有关潜伏环境的描写作用不大,可以删掉。
三、按要求完成句子练习。(5分)
1.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点词仿写句子)(2分)
2.注意下面句子中加点的部分,写一个含有三个以上连贯动作的句子。(3分)
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
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四、国庆节即将到来,学校准备举办一场以“回顾革命历程,传承红色基因”为主题的演讲比赛,请你也参与其中吧。(13分)
1.我演讲的题目是 。(2分)
2.下列演讲材料,不适合用在演讲稿中的有( )。(多选)(3分)
A.家乡的小吃街是我的最爱 B.红军过草地
C.江姐英勇就义 D.詹天佑修筑铁路
E.赵一曼宁死不屈 F.张桂梅当选“感动中国2020年度人物”
3.演讲稿写完后,楠楠想要增强演讲稿的感染力和说服力。下列是小组成员给她提的建议,不恰当的一项是( )(2分)
A.好的演讲稿一定是一气呵成的,没有字斟句酌的痕迹。
B.观点要鲜明,语言要准确,事例要典型,故事要生动。
C.生动的修辞和恰当的肢体语言可以帮助听众更好地理解。
D.演讲时,姿态要大方,语气、语调、停顿都要适当。
4.(新题型)在演讲前,楠楠想引用一些诗文名句,以引起听众的共鸣。请你帮忙补写完整。(6分)
诗文名句: ,万水千山只等闲。
(作者:毛泽东) 主题——长征精神
诗文名句:捐躯赴国难, 。
(作者: ) 主题——爱国献身
诗文名句:祖宗疆土, ,不可以尺寸与人。
(作者:李纲) 主题——捍卫国土
诗文名句:位卑未敢忘忧国。
(作者: ) 主题——忧国情怀
诗文名句: ,无求生以害仁,有杀身以成仁。
(作者:孔子) 主题——舍生取义
五、阅读理解。(30分)
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