第二单元基础过关 -2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 2026年秋统编版语文六年级上册第二单元基础过关卷，以革命文化为核心，通过长征精神专栏、演讲实践等情境，融合基础巩固与能力提升，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|12分|拼音写字词（如“悬崖”“气壮山河”）、诗句默写（《七律·长征》）|结合长征精神宣传语情境，落实字词基础| |选择辨析|10分|词语含义（“尽”）、修辞判断、课文内容理解|梯度设计，考查语言运用与思维辨析能力| |语言实践|18分|句子仿写、演讲材料选择与名句引用（如“捐躯赴国难”）|创设演讲比赛情境，提升语言表达与文化积累| |阅读理解|30分|点面结合写法分析、人物精神提炼（《狼牙山五壮士》《歪头崮八十五勇士》）|课内外文本联动，强化革命文化理解与思维能力| |习作表达|30分|运用点面结合写活动场面|结合生活体验，培养审美创造与表达能力|

2026年秋统编版语文六年级上册第二单元基础过关卷 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、请你阅读长征精神专栏宣传语，完成练习。(12分) 红军纪律严明，长征途中，宁愿自己受苦也不向群众索要一丝一毫；红军英勇奋进，不惧xuán yá( )峭壁，无畏冰天雪地，yǒng dù( )金沙江，飞夺泸定桥，一往无前。 战士们jū gāo lín xià( ),面对日寇的坦克、大炮毫不畏惧，纵使fěn shēn suì gǔ( )也绝不屈服，是他们qì zhuàng shān hé( )的英雄壮举，带领我们mài xiàng( )中华民族复兴之路。 1.根据拼音写字词，填在宣传语的括号内。(9分) 2.《七律·长征》一诗中与宣传语中画“ ”的部分所对应的诗句“ ， ”。(3分) 二、选择题。(填序号)(10分) 1.弟弟对“三军过后尽开颜”中的“尽”字不理解，请你选出与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项作为例子( )。(2分) A.尽显 B.取之不尽 C.山穷水尽 D.尽心尽力 2.填入横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) 王宁叔叔是战斗英雄，他满怀 地讲述了一次与敌人进行 战斗并全歼敌人的经过。听完讲述后，我们的心情非常 ,英雄们的事迹将永远 我们前进。 A.激励 激情 激烈 激动 B.激情 激动 激烈 激励 C.激情 激烈 激动 激励 D.激情 激烈 激励 激动 3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分) A.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(比喻) B.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?(设问) C.冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!(反复) D.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(比喻) 4.依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是( )(2分) 春去秋来，令人难以忘怀的是那一位位抛头颅洒热血，为拯救民族危亡而奋斗的革命先烈。他们是在武昌冲锋陷阵，驱散专制迷雾的先驱； ； ； ； ；他们是在抗日战争中舍生忘死，前仆后继，对抗帝国主义的无数英烈……·我想对为近代中国的革命事业作出贡献的英烈们说，是你们让中华民族重拾往昔尊严，是你们让中国再次崛起。你们，值得后人永远怀念! ①他们是在长征中坚贞不屈的革命火种 ②他们是在嘉兴南湖红船崇论宏议，为追求真理矢志不渝的觉醒力量 ③他们是在井冈山埋藏隐蔽，可以燎原的星星之火 A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③①② 5.下列关于课文内容的表述，错误的一项是( )(2分) A.《七律·长征》中，“七律”是诗体名，“长征”是题目，朗读时总体感情基调应该是昂扬、激越、奔放的。 B.《狼牙山五壮士》中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又突出了每一位战士的英勇顽强。 C.《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的写法来写阅兵式，既能让人感受整个阅兵式的庄严、隆重，也能让人领略各个队伍的特色。 D.《我的战友邱少云》中有关潜伏环境的描写作用不大，可以删掉。 三、按要求完成句子练习。(5分) 1.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点词仿写句子)(2分) 2.注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。(3分) 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!” 四、国庆节即将到来，学校准备举办一场以“回顾革命历程，传承红色基因”为主题的演讲比赛，请你也参与其中吧。(13分) 1.我演讲的题目是 。(2分) 2.下列演讲材料，不适合用在演讲稿中的有( )。(多选)(3分) A.家乡的小吃街是我的最爱 B.红军过草地 C.江姐英勇就义 D.詹天佑修筑铁路 E.赵一曼宁死不屈 F.张桂梅当选“感动中国2020年度人物” 3.演讲稿写完后，楠楠想要增强演讲稿的感染力和说服力。下列是小组成员给她提的建议，不恰当的一项是( )(2分) A.好的演讲稿一定是一气呵成的，没有字斟句酌的痕迹。 B.观点要鲜明，语言要准确，事例要典型，故事要生动。 C.生动的修辞和恰当的肢体语言可以帮助听众更好地理解。 D.演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 4.(新题型)在演讲前，楠楠想引用一些诗文名句，以引起听众的共鸣。请你帮忙补写完整。(6分) 诗文名句： ，万水千山只等闲。 （作者：毛泽东) 主题——长征精神 诗文名句：捐躯赴国难， 。 （作者： ) 主题——爱国献身 诗文名句：祖宗疆土， ，不可以尺寸与人。 （作者：李纲) 主题——捍卫国土 诗文名句：位卑未敢忘忧国。 （作者： ) 主题——忧国情怀 诗文名句： ,无求生以害仁，有杀身以成仁。 （作者：孔子) 主题——舍生取义 五、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。(10分) 狼牙山五壮士(节选) 五位壮士(耸立 屹立)在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 1.用“√”在选文中的括号里选择恰当的词语。(2分) 2.“纵身”“昂首挺胸”表现了五位壮士 。(2分) 3.选文中运用了“点面结合”的方法，请你用“ ”画出一处“面”的描写，用“ ”画出一处“点”的描写。(4分) 4.下列对选文最后一句话的理解，不正确的一项是( )(2分) A.“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”。 B.“这声音”只体现出了五壮士对日本侵略者的仇恨。 C.这两句话感人至深，赞颂了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D.这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇和抗战的力量无比巨大，以及抗战必定胜利的信念。 (二)课外阅读。(20分) 歪头崮(gù)八十五勇士(节选) ①1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马，被日军兵分数路包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定由两名营领导带领二连83名指战员“断后”。他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。 ②歪头崮位于山东省沂水县与临朐县交界处的沂山。当太阳从东边冉冉升起的时候，战士亓(qí)荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成前后三层散兵队形正向歪头崮顶慢慢爬行。日军的炮弹接连在二连阵地上爆炸，山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，许多战士剧烈地咳嗽起来。“毒气弹!快把嘴捂上!”营长王子固大声地喊起来。冲上山的日军此时趁机扑了上来，二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。 ③为了攻下歪头崮，日军从沂水县派出了两架飞机参战，轮番俯冲轰炸。二连伤亡惨重。营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。山上的战士们已所剩不多，这时人人都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员们，把为数不多的弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着那最后拼杀时刻的到来。 ④中午时分，日军发起最后的进攻，战士们的刺刀、枪托、大刀、木棍、石头，甚至牙齿，能用的都用上了。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。战士李兴诗打一枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进……一阵殊死拼杀后，二连只剩下孙现明、李兴诗、亓荣友等四个人，武器也只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼近，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声：“同志们，永别了!”接着响起手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。 ⑤“宁死不当俘虏!跳崖!”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。敌人个个目瞪口呆，呆在原地，甚至不敢再往前迈进一步。接着，亓荣友同另一战友也毫不犹豫地跳了下去……(有删改) 1.读选文，梳理主要内容，把思维导图补充完整。(4分) 2.第③段中加点的“目前的处境”具体指“ ”这种处境。(2分) 3.读句子，注意加点的部分，体会战士们的英雄气概。(6分) (1)二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。 从二连连长的 中，我能感受到他的 。 (2)身后突然传来一声：“同志们，永别了!”接着响起手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。 从孙现明的 中，我能感受到他的 。 (3)“宁死不当俘虏!跳崖!”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。 从李兴诗的 中，我能感受到他对日寇的 4.在点面结合的写法中，选文第③段中画“ ”的句子属于 的描写，第④段中画“ ”的句子属于 的描写。这样写的好处是什么?(5分) 5.如今生活幸福的你，想对文中的八十五位勇士们说些什么呢?(3分) 六、习作表达。(30分) 在六年的小学生活中，你参加过很多的课外活动，玩过许多的游戏，上过数以千计的课。它们有的给你留下了深刻的印象，因为它或生动风趣，或别开生面，或使人茅塞顿开，或使人深受启发……请你选择印象最深的一次游戏、一堂课或一次活动进行写作，运用点面结合的写法把当时的场面写具体，题目自拟。 第二单元 基础过关卷 一、1.悬崖 勇渡 居高临下 粉身碎骨 气壮山河 迈向 2.金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 二、1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 三、1.示例：教室里非常安静，只听见笔尖与纸摩擦的沙沙声，只听见同学们轻微的呼吸声。 2.示例：小语放下书包，掏出课本，翻开笔记本，拿起笔开始认真书写。 四、1.示例：坚定信念，践行使命 2.ADF 3.A 4.红军不怕远征难 视死忽如归 曹植 当以死守 陆游志士仁人 五、(一) 1.屹立 激动 2.视死如归的革命英雄主义精神 3.“面”的描写是：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。“点”的描 写是：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 4.B (二) 1.各种武器 抵抗敌军 不当俘虏 英勇跳崖 2.日机轮番轰炸，二连伤亡惨重，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤 3.(1)动作 英勇无畏 (2)语言 视死如归 (3)神态 毫不畏惧、极度蔑视 4.面 点 既有对二连战士积极应战的群像描写，也有对孙现明、李兴诗、亓荣友等战士英勇战斗的细节刻画，强化了描写的层次感和画面感，突出了战斗的惨烈和战士们英勇无畏的精神。 5.示例：感谢你们用生命捍卫了祖国的安全和尊严，我们会永远铭记你们的功绩。我们今天的幸福生活是你们用生命换来的，我们会倍加珍惜，向你们学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $