6.18法国大革命和拿破仑帝国同步练习2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 九年级上册历史第18课同步练习，含12道单选（60分）和2道材料分析题（40分），45分钟/100分，适配新授课巩固。特色：基础题夯实核心史实，材料题深化历史解释，分层梯度清晰。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|法国大革命背景、过程、文献及拿破仑帝国等核心知识点|单选直接考查记忆与理解，如根本原因、《人权宣言》内容，落实时空观念| |提升层|文献对比、历史评价等综合应用|材料分析题结合史料实证，如对比《人权宣言》与1791年宪法矛盾，评价拿破仑功过，培养历史解释与唯物史观|

九年级上册 第18课《法国大革命和拿破仑帝国》同步练习 （课时同步练习 · 附答案解析与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2026年秋）九年级上册 第六单元 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 时量：45分钟　　满分：100分 学校：____________　班级：____________　姓名：____________ 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） 1．大革命前的法国，占有大量土地、享有免税特权并居于统治地位的等级是 A．第一、第二等级（教士和贵族） B．第三等级 C．资产阶级 D．农民和城市贫民 2．法国大革命爆发的根本原因是 A．启蒙思想的广泛传播 B．法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展 C．美国独立战争胜利的鼓舞 D．1789年三级会议的召开 3．为法国大革命做了重要理论准备的思想解放运动是 A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．宗教改革 4．法国大革命爆发的导火线是 A．攻占巴士底狱 B．1789年三级会议的召开 C．处死路易十六 D．《人权宣言》发表 5．法国大革命开始的标志是 A．三级会议召开 B．成立国民议会 C．巴黎民众攻占巴士底狱 D．建立法兰西第一共和国 6．法国大革命中颁布、宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则的纲领性文件是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 7．《人权宣言》的核心进步意义在于 A．废除了法国的君主制 B．有力地抨击了封建专制和封建等级制度 C．确立了联邦制共和政体 D．宣布法国成为君主立宪制国家 8．1792年，法国废除君主制、建立的新政权是 A．法兰西第一帝国 B．法兰西第二共和国 C．法兰西第一共和国 D．巴黎公社 9．把法国大革命推向高潮的派别是 A．君主立宪派 B．吉伦特派 C．雅各宾派 D．波旁王朝保王党 10．法国大革命的世界性历史意义主要表现为 A．建立了世界上第一个资产阶级共和国 B．摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 C．确立了君主立宪制的政治制度 D．制定了世界上第一部资产阶级成文宪法 11．1799年发动政变夺取政权、1804年加冕称帝建立法兰西第一帝国的是 A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．路易·波拿巴 12．拿破仑晚年自认为“不会被忘却、将永垂不朽”的功绩是他主持制定的 A．《人权宣言》 B．《拿破仑法典》 C．1791年宪法 D．《独立宣言》 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一　“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……财产是神圣不可侵犯的权利。” ——《人权宣言》（1789年8月，法国制宪议会通过） 材料二　1791年法国宪法规定：要成为“积极公民”，必须在法国缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；家仆、破产者等不得享有“积极公民权”。 ——据1791年法国宪法整理 （1）根据材料一，概括《人权宣言》宣扬的基本原则。（6分） （2）对比材料一、二，指出1791年宪法与《人权宣言》在公民权利问题上的矛盾，并说明其本质。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对资产阶级法律的认识。（8分） 14．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一　“我真正的光荣并非打了四十多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。” ——拿破仑（据《圣赫勒拿岛回忆录》整理） 材料二　“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是旧的封建社会的摧毁者。” ——恩格斯 （1）根据材料一，指出拿破仑为何如此看重《拿破仑法典》。（6分） （2）根据材料二，概括恩格斯对拿破仑对外战争的评价，并说明其理由。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈应如何评价拿破仑。（8分） 参考答案与解析 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） 1．【答案】A　【简析】18世纪的法国实行封建等级制度：教士为第一等级，贵族为第二等级，他们属于统治阶级、享有种种特权；资产阶级、工匠、城市贫民和农民属于第三等级，负担国家赋税，政治上却无权。 2．【答案】B　【简析】18世纪法国封建制度日益腐朽，封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，这是法国大革命爆发的根本原因；启蒙运动是思想基础，三级会议召开是导火线。 3．【答案】C　【简析】18世纪，以法国为中心兴起了启蒙运动，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。 4．【答案】B　【简析】1789年5月，路易十六为解决财政危机被迫召开三级会议，第三等级要求三个等级合并开会、一人一票表决并制定宪法，遭国王拒绝后矛盾彻底激化，成为大革命爆发的导火线。 5．【答案】C　【简析】1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革命爆发。7月14日后来被定为法国的国庆日。 6．【答案】C　【简析】1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件。 7．【答案】B　【简析】《人权宣言》宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，有力地抨击了封建专制和封建等级制度；但它维护资产阶级利益，具有局限性。 8．【答案】C　【简析】1792年9月，法国宣布废除君主制，建立法兰西第一共和国；1793年，国王路易十六以叛国罪被处死。 9．【答案】C　【简析】1793年，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派平息国内叛乱、打退反法联军，把法国大革命推向高潮；但激进政策也引起不满，1794年雅各宾派垮台，法国大革命结束。 10．【答案】B　【简析】法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展产生了深远影响，是近代规模最大、最彻底的资产阶级革命。 11．【答案】C　【简析】1799年11月，在大革命中迅速崛起的军人拿破仑发动政变，组成新政府，很快掌管军政大权；1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 12．【答案】B　【简析】拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会的重要立法规范，成为近代欧洲各国民法的范本。 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） （1）原则：天赋人权（人生来自由、权利平等）；主权在民、法律面前人人平等；法治原则；私有财产神圣不可侵犯。（每点2分，答出三点即可，共6分） （2）矛盾：《人权宣言》宣称人人平等，1791年宪法却以财产多寡划分公民权利，家仆、破产者等被排除在“积极公民”之外。（3分）本质：平等只是资产阶级内部的平等，法律维护的是资产阶级的利益，具有阶级局限性。（3分） （3）认识：①进步性：资产阶级法律否定封建等级与君主专制，提出自由、平等、法治等原则，顺应了资本主义发展潮流，具有反封建的进步意义；（3分）②局限性：以财产划分权利、维护资产阶级利益，广大劳动者并未获得真正的平等；（3分）③认识：对任何法律都应放在具体历史条件下辩证评价，既要看到其历史进步性，也要看到其阶级局限性。（2分，言之有理即可） （1）原因：《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；（3分）肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会的重要立法规范，成为近代欧洲各国民法的范本，其影响远超军事胜利，永垂不朽。（3分） （2）评价：恩格斯肯定拿破仑对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，具有进步性（革命性）。（3分）理由：拿破仑的征服摧毁了所到之处旧的封建制度，传播了自由民主思想，推动欧洲社会的近代化转型。（3分） （3）评价：①功绩：1799年雾月政变后掌权，平息动荡；1804年建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果；对外战争初期具有革命性，打击欧洲封建势力、传播大革命思想。（3分）②局限：对外战争后期具有侵略性和争霸性，对当地人民进行压迫和掠夺，激起各地人民的反抗；（3分）③1812年远征俄国大败而归，1815年滑铁卢战役失败，帝国覆灭。评价历史人物应坚持一分为二、把它放在特定历史条件下考察。（2分，言之有理即可） 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料解析题作答区 题号 作答区 13 14 （本卷为依据统编版教材原创命制的课时练习，引文出处随文标注） 学科网（北京）股份有限公司 $