精品解析：广东省惠州市惠城区横沥中学2025-2026学年七年级上学期第一次阶段测试语文试题

2025-2026学年第一学期七年级语文第一次阶段测试试题 （考试时间为100分钟，满分100分） 一、积累与运用（共19分） 1. 默写诗文。 （1）回乐烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） （4）________，无人送酒来。遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）很多古人创造了丰富多彩的古诗世界，有描写景物的诗句，有真挚悠悠的诗情，曹操以“________，________”（《观沧海》）描写大海水波动荡，山岛高耸突兀；王湾行船江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“________，________”（《次北固山下》）的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白乘月行船平羌，借“________，________”（《峨眉山月歌》）抒发对友人的依依不舍之情。 【答案】 ①. 受降城外月如霜 ②. 正是江南好风景 ③. 断肠人在天涯 ④. 强欲登高去 ⑤. 应傍战场开 ⑥. 水何澹澹 ⑦. 山岛竦峙 ⑧. 潮平两岸阔 ⑨. 风正一帆悬 ⑩. 夜发清溪向三峡 ⑪. 思君不见下渝州 【解析】 【详解】注意“降”“肠”“涯”“傍”“澹”“竦峙”“潮”“渝州”等易错字词的写法。 2. 有同学一直将“洪波涌起”（曹操《观沧海》）错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象和“波浪涌起”的不同。 【答案】“洪波涌起”中“洪”指浩大，写出大海巨大波涛汹涌翻滚的壮阔景象，雄浑磅礴，烘托诗人博大的胸怀；“波浪涌起”只是平常水波翻涌，画面平淡，缺少大海浩瀚宏伟的气势。 【解析】 【详解】“洪波涌起”里，“洪”是浩大、盛大的意思。句意：广阔大海上，浩大磅礴的波涛汹涌翻卷，奔腾不息。诗句写出沧海波涛宏大壮阔的画面，雄浑有力，借浩瀚沧海，彰显曹操统一天下、胸怀天下的豪迈气魄。而“波浪涌起”，“波浪”仅指普通水面的起伏波纹，句意只是写水波向上翻起，只能描绘一般水面景象，画面普通平淡，缺少大海那种浩大磅礴的气势，无法衬托诗人开阔宏大的胸襟，表现力远不如原句。 阅读下面的文字，完成小题。 广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duōduōbīrén（ ）。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得 ，像把终年zhùxù（ ）的红色全拿出来了， 地向秋风màinòng（ ）风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是 。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（ ）（2）zhù xù（ ）（3）mài nòng（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B. 灿烂 花枝招展 美不胜收 C. 浪漫 花团锦簇 美不胜收 D. 浪漫 花枝招展 琳琅满目 5. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽 B. 秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动 C. 三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽 D. 三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动 【答案】3. ①. 咄咄逼人 ②. 贮蓄 ③. 卖弄 4. B 5. D 【解析】 【3题详解】 略。 【4题详解】 灿烂：光彩鲜明耀眼；浪漫：富有诗意，充满幻想。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象；花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）； 琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍、工艺品）。 第一空，语境中形容三角梅叶子红的状态，“灿烂”用来形容色彩鲜亮浓烈，比“浪漫”更贴合红色热烈的特点； 第二空，后文写三角梅“向秋风卖弄风姿”，用拟人手法写花草，花枝招展适用于花草姿态；“花团锦簇”侧重花朵繁多，不能体现“卖弄风姿”的动态感； 第三空，语境中用于描写随风舞动的红色三角梅景色美好，美不胜收用于自然风光，“琳琅满目”只能用于物品，不能形容景色。 【5题详解】 阅读原画线句可知，该句有两处错误，主语残缺，结合前文“秋天的三角梅，换上了烟霞般的红”可知，前文写“三角梅”，故画线句语境中主语也为“三角梅”；结合前文“风停了，夕阳染红了天空”可知，原语境中前后应保持一致，“霞光”对应“夕阳”，符合语境，“烈日”不合语境。故修改为：三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6. 解释下列加点词。 （1）俄而雪骤（ ） （2）与儿女讲论文义（ ） （3）白雪纷纷何所似（ ） 7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 【乙】 林道人诣谢公 林道人诣谢公①。东阳②时始总角③新病起体未堪劳与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑤不使朝士⑥见。” （选自《世说新语》） 【丙】 咏　雪 裴子野 飘飖千里雪，倏忽度龙沙。从云合且散，因风卷复斜。 拂草如连蝶，落树似飞花。若赠离居者，折以代瑶华。 【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。 8. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义/与林公讲论 B. 谢太傅寒雪日内集/日月之行 C. 王夫人因自出/因风卷复斜 D. 恨不使朝士见/尊君在不 9. 请用三条“/”给文中划线句子断句。 东 阳 时 始 总 角 新 病 起 体 未 堪 劳 与 林 公 讲 论 10. 【甲】文中把雪比作“盐”和“柳絮”，【丙】诗中也有两句写雪的诗句运用了比喻的修辞手法，请找出来并说说其妙处。 【答案】6. ①. 不久，一会儿 ②. 儿女，这里泛指家中的小辈，包括侄子侄女 ③. 像什么 7. （1）把盐撒到空中大体可以相比。 （2）不如比作柳絮乘风而起。 8. A 9. 东阳时始总角/新病起/体未堪劳/与林公讲论 10. 丙诗中运用比喻写雪的诗句是：“拂草如连蝶，落树似飞花。”诗人将拂过草地的雪花比作成群翩飞的蝴蝶，将落在树上的雪比作飞舞的花朵，生动形象地写出了雪花轻盈繁多、随风飘舞的姿态，富有动态美和画面感；“连蝶”“飞花”还带有春日气息，以春景写冬雪，新颖别致，表达了诗人对雪的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】甲文《咏雪》记录谢家家庭雅集，以咏雪喻句展现魏晋名士风雅；乙文选自《世说新语》，叙写谢朗抱病论辩，借王夫人言语流露护子深情，语言简约传神。丙为咏雪古诗，描摹飞雪多姿，托雪寄怀。三篇同以雪、谢氏人物为核心，一文记家庭清谈，一文记名士轶事，一诗绘雪景抒怀，从不同角度尽显晋代文人的才情与气度。 【6题详解】 （1）句意：不久雪下得急了。俄而：不久，一会儿。 （2）句意：和子侄辈们谈论文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄子侄女。 （3）句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何所似：像什么。 【7题详解】 注意下列重点字词： （1）差可拟：大体可以相比。 （2）未若：不如，不及；因风：乘风。 【8题详解】 A.谈论、讨论； B.日子，天/太阳； C.于是，就/凭借，趁着； D.不能/同“否”，表疑问。 【9题详解】 句意：谢朗当时还是孩童，刚病愈，身体还经不起劳累，就与林公谈论。 “东阳时始总角”中“东阳”指谢朗，“时”指当时，“始总角”指还是孩童，整体交代人物年龄与身份，语意完整，应在“总角”后断开；“新病起”指刚刚病愈，是另一层背景，应独立成句；“体未堪劳”指身体还不能劳累，是对其身体状况的说明，应独立成句；“与林公讲论”是最终发生的行为，与前文构成转折关系，单独成句。 故断句为：东阳时始总角/新病起/体未堪劳/与林公讲论。 【10题详解】 根据丙诗“拂草如连蝶，落树似飞花”可知，诗人以“连蝶”比喻雪花拂过草地时连绵翩飞的情态，以“飞花”比喻雪花飘落树梢时纷扬洒落的样子，将冬雪轻盈、繁密、随风舞动的特点刻画得生动传神，画面极富动态美与感染力；同时，“蝶”与“花”本是春日的典型意象，诗人以春景写冬雪，想象新颖别致，让原本清冷的雪景平添几分生机与柔美，字里行间自然流露出对雪的欣赏与喜爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给子侄们讲论文章的义理。一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子谢朗说：“把盐撒到空中大体可以相比。”侄女（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅开怀大笑。（侄女谢道韫）就是谢太傅长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】林道人去拜访谢安，谢朗当时年龄还小，病刚好，身体经不起劳累，他和林道人谈论玄理，谈着谈着就开始激烈辩驳起来。他的母亲王夫人在墙后听着，两次派人传话让他回来，但谢安却让他留下。于是王夫人亲自走出来说：“我年轻的时候家中遭遇不幸，一生的希望都寄托在这孩子身上。”然后流着眼泪将儿子抱回去了。谢安对在座的人说：“家嫂的言辞和情感都感人肺腑，最值得称颂传扬，遗憾没能让朝廷官员见到（她这般言辞情态）。” （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 11. 对选文的第二段理解分析正确的一组是（ ） ①这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 ②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 ③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 ④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 12. 以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“①______”“②______”“③______”“④______”。 13. 第3自然段用了“抚摸”这富有情感的词语，请说说“抚摸”一词好在哪里？ 【答案】11. D 12. ①. 春草图 ②. 春花图 ③. 春风图 ④. 春雨图 13. “抚摸”一词采用拟人手法，使春风也有了人的动作和情感，表达了春风的温暖与柔情（亲切）。 【解析】 【导语】这段节选自朱自清《春》的选段，以孩童般细腻敏锐的感知力，从草色萌动、春花竞放、和风送暖、春雨笼乡四个维度铺展春日图景，遣词鲜活灵动，“钻”“闹”等字将春的蓬勃生命力具象化，多感官交织的描写消弭了读者与文本的距离，把江南初春软和又鲜亮的气韵揉进字里行间，满溢着对春日发自肺腑的喜爱与赞颂。 【11题详解】 ①根据第②段“桃树、杏树、梨树……野花遍地是”可知，作者的行文视线是从高处的树冠，移到中部的花下，最后落至地面的草丛。这种由“树上”到“花下”再到“遍地”的描写顺序，形成了清晰的空间层次，从高到低、从上到下，有条不紊地勾勒出一幅立体丰满的春花图，该项表述正确； ②根据第②段“你不让我……花里带着甜味儿”可知，作者写树上的花时，调动了多种感官和修辞。“赶趟儿”运用拟人，写出花开之繁盛（花多）；“像火、像霞、像雪”运用比喻和排比，写出花色之绚烂（花艳）；“甜味儿”从嗅觉入手，写出花气之芬芳（花甜）。多角度结合，将春花写得形神兼备，该项表述正确； ③根据第②段“花下成千成百……飞来飞去”可知，作者明写蜂蝶，实则写花。蜜蜂和蝴蝶是被花香和花色吸引而来的，写蜂蝶“成千成百”“大大小小”地穿梭飞舞，正是从侧面烘托出春花的繁多、艳丽与香甜。这种侧面描写比直接写花更具说服力和画面感，充满勃勃生机，该项表述正确； ④根据第②段“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”可知，此处运用比喻、拟人。把草丛里散落的野花比作眼睛、星星，生动形象写出野花在阳光下明亮闪烁的样子；“眨呀眨的”赋予野花人的情态，写出野花在微风中随风晃动、若隐若现的动态，暗含阳光与轻风，该项表述正确。 【12题详解】 第一空：根据第①段“小草偷偷地从土里钻出来”可知，该段主要描绘春草，故可填：春草图。 第二空：根据第②段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”可知，该段主要描绘春花，故可填：春花图。 第三空：根据第③段“‘吹面不寒杨柳风’……抚摸着你”可知，该段主要描绘春风，故可填：春风图。 第四空：根据第④段“雨是最寻常的，一下就是三两天”可知，该段主要描绘春雨，故可填：春雨图。 【13题详解】 根据第③段“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，该句运用了比喻和拟人的修辞手法，将春风比作母亲的手，并赋予春风以人的动作——“抚摸”，“抚摸”一词轻柔、温和，生动形象地写出了春风温暖、柔和、和煦的触觉特点。它将无形的春风化为可感的触觉，不仅写出了春风的轻柔，更让人产生如同依偎在母亲怀里般的亲切感与安全感。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 总有一段时光，要我们翻山越岭 ①高三那年，我的体重由100斤增加到了120斤以上。 ②我时常觉得饿，说不上为什么。晚自习延迟到11点下课，收拾书包的时候会觉得胃都在抽搞，只能拼命往嘴巴里塞食物，好让自己好过一点。 ③“要考上好的大学”“不能让父母失望”“不要输给别人”……这些念头和食物一起进入胃中，成为支撑心脏跳动的全部力量。我会在夜里吃掉一大盘蛋炒饭，然后揉着眼睛完成卷子，等写完最后一个字，时针已经指向1点的位置。简单洗漱后，爬到床上，我会在闭眼睡觉前告诉自己千万要加油。 ④我吃的东西越来越多：蛋炒饭、章鱼小九子、冰箱里剩下的鱼，甚至是妈妈忘在柜子里的一包藕……吃得越多，我越是无法满足，经常是胃已经饱了，嘴里还在不停地吃，好像这样便能抵挡些什么似的。没有人告诉我这是心理上的问题，我便以为自己只是饿了而已。 ⑤那年冬天，我胖了20斤，原本晃荡的校服紧绷在身上，远远看过去，像一颗移动的巨大的球。有人指指点点，说，你看，那个女生好胖。而我低着头从他们之间穿过，假装看不见，也假装听不到。 ⑥那一年，我才17岁，成绩中下等，有摇摇欲坠的自尊以及坚不可摧的自卑。 ⑦“我希望你把目标定在二本。” ⑧二模过后，班主任陆陆续续找人谈话，内容不外乎是目前状况以及目标定位。轮到我时，只有这么简洁明了的一句话一对一个在二模排名500名开外的人的确无须多费口舌。 ⑨5月的时候，学校里有大朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，觉得连时光也柔和起来。 ⑩最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答疑……满满当当，日子像一棵开满花的树。 ⑪我从来不坐着上课，总是站在最后一排听讲。而老师刚开始还会诧异，后来便习以为常，偶尔还会用我举例子教育一下其他打瞌睡的同学。 ⑫成绩便这样一点点提起来，由500名进步到300名，后来稳定在100名附近—这个名次上个好的一本大学基本没有问题了。老师在班会上让我介绍经验，我想了很久，终于憋出了三个字：“平常心。” ⑬不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤独，且心意坚定。 ⑭那一年的盛夏无比漫长，有最喧嚣的蝉鸣和最茂盛的香樟树。我们坐在考场，神色肃穆，仿佛在进行一场庄严的仪式—或许这本就是一场仪式，来让我们奔赴一场更远更好的未来。 ⑮可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片波涛翻涌。即使没有刻意减肥，高考后的我却还是慢慢变瘦；衣服重新变得晃晃荡荡起来，腰线也有了明显的弧度，哪怕穿最难看的校服，也有了青春的味道。 ⑯我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华—有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气…… （有删改） 14. 请从内容与结构两方面分析第⑨段的作用。 15. 请从修辞手法的角度赏析第⑩段划横线的句子。 16. 在⑬段中“心意坚定”可用什么诗句来形容，最符合语境的一项是（ ） A. 海日生残夜，江春入旧年。 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 17. 阅读全文，谈谈你对文章结尾（即第⑯段）一段话的理解。 【答案】14. （一）内容上：第⑨自然段运用环境描写，写了花瓣莹润的白玉兰，渲染了美好、温馨的氛围。（二）结构上：为下文我能够调整好自己的心态，以平常心对待高三生活，心意坚定的为之奋斗并取得进步做铺垫。 15. 示例：这个句子运用了比喻的修辞手法，把我高三生活中的每一天比作一棵开满花的树，生动形象的写出了我调整好心态，以平常心对待高三生活后的紧张、充实与美好。为下文我心意坚定并能够取得进步获得自己的人生感悟做铺垫。 16. C 17. 示例：在我们的青春岁月里，定会遇到各种各样的挑战与挫折，甚至是艰难险阻，我们应该有着不服输的劲头，勇敢无畏，为了心中的理想，为了自己美好的未来，要不顾一切的拼搏，心意坚定地为之奋斗，这才是无怨无悔的最好的青春年华。这句话总结全文，深化中心。 【解析】 【14题详解】 本题考查句段作用。 （1）结合第⑨段“花瓣莹润”“觉得连时光也柔和起来”等内容可知，本段为环境描写，描写学校的玉兰花花瓣的美丽，美丽的事物一般给人美好的感觉，渲染了和谐静谧温馨的氛围，使文章笼罩在朦胧的静美之中； （2）此外，结合第⑩段“最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答疑……满满当当，日子像一棵开满花的树”可知，写玉兰花的美丽以及我从玉兰花中感受到的美好，也为后文“我”调整心态，积极面对学习生活这一内容作铺垫。 【15题详解】 本题考查修辞赏析。先判断修辞手法，然后解析修辞手法的效果，借由喻体的特征写出了本体的特征，最后把握情感。 “日子像一棵开满花的树”一句将日子比作开满花的树，“开花的树”是非常美好的，写出了日子的美好，结合选文第⑨段“5月的时候，学校里有大朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，觉得连时光也柔和起来”可知，生动形象地写出作者重拾学习信心后，调整心态，每天合理安排时间，每天过的充实并且快乐的情形。 正是因为作者学习的投入、认真、努力，才有后文的成绩的进步，才产生了文章最后的思考、感悟，那段时间的努力是一切的起点，故也为后文自己取得进步和感悟人生哲理的内容作铺垫。 【16题详解】 本题考查诗句理解。 A.海日生残夜，江春入旧年。这一联诗突出的是新旧交替的自然理趣，突出新事物诞生于旧事物之中的哲理，不符合； B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这一联诗突出的是奉献精神，不符合； C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。这一联诗中的“咬定”写出了青松的坚定、不放弃，在破岩这样的环境中，仍然坚持、坚定，符合“心意坚定”的意思； D.会当凌绝顶，一览众山小。这一联诗展现的不畏惧困难、敢于攀登的雄心和气概，不符合； 故选C。 【17题详解】 本题考查对文章重要句子含意的理解。 要理解好“有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气”一句的意思，可以先分析强调的是什么，即“冲动”“决绝”“勇气”，然后分析这样做的原因，即人生中定会遇到各种各样的挑战与挫折，甚至是艰难险阻。要实现心中的理想，自己有一个美好的未来，这几点都不可或缺。 示例：我的理解是，青春是一趟有去无回的列车，我们要在最美好的时节努力学习，面对学习生活中的磨难挫折不要灰心丧气，要敢于攀登一座又一座人生巅峰，以无畏之心去迎接一次又一次人生挑战，这样的青春才是无悔且美好的。 三、作文（40分） 18. 文题。 “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽。晒一本书、一首歌、一份心情。 同学们，你想晒点什么呢？请将“晒出我的 ”补充完整，并以此为题目写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①主题要正确鲜明，积极向上。 ②文中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 晒出我的快乐 房屋上的雪，融化成了冰，一滴滴沿着房檐滑落，一滴滴，滴醒了大地。 脱下厚重的棉衣，站在窗口一束阳光打在我身上，我温暖地伸了个懒腰，看着窗外的那一抹黄色，心情不觉愉悦了几分。又想起妈妈说今天要去外游，心里又多了几分兴奋。 我们的目的地是云南的九乡，一到站，我就跳下了，跑到最前面，我便开始当起了我们这个“团”的导游呢！说是导游，其实都是爸爸在一旁帮忙，我就只是负责在前面带个路，但一家人看见我的手舞足蹈，全都乐呵呵的笑了起来。那天给我印象最深的便是才进公园时的那一条弯弯曲曲的峡湾，我们全都穿上了救生衣，坐在小艇上沿着峡湾绕了一圈。两岸全是高峰，中间的间隔不大，仅能同时容纳两只小艇并排划行，爸爸拿着船桨，向前划着。看着溅起的水花和峡谷的两壁，不知不觉便在浑黄的水流中穿行到了终点。 我们依依不舍地离开了小船，出了船房，迎接我们的便是一个山洞。洞里的景观更是奇异，都是大自然经过很长时间的沉淀，才积攒下来的美丽，一进洞便感到一阵清凉拂面，许多钟乳石自然的垂在山洞之间，有大的有小的，千奇百怪，形态各异，这里的景色是没有经过人工雕琢，全是自然的呢！我们异口同声的赞美着这大自然鬼斧神工的杰作。洞很长，走了一段时间，可以看到有很多瀑布挂在洞壁上，飞速下落的水，溅起了许多水花，一阵阵水气向我们袭来，那里全是水冲击石头发出的声音，人们讲话都是听不清的。我还看到了石头组成的梯田，层层有序的排列着，水从上面缓缓的流过，经过彩色的灯光一照，远远看去真是太美了……里面还有很多奇特的景色，这些只不过是其中的一隅。 那天我的家人都大饱了眼福，都见识到了大自然的美丽与壮观，那是快乐的一天。也是幸福的一天。它让我们的亲情更进一步，也让我更加快乐。 【解析】 【详解】本题考查写半命题作文。 一、审题立意。由材料可知，“晒”就是“分享”，“晒出我的_______”，就是“分享我的_____”。可以“晒”或者可以“分享”的东西很多，要选择自己印象最深感受最独到、收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。如“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情道”，从中可提炼出“友情”或“友谊”，“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”。“晒一本书、一首歌、一份心情”，可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦幸福、快乐或悲伤痛苦等等。当然“晒”给父母，“晒”给朋友，“晒”的不是被子，“晒”的不是美食，“晒”的不是陈列架上的奢侈品。而是一种鲜活的态度。不是为了炫耀，而是分享快乐，共担悲伤。我们的价值观也在彼此的互“晒”中一点点建立。熟悉的人乃至陌生的人都在某个相似的语境中经历着，成长着，被悄然塑造着。本作文题目就是让考生写亲情友情，成长励志。比如，可以晒三样东西，囊括“亲情”“友情”“成长励志”。也可以晒亲情的三个不同层次，由浅入深，以点带面，呈现自己对亲情逐步深入的体悟，用“亲情”写“成长”，一箭双雕、一举两得。还可以晒自己“成长”的不同阶段，将亲情揉入一个阶段中去，体现自己成长的全面，让“亲情”与“成长”相得益彰。 二、思路点拨。本文要求写记叙文。可从以下方面思考：(1)晒出我的“幸福”：这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意，温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受。(2)晒出我的“感悟”：主要指思想认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等。(3)晒出我的“珍藏”：首先是珍贵的，重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书。一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等。(4)晒出我的“糗事”：一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级语文第一次阶段测试试题 （考试时间为100分钟，满分100分） 一、积累与运用（共19分） 1. 默写诗文。 （1）回乐烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） （4）________，无人送酒来。遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）很多古人创造了丰富多彩的古诗世界，有描写景物的诗句，有真挚悠悠的诗情，曹操以“________，________”（《观沧海》）描写大海水波动荡，山岛高耸突兀；王湾行船江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“________，________”（《次北固山下》）的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白乘月行船平羌，借“________，________”（《峨眉山月歌》）抒发对友人的依依不舍之情。 2. 有同学一直将“洪波涌起”（曹操《观沧海》）错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象和“波浪涌起”的不同。 阅读下面的文字，完成小题。 广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duōduōbīrén（ ）。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得 ，像把终年zhùxù（ ）的红色全拿出来了， 地向秋风màinòng（ ）风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是 。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（ ）（2）zhù xù（ ）（3）mài nòng（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B. 灿烂 花枝招展 美不胜收 C. 浪漫 花团锦簇 美不胜收 D. 浪漫 花枝招展 琳琅满目 5. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽 B. 秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动 C. 三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽 D. 三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6. 解释下列加点词。 （1）俄而雪骤（ ） （2）与儿女讲论文义（ ） （3）白雪纷纷何所似（ ） 7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 【乙】 林道人诣谢公 林道人诣谢公①。东阳②时始总角③新病起体未堪劳与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑤不使朝士⑥见。” （选自《世说新语》） 【丙】 咏　雪 裴子野 飘飖千里雪，倏忽度龙沙。从云合且散，因风卷复斜。 拂草如连蝶，落树似飞花。若赠离居者，折以代瑶华。 【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。 8. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义/与林公讲论 B. 谢太傅寒雪日内集/日月之行 C. 王夫人因自出/因风卷复斜 D. 恨不使朝士见/尊君在不 9. 请用三条“/”给文中划线句子断句。 东 阳 时 始 总 角 新 病 起 体 未 堪 劳 与 林 公 讲 论 10. 【甲】文中把雪比作“盐”和“柳絮”，【丙】诗中也有两句写雪的诗句运用了比喻的修辞手法，请找出来并说说其妙处。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 11. 对选文的第二段理解分析正确的一组是（ ） ①这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 ②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 ③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 ④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 12. 以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“①______”“②______”“③______”“④______”。 13. 第3自然段用了“抚摸”这富有情感的词语，请说说“抚摸”一词好在哪里？ （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 总有一段时光，要我们翻山越岭 ①高三那年，我的体重由100斤增加到了120斤以上。 ②我时常觉得饿，说不上为什么。晚自习延迟到11点下课，收拾书包的时候会觉得胃都在抽搞，只能拼命往嘴巴里塞食物，好让自己好过一点。 ③“要考上好的大学”“不能让父母失望”“不要输给别人”……这些念头和食物一起进入胃中，成为支撑心脏跳动的全部力量。我会在夜里吃掉一大盘蛋炒饭，然后揉着眼睛完成卷子，等写完最后一个字，时针已经指向1点的位置。简单洗漱后，爬到床上，我会在闭眼睡觉前告诉自己千万要加油。 ④我吃的东西越来越多：蛋炒饭、章鱼小九子、冰箱里剩下的鱼，甚至是妈妈忘在柜子里的一包藕……吃得越多，我越是无法满足，经常是胃已经饱了，嘴里还在不停地吃，好像这样便能抵挡些什么似的。没有人告诉我这是心理上的问题，我便以为自己只是饿了而已。 ⑤那年冬天，我胖了20斤，原本晃荡的校服紧绷在身上，远远看过去，像一颗移动的巨大的球。有人指指点点，说，你看，那个女生好胖。而我低着头从他们之间穿过，假装看不见，也假装听不到。 ⑥那一年，我才17岁，成绩中下等，有摇摇欲坠的自尊以及坚不可摧的自卑。 ⑦“我希望你把目标定在二本。” ⑧二模过后，班主任陆陆续续找人谈话，内容不外乎是目前状况以及目标定位。轮到我时，只有这么简洁明了的一句话一对一个在二模排名500名开外的人的确无须多费口舌。 ⑨5月的时候，学校里有大朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，觉得连时光也柔和起来。 ⑩最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答疑……满满当当，日子像一棵开满花的树。 ⑪我从来不坐着上课，总是站在最后一排听讲。而老师刚开始还会诧异，后来便习以为常，偶尔还会用我举例子教育一下其他打瞌睡的同学。 ⑫成绩便这样一点点提起来，由500名进步到300名，后来稳定在100名附近—这个名次上个好的一本大学基本没有问题了。老师在班会上让我介绍经验，我想了很久，终于憋出了三个字：“平常心。” ⑬不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤独，且心意坚定。 ⑭那一年的盛夏无比漫长，有最喧嚣的蝉鸣和最茂盛的香樟树。我们坐在考场，神色肃穆，仿佛在进行一场庄严的仪式—或许这本就是一场仪式，来让我们奔赴一场更远更好的未来。 ⑮可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片波涛翻涌。即使没有刻意减肥，高考后的我却还是慢慢变瘦；衣服重新变得晃晃荡荡起来，腰线也有了明显的弧度，哪怕穿最难看的校服，也有了青春的味道。 ⑯我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华—有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气…… （有删改） 14. 请从内容与结构两方面分析第⑨段的作用。 15. 请从修辞手法的角度赏析第⑩段划横线的句子。 16. 在⑬段中“心意坚定”可用什么诗句来形容，最符合语境的一项是（ ） A. 海日生残夜，江春入旧年。 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 17. 阅读全文，谈谈你对文章结尾（即第⑯段）一段话的理解。 三、作文（40分） 18. 文题。 “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽。晒一本书、一首歌、一份心情。 同学们，你想晒点什么呢？请将“晒出我的 ”补充完整，并以此为题目写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①主题要正确鲜明，积极向上。 ②文中不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $