精品解析：安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 第I部分 选择题(共36分) 一、选择题(本题有12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分。) 1. 初中毕业生欢欢给刚升入初中的学弟学妹们介绍初中生活，下面说法客观的是（ ） ①初中阶段为我们发展提供新的机会 ②初中阶段可以重塑完美的自己 ③初中阶段对我们成长提出新的要求 ④初中阶段我们要把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①③④：依据教材知识，初中阶段为我们发展提供新的机会；初中阶段对我们成长提出新的要求；初中阶段我们要把准人生方向，故①③④符合题意； ②：初中阶段可以重新塑造一个更好的“我”，故②说法错误； 故本题选C。 2. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣爱好等自身条件 ④完全听从老师父母的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查确定个人发展目标的要求。 ①：确定目标需考虑自身优势和长处，这有助于发挥个人潜力，故①符合题意； ②：个人发展应与社会、国家需求相结合，体现责任感，故②符合题意； ③：兴趣爱好是制定目标的重要内在动力，故③符合题意； ④：“完全听从”忽视了自主性，应理性参考而非盲从，故④说法错误； 故本题选A。 3. 老子在《道德经》里说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”自知者的好处有（ ） ①准确把握自己的禀赋和特性，促进自我发展 ②有助于增强自信，更好地发展能力 ③能全面认识优缺点，充分发扬优点，掩盖缺点 ④有助于促进与他人的交往，更好地认识和改造外部世界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：正确认识自己的禀赋和特性，有助于明确发展方向，促进自我成长，故①符合题意； ②：自知者能清晰自身优势，从而增强自信，激发潜能，故②符合题意； ③：能全面认识优缺点，充分发扬优点，正视并改进缺点，故③说法错误； ④：正确认识自己有助于理解他人需求，促进人际交往，同时更理性应对外部世界，故④符合题意； 故本题选C。 4. 进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要（ ） A. 接纳建议，做快乐的自己 B. 欣赏优点，做完美的自己 C. 敢于表达，做勇敢的自己 D. 改正缺点，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎，说明小鹏要改正缺点，做更好的自己，故D说法正确； ABC：说法正确但与题干主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①④：分析可知，阅读可以获取知识、增长见识，是一种有效的学习方式，通过阅读能促进个人不断成长，故①④正确； ②：劳动是一切幸福的源泉，故②错误； ③：阅读主要与精神成长相关，与爱护身体关系不大，故③错误； 故本题选B。 6. 孟子曰：“天下之本在国，国之本在家。”良好的家风培育人，它培育美好的种子，人们从家里把这颗种子，又带到了更广阔的领域，影响到更多的人，从而营造出来一个更和谐、更美好的社会风气。下列有助于形成良好家风的做法是 ①父母与子女之间互相尊重，平等沟通 ②子女孝敬父母，事事听从父母的安排 ③家人间相互关心帮助，携手共渡难关 ④产生分歧时，双方据理力争，互不退让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对良好家风的认识，根据所学，父母子女之间相互尊重，平等沟通，家人之间相互关心帮助，携手共渡难关等都有利于形成良好的家风，①③观点正确；②观点错误，孝敬父母不等于事事听从父母的安排，事事听从父母安排的做法是缺乏主见的表现；④不利于建立良好的亲子关系，做法错误，所以正确答案选B。 7. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 深圳一对师生联手出战，在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，师生共进 B. 无话不说，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：依据题文描述，深圳一对师生联手出战斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌，告诉我们教学相长，师生共进，故A说法正确； B：“无话不说”说法太绝对，故B说法错误； CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选A。 9. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A. 友谊可以使我们获得更多的物质财富 B. 友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件 C. 友谊是平等的、双向的，我们要学会共同分享，也相互分担 D. 交友需要学会尊重对方，学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：漫画中“财富不是朋友”表明友谊并非以物质财富为核心，“朋友一定是财富”中的“财富”指精神财富，而非物质财富，故A说法错误； B：“财富不是朋友”说明物质条件不等于友谊，“朋友一定是财富”体现友谊的珍贵在于精神层面的价值，即友谊是心灵的相遇，超越物质条件，符合漫画寓意，故B说法正确； C：“平等双向、共同分享、相互分担”强调友谊的互动性，但漫画未体现分享或分担的内容，故C不符合题意； D：“尊重对方、处理矛盾冲突”涉及交友方法，但漫画未提及矛盾冲突或尊重的具体表现，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 如图漫画中，面对好朋友的不耐烦，应该（ ） A. 持续追问，直至知晓 B. 不辨是非，指责埋怨 C. 保持冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：持续追问会忽视对方的意愿，没有尊重朋友的隐私和感受，可能加剧对方的不耐烦，故A说法错误； B：指责埋怨会激化矛盾，不符合朋友间相互理解的原则，故B说法错误； C：对方不想说可能有合理原因，直接结束友谊是极端做法，没有正确处理友谊中的矛盾，故C说法错误； D：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。据此，面对好朋友的不耐烦，应该尊重对方，给予空间，故D说法正确； 故本题选D。 11. 以下生活画面共同表达的观点是（ ） 在小组合作学习中，思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活提高了我的生活自理能力。 班里活动有声有色，使我的视野更开阔、怯懦的我，变得越来越来越活泼。 A. 集体生活多精彩 B. 努力实现共同愿景 C. 集体生活成就我 D. 我为集体发光发热 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人的影响。 A：“集体生活多精彩”强调集体生活本身的丰富性，而题干三个画面均描述集体生活对“我”的积极影响，并非单纯体现集体生活的精彩，故A不符合题意； B：“努力实现共同愿景”指向集体的共同目标及努力过程，题干未涉及共同愿景或实现目标的内容，故B不符合题意； C：“集体生活成就我”强调集体生活对个人成长的积极作用。图片1“思维更活跃”、图片2“视野开阔、自理能力提高”、图片3“变得活泼”，均体现集体生活让“我”在思维、能力、性格等方面得到发展，故C符合题意； D：“我为集体发光发热”侧重个人对集体的贡献，题干是集体对个人的影响，并非个人对集体的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 西西打算竞选班长，竞选演讲主题为“建设美好班级”。下列演讲内容最符合主题的是（ ） A. 优先保证自己利益，尽量维护班级利益 B. 满足同学全部需求，营造班级和谐氛围 C. 充分展示个性特长，保障个人利益实现 D. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：集体利益应高于个人利益，“优先保证自己利益”违背集体主义原则，故A说法错误； B：“满足同学全部需求”过于绝对，现实中难以实现，故B说法错误； C：建设美好集体需在集体中实现个人利益，而非单纯“保障个人利益”，故C说法错误； D：坚持集体主义原则是正确处理个人与集体关系的核心，符合“建设美好班级”的主题，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ部分 非选择题(共64分) 13. 【观点与辨析】 进入七年级以来，同学们越来越对这个新的集体感兴趣了。关于集体生活，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说： 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。集体生活有利于个性的发展。在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。同时，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们不断认识和完善自我。建设美好集体确实需要大家心往一处想，确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 【解析】 【详解】甲观点错误，乙观点正确。集体生活利于发展个性，为我们搭建交往平台，帮助我们认识、完善自我。建设美好集体需要确立共同愿景，共同愿景是集体的精神动力之源与发展内驱力，引领成员团结进取。 14. 【分析与警示】 材料一 明明经常有问题就找朋友帮忙，但当朋友有困难找他帮忙时，他总是设法推辞。于是，慢慢地许多朋友渐渐和明明疏远了。 （1）结合材料，说说明明失去朋友的原因，并简要分析。 材料二 初中生康康交友广泛，经常表示愿为朋友“两肋插刀”。一天，好朋友冬冬来找康康，说在学校被辉辉欺负了，让他帮忙教训辉辉。康康满口答应，认为只有这样才算是够朋友、讲义气。第二天，康康果然没有食言，召集一帮“哥们儿”一起找到辉辉，对辉辉拳打脚踢，致使辉辉当场晕倒，被送到医院抢救。最终，康康等人依法受到了应有的处罚。 （2）结合材料，运用交友相关知识，简要分析康康最终受到应有的处罚给我们什么警示。 【答案】（1）明明失去朋友的原因是他没有做到友谊是平等的、双向的。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。明明只接受朋友的帮助，却不帮助朋友，没有做到相互帮助，这会让朋友感到失望，从而渐渐疏远他。 （2）①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途，不给予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。③我们要明辨是非，做有原则的人，正确处理友谊和原则的关系。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析明明失去朋友的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 经常有问题就找朋友帮忙，但当朋友有困难找他帮忙时，他总是设法推辞，可知明明失去朋友的原因是他没有做到友谊是平等的、双向的；只接受朋友的帮助，却不帮助朋友，没有做到相互帮助。 【小问2详解】 设问要求简要分析康康最终受到应有的处罚给我们什么警示，需要结合材料进行关键词提炼； 康康召集一帮“哥们儿”一起找到辉辉，对辉辉拳打脚踢，致使辉辉当场晕倒，康康等人依法受到了应有的处罚，可知友谊不能没有原则。 15. 【热点与生活】 材料一 2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平强调，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。 （1）阅读材料，运用所学知识分析为什么要尊师重教。 材料二 不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属慷慨激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属儒雅沉稳型。 （2）如何面对不同风格的老师? 【答案】（1）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。④老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 （2）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②发现不同风格老师的优点，从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。③无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查尊师重教的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一，可联系教师的作用。 【小问2详解】 略 16. 【探究与思考】 阅读材料,完成下列要求 材料一 ①毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。 ②农民工朱彦军边打工边读诗,成为《中国诗词大会》的亚军;只有初中学历的农民马慧娟成为广为人知的“拇指作家”;环卫工人张建娜40岁开始自学英语,经过近10年的坚持，能用英语与外国人无障碍交流……有梦想谁都了不起! ③巴黎奥运会冠军孙颖莎说：“从小以来,我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起,顽强拼搏、为国争光是我的坚定信念,争分夺秒、刻苦训练是我实现梦想的途径,我要继续锤炼过硬本领,磨砺战斗意志,捍卫国球荣耀。” （1）结合上述故事,围绕“梦想”谈谈你获得的感悟。 材料二 婷婷梦翘着考上名牌大学,为国作贡献。进入初中后，学习非常努力。可她感觉每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神。作业拿起笔就写，可经常答案是错的;她把和同学们讨论问题的时间,用来自己看书做题。反观其他很多同学，却学习得非常轻松;成绩还很优秀。为此,她陷入了烦恼…… （2）婷婷很努力,成绩却不理想。请你帮助一下婷婷,给她指点迷津吧。 （3）织梦、追梦、圆梦，是我们成长的重要主题。分享一个你“织梦、追梦、圆梦”的故事。 【答案】（1）①梦想是人生的动力和目标，它激励我们不断前进，②无论出身如何，只要有梦想.并为之努力奋斗，都有可能实现自己的梦想，我们要把个人梦想与国家梦想相结合.为实现中华民族伟大复兴贡就自己的力量， （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成 良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 （3）初二时在教学楼下看见古筝社在招募学员，紧张又雀跃，内心想也许是一次机会和改变，便鼓足了勇气决定试试，反正试了也不会怎么遭，报着此番心情期待又紧张地开始了每周晚上两节课的学习。上课前提前一小时跑到教室，抓紧时间反复练习着上节课老师讲解的内容，紧张而又充实的渡过课堂，伴着月光磕磕绊绊竟然也不知不觉地坚持到最后的文艺成果汇演。于是，高兴地跑去订了服装，怀着那股紧张而又激动的情绪，笨拙地坐在舞台上完成了演出，竟然圆了一次自己的音乐梦想。现在想来，不禁心里一喜，原来音痴也是可以实现自己的音乐舞台梦，只要你勇敢地跨出去，给自己尝试的机会。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孩儿立志出乡关；每个人都有梦想，有梦想谁都了不起→链接梦想是人生的动力和目标，它激励我们不断前进。 关键词②：从小以来，我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起，顾强拼搏、为国争光是我的坚定信念→链接无论出身，只要有梦想，并为之努力奋斗，都有可能实现自己的梦想；把个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴贡就自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神→链接努力学习、善于学习；发现并保持对学习的兴趣。 关键词②：作业拿起笔就写，可经常答案是错的→链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 关键词③：她把和同学们讨论问题的时间，用来自己看书做题→链接掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享你的“织梦、追梦、圆梦”的故事，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【探究与分享】 材料一 我们党历来重视和强化家风建设。延安时期，以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家，在家风建设上以身作则、率先垂范。周恩来总理曾定下“不谋私利，不搞特殊化”的家规。党的二十大报告提出“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家教家风建设”，首次将“加强家教家风建设”列入党代会报告。 （1）为什么要重视家风建设? 材料二 七年级学生小美放学回家，看到刚出差回来的爸爸正在院子里修理电动车的手刹，上了一天班的妈妈正一边做饭，一边整理厨房。小美走进厨房想帮妈妈择菜，妈妈则催她赶紧写作业去。妈妈对小美说：“只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟！” （2）阅读材料，请你对妈妈的观点简要进行评析。 （3）建设和谐家庭，需要我们共同努力，需要我们加强亲子沟通。当遇到下面的情况时，请分享你的妙招。 ①因为不吃早饭，妈妈每天都要唠叨我，我的办法是：______________。 ②星期天，爸爸不让我去参加社区组织的公益活动，怕耽误学习，我的办法是：______________。 【答案】（1）①家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。②良好的家风有利于传承中华民族传统美德，促进家庭和睦，让家庭更幸福。③良好的家风有利于营造良好的社会风气，促进社会和谐，弘扬社会正能量。④良好的家风有利于培育和践行社会主义核心价值观，为个人成长提供精神动力。 （2）妈妈的观点是错误的。①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。②尽孝在当下，孝敬父母要从现在做起，从小事做起。我们应该积极主动地承担一些力所能及的家务劳动，表达对父母的感恩之情，而不是等长大了再去做。 （3） ①. 和妈妈沟通，告诉她不吃早饭的危害，同时保证以后会按时吃早饭，让她不用担心。也可以提前准备一些健康的早餐，避免妈妈唠叨 ②. 和爸爸沟通，说明参加社区公益活动的意义，如可以锻炼自己的能力、培养社会责任感等，并且承诺会合理安排时间，不会耽误学习，争取得到爸爸的支持 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 妈妈的观点错误。孝敬父母是中华民族传统美德，也是公民法定义务。尽孝在当下，孝敬父母要从现在、从小事做起，主动承担力所能及的家务，感恩父母，不必等到长大以后。 【小问3详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 因为不吃早饭，妈妈每天都要唠叨我，可知和妈妈沟通，同时保证以后会按时吃早饭；也可以提前准备一些健康的早餐； 爸爸不让我去参加社区组织的公益活动，怕耽误学习，可知和爸爸说明参加社区公益活动的意义，并且承诺会合理安排时间，不会耽误学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 第I部分 选择题(共36分) 一、选择题(本题有12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分。) 1. 初中毕业生欢欢给刚升入初中的学弟学妹们介绍初中生活，下面说法客观的是（ ） ①初中阶段为我们发展提供新的机会 ②初中阶段可以重塑完美的自己 ③初中阶段对我们成长提出新的要求 ④初中阶段我们要把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣爱好等自身条件 ④完全听从老师父母的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 老子在《道德经》里说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”自知者的好处有（ ） ①准确把握自己的禀赋和特性，促进自我发展 ②有助于增强自信，更好地发展能力 ③能全面认识优缺点，充分发扬优点，掩盖缺点 ④有助于促进与他人的交往，更好地认识和改造外部世界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要（ ） A. 接纳建议，做快乐的自己 B. 欣赏优点，做完美的自己 C. 敢于表达，做勇敢的自己 D. 改正缺点，做更好的自己 5. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 孟子曰：“天下之本在国，国之本在家。”良好的家风培育人，它培育美好的种子，人们从家里把这颗种子，又带到了更广阔的领域，影响到更多的人，从而营造出来一个更和谐、更美好的社会风气。下列有助于形成良好家风的做法是 ①父母与子女之间互相尊重，平等沟通 ②子女孝敬父母，事事听从父母的安排 ③家人间相互关心帮助，携手共渡难关 ④产生分歧时，双方据理力争，互不退让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 8. 深圳一对师生联手出战，在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，师生共进 B. 无话不说，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 9. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A. 友谊可以使我们获得更多的物质财富 B. 友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件 C. 友谊是平等的、双向的，我们要学会共同分享，也相互分担 D. 交友需要学会尊重对方，学会处理朋友之间的矛盾和冲突 10. 如图漫画中，面对好朋友的不耐烦，应该（ ） A. 持续追问，直至知晓 B. 不辨是非，指责埋怨 C. 保持冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 11. 以下生活画面共同表达的观点是（ ） 在小组合作学习中，思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活提高了我的生活自理能力。 班里活动有声有色，使我的视野更开阔、怯懦的我，变得越来越来越活泼。 A. 集体生活多精彩 B. 努力实现共同愿景 C. 集体生活成就我 D. 我为集体发光发热 12. 西西打算竞选班长，竞选演讲主题为“建设美好班级”。下列演讲内容最符合主题的是（ ） A. 优先保证自己利益，尽量维护班级利益 B. 满足同学全部需求，营造班级和谐氛围 C. 充分展示个性特长，保障个人利益实现 D. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 第Ⅱ部分 非选择题(共64分) 13. 【观点与辨析】 进入七年级以来，同学们越来越对这个新的集体感兴趣了。关于集体生活，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说： 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 14. 【分析与警示】 材料一 明明经常有问题就找朋友帮忙，但当朋友有困难找他帮忙时，他总是设法推辞。于是，慢慢地许多朋友渐渐和明明疏远了。 （1）结合材料，说说明明失去朋友的原因，并简要分析。 材料二 初中生康康交友广泛，经常表示愿为朋友“两肋插刀”。一天，好朋友冬冬来找康康，说在学校被辉辉欺负了，让他帮忙教训辉辉。康康满口答应，认为只有这样才算是够朋友、讲义气。第二天，康康果然没有食言，召集一帮“哥们儿”一起找到辉辉，对辉辉拳打脚踢，致使辉辉当场晕倒，被送到医院抢救。最终，康康等人依法受到了应有的处罚。 （2）结合材料，运用交友相关知识，简要分析康康最终受到应有的处罚给我们什么警示。 15. 【热点与生活】 材料一 2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平强调，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。 （1）阅读材料，运用所学知识分析为什么要尊师重教。 材料二 不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属慷慨激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属儒雅沉稳型。 （2）如何面对不同风格的老师? 16. 【探究与思考】 阅读材料,完成下列要求 材料一 ①毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。 ②农民工朱彦军边打工边读诗,成为《中国诗词大会》的亚军;只有初中学历的农民马慧娟成为广为人知的“拇指作家”;环卫工人张建娜40岁开始自学英语,经过近10年的坚持，能用英语与外国人无障碍交流……有梦想谁都了不起! ③巴黎奥运会冠军孙颖莎说：“从小以来,我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起,顽强拼搏、为国争光是我的坚定信念,争分夺秒、刻苦训练是我实现梦想的途径,我要继续锤炼过硬本领,磨砺战斗意志,捍卫国球荣耀。” （1）结合上述故事,围绕“梦想”谈谈你获得的感悟。 材料二 婷婷梦翘着考上名牌大学,为国作贡献。进入初中后，学习非常努力。可她感觉每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神。作业拿起笔就写，可经常答案是错的;她把和同学们讨论问题的时间,用来自己看书做题。反观其他很多同学，却学习得非常轻松;成绩还很优秀。为此,她陷入了烦恼…… （2）婷婷很努力,成绩却不理想。请你帮助一下婷婷,给她指点迷津吧。 （3）织梦、追梦、圆梦，是我们成长的重要主题。分享一个你“织梦、追梦、圆梦”的故事。 17. 【探究与分享】 材料一 我们党历来重视和强化家风建设。延安时期，以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家，在家风建设上以身作则、率先垂范。周恩来总理曾定下“不谋私利，不搞特殊化”的家规。党的二十大报告提出“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家教家风建设”，首次将“加强家教家风建设”列入党代会报告。 （1）为什么要重视家风建设? 材料二 七年级学生小美放学回家，看到刚出差回来的爸爸正在院子里修理电动车的手刹，上了一天班的妈妈正一边做饭，一边整理厨房。小美走进厨房想帮妈妈择菜，妈妈则催她赶紧写作业去。妈妈对小美说：“只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟！” （2）阅读材料，请你对妈妈的观点简要进行评析。 （3）建设和谐家庭，需要我们共同努力，需要我们加强亲子沟通。当遇到下面的情况时，请分享你的妙招。 ①因为不吃早饭，妈妈每天都要唠叨我，我的办法是：______________。 ②星期天，爸爸不让我去参加社区组织的公益活动，怕耽误学习，我的办法是：______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $