专题06 友谊之树常青（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 初中道德与法治期中试题汇编，聚焦“友谊的真谛”“交友的智慧”两大考点，精选安徽多地期中真题，通过生活化情境与经典素材考查友谊特质、冲突处理等核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|友谊特质（如平等双向、心灵相遇）、冲突处理（如协商解决）|引用古语（如“投我以木桃”）、结合学生生活（如朋友间矛盾）| |非选择题|13题|网络交友（如自我保护）、友谊澄清（如坚持原则）|情境分析（如“化解朋友烦恼”）、材料评析（如马克思与恩格斯友谊）|

专题06 06友谊之树常青 2大高频考点 1. 友谊的真谛 2. 交友的智慧 考点1 友谊的真谛 1.（2026·安徽宿州·期中）近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们（     ） A. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 B. 现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 D. 朋友之间需要毫无保留的真诚相待 【答案】A 【解析】 本题考查呵护友谊。 A：题干中，好朋友最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，这启示我们要学会呵护友谊，呵护友谊时需要能够正确处理冲突，故A正确； BCD：“总是”“都不能”“毫无保留”的说法太绝对，BCD错误； 故本题选A。 2.（2026·安徽无为·期中）"牙齿和舌头也会有打架的时候。"呵护友谊要学会正确处理冲突。发生冲突时，正确的做法是（     ） A. 相互忍让，回避存在的矛盾 B. 相互协商，寻找合理的解决办法 C. 当朋友伤害我时，只能结束友谊 D. 保持自尊，坐等对方来说"对不起" 【答案】B 【解析】 本题考查友谊中处理冲突的正确方法。 B：呵护友谊要学会正确处理冲突。冲突发生时，正确的做法是相互协商，寻找合理的解决办法，能化解矛盾、增进信任，有助于友谊的巩固，故B符合题意； A：相互忍让，虽然能暂时避免冲突，但无法根本解决问题。回避矛盾可能导致问题积累，最终爆发更大冲突，反而不利于友谊的长期发展，A说法错误； C：冲突发生时，轻易结束友谊会破坏关系。题干强调“正确处理冲突”，而非放弃友谊，C说法错误； D：友谊是双向的，单方面等待道歉可能让冲突升级或疏远关系。自尊固然重要，但主动沟通更利于问题解决，D说法错误； 故本题选B。 3.（2026·安徽淮南·期中）在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明(     ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 【答案】C 【解析】 本题考查交友的智慧。 C：题干材料中小明考试成绩落后时情绪低落，朋友小敏对他进行鼓励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步，故C说法正确； A：题干没有体现友谊是平等的、双向的，且“才是”说法太绝对，故A说法错误； B：与品德高尚的人交朋友，有利于我们的成长，取得好的成绩，就能说法绝对，故B说法错误； D：小敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 4.（2026·安徽淮南·期中）“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可以帮助我们解决所有难题 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊能给予我们支持和帮助，但无法解决所有难题，故① 说法错误； ②：友谊伴随我们成长，与朋友的交往过程能让我们体验不同感受、收获处世经验，题中“以文会友”的过程本身就会丰富人生体验，故② 符合题意；    ③：真正的友谊是一种心灵的契合，可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，故③ 说法错误；    ④：友谊的核心在于心灵的相遇，题中“君子以文会友”体现了基于共同精神追求的交往，“朋友陪伴”带来的精神支撑也印证了这一点，故④ 符合题意；    故本题选B。 5.（2026·安徽安庆·期中）“酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？”从诗句中你感悟到朋友之间的友谊是（     ） A. 人生永恒的话题 B. 一种亲密的关系 C. 平等的、双向的 D. 一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】A. 诗句没有讨论友谊是否永恒的话题，而是强调质量，故A不符合题意； B. 题干未体现友谊是一种亲密的关系，故B不符合题意； C. 题干未体现友谊是平等的、双向的，故C不符合题意； D. “酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？”的意思是酒应当与知心朋友一起饮，诗应当对能理解的人吟诵。认识的人很多，但是称得上是知心朋友的又能有几个呢？这说明真正的友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，故D说法正确； 故本题选D。 6.（2026·安徽安庆·期中）小涵将日记放在课桌上，小萱好奇翻看并和同学调侃日记里的内容。小涵发现后很生气，小萱却觉得朋友间不必计较，两人大吵一架。后来小萱反思自己并真诚道歉，两人重归于好。这告诉我们（ ） ①交友需要慎重选择，做到慎交友 ②要抱着真诚和热情的态度与他人交往 ③交友需要尊重对方，把握好分寸 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查交友的智慧。 ③ ④ ：小萱翻看日记的行为没有尊重小涵的隐私，朋友间应保持适当边界，避免侵犯他人权益。 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突：小萱通过反思和道歉化解矛盾，说明正确处理冲突是维护友谊的重要方式，故③ ④ 符合题意； ① ② ：故事未涉及选择朋友的问题，而是强调朋友间的行为规范。小萱的行为问题在于不尊重，而非缺乏真诚或热情；且故事重点在冲突后的处理，而非初始交往态度，故① ② 不符合题意； 故本题选D。 7.（2026·安徽合肥·期中）“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（     ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 【答案】B 【解析】 本题考查友谊的特质。 B：材料中的这一名言告诉我们友谊是平等的、双向的，付出和回报都是相互的，故B说法正确； ACD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8.（2026·安徽合肥·期中）在学校里，小明个性强，总是独来独往，但他内心也渴望有挚友与他谈笑风生。下列做法能帮助他找到挚友的是（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②坦诚相待，毫无保留 ③大胆尝试，持续行动 ④言听计从，避免冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查交友的智慧。 ① ③ ：小明之所以没有朋友，是因为他个性太强，不善于交往，他需要学会建立与呵护友谊，建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；呵护友谊，需要真诚待人，需要持续的行动，故① ③ 符合题意； ② ：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故② 错误； ④ ：交友要讲原则，不能言听计从，故④ 错误； 故本题选A。 9.（2026·安徽淮北·期中）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，就不能有自我空间 ②与朋友发生冲突时，冷静地交流 ③当朋友遇到困难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 本题考查呵护友谊。 ① ：与朋友坦诚相待是好事，但“不能有自我空间”过于绝对。友谊需要相互尊重和边界感，每个人都需要适当的个人空间，故① 错误； ② ③ ：与朋友发生冲突时，冷静交流能有效化解矛盾，避免误会升级，体现尊重和理解，是维护友谊的关键；当朋友遇到困难时，主动关心和支持能增强信任和情感纽带，帮助朋友度过难关，促进友谊深化，故② ③ 符合题意； ④ ：若朋友违反原则，盲目宽容原谅可能纵容错误行为，损害友谊的健康发展，故④ 错误； 故本题选B。 10.（2026·安徽黄山·期中）友谊是人生永恒的话题。下了情境体现真正友谊的是（ ） ①我做了错事，他一边批评我一边帮助我 ②我发现他最近沉迷游戏，和他一起玩 ③我要参加竞选很紧张，她主动帮我演习 ④我比赛失利心情低落，他主动安慰我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查体悟友谊的真谛。 ① ③ ④ ：我们应善交益友、乐交诤友、不交损友。我做了错事，他一边批评我一边帮助我；我要参加竞选很紧张，她主动帮我演习；我比赛失利心情低落，他主动安慰我，都是真正的友谊，① ③ ④ 说法正确； ② ：发现同学沉迷游戏，应及时制止，② 错误； 故本题选C。 11.（2026·安徽黄山·期中）小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对小莉正确的做法是（     ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 理解包容，关心尊重 C. 默默远离，不再去理会 D. 四处抱怨，说小美坏话 【答案】B 【解析】 本题考查学会关心和尊重朋友。 B：分析题文，要学会关心和尊重朋友，理解包容并适时关心，尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀，故B符合题意； A：死缠烂打，刨根问底会引发小美反感，故A说法错误； C：默默远离、不再去理会不利于友谊长久，故C说法错误； D：四处抱怨、说小美坏话会破坏友谊，故D说法错误； 故本题选B。 12.（2026·安徽六安·期中）“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①不是一成不变的 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查友谊的作用与特点。 ② ④ ：题干通过古语和描述，强调友谊在精神层面的支持作用。结合所学知识，朋友帮助克服困难，体现友谊能丰富人生经验；“以友辅仁”体现友谊是心灵的相遇，故② ④ 符合题意； ① ：题干未提及友谊的变化，只强调其积极作用，故① 不符合题意； ③ ：“以文会友”体现精神交流，与物质无关，故③ 说法错误； 故本题选C。 13.（2026·安徽滁州·期中）下列古语或诗句能体现友谊的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②正是江南好风景，落花时节又逢君 ③功崇惟志，业广惟勤 ④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还3 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友谊的相关知识。    ① ：“投我以桃，报之以李”体现了朋友之间相互回应、相互付出，是友谊平等双向的特质，符合友谊的内涵。故① 符合题意； ② ：“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了与友人重逢的感慨，体现了朋友间的情谊。故② 符合题意； ③ ：“功崇惟志，业广惟勤”强调的是志向与勤奋对成就事业的作用，与友谊无关。故③ 不符合题意； ④ ：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现的是爱国情怀与壮志豪情，并非友谊。故④ 不符合题意；      故本题选A。      14.（2026·安徽铜陵·期中）“伯牙绝弦谢知音”“管宁割席断交”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这些关于友谊的故事体现了（ ） ①友谊是一成不变的关系 ②友谊是毫无保留的情感 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查友谊的真谛。 ① ：友谊并非一成不变，如“管宁割席”体现友谊可能因观念不同而结束，故① 说法错误； ② ：友谊需要保持界限和尊重，而非毫无保留，故② 说法错误； ③ ：“伯牙绝弦”强调知音难觅，体现友谊是心灵的相遇，故③ 符合题意； ④ ：“桃花潭水”体现友谊的平等与双向付出，故④ 符合题意； 故本题选D。 15.（2026·安徽滁州·期中）“投桃报李”不仅是一种礼节，也是一种感情的传递。投给对方一个桃子，对方回报一个李子。简简单单的桃李，却表现了人与人之间的感恩和回报。这启示我们在与朋友相处时应该（ ） ①与朋友互相帮助 ②与朋友互相关怀 ③与朋友互相利用 ④共同分享与分担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查朋友交往的正确方式。 ① ：投桃报李体现互相帮助，故① 符合题意； ② ：情感传递需要互相关怀，故② 符合题意； ③ ：互相利用是功利性行为，与题意中的感恩无关，故③ 说法错误； ④ ：分享与分担是友谊的重要部分，故④ 符合题意； 故本题选B。 16.（2026·安徽滁州·期中）小婷进入初中后，与小学的朋友们分到不同的班级，感觉非常孤独，她很想结识新朋友，却又羞于开口，向小兰求助。在小兰的建议下，小婷果然结交了许多朋友，非常开心。小兰的交友建议可能包括（ ） ①敞开心扉，毫无保留 ②主动表达，热情待人 ③保持现状，静待花开 ④真诚友好，乐于助人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查交友的智慧的知识。 ① ：敞开心扉是好的，但“毫无保留”可能忽略保护个人隐私的重要性，尤其在建立新友谊时需适度保留，故① 说法错误； ② ：主动表达和热情待人能帮助克服害羞，主动建立联系，故② 符合题意； ③ ：保持现状，被动等待不符合主动交友的需求，故③ 说法错误； ④ ：真诚友好和乐于助人是建立信任与友谊的基础，故④ 符合题意； 故本题选D。 17.（2026·安徽宿州·期中）马克思与恩格斯是马克思主义的创始人，他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的，经典著作《资本论》就是他们伟大友谊的结晶。革命友谊成就了两位伟人，两位伟人成就了伟大的革命。从马克思和恩格斯的友谊中，可以感受到（     ） A. 亲密的朋友应该共享共担一切 B. 有些朋友只能陪我们一程 C. 与朋友交往有甜蜜，也会有苦涩 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】A. 亲密的朋友并非必须共享一切，每个人仍需保持独立空间，故A说法错误； B. 材料强调马克思与恩格斯长期合作，而非短暂友谊，故B不符合题意； C. 题干未提及友谊中的苦涩，侧重友谊的积极意义，故C不符合题意； D. 马克思与恩格斯的友谊基于共同理想和心灵契合，体现友谊是心灵的相遇，故D符合题意； 故本题选D。 18.（2026·安徽蚌埠·期中）小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该（ ） ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 该题考查呵护友谊。 ③ ④ ：题文材料中，小青和好友小玲因处理班级事务发生了矛盾；结合所学知识可知，他们想化解矛盾，应该换位思考，尝试着从对方的角度看问题；反思自己的言行，不把责任推卸给对方，故③ ④ 符合题意； ① ② ：相互忍让，回避问题；静观其变，等待对方主动道歉，都不利于化解矛盾，故① ② 说法错误； 故本题选D。 19.（2026·安徽淮南·期中）有一种友谊，叫马克思与恩格斯。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病时，马克思常常写信问候。这体现了（     ） A. 呵护友谊就要毫无保留 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊就是互相赠送礼物 【答案】B 【解析】A. 呵护友谊需要尊重对方，并非毫无保留，故A说法错误； B. 马克思与恩格斯互相帮助，体现了友谊的平等与双向性，故B符合题意； C. 题干未体现友谊的变化，故C不符合题意； D. 友谊的内涵包含精神支持，而非仅限物质赠送，故D说法错误。 故本题选B。 20.（2026·安徽淮南·期中）小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（     ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 【答案】D 【解析】A. 坚定执着继续追问可能让对方感到压力，侵犯其心理边界，故A说法错误； B. 责怪对方会激化矛盾，破坏友谊，故B说法错误； C. 因一次沟通不畅就结束友谊过于极端，未体现包容和理解，故C说法错误； D. 尊重对方当前的情绪状态并给予空间，既维护了对方的自主性，又为后续沟通留有余地，故D符合题意。 故本题选D。 21.（2026·安徽合肥新站·中考真题）与朋友相处时，矛盾和冲突往往是不可避免的。面对矛盾和冲突，下列做法中你赞同的是（ ） ①矛盾应及时处理，且越早越好 ②和朋友坦诚交流，化解误会 ③换位思考，从对方角度看问题 ④保持冷静，稳定自己的情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查处理朋友间矛盾的正确方法。 ① ：矛盾应及时处理，但“越早越好”不一定恰当，例如情绪激动时需先冷静，故① 说法错误； ② ：坦诚交流能有效化解误会，故② 符合题意； ③ ：换位思考有助于相互理解，故③ 符合题意； ④ ：保持冷静是理性解决问题的前提，故④ 符合题意； 故本题选D。 22.（2026·安徽桐城·中考真题）“高山流水觅知音”“管鲍之交情深厚”“投桃报李共奔赴”，这些关于友谊的故事体现了（ ） ①友谊是一成不变的关系 ②友谊是毫无保留的情感 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查友谊的特质。 ③ ④ ：分析可知，“高山流水”比喻知音难求，体现的是朋友之间的心灵相通，体现了“友谊是一种心灵的相遇”。“投桃报李”强调礼尚往来，体现的是在平等、双向的交往中互相帮助、关爱，故③ ④ 符合题意； ① ：友谊不是一成不变的，故① 说法错误； ② ：友谊需要信任和相互支持，但不是毫无保留，故② 说法错误； 故本题选D。 23.（2026·安徽宿州·期中）漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（     ）    A. 真挚友谊对成长有重要意义 B. 美好友谊是平等的双向的 C. 要真诚地和所有人交朋友 D. 对友谊负责就要坚持原则 【答案】D 【解析】 本题考查对友谊的认识。 AB：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AB不符合题意； C：和所有人交往，观点绝对化，故C说法错误； D：依据教材知识，漫画中认为好朋友就要两肋插刀，帮助朋友抄作业，违背了交友原则，是不负责任的表现，故D说法正确； 故本题选D。 24.（2026·安徽宿州·期中）切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（     ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 【答案】D 【解析】A. 题干中名言所表达的意思是要用心呵护友谊，友谊之树才能枝繁叶茂。在交友过程中需要做到坦诚相待，但不能毫无保留，A说法错误； B. 我们要广交益友，谨慎交友，理性辨别，B说法错误； C. 交友也需要讲原则，不能一味地宽容，C说法错误； D. 我们应该尊重对方，在交友中把握分寸，D说法正确； 故本题选D。 25.（2026·安徽蚌埠·期中）初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种亲密的关系，可以超越家庭背景 ②网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ③建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查交友需要慎重选择。 ① ：友谊可以超越家庭背景的说法正确，但案例未涉及家庭背景问题，故① 不符合题意； ② ：小新因轻信网友导致被骚扰，说明需要理性辨别、慎重选择网友，故② 符合题意； ③ ：开放自我是建立友谊的方法，但案例强调过度开放导致隐私泄露，故③ 不符合题意； ④ ：小新泄露个人信息说明缺乏自我保护意识，故④ 符合题意； 故本题选D。 26.（2026·安徽无为·期中）毛泽东在湖南第一师范学院读书时，曾发出“征友启事”，希望结交对学问、时政感兴趣，能吃苦耐劳、意志坚定、随时为国捐躯的朋友。这告诉我们要（ ） ①与志同道合的人交朋友 ②与没有缺点的人交朋友 ③与有理想、有追求的人交朋友 ④与家境优越的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查友谊的特质。 ① ③ ：根据所学，友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。据此，题文内容说明要与志同道合的人交朋友、与有理想、有追求的人交朋友，故① ③ 说法正确； ② ：每个人都有优缺点，故② 说法错误； ④ ：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，故④ 说法错误； 故本题选A。 27.（2026·安徽淮南·期中）【化解烦恼学会交友】 最近，洋洋遇到了两件烦心事。 烦恼一 洋洋和明明是多年好友，前几天，明明告诉洋洋，他和一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学出口气，否则就是不讲“哥们义气”,洋洋不知道如何是好。 （1）洋洋正确的做法是什么?从友谊的角度说说这样做的缘由。 烦恼二 最近，洋洋发现好朋友强强闷闷不乐，好像有心事。于是，洋洋决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，强强很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说!”说完便匆匆离去。好朋友嘛，想帮你，还不领情。洋洋感觉也很烦恼。 （2）洋洋交友的这一经历给我们带来哪些反思? 【答案】（1）不能答应明明的要求，劝说明明要遵守学校纪律等。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。     （2）友谊需要精心呵护；交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸等。      【解析】 考点考查：呵护友谊的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：明明与一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一明明做法错误，洋洋不能答应明明的要求，劝说明明要遵守学校纪律。 论据：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小林发现小果闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬的→呵护友谊需要用心去关怀对方。 关键词② ：烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说→呵护友谊需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 28.（2026·安徽淮北·期中）【诚交挚友守则同行】 阅读材料，完成下列要求。 友谊是人生永恒的话题。围绕这个话题，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】① 甲同学观点不合理，乙同学观点合理。 ② 友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们给予朋友理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 ③ 但交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 考点考查：友谊的特质、交友需要讲原则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：朋友是最亲密的人，所以朋友做任何事情我都支持他。 观点② ：朋友之间应当明辨是非，朋友犯错时我会及时提醒他。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：不合理。 论据① ：友谊是一种亲密的关系。 论据② ：在真正的友谊中，我们给予朋友理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：合理。 论据① ：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 论据② ：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第四步：整合信息，组织答案。 29.（2026·安徽黄山·期中）【感悟友谊，健康成长】 材料一   三年来，无论是刮风下雨，还是电闪雷鸣，小刚坚持用自己瘦弱的肩膀背着身高比自己略高的小亮，完成了千余次从教室到宿舍的往返路！他们一起学习，一起讨论，患有小儿麻痹症的小亮脸上慢慢地有了笑容，学习上也有了很大的进步。 （1）从“友谊”的角度看，材料一告诉我们怎样的道理？ 材料二   小琪和小雪是一对好朋友。一天，小琪拿小雪胖开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑。小雪很伤心，但她没有当面指责小琪，而是用写信的方式告诉小琪自己的感受，表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是朋友。小琪见信后知道自己错了，主动向小雪道歉，两人和好如初。 （2）结合材料二，请你谈谈怎样避免“友谊的小船说翻就翻”？ 【答案】（1）① 友谊伴随我们生命成长，让我们感受到生命的美好。② 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。     （2）① 交友需要真诚和热情。② 交友需要慎重选择。③ 交友需要学会关心和尊重对方。④ 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤ 交友需要讲原则等。      【解析】 考点考查：友谊的重要性、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一起学习，一起讨论，患有小儿麻痹症的小亮脸上慢慢地有了笑容，学习上也有了很大的进步→可链接友谊伴随我们生命成长，让我们感受到生命的美好；朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：一天，小琪拿小雪胖开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑→可链接交友需要讲原则。 关键词② ：小雪很伤心，但她没有当面指责小琪，而是用写信的方式告诉小琪自己的感受，表示自己会忘记不开心的事→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 关键词③ ：小琪见信后知道自己错了，主动向小雪道歉，两人和好如初→可链接交友需要真诚和热情；交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 30.（2026·安徽六安·期中）阅读材料，完成下列要求。 朋友是我们生命中重要的组成部分。何为朋友？以下两位同学展开了激烈讨论。 你如何看待甲乙两位同学的观点？请说明理由。 【答案】① 甲乙两位同学的观点均不完全正确；② 友谊不能没有原则，当朋友做出错误行为时，不能盲目支持，应及时提醒并帮助其改正，否则会伤害朋友和友谊；③ 朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，保持适当的界限，并非要毫无保留；④ 真正的友谊是相互理解、相互支持、有原则的，这样才能让友谊长久发展 【解析】 考点考查：交友的智慧。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：朋友间要讲义气，不管他做什么事，都应该支持他。 观点② ：朋友间要亲密无间，不分彼此，毫无保留。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：错误。 论据：友谊不能没有原则，当朋友做出错误行为时，不能盲目支持，应及时提醒并帮助其改正，否则会伤害朋友和友谊。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：错误。 论据① ：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，保持适当的界限，并非要毫无保留。 论据② ：真正的友谊是相互理解、相互支持、有原则的，这样才能让友谊长久发展。 第四步：整合信息，组织答案。 31.（2026·安徽桐城·中考真题）升入初中后，小宇在交友过程中遇到了两件困惑的事。阅读材料，完成下列要求。 烦恼一   小宇和小航是同班好友，最近小航迷上了一款网络游戏，经常逃课去网吧。为了不让老师发现，小航让小宇帮忙向老师撒谎，说自己生病请假，还说“咱们是好朋友，你要是不帮我，就是不够意思”。小宇陷入了两难。 （1）小宇正确的做法是什么？从友谊的角度分析这样做的理由。 烦恼二   小宇发现好朋友小诺最近总是独来独往，上课也经常走神。小宇担心小诺遇到了困难，便多次主动追问小诺发生了什么事，还提出要帮小诺解决问题。可小诺每次都摇摇头说“没事，你别管了”，之后甚至刻意避开小宇。小宇既着急又委屈，不明白自己的关心为什么不被接受。 （2）小宇的这段交友经历，给我们呵护友谊带来哪些启示? 【答案】（1）正确做法：不帮小航撒谎，还应劝说小航遵守学校纪律，按时上课，远离网吧；若小航不听劝告，可向老师或家长反映情况。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友出现逃课、撒谎等错误行为时，我们不能盲目顺从，而要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，维护健康的友谊。     （2）① 交友需要关心和尊重对方，每个人都有不愿分享的隐私或情绪，即使是好朋友，也要把握好彼此的界限和分寸，不能过度追问或强行干涉对方的生活。② 关心朋友要讲究方式，在朋友不愿倾诉时，可给予对方空间，用陪伴等温和的方式让朋友感受到支持，而不是让关心成为对方的负担。      【解析】 考点考查：学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会关心和尊重朋友相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小航让小宇帮忙向老师撒谎，说自己生病请假→不帮小航撒谎，还应劝说小航遵守学校纪律，按时上课，远离网吧；若小航不听劝告，可向老师或家长反映情况； 关键词② ：不帮小航撒谎，还应劝说小航遵守学校纪律，按时上课，远离网吧；若小航不听劝告，可向老师或家长反映情况→可链接教材知识交友需要讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友需要讲原则相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小诺每次都摇摇头说“没事，你别管了”，之后甚至刻意避开小宇→可链接教材知识交友需要讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 32.（2026·安徽合肥新站·中考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料一 体现教材中的观点 投我以桃，报之以李 ① 海内存知己，天涯若比邻 ② 故友舍我归黄壤，流水高山心自知 ③ （1）请运用“友谊的真谛”相关知识，将表格空白处填写完整。 材料二   丽丽性格外向，觉得朋友越多越好。无论是本校的还是外校的，无论是学生还是社会上的，也无论是在现实中还是在网络上……丽丽总是想方设法交更多朋友，并为此感到自豪。 不过，丽丽和好朋友天天在相处中遇到了一些难题：丽丽看到天天眉头紧锁，下课发呆，问她怎么了，可天天显得很不耐烦，什么也不愿说；考试时，丽丽有一题不会，悄悄问天天要答案，天天也没有理她……丽丽觉得天天对她有所保留，心里很不舒服。 （2）请结合材料，谈谈你对丽丽“朋友越多越好”这种交友看法的认识。 （3）请针对丽丽和天天在相处过程中存在的问题给丽丽提出合理建议。 【答案】（1）① 友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也要回报朋友；② 友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊能跨越距离；③ 友谊是一种亲密的关系，真正的友谊能相互理解、彼此珍惜     （2）丽丽的看法不完全正确。① 朋友能丰富我们的生活，带给我们温暖和支持，但交友并非越多越好；② 交友需要慎重选择，要结交益友、诤友，远离损友；③ 网络交友和与社会上的人交友存在风险，需要提高警惕，保护自己     （3）① 面对天天不愿倾诉，要尊重朋友的隐私和感受，不强迫追问，给予对方空间；② 考试时向天天要答案是错误的，要遵守考试规则，诚信应考，遇到难题可在课后向天天请教；③ 与朋友相处要坦诚相待，主动沟通自己的想法，理解朋友的立场和做法      【解析】 考点考查：友谊的特质、交友的智慧的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：投我以桃，报之以李→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词② ：海内存知己，天涯若比邻→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词③ ：故友舍我归黄壤，流水高山心自知→可链接友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对交友的正确认识的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：丽丽性格外向，觉得朋友越多越好→可链接丽丽的看法不完全正确。 关键词② ：丽丽总是想方设法交更多朋友，并为此感到自豪→可链接交友需要慎重选择。 关键词③ ：丽丽总是想方设法交更多朋友，无论是本校的还是外校的，无论是学生还是社会上的，也无论是在现实中还是在网络上→可链接网络交友和与社会上的人交友存在风险，需要提高警惕，保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：问她怎么了，可天天显得很不耐烦，什么也不愿说→可链接要尊重朋友的隐私和感受，不强迫追问，给予对方空间。 关键词② ：考试时，丽丽有一题不会，悄悄问天天要答案→可链接要遵守考试规则，诚信应考。 关键词③ ：丽丽觉得天天对她有所保留，心里很不舒服→可链接与朋友相处要坦诚相待，主动沟通自己的想法，理解朋友的立场和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 33.（2026·安徽无为·期中）某校道德与法治老师开展了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★子项目一：【认识友谊】 友情是人与人之间最美好的感情之一，我们在不同的阶段对友谊的认识也不同： ◆幼儿园时期：谁跟我一起玩谁就是朋友，一段时间没见就忘记了。◆小学时期：我的同桌、邻居，每天一起上下学，有共同的兴趣爱好。◆初中阶段：有自己的个性和社交圈子，喜欢跟志同道合的人交朋友。 （1）结合材料，运用“友谊的真谛”相关知识，谈谈你对友谊的理解? ★子项目二：【澄清友谊】 为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师指导同学们开展了微调查。 小刚同学在调查中写道：我的好朋友小晨沉迷于一款网络游戏，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，我很纠结，但最终向老师反映了真实情况。 （2）有同学认为我背叛了同学间的友谊，请结合友谊的相关知识帮我澄清。 ★子项目三：【赞美友谊】 项目式学习活动结束时，同学们纷纷表达了自己对朋友、友谊的理解。 朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是…… （3）友谊是真挚的，美好的友谊被广为传唱。请你列举出两条描述真挚友情、美好友谊的诗句。 【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系，能让我们获得温暖和支持。② 友谊是平等的、双向的，需要相互陪伴、共同成长。③ 友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更能经得住时间的考验。④ 友谊不是一成不变的，会随着成长不断丰富内涵。     （2）① 这种观点是错误的，小刚的做法没有背叛友谊，反而体现了真正的友谊。② 真正的友谊需要坚持原则，不能纵容朋友的错误行为。③ 小晨沉迷游戏、带手机上学影响学习，是不当行为，小刚向老师反映情况，是帮助朋友改正错误、促进其健康成长的表现，这才是对友谊负责任的态度。     （3）① 海内存知己，天涯若比邻。② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。      【解析】 考点考查：友谊的真谛、友谊要坚持原则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词① ：谁跟我一起玩谁就是朋友，一段时间没见就忘记了→可链接友谊是一种亲密的关系； 关键词② ：我的同桌、邻居，每天一起上下学，有共同的兴趣爱好→可链接友谊是平等的、双向的； 关键词③ ：有自己的个性和社交圈子，喜欢跟志同道合的人交朋友→可链接友谊是一种心灵的相遇； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊坚持原则的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 小晨沉迷网络游戏，带手机上学，我向老师反映了真实情况→可链接友谊要坚持原则作答； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查描述真挚友情、美好友谊的诗句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 考点2 交友的智慧 34.（2026·安徽合肥·期中）“以交友为幌子，却被欺骗暴露了家庭住址”“以游戏升级、赠送装备为名约线下见面，却遭到‘游戏好友’的侵害”……这是未成年人网络社交时常遇到的“陷阱”。对此，未成年人应认识到（     ） A. 网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点 B. 网络交友需谨慎，要理性辨别，慎重选择 C. 网络交往都是虚假的，不必当真谨防受骗 D. 拒绝所有的网络交友，学会网络信息节食 【答案】B 【解析】 本题考查网络交往要注意的问题。 B：未成年人在网络社交中遭遇欺骗和侵害等“陷阱”，说明网络交友存在风险，因此网络交友需谨慎，要理性辨别，慎重选择，该选项符合题意，故B符合题意； A：并非所有网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点，故A说法错误； C：“网络交往都是虚假的”说法过于绝对，网络交往中也存在真实的交流与情感，故C说法错误； D： “拒绝所有的网络交友”过于绝对，网络交友也有积极意义，不能一概而论完全拒绝；“学会网络信息节食”侧重对网络信息的处理，与网络交友无关，故D说法错误； 故本题选B。 35.（2026·安徽安庆·期中）【友谊有甜亦有苦家庭需爱更需悟】 阅读材料，完成下列要求。 材料一   友谊是什么滋味?小安有时觉得友谊是“甜”的。朋友小俊会在他生日时送上祝福，在他不开心时陪伴、安慰他，在他成绩下滑时主动为他辅导功课。但有时小安又觉得友谊是“苦”的。好友小俊总喜欢对他的事情擅自做主，又总在他为此生气时和他说这都是为了他好，这让小安苦不堪言。 （1）小安认为友谊是“甜”的，你如何理解?小俊应该如何做，才能让小安改变友谊是“苦”的这一看法? 材料二   以下是小安在学校组织的活动中写给家人的“心语”：        爸爸，您总是不苟言笑，但我知道，下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物……都包含着对我无微不至的爱。        妈妈，在生活琐事上，我们的意见似乎总是不能达成一致，谁也不愿轻易让步。但请您相信，我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流。        爷爷，您总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”您的话如同春雨般润物无声，让我懂得了许多道理。我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去。 （2）结合以上三则“心语”，谈谈你从中获得的关于建设美好家庭的启发。 【答案】（1）① 小安在友谊中得到了朋友的关心和帮助，享受到快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；小安在与好友的相处中体验积极的情感，共同成长。② 小俊应该尊重小明，把握好彼此的界限和分寸，可以给予小安积极合理的建议，但不要擅自替小安做决定。     （2）① 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。      【解析】 考点考查：友谊的力量、呵护友谊、建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小俊会在他生日时送上祝福，在他不开心时陪伴、安慰他，在他成绩下滑时主动为他辅导功课→可链接小安在友谊中得到了朋友的关心和帮助，享受到快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；小安在与好友的相处中体验积极的情感，共同成长； 关键词② ：好友小俊总喜欢对他的事情擅自做主，又总在他为此生气时和他说这都是为了他好→可链接小俊应该尊重小安，把握好彼此的界限和分寸，可以给予小安积极合理的建议，但不要擅自替小安做决定； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物……都包含着对我的爱→可链接需要用心体味亲情之爱； 关键词② ：我们的意见似乎总是不能达成一致，谁也不愿轻易让步。但请相信，我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流→可链接需要相互关爱、彼此尊重； 关键词③ ：爷爷总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”，我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去→可链接需要传承中华民族传统家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 36.（2026·安徽合肥·期中）小晨喜欢用日记的方式记录生活中的点滴，以下是她日记中的几段截选。 日记一   今天，我所在的文学社团按照惯例举办每周一次的写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地批评了我，让我在那么多社团成员面前无地自容。当时心中的不满和委屈让我失去了理智，顶撞了老师。 （1）假如你是小晨的好朋友，你会如何劝导小晨？ 日记二   小婉是我最好的朋友。有一次，小婉得知了一个关于我的谣言，她并没有盲目相信，而是选择直接找我求证。当得知事实后，她坚决站在我这一边，并帮我澄清事实，我特别感动。我画画比较好，空闲时间我会带上画板教小婉画画，我们互相帮助，共同进步。 （2）从小晨和小婉的故事中，你能感悟出哪些友谊的真谛？ 日记三   最近我遇到了一些烦心事。我看到学校通知栏上通知即将举办一场书法比赛，我觉得小婉参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便替小婉报名了。谁知小婉知道后不仅不领情，还对我吼道：“为什么你总是喜欢自作主张？你问过我的意愿了吗？”我希望她展示自己难道有错吗？ （3）结合日记三和所学知识，请你为两人重归于好开具“良方”。 【答案】（1）① 老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫，可以帮助你反省自己、完善自我；② 你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心     （2）① 友谊是一种亲密的关系；② 友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方。     （3）交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，寻找彼此能够接受的解决方式；交友需要学会关心和尊重对方；要学会把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；小晨要勇担责任，真诚地向对方道歉等      【解析】 考点考查：正确对待老师的批评、友谊的特质、学会正确交友。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师知道后很生气，严肃地批评了我，让我在那么多社团成员面前无地自容→可链接老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫，可以帮助你反省自己、完善自我；你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：当得知事实后，她坚决站在我这一边，并帮我澄清事实→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词② ：空闲时间我会带上画板教小婉画画，我们互相帮助，共同进步→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会正确交友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得小婉参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便替小婉报名了。谁知小婉知道后不仅不领情→可链接交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要学会关心和尊重对方；要学会把握好彼此的界限和分寸。 第三步：整合信息，组织答案。 37.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 进入初中后，阳阳有了新的同桌小华，他们逐渐成为好朋友。但最近发生的两件事情让他们的友谊产生了裂痕。 事件一   阳阳时常给小华讲解如何写好作文，小华的作文也因此进步了很多。但是，当阳阳向小华借用一下数学课堂笔记时，小华却找了一堆理由不愿意借。事件二   期中考试时，小华要求阳阳在考场上给他些“帮助”，被阳阳拒绝了。现在，小华和阳阳说话的语气有些阴阳怪气，阳阳觉得有些不舒服… （1）根据材料，谈谈你对友谊的认识。 （2）你认为阳阳和小华应该掌握哪些处理朋友间矛盾的基本策略? 【答案】（1） ① 友谊是双向的、平等的：友谊需要双方相互付出、相互支持，像阳阳帮助小华写作文，也期待小华的回应，单向的付出难以维系健康的友谊； ② 友谊不能没有原则：友谊需要信任与忠诚，但不能为了维持友谊而违背道德、规则，阳阳拒绝小华的不合理要求，是坚守友谊原则的表现； ③ 友谊需要尊重与理解：朋友间应尊重彼此的选择，同时理解对方的难处，避免因小事产生隔阂，健康的友谊是在尊重与理解中共同成长的。     （2）① 保持冷静，坦诚交流，各自表达真实想法，理解对方的立场。② 换位思考，体谅他人，寻找彼此都能接受的解决方式。③ 主动道歉，承担自己的责任，化解矛盾。      【解析】 考点考查：友谊的特质与原则 、处理矛盾的策略、交友的智慧 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、道德修养 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质、友谊的原则、交友的智慧的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识      关键词① ：“阳阳帮小华写作文，小华不愿借笔记”→可链接友谊是双向的，需要相互付出、相互支持。 关键词② ：“小华要求阳阳考场‘帮助’被拒绝”→可链接友谊不能没有原则，要坚守道德与规则底线。 关键词③ ：小华和阳阳说话的语气有些阴阳怪气，阳阳觉得有些不舒服→可链接友谊需要尊重与理解。 第三步：整合信息，组织答案。    (2) 小问详解： 本题考查友谊中矛盾的处理方法相关知识，可结合教材知识作答。 38.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 有很多良友，胜于有很多财富。 材料一   春秋时期，晋国上大夫伯牙擅长弹琴，樵夫钟子期善于倾听琴声。无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔了，终生不再弹琴。 （1）伯牙与锺子期的知音之交体现了友谊的哪一真谛？其表现有哪些？ 材料二   小亮与小明是从小一起长大的好朋友。这天，两人正在打篮球，突然小亮接到表弟的电话，说是被同班的同学小辉欺负了。小亮立刻要小明与自己一起去揍小辉，帮表弟出气，但是小明却拒绝帮忙，建议小亮带着表弟找他们的老师来处理这件事……当时小亮很生气，事后却感谢小明出的好主意。 （2）小明的言行与事情的结果给我们哪些启示？ 材料三   七年级学生小杰与小宇是一对好朋友。最近，在班级组织的乒乓球决赛中，小宇使用新学的技能，击败了小杰，夺得冠军。小杰认为小宇平常故意示弱，比赛中打了自己一个措手不及，骂小宇虚伪，两人大吵一架，不欢而散……事后，两人都非常后悔。 （3）如果你是小宇的好朋友，你会给他哪些建议，让他与小杰重归于好？ 【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇。 表现：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。     （2）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。     （3）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 ⑥竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。        【解析】 考点考查：友谊的真谛、友谊需要原则、正确处理冲突的方法、竞争并不必然伤害友谊 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 (1) 小问详解： 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度， 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识， 关键词：无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声→友谊是一种心灵的相遇， 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度， 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识， 关键词：友谊是一种心灵的相遇的表现→人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度， 本题的设问主体为公民，需要运用友谊需要原则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识， 关键词：小明却拒绝帮忙，建议小亮带着表弟找他们的老师来处理这件事→交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度， 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理冲突的方法、竞争并不必然伤害友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识， 关键词① ：在班级组织的乒乓球决赛中，小宇使用新学的技能，击败了小杰，夺得冠军→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。   关键词② ：两人大吵一架，不欢而散……事后，两人都非常后悔→保持冷静。坦诚交流。换位思考。及时处理。勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点 1. 友谊的真谛 2. 交友的智慧 考点1 友谊的真谛 1.（2026·安徽宿州·期中）近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们（     ） A. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 B. 现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 D. 朋友之间需要毫无保留的真诚相待 2.（2026·安徽无为·期中）"牙齿和舌头也会有打架的时候。"呵护友谊要学会正确处理冲突。发生冲突时，正确的做法是（     ） A. 相互忍让，回避存在的矛盾 B. 相互协商，寻找合理的解决办法 C. 当朋友伤害我时，只能结束友谊 D. 保持自尊，坐等对方来说"对不起" 3.（2026·安徽淮南·期中）在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明(     ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 4.（2026·安徽淮南·期中）“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可以帮助我们解决所有难题 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5.（2026·安徽安庆·期中）“酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？”从诗句中你感悟到朋友之间的友谊是（     ） A. 人生永恒的话题 B. 一种亲密的关系 C. 平等的、双向的 D. 一种心灵的相遇 6.（2026·安徽安庆·期中）小涵将日记放在课桌上，小萱好奇翻看并和同学调侃日记里的内容。小涵发现后很生气，小萱却觉得朋友间不必计较，两人大吵一架。后来小萱反思自己并真诚道歉，两人重归于好。这告诉我们（ ） ①交友需要慎重选择，做到慎交友 ②要抱着真诚和热情的态度与他人交往 ③交友需要尊重对方，把握好分寸 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.（2026·安徽合肥·期中）“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（     ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 8.（2026·安徽合肥·期中）在学校里，小明个性强，总是独来独往，但他内心也渴望有挚友与他谈笑风生。下列做法能帮助他找到挚友的是（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②坦诚相待，毫无保留 ③大胆尝试，持续行动 ④言听计从，避免冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.（2026·安徽淮北·期中）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，就不能有自我空间 ②与朋友发生冲突时，冷静地交流 ③当朋友遇到困难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10.（2026·安徽黄山·期中）友谊是人生永恒的话题。下了情境体现真正友谊的是（ ） ①我做了错事，他一边批评我一边帮助我 ②我发现他最近沉迷游戏，和他一起玩 ③我要参加竞选很紧张，她主动帮我演习 ④我比赛失利心情低落，他主动安慰我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.（2026·安徽黄山·期中）小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对小莉正确的做法是（     ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 理解包容，关心尊重 C. 默默远离，不再去理会 D. 四处抱怨，说小美坏话 12.（2026·安徽六安·期中）“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①不是一成不变的 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13.（2026·安徽滁州·期中）下列古语或诗句能体现友谊的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②正是江南好风景，落花时节又逢君 ③功崇惟志，业广惟勤 ④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还3 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.（2026·安徽铜陵·期中）“伯牙绝弦谢知音”“管宁割席断交”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这些关于友谊的故事体现了（ ） ①友谊是一成不变的关系 ②友谊是毫无保留的情感 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15.（2026·安徽滁州·期中）“投桃报李”不仅是一种礼节，也是一种感情的传递。投给对方一个桃子，对方回报一个李子。简简单单的桃李，却表现了人与人之间的感恩和回报。这启示我们在与朋友相处时应该（ ） ①与朋友互相帮助 ②与朋友互相关怀 ③与朋友互相利用 ④共同分享与分担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.（2026·安徽滁州·期中）小婷进入初中后，与小学的朋友们分到不同的班级，感觉非常孤独，她很想结识新朋友，却又羞于开口，向小兰求助。在小兰的建议下，小婷果然结交了许多朋友，非常开心。小兰的交友建议可能包括（ ） ①敞开心扉，毫无保留 ②主动表达，热情待人 ③保持现状，静待花开 ④真诚友好，乐于助人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17.（2026·安徽宿州·期中）马克思与恩格斯是马克思主义的创始人，他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的，经典著作《资本论》就是他们伟大友谊的结晶。革命友谊成就了两位伟人，两位伟人成就了伟大的革命。从马克思和恩格斯的友谊中，可以感受到（     ） A. 亲密的朋友应该共享共担一切 B. 有些朋友只能陪我们一程 C. 与朋友交往有甜蜜，也会有苦涩 D. 友谊是一种心灵的相遇 18.（2026·安徽蚌埠·期中）小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该（ ） ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19.（2026·安徽淮南·期中）有一种友谊，叫马克思与恩格斯。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病时，马克思常常写信问候。这体现了（     ） A. 呵护友谊就要毫无保留 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊就是互相赠送礼物 20.（2026·安徽淮南·期中）小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（     ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 21.（2026·安徽合肥新站·中考真题）与朋友相处时，矛盾和冲突往往是不可避免的。面对矛盾和冲突，下列做法中你赞同的是（ ） ①矛盾应及时处理，且越早越好 ②和朋友坦诚交流，化解误会 ③换位思考，从对方角度看问题 ④保持冷静，稳定自己的情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.（2026·安徽桐城·中考真题）“高山流水觅知音”“管鲍之交情深厚”“投桃报李共奔赴”，这些关于友谊的故事体现了（ ） ①友谊是一成不变的关系 ②友谊是毫无保留的情感 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23.（2026·安徽宿州·期中）漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（     ）    A. 真挚友谊对成长有重要意义 B. 美好友谊是平等的双向的 C. 要真诚地和所有人交朋友 D. 对友谊负责就要坚持原则 24.（2026·安徽宿州·期中）切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（     ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 25.（2026·安徽蚌埠·期中）初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种亲密的关系，可以超越家庭背景 ②网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ③建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26.（2026·安徽无为·期中）毛泽东在湖南第一师范学院读书时，曾发出“征友启事”，希望结交对学问、时政感兴趣，能吃苦耐劳、意志坚定、随时为国捐躯的朋友。这告诉我们要（ ） ①与志同道合的人交朋友 ②与没有缺点的人交朋友 ③与有理想、有追求的人交朋友 ④与家境优越的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27.（2026·安徽淮南·期中）【化解烦恼学会交友】 最近，洋洋遇到了两件烦心事。 烦恼一 洋洋和明明是多年好友，前几天，明明告诉洋洋，他和一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学出口气，否则就是不讲“哥们义气”,洋洋不知道如何是好。 （1）洋洋正确的做法是什么?从友谊的角度说说这样做的缘由。 烦恼二 最近，洋洋发现好朋友强强闷闷不乐，好像有心事。于是，洋洋决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，强强很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说!”说完便匆匆离去。好朋友嘛，想帮你，还不领情。洋洋感觉也很烦恼。 （2）洋洋交友的这一经历给我们带来哪些反思? 28.（2026·安徽淮北·期中）【诚交挚友守则同行】 阅读材料，完成下列要求。 友谊是人生永恒的话题。围绕这个话题，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 29.（2026·安徽黄山·期中）【感悟友谊，健康成长】 材料一   三年来，无论是刮风下雨，还是电闪雷鸣，小刚坚持用自己瘦弱的肩膀背着身高比自己略高的小亮，完成了千余次从教室到宿舍的往返路！他们一起学习，一起讨论，患有小儿麻痹症的小亮脸上慢慢地有了笑容，学习上也有了很大的进步。 （1）从“友谊”的角度看，材料一告诉我们怎样的道理？ 材料二   小琪和小雪是一对好朋友。一天，小琪拿小雪胖开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑。小雪很伤心，但她没有当面指责小琪，而是用写信的方式告诉小琪自己的感受，表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是朋友。小琪见信后知道自己错了，主动向小雪道歉，两人和好如初。 （2）结合材料二，请你谈谈怎样避免“友谊的小船说翻就翻”？ 30.（2026·安徽六安·期中）阅读材料，完成下列要求。 朋友是我们生命中重要的组成部分。何为朋友？以下两位同学展开了激烈讨论。 你如何看待甲乙两位同学的观点？请说明理由。 31.（2026·安徽桐城·中考真题）升入初中后，小宇在交友过程中遇到了两件困惑的事。阅读材料，完成下列要求。 烦恼一   小宇和小航是同班好友，最近小航迷上了一款网络游戏，经常逃课去网吧。为了不让老师发现，小航让小宇帮忙向老师撒谎，说自己生病请假，还说“咱们是好朋友，你要是不帮我，就是不够意思”。小宇陷入了两难。 （1）小宇正确的做法是什么？从友谊的角度分析这样做的理由。 烦恼二   小宇发现好朋友小诺最近总是独来独往，上课也经常走神。小宇担心小诺遇到了困难，便多次主动追问小诺发生了什么事，还提出要帮小诺解决问题。可小诺每次都摇摇头说“没事，你别管了”，之后甚至刻意避开小宇。小宇既着急又委屈，不明白自己的关心为什么不被接受。 （2）小宇的这段交友经历，给我们呵护友谊带来哪些启示? 32.（2026·安徽合肥新站·中考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料一 体现教材中的观点 投我以桃，报之以李 ① 海内存知己，天涯若比邻 ② 故友舍我归黄壤，流水高山心自知 ③ （1）请运用“友谊的真谛”相关知识，将表格空白处填写完整。 材料二   丽丽性格外向，觉得朋友越多越好。无论是本校的还是外校的，无论是学生还是社会上的，也无论是在现实中还是在网络上……丽丽总是想方设法交更多朋友，并为此感到自豪。 不过，丽丽和好朋友天天在相处中遇到了一些难题：丽丽看到天天眉头紧锁，下课发呆，问她怎么了，可天天显得很不耐烦，什么也不愿说；考试时，丽丽有一题不会，悄悄问天天要答案，天天也没有理她……丽丽觉得天天对她有所保留，心里很不舒服。 （2）请结合材料，谈谈你对丽丽“朋友越多越好”这种交友看法的认识。 （3）请针对丽丽和天天在相处过程中存在的问题给丽丽提出合理建议。 33.（2026·安徽无为·期中）某校道德与法治老师开展了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★子项目一：【认识友谊】 友情是人与人之间最美好的感情之一，我们在不同的阶段对友谊的认识也不同： ◆幼儿园时期：谁跟我一起玩谁就是朋友，一段时间没见就忘记了。◆小学时期：我的同桌、邻居，每天一起上下学，有共同的兴趣爱好。◆初中阶段：有自己的个性和社交圈子，喜欢跟志同道合的人交朋友。 （1）结合材料，运用“友谊的真谛”相关知识，谈谈你对友谊的理解? ★子项目二：【澄清友谊】 为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师指导同学们开展了微调查。 小刚同学在调查中写道：我的好朋友小晨沉迷于一款网络游戏，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，我很纠结，但最终向老师反映了真实情况。 （2）有同学认为我背叛了同学间的友谊，请结合友谊的相关知识帮我澄清。 ★子项目三：【赞美友谊】 项目式学习活动结束时，同学们纷纷表达了自己对朋友、友谊的理解。 朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是…… （3）友谊是真挚的，美好的友谊被广为传唱。请你列举出两条描述真挚友情、美好友谊的诗句。 考点2 交友的智慧 34.（2026·安徽合肥·期中）“以交友为幌子，却被欺骗暴露了家庭住址”“以游戏升级、赠送装备为名约线下见面，却遭到‘游戏好友’的侵害”……这是未成年人网络社交时常遇到的“陷阱”。对此，未成年人应认识到（     ） A. 网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点 B. 网络交友需谨慎，要理性辨别，慎重选择 C. 网络交往都是虚假的，不必当真谨防受骗 D. 拒绝所有的网络交友，学会网络信息节食 35.（2026·安徽安庆·期中）【友谊有甜亦有苦家庭需爱更需悟】 阅读材料，完成下列要求。 材料一   友谊是什么滋味?小安有时觉得友谊是“甜”的。朋友小俊会在他生日时送上祝福，在他不开心时陪伴、安慰他，在他成绩下滑时主动为他辅导功课。但有时小安又觉得友谊是“苦”的。好友小俊总喜欢对他的事情擅自做主，又总在他为此生气时和他说这都是为了他好，这让小安苦不堪言。 （1）小安认为友谊是“甜”的，你如何理解?小俊应该如何做，才能让小安改变友谊是“苦”的这一看法? 材料二   以下是小安在学校组织的活动中写给家人的“心语”：        爸爸，您总是不苟言笑，但我知道，下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物……都包含着对我无微不至的爱。        妈妈，在生活琐事上，我们的意见似乎总是不能达成一致，谁也不愿轻易让步。但请您相信，我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流。        爷爷，您总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”您的话如同春雨般润物无声，让我懂得了许多道理。我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去。 （2）结合以上三则“心语”，谈谈你从中获得的关于建设美好家庭的启发。 36.（2026·安徽合肥·期中）小晨喜欢用日记的方式记录生活中的点滴，以下是她日记中的几段截选。 日记一   今天，我所在的文学社团按照惯例举办每周一次的写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地批评了我，让我在那么多社团成员面前无地自容。当时心中的不满和委屈让我失去了理智，顶撞了老师。 （1）假如你是小晨的好朋友，你会如何劝导小晨？ 日记二   小婉是我最好的朋友。有一次，小婉得知了一个关于我的谣言，她并没有盲目相信，而是选择直接找我求证。当得知事实后，她坚决站在我这一边，并帮我澄清事实，我特别感动。我画画比较好，空闲时间我会带上画板教小婉画画，我们互相帮助，共同进步。 （2）从小晨和小婉的故事中，你能感悟出哪些友谊的真谛？ 日记三   最近我遇到了一些烦心事。我看到学校通知栏上通知即将举办一场书法比赛，我觉得小婉参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便替小婉报名了。谁知小婉知道后不仅不领情，还对我吼道：“为什么你总是喜欢自作主张？你问过我的意愿了吗？”我希望她展示自己难道有错吗？ （3）结合日记三和所学知识，请你为两人重归于好开具“良方”。 37.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 进入初中后，阳阳有了新的同桌小华，他们逐渐成为好朋友。但最近发生的两件事情让他们的友谊产生了裂痕。 事件一   阳阳时常给小华讲解如何写好作文，小华的作文也因此进步了很多。但是，当阳阳向小华借用一下数学课堂笔记时，小华却找了一堆理由不愿意借。事件二   期中考试时，小华要求阳阳在考场上给他些“帮助”，被阳阳拒绝了。现在，小华和阳阳说话的语气有些阴阳怪气，阳阳觉得有些不舒服… （1）根据材料，谈谈你对友谊的认识。 （2）你认为阳阳和小华应该掌握哪些处理朋友间矛盾的基本策略? 38.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 有很多良友，胜于有很多财富。 材料一   春秋时期，晋国上大夫伯牙擅长弹琴，樵夫钟子期善于倾听琴声。无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔了，终生不再弹琴。 （1）伯牙与锺子期的知音之交体现了友谊的哪一真谛？其表现有哪些？ 材料二   小亮与小明是从小一起长大的好朋友。这天，两人正在打篮球，突然小亮接到表弟的电话，说是被同班的同学小辉欺负了。小亮立刻要小明与自己一起去揍小辉，帮表弟出气，但是小明却拒绝帮忙，建议小亮带着表弟找他们的老师来处理这件事……当时小亮很生气，事后却感谢小明出的好主意。 （2）小明的言行与事情的结果给我们哪些启示？ 材料三   七年级学生小杰与小宇是一对好朋友。最近，在班级组织的乒乓球决赛中，小宇使用新学的技能，击败了小杰，夺得冠军。小杰认为小宇平常故意示弱，比赛中打了自己一个措手不及，骂小宇虚伪，两人大吵一架，不欢而散……事后，两人都非常后悔。 （3）如果你是小宇的好朋友，你会给他哪些建议，让他与小杰重归于好？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 06友谊之树常青 考点1 友谊的真谛 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】D 21.【答案】D 22.【答案】D 23.【答案】D 24.【答案】D 25.【答案】D 26.【答案】A 27.【答案】（1）不能答应明明的要求，劝说明明要遵守学校纪律等。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。     （2）友谊需要精心呵护；交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸等。      28.【答案】① 甲同学观点不合理，乙同学观点合理。 ② 友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们给予朋友理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 ③ 但交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 29.【答案】（1）① 友谊伴随我们生命成长，让我们感受到生命的美好。② 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。      （2）① 交友需要真诚和热情。② 交友需要慎重选择。③ 交友需要学会关心和尊重对方。④ 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤ 交友需要讲原则等。      30.【答案】① 甲乙两位同学的观点均不完全正确；② 友谊不能没有原则，当朋友做出错误行为时，不能盲目支持，应及时提醒并帮助其改正，否则会伤害朋友和友谊；③ 朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，保持适当的界限，并非要毫无保留；④ 真正的友谊是相互理解、相互支持、有原则的，这样才能让友谊长久发展 31.【答案】（1）正确做法：不帮小航撒谎，还应劝说小航遵守学校纪律，按时上课，远离网吧；若小航不听劝告，可向老师或家长反映情况。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友出现逃课、撒谎等错误行为时，我们不能盲目顺从，而要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，维护健康的友谊。      （2）① 交友需要关心和尊重对方，每个人都有不愿分享的隐私或情绪，即使是好朋友，也要把握好彼此的界限和分寸，不能过度追问或强行干涉对方的生活。② 关心朋友要讲究方式，在朋友不愿倾诉时，可给予对方空间，用陪伴等温和的方式让朋友感受到支持，而不是让关心成为对方的负担。      32.【答案】（1）① 友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也要回报朋友；② 友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊能跨越距离；③ 友谊是一种亲密的关系，真正的友谊能相互理解、彼此珍惜      （2）丽丽的看法不完全正确。① 朋友能丰富我们的生活，带给我们温暖和支持，但交友并非越多越好；② 交友需要慎重选择，要结交益友、诤友，远离损友；③ 网络交友和与社会上的人交友存在风险，需要提高警惕，保护自己      （3）① 面对天天不愿倾诉，要尊重朋友的隐私和感受，不强迫追问，给予对方空间；② 考试时向天天要答案是错误的，要遵守考试规则，诚信应考，遇到难题可在课后向天天请教；③ 与朋友相处要坦诚相待，主动沟通自己的想法，理解朋友的立场和做法      33.【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系，能让我们获得温暖和支持。② 友谊是平等的、双向的，需要相互陪伴、共同成长。③ 友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更能经得住时间的考验。④ 友谊不是一成不变的，会随着成长不断丰富内涵。      （2）① 这种观点是错误的，小刚的做法没有背叛友谊，反而体现了真正的友谊。② 真正的友谊需要坚持原则，不能纵容朋友的错误行为。③ 小晨沉迷游戏、带手机上学影响学习，是不当行为，小刚向老师反映情况，是帮助朋友改正错误、促进其健康成长的表现，这才是对友谊负责任的态度。      （3）① 海内存知己，天涯若比邻。② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。      考点2 交友的智慧 34.【答案】B 35.【答案】（1）① 小安在友谊中得到了朋友的关心和帮助，享受到快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；小安在与好友的相处中体验积极的情感，共同成长。② 小俊应该尊重小明，把握好彼此的界限和分寸，可以给予小安积极合理的建议，但不要擅自替小安做决定。      （2）① 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。      36.【答案】（1）① 老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫，可以帮助你反省自己、完善自我；② 你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心      （2）① 友谊是一种亲密的关系；② 友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方。      （3）交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，寻找彼此能够接受的解决方式；交友需要学会关心和尊重对方；要学会把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；小晨要勇担责任，真诚地向对方道歉等      37.【答案】（1） ① 友谊是双向的、平等的：友谊需要双方相互付出、相互支持，像阳阳帮助小华写作文，也期待小华的回应，单向的付出难以维系健康的友谊； ② 友谊不能没有原则：友谊需要信任与忠诚，但不能为了维持友谊而违背道德、规则，阳阳拒绝小华的不合理要求，是坚守友谊原则的表现； ③ 友谊需要尊重与理解：朋友间应尊重彼此的选择，同时理解对方的难处，避免因小事产生隔阂，健康的友谊是在尊重与理解中共同成长的。      （2）① 保持冷静，坦诚交流，各自表达真实想法，理解对方的立场。② 换位思考，体谅他人，寻找彼此都能接受的解决方式。③ 主动道歉，承担自己的责任，化解矛盾。      38.【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇。 表现：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。      （2）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。      （3）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 ⑥竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。        试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $