专题02 正确认识自我（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“认识自己”“做更好的自己”两大考点，汇编安徽多地期中试题及中考真题，通过生活情境、漫画古语等载体，考查自我认知核心素养，适配初中道德与法治期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|35题|认识自己的途径（生理/心理/社会）、他人评价的正确态度、接纳与欣赏自己|结合孔雀对话、“田忌赛马”等故事，引用“知人者智”等古语，融入漫画情境| |非选择题|15题|做更好的自己（激发潜能/扬长避短）、认识自己的意义|以全红婵事迹、乔哈里窗模型为素材，设置辨析与行动计划题，关联安徽中考真题|

专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（2026·安徽淮南·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（     ） A. 自强能够战胜一切 B. 理想是成功的关键 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 我行我素，追求个性 2.（2026·安徽蚌埠·期中）下面观点符合图片寓意的是（       ） A. 人永远无法正确认识自己 B. 只有他人评价才是客观的 C. 我们应全面客观认识自己 D. 要勇敢地承认自己的不足 3.（2026·安徽淮南·期中）下列语句共同体现的主题是（     ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。△梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳不足 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 4.（2026·安徽淮南·期中）有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.（2026·安徽淮南·期中）你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（2026·安徽合肥·期中）小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7.（2026·安徽合肥·期中）七年级学生小明参加航空航天主题手抄报作品征集比赛，获得了一等奖。通过这次比赛，小明体验到自己在绘画方面的成就感。这说明正确认识自己（     ） A. 可以促进自我发展 B. 能够战胜一切困难 C. 不用介意他人看法 D. 必然取得个人成功 8.（2026·安徽淮北·期中）下列古语与说明的道理不相符合的是（     ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 9.（2026·安徽淮北·期中）漫画告诉我们（     ）     A. 欣赏自己，善于与他人合作 B. 要学会接纳自己和欣赏自己 C. 增强自信，相信自己是最完美的 D. 只需要看到自己的闪光点，不要在意缺点 10.（2026·安徽黄山·期中）“怎样做更好的自己”，同学们纷纷发表自己的看法，下列说法正确的是（ ） ①学会欣赏自己 ②不断发掘自身的潜能 ③降低自己要求 ④用发展的眼光看自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.（2026·安徽黄山·期中）以下属于在为他人、为社会带来福祉的过程中做“更好的自己”的是（ ） ①某画家向故宫文物保护基金捐出亿元 ②小夏只欣赏自己，别人的意见听不进也不去做 ③小涛积极帮助同学补习功课，提高全班学习水平 ④小宁凡事都认真分析别人的意见，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12.（2026·安徽黄山·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.（2026·安徽滁州·期中）下列行为中，属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） ①小晴认为自己擅长管理，积极参与竞选班长一职 ②小强听老师说自己的身体素质有点差，于是开始坚持锻炼 ③小晨觉得自己有身高优势，便积极报名篮球队的选拔 ④新转来的小鑫介绍自己性格开朗，期待与大家成为好朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.（2026·安徽滁州·期中）一只骄傲自大，盲目逞强的猫，不屑于学习任何真本事，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”“歌唱家”“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（     ） A. 要努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 要多读书，沉浸式探索自己的未知领域线 C. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 D. 要学会正确认识自己，促进自我全面发展 15.（2026·安徽滁州·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图鼓舞我们（     ） A. 做快乐的自己 B. 做更好的自己 C. 做完美的自己 D. 做勇敢的自己 16.（2026·安徽桐城·中考真题）能认识、了解别人叫智慧，能认识、了解自己才算聪明。就下图所反映的现象而言，认识自己的意义在于（ ） ①要从生理状况、心理特征来认识自己 ②把握自己的特性，增强对自己的信心 ③将心动转化为行动，更好地改造外部世界 ④确定个人发展目标，绘就梦想的新蓝图 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17.（2026·安徽滁州·期中）看漫画《定义自己》，以下观点正确的是（     ） A. 旁观者清，我们要对他人的话言听计从 B. 我们应该重视他人的评价，但不要盲从 C. 自己最了解自己，我们要无视他人评价 D. 他人评价褒贬不一，只需选择正面评价 18.（2026·安徽宿州·期中）期中考试后，成绩下降的小芳经过仔细分析，发现自己学习上缺乏自制力，上课听讲不够认真，课下很少及时复习。在老师的帮助下，她振作精神，制订了切实可行的计划，并严格执行。期末考试小芳的学习成绩明显提高。这说明（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心 ③只要有计划，就能走向成功 ④正确认识自己，能更好地发展自己的能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19.（2026·安徽宿州·期中）某校七年级（3）班准备出一期“正确认识自己”的黑板报，同学们搜集了下列句子。你认为合适的有（ ） ①知人者智，自知者明 ②以人为镜，可以明得失 ③对酒当歌，人生几何 ④当局者迷，旁观者清 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.（2026·安徽蚌埠·期中）认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21.（2026·安徽淮南·期中）道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“如何正确对待他人的评价”。下列说法正确的是（ ） ①小玉：我们要心怀感激之情，学会用心聆听他人评价 ②小华：当与他人有不同意见时，学会主动沟通 ③小君：对于不愿意听到的评价，要学会勇于面对 ④小刚：对于他人吹捧，要乐于接受，贬损则忽视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.（2026·安徽合肥新站·中考真题）“知人者智，自知者明”。在道家哲学中，自我认知是通向智慧和真理的第一步。由此可见，正确认识自己有利于（ ） ①准确把握自己的禀赋和特性 ②增强自信，促进自我发展 ③我们准确地评判他人的道德与能力 ④促进与他人的交往，更好地认识和改造世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23.（2026·安徽合肥新站·中考真题）下列漫画启示我们要（     ） A. 学会欣赏自己的优点 B. 不断挖掘自己的潜能 C. 学会接纳自己的一切 D. 相互取长补短，完善自我 24.（2026·安徽无为·期中）某班开展“我的自画像”活动，小华同学作了交流展示： ◇我头发乌黑，个子不高，佩戴了很显帅气的黑框眼镜。◇我性格外向，社牛是我的标签，我的情绪丰富而浓烈。◇我刚选上“班级明星”，是一个负责任的班干部。◇我妈总说我作业拖拉，但是老师却表扬我积极认真。 下列说法正确的是（     ） A. 小华通过生理状况全面地认识了自己 B. 小华通过社会关系展示了自己的能力 C. 小华没有缺点，不需要主动完善自我 D. 小华应该更重视老师的评价，尊重权威 25.（2026·安徽安庆·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（     ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 26.（2026·安徽合肥·期中）你给下图漫画中这位同学的建议有（ ） ①积极面对自己的缺点和不足 ②欣赏自己，只欣赏自己的优点 ③主动寻求老师、家长和同学的帮助 ④不断发掘自己的潜能，提升自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27.（2026·安徽黄山·期中）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。”乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。”丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!”同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28.（2026·安徽黄山·期中）曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力?和朋友交往有没有诚信?老师传授的知识有没有实践过?”这句话体现了正确认识自己的方式是（     ） A. 通过自我分析认识自己 B. 通过他人评价认识自己 C. 认识自己是一个过程 D. 在生活实践中认识自己 29.（2026·安徽六安·期中）“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30.（2026·安徽桐城·中考真题）《史记·孙子吴起列传》记载：战国时期，田忌与齐王赛马，屡赛屡败。孙膑观察后为田忌献策：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”临场比赛时，田忌依计而行，最终比赛获胜。这一“田忌赛马”的故事，最能印证教材中的哪一观点（     ） A. 欣赏自己，需主动追求完美无缺 B. 接纳自己，要及时改正自身缺点 C. 乐观向上，应不断提升个人能力 D. 善用优势，通过合理策略发挥长处 31.（2026·安徽滁州·期中）鬼谷子是我国历史上一位极具神秘色彩的人物，他通天彻地，智慧卓绝，精通百家学问，有《鬼谷子》一书传世，书中有一条重要的观点就是“做人最大的智慧，就是认清自己”。对于我们来说，认清自己（ ） ①能促进自我发展，不断完善自我 ②有利于正确处理个人与社会的关系 ③有助于我们增强自信，战胜困难 ④只能通过对自我的全面分析来实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 32.（2026·安徽宿州·期中）爱好写作的小乐，常常利用课余时间练笔。在老师的鼓励下，他积极参加作文比赛并多次获奖。向小乐学习，做更好的自己要（     ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会寻找外界的各种帮助 C. 接纳自己的全部 D. 将写作当成学习的主要任务 33.（2026·安徽蚌埠·期中）学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 34.（2026·安徽蚌埠·期中）进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 35.（2026·安徽蚌埠·期中）下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（     ） 日期：2025年9月29日   天气：晴开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小……我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 36.（2026·安徽淮南·期中）在家人的关爱中，我们茁壮成长；在认识自我中，我们不断发展自己。下图是小赣一家的两个日常生活对话场景。 场景一妈妈：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒！爸爸：嗯。少了点阳刚之气，要多锻炼。小赣：你们说得我都迷糊了：我到底是勤奋的还是懒惰的？我算不算真正的男子汉？妈妈：只要你及时改正，就能成为真正的男子汉。 场景二小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动。半年时间很快就过去了。小赣：爸爸妈妈，我现在就是个小小男子汉！妈妈：能主动做力所能及的家务，这才是一个男子汉应该有的担当。爸爸：表扬！像个阳刚小伙子了。 （1）小赣是通过哪些途径认识自己的？ （2）从小赣的转变中，你得到哪些成长启迪？ 37.（2026·安徽安庆·期中）【识己多途寻本真做己全力铸辉煌】 阅读材料，完成下列要求。 2025年1月2日，全红婵获世界泳联2024年度最佳女子跳水运动员。 ◆全红婵7岁时被教练看中学习跳水，教练的赞许和鼓励，同伴羡慕的目光，让这个小姑娘懵懂地意识到自己可能“是这块料”，于是，她刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。面对外界的高度关注与沸沸扬扬的舆论，她表示起初非常在意，害怕达不到大家对她的期望。但她并未一直沉浸于消极情绪中，而是冷静分析并迅速转换思维，她说“就算输了我下次还可以再来……还不如先做好当下的自己”。 ◆“我的年龄是正年轻，但是我的动作没有之前的好。”为了应对身高和体重带来的巨大变化，全红婵加大体能和力量的训练，每天都训练七八个小时。 （1）结合材料，谈谈全红婵是如何认识自己的。 （2）面对外界舆论，全红婵表示起初非常在意。有同学认为：我们只要正确认识自己就行，不用管外界评价，那些评价对我们来说没有任何价值。请你对该同学的观点进行辨析。 （3）我们应如何向全红婵学习，做更好的自己?请你列出行动计划。 38.（2026·安徽合肥·期中）【正确认识自己，启迪健康成长】        我的好朋友说我是一个热情开朗的男孩。但是，班主任老师却说我有时缺乏耐心。不听从安排。这让我心里很不舒服。不想上她的课。        我比较内向，上课害怕发言，这让我感到紧张和不适。生活中，我独立自主，能够合理安排自己的学习和生活。 （1）甲同学和乙同学分别是通过什么途径认识自己的？ （2）请从正确认识自我的角度对甲同学的言行进行简要评析。 39.（2026·安徽淮北·期中）【认识自我健康成长】 阅读材料，完成下列问题。 为了让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织填写《个人成长手册》，下面是中学生小林《个人成长手册》的部分内容。 小林认为自己平时乐观开朗、活泼好动，同学都很喜欢和她做朋友；老师认为小林学习认真、尊敬师长、关心集体；同学认为小林诚实守信、乐于助人；父母认为小林贪玩、好动，不主动做家务。看了老师、同学、家人对自己的评价，小林决定要做更好的自己。 （1）结合材料，说一说小林是通过哪些途径认识自己的？ （2）小林渴望做“更好的自己”，但不知从何做起。请你运用所学知识，为她提出几条合理化建议。 40.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们与同学、家人和老师交流，常会听到他们对自己的一些评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对两名同学的观点进行评析。 41.（2026·安徽滁州·期中）请对以下两种观点进行评析。 42.（2026·安徽宿州·期中）【认识自己向上向善】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，完成下列要求。 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料，指出认识自己的途径。 （2）结合材料，运用所学知识，请你告诉全红婵如何去做更好的自己。 43.（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 学会接纳自己，是青少年成长中的重要课题。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点简要评析。 44.（2026·安徽蚌埠·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 乔哈里窗，这一理论模型，为我们提供了一种全面认识自我与他人的框架。通过它，我们可以更清晰地了解自己。 自己知道 自己不知道 别人知道 开放区 盲目区 别人不知道 隐秘区 未知区 （1）借助乔哈里窗模型全面认识自己，对于自身成长有何意义？ 材料二   某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 康康：每个人都不一样，我关注自己，记录全方位的自己，努力“画”出“立体”的我。华华：我能够借助并完全倾听别人的评价，“画”出全面的我。 （2）全方位分析自己，“画”出“立体”的我，应从哪些方面认识自己？ （3）请你对华华的看法进行简要评析。 45.（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下表是小雪在“认识自己”主题班会活动中收集到的信息。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，会撒娇的小女孩 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 （1）材料中，小雪认识自己的方式是什么，对她有何意义? 材料二   小雪一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，在“认识自己”主题班会活动结束后，老师送给小雪几句话鼓励她。 ①真正的完整性在于接纳自己的不完美。②真正的勇气是了解不完美的自我，并依然爱他。③勇气就是接受你已经无法改变的事情，并有勇气去改变你所能改变的事情。 （2）请你运用“学会接纳自己”相关知识，谈谈老师的用意。 46.（2026·安徽六安·期中）【认识自我完善自己】 希腊名言：“人贵有自知之明。”西班牙名言：“自知之明是最难得的知识。”由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，某中学校报记者小晴同学采访了本校同学。请你结合采访片段，完成小晴同学提出的问题。 采访片段：七年级（2）班的小强同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷。 （1）请你结合所学知识，对小强同学进行开导。 （2）为了帮助小强同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 考点2 做更好的自己 47.（2026·安徽安庆·期中）接纳自己，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实。下列人物的行为与此相符的有（ ） ①青春期的小寒发育较晚，身高比同龄人稍矮，但她从不自卑 ②小霖很讨厌自己遇事胆小、和他人说话就紧张的性格 ③为了和班上其他女生一样瘦，小梦偷偷节食，并使用减肥药 ④班干部竞选中，小敏陈述自己优点的同时也大方袒露不足之处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 48.（2026·安徽淮北·期中）下侧《努力与期望的象限》对我们的启示有（ ） ①关爱他人，成为适应性强的奋斗者 ②坚持努力，避免变成失望的梦想家 ③甘于平庸，塑造满足的旁观者形象 ④挑战自我，改变平衡的实干者状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 49.（2026·安徽蚌埠·期中）【汲取力量 逐梦前行】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2025年安徽省“新时代好少年”名单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一   李刘轩，马鞍山市特殊教育学校学生。孤独症患儿，却以自强不息的精神书写着精彩成长。他从最初的呼名无反应，到学会了乘车、购物、做家务等生活技能，并主动参与社会活动。他克服困难通过钢琴十级考试，还常去医院和养老院参加乐器表演，传递温暖；他主动分享成长经验，鼓励其他孤独症儿童勇敢追梦：“虽有障碍，我们同样能闪耀！” 事迹二   赵展颜，宿州市第十一中学学生。她助人为乐、热心公益，在老师的帮助下，成立了宿州市埇桥区“阳光青苗少年志愿服务队”，并担任队长；她是全国“红领巾中队”西关街道环宇社区民族同心中队的小队长，常利用课余时间，宣讲民族团结小故事；她还是城市形象优秀代言人，参与发起了《垃圾分类·全民行动》文明倡议以及“拒绝餐饮浪费·引领节约新风尚”等宣传活动。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习? （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己? 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。 （3）梦想是一盏灯，照亮我们前行的方向；梦想是一对翅膀，给予我们穿越风雨的力量。请你谈谈人们为什么要有梦想? （4）为了实现中华民族伟大复兴的梦想，新时代的青少年怎么做? 50.（2026·安徽蚌埠·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——妈妈，我觉得全班同学之中，就数我长得最帅、最可爱！——安安你又在自恋了！把成绩提上去才是正道！——妈妈，虽然我成绩不好，但我觉得自己很聪明。等我哪天真的认真学了，等哪天别人在讨论问题的时候，我也能参与其中，等我哪天不再“三分钟热度”的时候，好的学习成绩那还不是手到擒来！现在还没那么急，悠着点儿！ （1）请从“欣赏自己”的角度，谈谈你从对话中获得的感悟。 材料二   “舒适区”指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。在这个区域里，每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能够掌控、很有安全感。一旦走出这个区域，人们就会感到别扭、不舒服，或者不习惯。 （2）有人说，走出舒适区，才能遇见更好的自己。结合材料，谈谈如何走出“舒适区”，遇见更好的自己。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（2026·安徽淮南·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（     ） A. 自强能够战胜一切 B. 理想是成功的关键 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 我行我素，追求个性 【答案】C 【解析】A. 题干强调“不必羡慕他人”，未涉及克服困难或自强的作用，“战胜一切”表述绝对化，故A不符合题意； B. 题干未提及理想与成功的关系，且“关键”一词过于绝对，故B不符合题意； C. 题干强调每个人都有自己的特点，应肯定自身价值，直接对应“欣赏和接纳自己”，故C符合题意； D. “我行我素”带有贬义，与题干倡导的理性自我认知相悖，故D错误。 故本题选C。 2.（2026·安徽蚌埠·期中）下面观点符合图片寓意的是（       ） A. 人永远无法正确认识自己 B. 只有他人评价才是客观的 C. 我们应全面客观认识自己 D. 要勇敢地承认自己的不足 【答案】C 【解析】A. “人永远无法正确认识自己”说法错误，通过自我评价、他人评价等多种途径，我们可以正确认识自己，故A不符合题意； B. “只有他人评价才是客观的”说法错误，认识自己的途径包括自我评价和他人评价等，他人评价并非唯一客观途径，故B不符合题意； C. 图片中猫照镜子时将自己看作老虎，反映出对自己的认识存在偏差，寓意我们应全面客观认识自己，既不高估也不低估自己，故C符合题意；D. “要勇敢地承认自己的不足”与图片寓意不符，图片体现的是高估自己而非不足，故D不符合题意； 故本题选C。 3.（2026·安徽淮南·期中）下列语句共同体现的主题是（     ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。△梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳不足 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 【答案】A 【解析】A. “世界上没有完全相同的两个人”体现每个人的独特性，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表明梅和雪各有优势，这启示我们要看到自身闪光点，学会欣赏自己，故A符合题意； B. 题文语句未直接提及“不足”相关内容，重点强调的是个体独特性与各自优势，并非接纳自身不足，故B不符合题意； C. “孤芳自赏”是骄傲自满、只看到自己优点忽视他人价值的表现，与题文所倡导的客观看待自我与他人的理念相悖，故C说法错误； D. 题文主要围绕认识自我独特性和自身优势展开，未体现“学习他人长处”的相关指向，故D不符合题意； 故本题选A。 4.（2026·安徽淮南·期中）有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己、悦纳自己。 ① ：题干未强调美丽羽毛比声音更重要，而是指出各有优缺点，故① 说法错误； ② ：“只有他人评价最客观”过于绝对，自我评价与他人评价应结合，故② 说法错误； ③ ：孔雀只关注声音缺点，喜鹊提醒其羽毛优点，说明要全面认识自己，故③ 符合题意； ④ ：喜鹊安慰孔雀看到自身优点，启示我们要悦纳自己，故④ 符合题意； 故本题选D。 5.（2026·安徽淮南·期中）你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ① ③ ④ ：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故① ③ ④ 说法正确； ② ：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故② 说法错误； 故本题选C。 6.（2026·安徽合肥·期中）小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 本题考查认识自己的方法。 ① ：眼睛不大但是视力很好体现了从生理状况来认识自己，故① 符合题意； ② ：比较粗心，做事缺乏耐心体现了从心理特征来认识自己，故② 符合题意； ③ ④ ：材料中未体现从社会关系和他人评价来认识自己，故③ ④ 不符合题意； 故本题选A。 7.（2026·安徽合肥·期中）七年级学生小明参加航空航天主题手抄报作品征集比赛，获得了一等奖。通过这次比赛，小明体验到自己在绘画方面的成就感。这说明正确认识自己（     ） A. 可以促进自我发展 B. 能够战胜一切困难 C. 不用介意他人看法 D. 必然取得个人成功 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己。 A：题文中，小明参加航空航天主题手抄报作品征集比赛，获得了一等奖，体验到自己在绘画方面的成就感，说明正确认识自己，可以促进自我发展，故A符合题意； BD：“一切” “必然”说法过于绝对，故BD说法错误； C：应重视他人的看法，故C说法错误； 故本题选A。 8.（2026·安徽淮北·期中）下列古语与说明的道理不相符合的是（     ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. “学而不思则罔，思而不学则殆”意思是“只学习不思考会迷惑，只思考不学习会懈怠”。道理“学会学习，学思并进”强调学习与思考相结合，与古语含义一致，故A正确； B. “志不立，天下无可成之事”意思是“不立志，就做不成任何事”。道理“志存高远，早立志，立大志”强调树立远大志向的重要性，与古语含义一致，故B正确； C. “知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己是聪明”，强调自我认知和认识他人的重要性，未直接涉及“对待评价”的行为，故C错误； D. “凡事预则立，不预则废”意思是“凡事预先准备就能成功，不预先准备就会失败”。道理“生活要有规划”强调计划的重要性，与古语含义一致，故D符合题意； 本题是逆向选择，故本题选C。 9.（2026·安徽淮北·期中）漫画告诉我们（     ）     A. 欣赏自己，善于与他人合作 B. 要学会接纳自己和欣赏自己 C. 增强自信，相信自己是最完美的 D. 只需要看到自己的闪光点，不要在意缺点 【答案】B 【解析】 本题考查接纳自己、欣赏自己。 B：根据漫画分析可知，我们要记得照料好自己的星星的光芒，告诉我们要学会接纳自己和欣赏自己，故B符合题意； A：题干材料没有体现出合作的意思，故A不符合题意； C：我们不可能是完美的，故C说法错误； D：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故D说法错误； 故本题选B。 10.（2026·安徽黄山·期中）“怎样做更好的自己”，同学们纷纷发表自己的看法，下列说法正确的是（ ） ①学会欣赏自己 ②不断发掘自身的潜能 ③降低自己要求 ④用发展的眼光看自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ② ④ ：做更好的自己，这需要我们用发展的眼光看自己，学会欣赏自己，不断发掘自身的潜能，故① ② ④ 说法正确； ③ ：应不断完善自己，不能降低对自己的要求，故③ 说法错误； 故本题选B。 11.（2026·安徽黄山·期中）以下属于在为他人、为社会带来福祉的过程中做“更好的自己”的是（ ） ①某画家向故宫文物保护基金捐出亿元 ②小夏只欣赏自己，别人的意见听不进也不去做 ③小涛积极帮助同学补习功课，提高全班学习水平 ④小宁凡事都认真分析别人的意见，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ③ ：根据题文、结合所学可知，某画家向故宫文物保护基金捐出亿元，体现了热心公益；小涛积极帮助同学补习功课，提高全班学习水平，体现了帮助他人，属于在为他人、为社会带来福祉的过程中做“更好的自己”，故① ③ 符合题意； ② ：别人的意见听不进也不去做，没有做到理性对待他人评价，故② 说法错误； ④ ：属于不断完善自我，不是为他人、为社会带来福祉，故④ 不符合题意； 故本题选B。 12.（2026·安徽黄山·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的意义。 ① ：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故① 符合题意； ② ：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故② 符合题意； ③ ：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③ 符合题意； ④ ：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④ 说法错误； 故本题选A。 13.（2026·安徽滁州·期中）下列行为中，属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） ①小晴认为自己擅长管理，积极参与竞选班长一职 ②小强听老师说自己的身体素质有点差，于是开始坚持锻炼 ③小晨觉得自己有身高优势，便积极报名篮球队的选拔 ④新转来的小鑫介绍自己性格开朗，期待与大家成为好朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查认识自己的途径（自我评价）。 ① ：小晴“认为自己擅长管理”是对自身能力的自我评价，属于通过自我分析认识自己，故① 符合题意； ② ：小强“听老师说”身体素质差，这是通过他人评价认识自己，并非自我分析，故② 不符合题意； ③ ：小晨“觉得自己有身高优势”是对自身身体条件的自我评价，属于通过自我分析认识自己，故③ 符合题意； ④ ：小鑫“介绍自己性格开朗”是对自身性格的自我评价，属于通过自我分析认识自己，故④ 符合题意； 故本题选C 14.（2026·安徽滁州·期中）一只骄傲自大，盲目逞强的猫，不屑于学习任何真本事，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”“歌唱家”“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（     ） A. 要努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 要多读书，沉浸式探索自己的未知领域线 C. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 D. 要学会正确认识自己，促进自我全面发展 【答案】D 【解析】A. 故事中猫的失败正是因为不评估自身条件而盲目追求，故A说法错误； B. 故事未涉及读书或探索未知领域的内容，与题意无关，故B不符合题意； C. 这直接体现猫的骄傲态度，是不可取的，故C说法错误； D. 猫因不能正确认识自己导致失败，启示我们要正确认识自己以促进全面发展，故D符合题意； 故本题选D。 15.（2026·安徽滁州·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图鼓舞我们（     ） A. 做快乐的自己 B. 做更好的自己 C. 做完美的自己 D. 做勇敢的自己 【答案】B 【解析】 本题考查做更好的自己。 B：“让自己成为一盏灯火”意味着通过提升自我、发挥自身价值来照亮他人，这体现了主动完善自我、实现自我价值，即“做更好的自己”，故B符合题意； A：图片强调“让自己成为一盏灯火”，核心是实现自身价值，而非单纯追求快乐，故A不符合题意； C：“完美的自己”在现实中不存在，我们应追求的是不断完善自我而非完美，故C说法错误； D：图片未涉及“勇敢”相关内容，而是强调自身价值的主动创造，故D不符合题意； 故本题选B。 16.（2026·安徽桐城·中考真题）能认识、了解别人叫智慧，能认识、了解自己才算聪明。就下图所反映的现象而言，认识自己的意义在于（ ） ①要从生理状况、心理特征来认识自己 ②把握自己的特性，增强对自己的信心 ③将心动转化为行动，更好地改造外部世界 ④确定个人发展目标，绘就梦想的新蓝图 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己。 ② ：图中“你觉得自己有多强大”与“事实上你有多强大”的对比说明，我们有时比自己想象的更强大。这启示我们要正确认识自己，把握自己的特性，增强对自己的信心，故② 符合题意； ③ ：图中“躺在床上，为要做的事情积攒精力”比“行动”花的时间更多，启示我们要将心动转化为行动，更好地改造外部世界，故③ 符合题意； ① ④ ：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故① ④ 不符合题意； 故本题选C。 17.（2026·安徽滁州·期中）看漫画《定义自己》，以下观点正确的是（     ） A. 旁观者清，我们要对他人的话言听计从 B. 我们应该重视他人的评价，但不要盲从 C. 自己最了解自己，我们要无视他人评价 D. 他人评价褒贬不一，只需选择正面评价 【答案】B 【解析】A. 他人评价并非都正确，我们不能盲目听从，故A说法错误； B. 他人评价是认识自己的重要途径，我们应重视，但需客观冷静分析，不盲从，故B符合题意； C. 他人评价有助于形成客观认识，不能无视，故C说法错误； D. 无论褒贬评价都应理性分析，不能只选正面，故D说法错误； 故本题选B。 18.（2026·安徽宿州·期中）期中考试后，成绩下降的小芳经过仔细分析，发现自己学习上缺乏自制力，上课听讲不够认真，课下很少及时复习。在老师的帮助下，她振作精神，制订了切实可行的计划，并严格执行。期末考试小芳的学习成绩明显提高。这说明（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心 ③只要有计划，就能走向成功 ④正确认识自己，能更好地发展自己的能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查认识自己的意义。 ① ② ④ ：小芳经过分析自己成绩下降的原因，然后经过老师的帮助，最终成绩明显提高，体现了我们要正确认识自己，结合所学知识，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强对自己的信心，可以促进自我发展，能更好地发展自己的能力，故① ② ④ 符合题意； ③ ：“只要……就”说法绝对化，计划有助于走向成功，故③ 说法错误； 故本题选C。 19.（2026·安徽宿州·期中）某校七年级（3）班准备出一期“正确认识自己”的黑板报，同学们搜集了下列句子。你认为合适的有（ ） ①知人者智，自知者明 ②以人为镜，可以明得失 ③对酒当歌，人生几何 ④当局者迷，旁观者清 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查认识自己的途径。 ① ： “知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己才是真正的明智”。这句话直接强调自我认知的重要性，故① 符合题意； ② ： “以人为镜，可以明得失”意思是“把别人当作镜子，可以看清自己的得失”。这句话强调通过他人反馈来认识自己，故② 符合题意； ③ ： “对酒当歌，人生几何”意思是“面对美酒和歌舞，感叹人生短暂”。这句话表达的是人生无常、及时行乐的感慨，与“正确认识自己”无关，故③ 不符合题意； ④ ：“当局者迷，旁观者清”意思是“当事人往往糊涂，旁观者反而清楚”。这句话强调在自我认识时，需要借助外部视角来避免主观偏见，故④ 符合题意； 故本题选B。 20.（2026·安徽蚌埠·期中）认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己。 ① ③ ：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。分析图中，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故① ③ 正确； ② ：认识自己不需要公开自己的秘密，故排除② ； ④ ：扩大盲目区不利于全面认识自己，故排除④ ； 故本题选A。 21.（2026·安徽淮南·期中）道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“如何正确对待他人的评价”。下列说法正确的是（ ） ①小玉：我们要心怀感激之情，学会用心聆听他人评价 ②小华：当与他人有不同意见时，学会主动沟通 ③小君：对于不愿意听到的评价，要学会勇于面对 ④小刚：对于他人吹捧，要乐于接受，贬损则忽视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ① ② ③ ：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；分析选项可知，小玉强调心怀感激、用心聆听，这有助于理性接受他人评价；同时，小华主张主动沟通不同意见，这能促进相互理解；另外，小君认为应勇于面对不喜欢的评价，这体现积极应对的态度，故① ② ③ 说法正确； ④ ：小刚对吹捧和贬损的处理方式片面，理性态度应全面分析而非简单接受或忽视，故④ 说法错误； 故本题选A。 22.（2026·安徽合肥新站·中考真题）“知人者智，自知者明”。在道家哲学中，自我认知是通向智慧和真理的第一步。由此可见，正确认识自己有利于（ ） ①准确把握自己的禀赋和特性 ②增强自信，促进自我发展 ③我们准确地评判他人的道德与能力 ④促进与他人的交往，更好地认识和改造世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己的意义。 ① ：正确认识自己有助于了解自身优缺点，从而准确把握禀赋和特性，故① 符合题意； ② ：正确认识自己能增强自信心，明确发展方向，促进自我提升，故② 符合题意； ③ ：正确认识自己主要针对自身，与“评判他人道德与能力”无直接关联，故③ 不符合题意； ④ ：正确认识自己可促进人际交往中的理解与协作，进而更好地参与社会活动、改造世界，故④ 符合题意； 故本题选B。 23. （2026·安徽合肥新站·中考真题）下列漫画启示我们要（     ） A. 学会欣赏自己的优点 B. 不断挖掘自己的潜能 C. 学会接纳自己的一切 D. 相互取长补短，完善自我 【答案】D 【解析】 本题考查做更好的自己。 D：小鸟会捉虫、小鸭会游泳，二者各有长处，漫画启示我们应看到他人优点，相互学习、取长补短以完善自我，故D符合题意； A：漫画中“我会捉虫！你会吗？”“我会游泳！你会吗？”体现的是相互炫耀自身优点，而非单纯“学会欣赏自己的优点”，故A不符合题意； B：“不断挖掘自己的潜能”强调对自身潜能的开发，漫画未涉及“挖掘潜能”的内容，故B不符合题意； C：“学会接纳自己的一切”侧重于接纳自身优点与不足，漫画未体现“接纳自己”的相关信息，故C不符合题意； 故本题选D。 24.（2026·安徽无为·期中）某班开展“我的自画像”活动，小华同学作了交流展示： ◇我头发乌黑，个子不高，佩戴了很显帅气的黑框眼镜。◇我性格外向，社牛是我的标签，我的情绪丰富而浓烈。◇我刚选上“班级明星”，是一个负责任的班干部。◇我妈总说我作业拖拉，但是老师却表扬我积极认真。 下列说法正确的是（     ） A. 小华通过生理状况全面地认识了自己 B. 小华通过社会关系展示了自己的能力 C. 小华没有缺点，不需要主动完善自我 D. 小华应该更重视老师的评价，尊重权威 【答案】B 【解析】A. 小华提到了生理状况，但同时也涉及性格、社会角色、他人评价等多方面，并非仅通过生理状况全面认识自己，故A说法错误； B. 小华提到选上‘班级明星’，是一个负责任的班干部，这属于在班级中的社会关系，展示了其负责任的能力，故B说法正确； C. 小华妈妈指出“作业拖拉”，这表明小华存在缺点，需要主动完善自我，故C说法错误； D. 面对他人评价，应客观全面对待，不能只“更重视老师的评价”，要理性分析，故D说法错误； 故本题选B。 25.（2026·安徽安庆·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（     ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 【答案】A 【解析】A. 分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的存在；故A符合题意； B. 选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意； C. 这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误； D. 行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意； 故本题选A。 26.（2026·安徽合肥·期中）你给下图漫画中这位同学的建议有（ ） ①积极面对自己的缺点和不足 ②欣赏自己，只欣赏自己的优点 ③主动寻求老师、家长和同学的帮助 ④不断发掘自己的潜能，提升自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查做更好的自己。 ① ③ ④ ：题文中，有什么方法能让自己飞得更高呢？表明我们要努力做更好的自己，因此，可以积极面对自己的缺点和不足；主动寻求老师、家长和同学的帮助；不断发掘自己的潜能，提升自己的能力，故① ③ ④ 说法正确； ② ：只欣赏自己的优点，说法太过绝对，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，故① 说法错误； 故本题选C。 27.（2026·安徽黄山·期中）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。”乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。”丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!”同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查欣赏自己、接纳自己。 ① ③ ：题干中同学们的讨论告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力;接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，① ③ 说法正确； ② ： 材料未涉及欣赏他人的优点，② 说法不符合题意； ④ ： 材料未涉及珍视自己的爱好，④ ;说法不符合题意； 故本题选B。 28.（2026·安徽黄山·期中）曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力?和朋友交往有没有诚信?老师传授的知识有没有实践过?”这句话体现了正确认识自己的方式是（     ） A. 通过自我分析认识自己 B. 通过他人评价认识自己 C. 认识自己是一个过程 D. 在生活实践中认识自己 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的途径。 A：题干中曾子吾日三省吾身，这是通过自我反省来认识自己，这属于通过自我分析认识自己，故A说法正确； BCD：题干中曾子吾日三省吾身，这是通过自我反省来认识自己，未涉及通过他人评价认识自己、认识自己是一个过程、在生活实践中认识自己，故BCD不符合题意； 故本题选A。 29.（2026·安徽六安·期中）“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③ ④ ：题目描述了不同人对“我”的评价存在差异（如老师、同学、邻居、家人的不同看法），要求选择正确对待他人评价的态度。及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足的说法正确，因为对他人指出的合理缺点（如家人提到的“小懒惰”），应主动改进，促进自我完善。客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视的说法正确，因为不同人的评价可能矛盾（如同学认为“外向”vs“内向”），需理性分析是否客观；综合多角度评价（如老师、邻居的肯定）能更全面认识自己，帮助扬长补短。故③ ④ 说法正确； ① ：完全忽视他人评价会导致自我认知片面，不利于成长，故① 说法错误； ② ：只接受正面评价而拒绝负面评价，属于盲目自信，不利于发现和改进不足，故② 说法错误； 故本题选D。 30.（2026·安徽桐城·中考真题）《史记·孙子吴起列传》记载：战国时期，田忌与齐王赛马，屡赛屡败。孙膑观察后为田忌献策：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”临场比赛时，田忌依计而行，最终比赛获胜。这一“田忌赛马”的故事，最能印证教材中的哪一观点（     ） A. 欣赏自己，需主动追求完美无缺 B. 接纳自己，要及时改正自身缺点 C. 乐观向上，应不断提升个人能力 D. 善用优势，通过合理策略发挥长处 【答案】D 【解析】A. 故事未体现“追求完美无缺”，而是强调策略调整，而且也不存在完美无缺，故A说法错误； B. 田忌未改正马的缺点，而是通过策略扬长避短，故B不符合题意； C. 故事未涉及“提升个人能力”，而是通过策略优化结果，故C不符合题意； D. 孙膑通过合理策略（用己方优势对敌方劣势）帮助田忌获胜，符合“善用优势”的观点，故D符合题意； 故本题选D。 31.（2026·安徽滁州·期中）鬼谷子是我国历史上一位极具神秘色彩的人物，他通天彻地，智慧卓绝，精通百家学问，有《鬼谷子》一书传世，书中有一条重要的观点就是“做人最大的智慧，就是认清自己”。对于我们来说，认清自己（ ） ①能促进自我发展，不断完善自我 ②有利于正确处理个人与社会的关系 ③有助于我们增强自信，战胜困难 ④只能通过对自我的全面分析来实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的意义。 ① ：正确认识自己能帮助发现优缺点，促进自我完善，故① 符合题意； ② ：认清自己在社会中的角色，有助于处理个人与社会的关系，故② 符合题意； ③ ：正确认识自我可增强自信心，助力克服困难，故③ 符合题意； ④ ：“只能”表述绝对，忽略他人评价等途径，故④ 说法错误； 故本题选A。 32.（2026·安徽宿州·期中）爱好写作的小乐，常常利用课余时间练笔。在老师的鼓励下，他积极参加作文比赛并多次获奖。向小乐学习，做更好的自己要（     ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会寻找外界的各种帮助 C. 接纳自己的全部 D. 将写作当成学习的主要任务 【答案】A 【解析】A. 分析题文可知，爱好写作的小乐，常常利用课余时间练笔，在老师的鼓励下，他积极参加作文比赛并多次获奖，体现了做更好自己的要求，说明小乐通过不断激发自己的潜能，成为更好的自己，故A说法正确； B. “寻求外界的各种帮助”说法太绝对，做更好的自己虽然不排斥向外界求助，但不能一味地向外界寻找各种帮助，故B说法错误； C. 题干未体现小乐积极接纳自己的全部，故C不符合题意； D. 写作不是学习的主要任务，除了写作，我们还需要学习科学文化知识等，故D说法错误； 故本题选A。 33.（2026·安徽蚌埠·期中）学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己、个人与集体的关系 ① ：小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素。同时，积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备。① 说法正确； ③ ：小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力。只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用。③ 说法正确； ② ：这是一种消极和极端的态度。足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上。小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益。② 说法错误； ④ ：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心。小刚如果坚持这种态度，将很难在团队中获得支持和认可。④ 说法错误； 故本题选B。 34.（2026·安徽蚌埠·期中）进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查规划初中生活。 ① ③ ：小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划，说明设定合理的发展目标有助于目标实现；过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升，说明有持之以恒的“努力”，才可能实现目标；故① ③ 说法正确； ② ：“唯一条件”说法太绝对，切实可行的计划是取得成功的重要条件，故② 说法错误； ④ ：“一定能”说法太绝对，夸大了朋友监督的作用，故④ 说法错误； 故本题选A。 35.（2026·安徽蚌埠·期中）下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（     ） 日期：2025年9月29日   天气：晴开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小……我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ① ：兰兰面对老师、妈妈、同学等不同人对自己的矛盾评价感到困惑，此时需要冷静分析，理性看待他人评价，不能盲目听从，故① 符合题意； ② ：尊重权威、勤学善思，在题文中未涉及，故② 不符合题意； ③ ：他人评价存在差异，说明认识自己不能仅依赖他人评价，还需要通过自身不断探索和发现，故③ 符合题意； ④ ：题干未涉及劳逸结合、时间管理，故④ 不符合题意； 故本题选B。 36.（2026·安徽淮南·期中）在家人的关爱中，我们茁壮成长；在认识自我中，我们不断发展自己。下图是小赣一家的两个日常生活对话场景。 场景一妈妈：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒！爸爸：嗯。少了点阳刚之气，要多锻炼。小赣：你们说得我都迷糊了：我到底是勤奋的还是懒惰的？我算不算真正的男子汉？妈妈：只要你及时改正，就能成为真正的男子汉。 场景二小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动。半年时间很快就过去了。小赣：爸爸妈妈，我现在就是个小小男子汉！妈妈：能主动做力所能及的家务，这才是一个男子汉应该有的担当。爸爸：表扬！像个阳刚小伙子了。 （1）小赣是通过哪些途径认识自己的？ （2）从小赣的转变中，你得到哪些成长启迪？ 【答案】（1）他人评价、自我全面分析。     （2）① 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。② 正确对待他人的评价是走向成熟的表现；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③ 我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。      【解析】 考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒→可链接他人评价。 关键词② ：小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动→可链接自我全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动→可链接正确对待他人评价、完善自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 37.（2026·安徽安庆·期中）【识己多途寻本真做己全力铸辉煌】 阅读材料，完成下列要求。 2025年1月2日，全红婵获世界泳联2024年度最佳女子跳水运动员。 ◆全红婵7岁时被教练看中学习跳水，教练的赞许和鼓励，同伴羡慕的目光，让这个小姑娘懵懂地意识到自己可能“是这块料”，于是，她刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。面对外界的高度关注与沸沸扬扬的舆论，她表示起初非常在意，害怕达不到大家对她的期望。但她并未一直沉浸于消极情绪中，而是冷静分析并迅速转换思维，她说“就算输了我下次还可以再来……还不如先做好当下的自己”。 ◆“我的年龄是正年轻，但是我的动作没有之前的好。”为了应对身高和体重带来的巨大变化，全红婵加大体能和力量的训练，每天都训练七八个小时。 （1）结合材料，谈谈全红婵是如何认识自己的。 （2）面对外界舆论，全红婵表示起初非常在意。有同学认为：我们只要正确认识自己就行，不用管外界评价，那些评价对我们来说没有任何价值。请你对该同学的观点进行辨析。 （3）我们应如何向全红婵学习，做更好的自己?请你列出行动计划。 【答案】（1）① 教练的赞许和鼓励，同伴羡慕的目光，让她意识到自己可能“是这块料”，说明全红婵通过他人的评价来认识自己；② 她能够基于自己身高、体重的变化调整训练量，说明全红婵通过对自我的全面分析来认识自己。     （2）该同学的观点错误。① 虽然对自我的全面分析是认识自我的重要途径，但他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；② 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。     （3）示例：① 尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己；② 学会接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足；③ 学会欣赏自己，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进；④ 不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己。（答出三点即可）      【解析】 考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为全红婵，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：教练的赞许和鼓励，同伴羡慕的目光，让她意识到自己可能“是这块料”→可链接通过他人的评价来认识自己。 关键词② ：她能够基于自己身高、体重的变化调整训练量→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们只要正确认识自己就行，不用管外界评价，那些评价对我们来说没有任何价值。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据① ：他人评价的意义。 论据② ：正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 38.（2026·安徽合肥·期中）【正确认识自己，启迪健康成长】        我的好朋友说我是一个热情开朗的男孩。但是，班主任老师却说我有时缺乏耐心。不听从安排。这让我心里很不舒服。不想上她的课。        我比较内向，上课害怕发言，这让我感到紧张和不适。生活中，我独立自主，能够合理安排自己的学习和生活。 （1）甲同学和乙同学分别是通过什么途径认识自己的？ （2）请从正确认识自我的角度对甲同学的言行进行简要评析。 【答案】（1）甲同学：他人的评价；乙同学：自我的全面分析。     （2）甲同学的观点是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；我们要客观冷静地对待他人评价，不盲从也不轻视；甲同学应重视老师的评价，主动改正缺点，努力做更好的自己。      【解析】 考点考查：正确认识自己的途径；他人评价的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：好朋友、班主任老师对甲同学的评价→可链接他人的评价； 关键词② ：乙同学比较内向，上课不敢发言，让我感到紧张和不适；我独立自主，能合理安排自己的学习和生活→可链接自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：班主任老师说我有时缺乏耐心，不听从安排。让我心里很不舒服，不想上她的课。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据① ：他人的评价的作用；正确对待他人的评价； 论据② ：甲同学应重视老师的评价，主动改正缺点，努力做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 39.（2026·安徽淮北·期中）【认识自我健康成长】 阅读材料，完成下列问题。 为了让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织填写《个人成长手册》，下面是中学生小林《个人成长手册》的部分内容。 小林认为自己平时乐观开朗、活泼好动，同学都很喜欢和她做朋友；老师认为小林学习认真、尊敬师长、关心集体；同学认为小林诚实守信、乐于助人；父母认为小林贪玩、好动，不主动做家务。看了老师、同学、家人对自己的评价，小林决定要做更好的自己。 （1）结合材料，说一说小林是通过哪些途径认识自己的？ （2）小林渴望做“更好的自己”，但不知从何做起。请你运用所学知识，为她提出几条合理化建议。 【答案】（1）① 对自我的全面分析；② 他人评价     （2）① 学会欣赏自己； ② 学会接纳自己； ③ 不断完善自己； ④ 不断发掘自己的潜能； ⑤ 在为他人、为社会服务中实现等。      【解析】 考点考查：认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小林认为自己平时乐观开朗、活泼好动，同学都很喜欢和她做朋友→可链接对自我的全面分析。 关键词② ：老师眼中和同学眼中、父母眼中的小林→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看了老师、同学、家人对自己的评价，小林决定要做更好的自己→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 40.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们与同学、家人和老师交流，常会听到他们对自己的一些评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对两名同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙两位同学的观点都是错误的。      甲同学的观点错误：他人评价是认识自己的重要参考，能帮助我们发现自身的不足与优势，完全不在意他人评价不利于全面、客观地认识自我，我们应理性看待他人评价，而非完全忽视。 乙同学的观点错误：他人评价是认识自己的途径之一，但不是“最佳途径”，认识自己还需要通过自我观察、自我反思等方式，且他人评价可能带有主观色彩，需结合自身实际理性分析。 因此，我们应综合运用他人评价与自我认知等多种方式，理性、全面地认识自己。 【解析】 考点考查：正确认识自我的途径、正确对待他人评价、他人评价的意义 能力考查：辩证思维与批判思维能力、分析与综合能力 核心素养：健全人格 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：走自己的路，不用在意他人的评价 观点② ：他人评价是我们认识自己的最佳途径      第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：错误 论据① ：他人评价是认识自己的重要途径之一，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点，忽视他人评价不利于全面认识自己。 论据② ：理性对待他人评价，能让我们更客观地完善自我，完全不在意他人评价容易陷入自我认知的偏差。      第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：错误 论据① ：他人评价是认识自己的途径，但不是“最佳途径”，认识自己还可以通过自我观察、自我反思等方式，且他人评价可能存在主观偏差，需理性甄别。 论据② ：全面认识自己需要结合多种途径，单一依赖他人评价无法形成对自己的完整、客观认知。      第四步：整合信息，组织答案。 41.（2026·安徽滁州·期中）请对以下两种观点进行评析。 【答案】甲同学的观点错误。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 乙同学的观点正确。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【解析】 考点考查：学会欣赏自己、学会接纳自己 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：我们应该接纳自己，欣赏自己的一切。 观点② ：我们要接纳自己的不完美，改正缺点。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：错误。 论据：学会欣赏自己的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：正确。 论据：学会接纳自己的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 42.（2026·安徽宿州·期中）【认识自己向上向善】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，完成下列要求。 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料，指出认识自己的途径。 （2）结合材料，运用所学知识，请你告诉全红婵如何去做更好的自己。 【答案】（1）① 自我评价（全红婵对自己的认知）；② 他人评价（教练和网友对她的评价）。     （2）① 接纳并欣赏自己，既要认可自身优势，也不忽视努力的价值；② 扬长避短，发挥弹跳力、爆发力强的优势，专注跳水训练；③ 主动改正不足，针对网友的质疑，用更优异的成绩证明自己；④ 不断激发潜能，保持对训练的专注力和渴望，持续突破自我。      【解析】 考点考查：认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：全红婵对自己的认知→可链接自我评价。 关键词② ：教练和网友对她的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练→可链接接纳并欣赏自己，既要认可自身优势，也不忽视努力的价值。 关键词② ：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了→可链接主动改正不足。 关键词③ ：她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈→可链接不断激发潜能。 关键词④ ：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水→可链接扬长避短。 第三步：整合信息，组织答案。 43.（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 学会接纳自己，是青少年成长中的重要课题。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点简要评析。 【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【解析】 考点考查：接纳自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足。 观点② ：我只接纳自己的优点，对于缺点不能忍受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：观点① 正确，观点② 错误。 论据：接纳自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 44.（2026·安徽蚌埠·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 乔哈里窗，这一理论模型，为我们提供了一种全面认识自我与他人的框架。通过它，我们可以更清晰地了解自己。 自己知道 自己不知道 别人知道 开放区 盲目区 别人不知道 隐秘区 未知区 （1）借助乔哈里窗模型全面认识自己，对于自身成长有何意义？ 材料二   某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 康康：每个人都不一样，我关注自己，记录全方位的自己，努力“画”出“立体”的我。华华：我能够借助并完全倾听别人的评价，“画”出全面的我。 （2）全方位分析自己，“画”出“立体”的我，应从哪些方面认识自己？ （3）请你对华华的看法进行简要评析。 【答案】（1）正确认识自己，有利于准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信；促进自身发展；有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。     （2）可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。     （3）华华的看法不合理。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要用心聆听、勇于面对、理性应对，客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。      【解析】 考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、正确对待他人评价。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乔哈里窗，这一理论模型，为我们提供了一种全面认识自我与他人的框架→可链接准确把握自己的禀赋和特性，增强自信；促进自身发展；促进与他人的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查正确认识自己的方法，可以结合教材知识作答。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我能够借助并完全倾听别人的评价，“画”出全面的我→可链接看法不合理+他人的评价意义+如何正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 45.（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下表是小雪在“认识自己”主题班会活动中收集到的信息。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，会撒娇的小女孩 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 （1）材料中，小雪认识自己的方式是什么，对她有何意义? 材料二   小雪一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，在“认识自己”主题班会活动结束后，老师送给小雪几句话鼓励她。 ①真正的完整性在于接纳自己的不完美。②真正的勇气是了解不完美的自我，并依然爱他。③勇气就是接受你已经无法改变的事情，并有勇气去改变你所能改变的事情。 （2）请你运用“学会接纳自己”相关知识，谈谈老师的用意。 【答案】（1）① 方式：通过他人评价认识自己。② 意义：有助于全面、客观地了解自己的优点和不足；便于调整自我行为，促进自我完善和发展；能更好地融入集体，与他人友好相处。     （2）① 接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不完美。② 接纳自己的不完美是有勇气和智慧的表现，能让我们以积极心态面对自我。③ 接纳自己不是放任缺点，而是在接受无法改变的事情的同时，主动改进能改变的不足，实现自我成长。      【解析】 考点考查：正确认识自己的方式和意义、学会接纳自己 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母心中的我、同学心中的我、老师心中的我→可联系通过他人评价认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查他人评价的作用，可结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用接纳自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接纳自己的不完美、了解不完美的自我并依然爱他、有勇气去改变你所能改变的事情→可联系学会接纳自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 46.（2026·安徽六安·期中）【认识自我完善自己】 希腊名言：“人贵有自知之明。”西班牙名言：“自知之明是最难得的知识。”由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，某中学校报记者小晴同学采访了本校同学。请你结合采访片段，完成小晴同学提出的问题。 采访片段：七年级（2）班的小强同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷。 （1）请你结合所学知识，对小强同学进行开导。 （2）为了帮助小强同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 【答案】（1）① 我们要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括身材、学习成绩等方面的不足，小强要认识到每个人都是不完美的。② 我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特之处和努力，小强虽然体育不好等，但也有自己的优点和长处。③ 要正确认识自己的优缺点，通过自我观察、他人评价等多种途径全面了解自己，小强可以向老师、同学请教，进一步认识自己，找到改进的方向。     （2）① 针对体育不及格，制定合理的锻炼计划，如每天坚持跑步、做俯卧撑等，逐步提高身体素质和体育成绩。② 在学习方面，分析成绩处于中游的原因，改进学习方法，如做好预习、复习，多做练习题等，提高学习效率。③ 可以培养自己的兴趣爱好，发挥特长，提升自信心，如参加绘画、书法等社团活动。④ 要保持积极乐观的心态，相信自己通过努力可以不断进步，遇到困难不气馁，坚持不懈地追求理想中的自己。      【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己→可链接学会接纳自己，认识到每个人都是不完美的+要学会欣赏自己，欣赏自己的独特之处和努力+要正确认识自己的优缺点，通过自我观察、他人评价等多种途径全面了解自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词① ：体育考试经常不及格→可链接制定合理的锻炼计划； 关键词② ：学习成绩在班上处于中游→可链接分析原因，改进学习方法，学会学习； 关键词③ ：既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿→可链接可以培养自己的兴趣爱好，发挥特长，提升自信心； 关键词④ ：几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷→可链接保持积极乐观的心态，相信自己通过努力可以不断进步，遇到困难不气馁，坚持不懈地追求理想中的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 做更好的自己 47.（2026·安徽安庆·期中）接纳自己，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实。下列人物的行为与此相符的有（ ） ①青春期的小寒发育较晚，身高比同龄人稍矮，但她从不自卑 ②小霖很讨厌自己遇事胆小、和他人说话就紧张的性格 ③为了和班上其他女生一样瘦，小梦偷偷节食，并使用减肥药 ④班干部竞选中，小敏陈述自己优点的同时也大方袒露不足之处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查学会接纳自己。 ① ：小寒虽然发育较晚，身高比同龄人稍矮，但她从不自卑，能接纳自己的外貌，故① 说法正确； ② ：说明小霖不能接纳自己的性格，故② 说法错误； ③ ：小梦偷偷节食，并使用减肥药，说明小梦不能接纳自己的不足，故③ 说法错误； ④ ：小敏陈述自己优点的同时也大方袒露自己不足之处，说明她既能接纳自己的优点，也能接纳自己的缺点，故④ 说法正确； 故本题选B。 48.（2026·安徽淮北·期中）下侧《努力与期望的象限》对我们的启示有（ ） ①关爱他人，成为适应性强的奋斗者 ②坚持努力，避免变成失望的梦想家 ③甘于平庸，塑造满足的旁观者形象 ④挑战自我，改变平衡的实干者状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查努力的要求。 ② ④ ：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。《努力与期望的象限》说明高努力高欲望容易让人取得成功，启示我们要坚持努力，避免变成失望的梦想家，挑战自我，改变平衡的实干者状态，② ④ 说法正确； ① ：并不是关爱他人，就能成为适应性强的奋斗者，① 说法错误； ③ ：满足的旁观者，没有进取心和奋斗精神，③ 说法错误； 故本题选D。 49.（2026·安徽蚌埠·期中）【汲取力量 逐梦前行】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2025年安徽省“新时代好少年”名单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一   李刘轩，马鞍山市特殊教育学校学生。孤独症患儿，却以自强不息的精神书写着精彩成长。他从最初的呼名无反应，到学会了乘车、购物、做家务等生活技能，并主动参与社会活动。他克服困难通过钢琴十级考试，还常去医院和养老院参加乐器表演，传递温暖；他主动分享成长经验，鼓励其他孤独症儿童勇敢追梦：“虽有障碍，我们同样能闪耀！” 事迹二   赵展颜，宿州市第十一中学学生。她助人为乐、热心公益，在老师的帮助下，成立了宿州市埇桥区“阳光青苗少年志愿服务队”，并担任队长；她是全国“红领巾中队”西关街道环宇社区民族同心中队的小队长，常利用课余时间，宣讲民族团结小故事；她还是城市形象优秀代言人，参与发起了《垃圾分类·全民行动》文明倡议以及“拒绝餐饮浪费·引领节约新风尚”等宣传活动。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习? （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己? 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。 （3）梦想是一盏灯，照亮我们前行的方向；梦想是一对翅膀，给予我们穿越风雨的力量。请你谈谈人们为什么要有梦想? （4）为了实现中华民族伟大复兴的梦想，新时代的青少年怎么做? 【答案】（1）自强不息、无私奉献、勇担责任、勇于创新等品质。     （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。     （3）梦想是对未来美好生活的愿望；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。     （4）努力学习科学文化知识，提高自身素质；增强社会责任感，关心国家发展，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会；培养创新精神和创新能力，多参加小发明小创造活动；坚定理想信念，将个人的梦想与国家的梦想紧密结合在一起。      【解析】 考点考查：梦想的意义、做更好自己的要求、努力的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：以自强不息的精神书写着精彩成长→自强不息； 关键词② ：参加乐器表演，传递温暖；他主动分享成长经验，鼓励其他孤独症儿童勇敢追梦→无私奉献； 关键词③ ：助人为乐、热心公益→勇担责任； 关键词④ ：发起《垃圾分类·全民行动》文明倡议以及“拒绝餐饮浪费·引领节约新风尚”等宣传活动→勇于创新； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生逢伟大时代，人人都是追梦者→可链接教材知识梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题要求回答实现中华民族伟大复兴的梦想，新时代青少年的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 50.（2026·安徽蚌埠·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——妈妈，我觉得全班同学之中，就数我长得最帅、最可爱！——安安你又在自恋了！把成绩提上去才是正道！——妈妈，虽然我成绩不好，但我觉得自己很聪明。等我哪天真的认真学了，等哪天别人在讨论问题的时候，我也能参与其中，等我哪天不再“三分钟热度”的时候，好的学习成绩那还不是手到擒来！现在还没那么急，悠着点儿！ （1）请从“欣赏自己”的角度，谈谈你从对话中获得的感悟。 材料二   “舒适区”指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。在这个区域里，每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能够掌控、很有安全感。一旦走出这个区域，人们就会感到别扭、不舒服，或者不习惯。 （2）有人说，走出舒适区，才能遇见更好的自己。结合材料，谈谈如何走出“舒适区”，遇见更好的自己。 【答案】（1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。     （2）接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；努力发掘自己的潜能，提升自己的能力；等。      【解析】 考点考查：学会欣赏自己、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用欣赏自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得全班同学之中，就数我长得最帅、最可爱→可链接欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“舒适区”指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适……→可链接接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；努力发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 考点1 认识自己 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】B 18.【答案】C 19.【答案】B 20.【答案】A 21.【答案】A 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】B 25.【答案】A 26.【答案】C 27.【答案】B 28.【答案】A 29.【答案】D 30.【答案】D 31.【答案】A 32.【答案】A 33.【答案】B 34.【答案】A 35.【答案】B 36.【答案】（1）他人评价、自我全面分析。      （2）① 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。② 正确对待他人的评价是走向成熟的表现；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③ 我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。      37.【答案】（1）① 教练的赞许和鼓励，同伴羡慕的目光，让她意识到自己可能“是这块料”，说明全红婵通过他人的评价来认识自己；② 她能够基于自己身高、体重的变化调整训练量，说明全红婵通过对自我的全面分析来认识自己。      （2）该同学的观点错误。① 虽然对自我的全面分析是认识自我的重要途径，但他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；② 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。      （3）示例：① 尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己；② 学会接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足；③ 学会欣赏自己，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进；④ 不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己。（答出三点即可）      38.【答案】（1）甲同学：他人的评价；乙同学：自我的全面分析。      （2）甲同学的观点是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；我们要客观冷静地对待他人评价，不盲从也不轻视；甲同学应重视老师的评价，主动改正缺点，努力做更好的自己。      39.【答案】（1）① 对自我的全面分析；② 他人评价      （2）① 学会欣赏自己； ② 学会接纳自己； ③ 不断完善自己； ④ 不断发掘自己的潜能； ⑤ 在为他人、为社会服务中实现等。      40.【答案】甲、乙两位同学的观点都是错误的。      甲同学的观点错误：他人评价是认识自己的重要参考，能帮助我们发现自身的不足与优势，完全不在意他人评价不利于全面、客观地认识自我，我们应理性看待他人评价，而非完全忽视。 乙同学的观点错误：他人评价是认识自己的途径之一，但不是“最佳途径”，认识自己还需要通过自我观察、自我反思等方式，且他人评价可能带有主观色彩，需结合自身实际理性分析。 因此，我们应综合运用他人评价与自我认知等多种方式，理性、全面地认识自己。 41.【答案】甲同学的观点错误。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 乙同学的观点正确。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 42.【答案】（1）① 自我评价（全红婵对自己的认知）；② 他人评价（教练和网友对她的评价）。      （2）① 接纳并欣赏自己，既要认可自身优势，也不忽视努力的价值；② 扬长避短，发挥弹跳力、爆发力强的优势，专注跳水训练；③ 主动改正不足，针对网友的质疑，用更优异的成绩证明自己；④ 不断激发潜能，保持对训练的专注力和渴望，持续突破自我。      43.【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 44.【答案】（1）正确认识自己，有利于准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信；促进自身发展；有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。      （2）可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。      （3）华华的看法不合理。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要用心聆听、勇于面对、理性应对，客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。      45.【答案】（1）① 方式：通过他人评价认识自己。② 意义：有助于全面、客观地了解自己的优点和不足；便于调整自我行为，促进自我完善和发展；能更好地融入集体，与他人友好相处。      （2）① 接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不完美。② 接纳自己的不完美是有勇气和智慧的表现，能让我们以积极心态面对自我。③ 接纳自己不是放任缺点，而是在接受无法改变的事情的同时，主动改进能改变的不足，实现自我成长。      46.【答案】（1）① 我们要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括身材、学习成绩等方面的不足，小强要认识到每个人都是不完美的。② 我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特之处和努力，小强虽然体育不好等，但也有自己的优点和长处。③ 要正确认识自己的优缺点，通过自我观察、他人评价等多种途径全面了解自己，小强可以向老师、同学请教，进一步认识自己，找到改进的方向。      （2）① 针对体育不及格，制定合理的锻炼计划，如每天坚持跑步、做俯卧撑等，逐步提高身体素质和体育成绩。② 在学习方面，分析成绩处于中游的原因，改进学习方法，如做好预习、复习，多做练习题等，提高学习效率。③ 可以培养自己的兴趣爱好，发挥特长，提升自信心，如参加绘画、书法等社团活动。④ 要保持积极乐观的心态，相信自己通过努力可以不断进步，遇到困难不气馁，坚持不懈地追求理想中的自己。      考点2 做更好的自己 47.【答案】B 48.【答案】D 49.【答案】（1）自强不息、无私奉献、勇担责任、勇于创新等品质。      （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。      （3）梦想是对未来美好生活的愿望；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。      （4）努力学习科学文化知识，提高自身素质；增强社会责任感，关心国家发展，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会；培养创新精神和创新能力，多参加小发明小创造活动；坚定理想信念，将个人的梦想与国家的梦想紧密结合在一起。      50.【答案】（1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。      （2）接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；努力发掘自己的潜能，提升自己的能力；等。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $