精品解析：安徽省淮南市潘集区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省淮南市潘集区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。) 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（ ） ①新的课程，带领我们探索新的知识领域 ②父母期待我们越来越上进，初中毕业后打工挣钱 ③打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④音乐、体育、美术等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 凡事预则立，不预则废。启示我们（ ） A. 早日投身社会，争做时代楷模 B. 积极探索实践，主动追求进步 C. 体验美好生活，感悟生命真谛 D. 珍惜青春年华，合理规划人生 3. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列语句共同体现的主题是（ ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 △梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳不足 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 6. 如果说织梦是一种幸福，那么追梦则是一种成长。追梦的过程是让我们付出努力的过程，让我们收获良多，甚至愿意为此守护一生。努力需要聚焦当下。努力就要（ ） ①从小学习立志，早立志，立大志，立长志 ②坚持不懈，奋发向上 ③落实在每一天的具体行动中 ④放弃不该放弃的东西 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 7. 品发言谈行动 提升“五力”闪耀光芒 希望宝贝们成为你们生活和学习的小主人，提升自主力；养成良好的学习习惯和品质，提升学习力…… ——经开第七小学校长 听了校长的话，同学们纷纷表示要成为学习的主人。下列做法你赞成的有（ ） ①发现并保持对学习的兴趣 ②明确学习成绩决定一切 ③掌握科学的学习方法 ④养成良好的学习习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明( ) ①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下边漫画蕴含的道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭只是成年家庭成员的责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ ） A. 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 11. “君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可以帮助我们解决所有难题 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明( ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 【少年有梦追梦圆梦】 阅读材料，完成下列要求。 在梦想分享会上，同学们展开了讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 14. 【化解烦恼学会交友】 最近，洋洋遇到了两件烦心事。 烦恼一 洋洋和明明是多年好友，前几天，明明告诉洋洋，他和一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学出口气，否则就是不讲“哥们义气”,洋洋不知道如何是好。 （1）洋洋正确的做法是什么?从友谊的角度说说这样做的缘由。 烦恼二 最近，洋洋发现好朋友强强闷闷不乐，好像有心事。于是，洋洋决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，强强很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说!”说完便匆匆离去。好朋友嘛，想帮你，还不领情。洋洋感觉也很烦恼。 （2）洋洋交友的这一经历给我们带来哪些反思? 15. 在家人的关爱中，我们茁壮成长；在认识自我中，我们不断发展自己。下图是小赣一家的两个日常生活对话场景。 场景一 妈妈：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒！ 爸爸：嗯。少了点阳刚之气，要多锻炼。 小赣：你们说得我都迷糊了：我到底是勤奋的还是懒惰的？我算不算真正的男子汉？ 妈妈：只要你及时改正，就能成为真正的男子汉。 场景二 小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动。半年时间很快就过去了。 小赣：爸爸妈妈，我现在就是个小小男子汉！妈妈：能主动做力所能及的家务，这才是一个男子汉应该有的担当。 爸爸：表扬！像个阳刚小伙子了。 （1）小赣是通过哪些途径认识自己的？ （2）从小赣的转变中，你得到哪些成长启迪？ 16. 【走近老师感恩老师】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师工作“双重奏”的理解。 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （2）你赞同安安的观点吗?请说明理由。 （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。谈谈你打算如何以实际行动感恩老师的付出? 17. 【传承美德表达爱意】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” ★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）孝亲敬老既是每个公民的道德义务，也是法律义务，请将材料一体现的对应义务连线。 《论语》、《礼记》的内容 法律义务 宪法、老年人权益保障法的规定 道德义务 材料二 家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一： 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二： 诗书不可不读，礼义不可不知。 选三： 见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮南市潘集区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。) 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（ ） ①新的课程，带领我们探索新的知识领域 ②父母期待我们越来越上进，初中毕业后打工挣钱 ③打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④音乐、体育、美术等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：中学阶段新的课程设置，如生物、历史等学科的深化，能够引领我们接触和探索此前未涉及的知识领域，这是中学生活为发展提供的重要机会，故①符合题意； ②：父母对中学生的期待更多是通过学习提升自我、实现全面发展，而非初中毕业后打工挣钱，打工挣钱不符合中学生的成长发展需求和阶段任务，故②说法错误； ③：打扫社区街道卫生等社会实践活动，能让我们走出校园，亲身接触社会、了解社会，是认识社会的重要途径，体现了中学生活提供的实践机会，故③符合题意； ④：音乐、体育、美术等社团活动，是学校为丰富学生生活、培养兴趣特长搭建的平台，助力我们发掘潜能，故④符合题意； 故本题选C。 2. 凡事预则立，不预则废。启示我们（ ） A. 早日投身社会，争做时代楷模 B. 积极探索实践，主动追求进步 C. 体验美好生活，感悟生命真谛 D. 珍惜青春年华，合理规划人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 D：凡事预则立，不预则废，说明规划的重要性，启示我们要珍惜青春年华，合理规划人生，D说法正确； A：早日投身社会的说法错误，初中阶段的主要任务是学习，故A说法错误； B：积极探索实践在题干中未体现，故B不符合题意； C：漫画中旨在强调要规划人生，体验美好生活、感悟生命真谛与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 4. 有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、悦纳自己。 ①：题干未强调美丽羽毛比声音更重要，而是指出各有优缺点，故①说法错误； ②：“只有他人评价最客观”过于绝对，自我评价与他人评价应结合，故②说法错误； ③：孔雀只关注声音缺点，喜鹊提醒其羽毛优点，说明要全面认识自己，故③符合题意； ④：喜鹊安慰孔雀看到自身优点，启示我们要悦纳自己，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下列语句共同体现的主题是（ ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 △梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳不足 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己。 A：“世界上没有完全相同的两个人”体现每个人的独特性，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表明梅和雪各有优势，这启示我们要看到自身闪光点，学会欣赏自己，故A符合题意； B：题文语句未直接提及“不足”相关内容，重点强调的是个体独特性与各自优势，并非接纳自身不足，故B不符合题意； C：“孤芳自赏”是骄傲自满、只看到自己优点忽视他人价值的表现，与题文所倡导的客观看待自我与他人的理念相悖，故C说法错误； D：题文主要围绕认识自我独特性和自身优势展开，未体现“学习他人长处”的相关指向，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 如果说织梦是一种幸福，那么追梦则是一种成长。追梦的过程是让我们付出努力的过程，让我们收获良多，甚至愿意为此守护一生。努力需要聚焦当下。努力就要（ ） ①从小学习立志，早立志，立大志，立长志 ②坚持不懈，奋发向上 ③落实在每一天的具体行动中 ④放弃不该放弃的东西 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对努力的认识，主要考查学生的理解和识记运用，根据所学，努力需要立志，努力需要坚持，努力必须付出行动，所以①②③都符合题意，④观点错误，缺乏坚持，所以正确答案选D。 7. 品发言谈行动 提升“五力”闪耀光芒 希望宝贝们成为你们生活和学习的小主人，提升自主力；养成良好的学习习惯和品质，提升学习力…… ——经开第七小学校长 听了校长的话，同学们纷纷表示要成为学习的主人。下列做法你赞成的有（ ） ①发现并保持对学习的兴趣 ②明确学习成绩决定一切 ③掌握科学的学习方法 ④养成良好的学习习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①：发现并保持对学习的兴趣，能激发学习动力，符合成为学习主人的要求，故①符合题意； ②：学习成绩并非决定一切，此说法片面且违背全面发展的理念，故②说法错误； ③：掌握科学的学习方法有助于提高效率，是成为学习主人的关键，故③符合题意； ④：养成良好的学习习惯是提升学习力的基础，符合题意，故④符合题意； 故本题选C。 8. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明( ) ①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 ①：曾国藩家训让“勤勉好学”成为家族延续的风气，这种风气并非短期存在，而是深入家族成员的行为与观念中，体现了家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中，故①正确； ②：父母是子女的第一任老师，影响子女，而不是决定子女的一生，故②错误； ③：曾国藩家训并未通过强制要求，而是让“勤俭”“好学”逐渐成为家族成员的自然习惯，体现了优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯，故③正确； ④：曾国藩家训带来“家庭团结和睦”的结果，且“勤俭”“好学”本身是向上向善的价值观，说明优良家风既能引导个人积极成长，也能促进家庭关系和谐，故④正确； 故本题选C。 9. 下边漫画蕴含的道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭只是成年家庭成员的责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：漫画标题“敬老孝老，代代相传”体现了传承中华民族传统家庭美德（孝老爱亲）的重要性，故①符合题意； ②：图中小孩模仿成年人敬老的行为，说明家庭成员的言传身教对学习为人处世的影响，故②符合题意； ③：建设美好家庭是每个家庭成员的责任，并非“只是成年家庭成员”，未成年人也应承担相应责任，故③说法错误； ④：家庭成员相互关爱是正确的，但“事事迁就”过于绝对，关爱不等于无原则迁就，故④说法错误； 故本题选A。 10. 师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ ） A. 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的良好状态。 A：甲同学遇到老师绕道走，是畏惧而非尊重，无法体现良好互动，故A说法错误； B：给老师取绰号可能不尊重老师，玩笑需适度，故B说法错误； C：丙同学与老师课余探讨问题，体现相互尊重和共同进步，故C符合题意； D：班主任因意见不同而生气，未做到相互尊重，故D说法错误； 故本题选C。 11. “君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可以帮助我们解决所有难题 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊能给予我们支持和帮助，但无法解决所有难题，故①说法错误； ②：友谊伴随我们成长，与朋友的交往过程能让我们体验不同感受、收获处世经验，题中“以文会友”的过程本身就会丰富人生体验，故②符合题意； ③：真正的友谊是一种心灵的契合，可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，故③说法错误； ④：友谊的核心在于心灵的相遇，题中“君子以文会友”体现了基于共同精神追求的交往，“朋友陪伴”带来的精神支撑也印证了这一点，故④符合题意； 故本题选B。 12. 在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明( ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：题干材料中小明考试成绩落后时情绪低落，朋友小敏对他进行鼓励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步，故C说法正确； A：题干没有体现友谊是平等的、双向的，且“才是”说法太绝对，故A说法错误； B：与品德高尚的人交朋友，有利于我们的成长，取得好的成绩，就能说法绝对，故B说法错误； D：小敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 【少年有梦追梦圆梦】 阅读材料，完成下列要求。 在梦想分享会上，同学们展开了讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的做法 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：少年的我们需要有梦想，梦想如果实现不了仍有意义。 观点②：做有梦想的少年不必关注时代，只需确立自己的小目标。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：梦想的含义及重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：做有梦想的少年的做法。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【化解烦恼学会交友】 最近，洋洋遇到了两件烦心事。 烦恼一 洋洋和明明是多年好友，前几天，明明告诉洋洋，他和一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学出口气，否则就是不讲“哥们义气”,洋洋不知道如何是好。 （1）洋洋正确的做法是什么?从友谊的角度说说这样做的缘由。 烦恼二 最近，洋洋发现好朋友强强闷闷不乐，好像有心事。于是，洋洋决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，强强很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说!”说完便匆匆离去。好朋友嘛，想帮你，还不领情。洋洋感觉也很烦恼。 （2）洋洋交友的这一经历给我们带来哪些反思? 【答案】（1）不能答应明明的要求，劝说明明要遵守学校纪律等。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）友谊需要精心呵护；交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸等。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：明明与一个高年级同学发生了冲突，要洋洋和他一起去教训那个同学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一明明做法错误，洋洋不能答应明明的要求，劝说明明要遵守学校纪律。 论据：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林发现小果闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬的→呵护友谊需要用心去关怀对方。 关键词②：烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说→呵护友谊需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 在家人的关爱中，我们茁壮成长；在认识自我中，我们不断发展自己。下图是小赣一家的两个日常生活对话场景。 场景一 妈妈：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒！ 爸爸：嗯。少了点阳刚之气，要多锻炼。 小赣：你们说得我都迷糊了：我到底是勤奋的还是懒惰的？我算不算真正的男子汉？ 妈妈：只要你及时改正，就能成为真正的男子汉。 场景二 小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动。半年时间很快就过去了。 小赣：爸爸妈妈，我现在就是个小小男子汉！妈妈：能主动做力所能及的家务，这才是一个男子汉应该有的担当。 爸爸：表扬！像个阳刚小伙子了。 （1）小赣是通过哪些途径认识自己的？ （2）从小赣的转变中，你得到哪些成长启迪？ 【答案】（1）他人评价、自我全面分析。 （2）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隔壁阿姨夸你勤快有礼貌，我看你这个男子汉就是有点懒→可链接他人评价。 关键词②：小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动→可链接自我全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小赣认识到了自己的不足，认真听取了爸爸妈妈的建议，加强体育锻炼，积极参与家务劳动→可链接正确对待他人评价、完善自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【走近老师感恩老师】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师工作“双重奏”的理解。 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （2）你赞同安安的观点吗?请说明理由。 （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。谈谈你打算如何以实际行动感恩老师的付出? 【答案】（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）不赞同。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心等。 （3）尊重老师；遵守班规校纪，积极参加集体活动，为班级争光；努力学习，以优异的成绩回报老师 【解析】 【分析】考点考查：教师的重要性、正确对待老师的表扬与批评、构建和谐的师生关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用教师的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：从人类文明方面谈对教师工作“双重奏”的理解→可链接教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任； 关键词②：从学生成长方面谈对教师工作“双重奏”的理解→可链接锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不赞同； 论据：正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查构建和谐的师生关系的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【传承美德表达爱意】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” ★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）孝亲敬老既是每个公民的道德义务，也是法律义务，请将材料一体现的对应义务连线。 《论语》、《礼记》的内容 法律义务 宪法、老年人权益保障法的规定 道德义务 材料二 家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一： 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二： 诗书不可不读，礼义不可不知。 选三： 见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。 【答案】（1）①《论语》、《礼记》的内容 —— 道德义务。 ②宪法、老年人权益保障法的规定 —— 法律义务。 （2）选一体现了勤俭节约的美德；选二体现了崇尚学习、知礼明义的美德；选三体现了尊老爱幼的美德。 （3）亲爱的爸爸妈妈： 清晨的粥香，深夜的灯影，那些你们为我忙碌的细碎瞬间，都藏着最踏实的温暖。从前总嫌你们唠叨，如今才懂，每一句叮嘱都是沉甸甸的爱。谢谢你们包容我的任性，做我永远的后盾。这份爱，我会好好珍藏，也会慢慢学着回报。 你们的孩子：XXX X年X月X日。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、让家更美好。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝弟也者，其为仁之本与；孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可联系道德义务作答。 关键词②：《中华人民共和国宪法》；《中华人民共和国老年人权益保障法》→可联系法律义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用让家更美好的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可联系勤俭节约的美德作答。 关键词②：诗书不可不读，礼义不可不知→可联系崇尚学习、知礼明义的美德作答。 关键词③：见老者，敬之；见幼者，爱之→可联系尊老爱幼的美德作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $