内蒙古自治区通辽市开鲁县2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年七年级语文上册第一次月考卷 满分：100分 一、积累与运用（共30分） 1. 阅读下面这段文字，回答后面的问题。 语文书是一把钥匙，打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香酝（niàng）的美酒，心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南山尖被白雪（xiāng）嵌了一道蓝边的秀美；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次莅临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时，眼前仿佛出现了母亲侍弄的花花草草。每读一篇课文，我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图；阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽的雪后小山图；阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。总之，能否做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。 （1）根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。 酝（niàng）________ （xiāng）嵌________ 莅临________ 侍弄________ （2）文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 秀丽 C. 浪漫 D. 波澜壮阔 （3）文段中画横线句子有语病，请写出修改意见。 2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B. 那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C. 夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D. 每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 3. 下列关于敬辞和谦辞的表述，错误的一项是（ ） A. 称对方的亲属时，常加“令”，如“令尊”。 B. 称自己的长辈时，常加“家”，如“家父”。 C. 称对方的平辈时，常加“愚”，如“愚兄”。 D. 称比自己年龄小或辈分低的对方，常加“贤”，如“贤弟”。 4. 按要求默写古诗文 （1）《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：________________，________________。 （2）《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：________________。 （3）把王湾的《次北固山下》的颔联和颈联补充完整：客路青山外，行舟绿水前。________________，________________。________________，________________。乡书何处达？归雁洛阳边。 （4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友未来担忧的诗句是：________________，________________。 5. 阳光中学举办“书香致远，阅见未来”主题学习活动。为了解整本书阅读情况，活动小组对全校学生进行了问卷调查，调查情况如下。 读书规划情况 读书笔记情况 阅读关注点 有无规划 百分比 读书笔记 百分比 关注点 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做 18.7% 写得怎样 10% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做 33.6% 为什么写 14% 没有规划 54.1% 从不做 47.7% 写了什么 76% （1）请根据上面的调查表，探究该中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 （2）请针对以上调查结果，给该中学的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。 ①向校长提建议：________________________________________ ②向同学提建议：________________________________________ 6. 名著阅读填空。 亲爱的同学们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。这本书原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，其体裁性质为（ ），总计（ ）篇，其中有描述小鲁迅与小动物为友的两篇是《________》《_________》。 二、文言文阅读（15分） 阅读下面两个文段，完成小题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《世说新语》 [乙] 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可⑤不一会期哉！”乃往，身自罢之⑥。魏于是乎始强。 ——《魏文侯期猎》 【注释】①魏文侯：魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的小官员。③焉：何，哪里。④之：到，往。⑤岂可：怎么能。⑥身自罢之：亲自取消了这次活动。 7. 解释加点的词语。 类型 字词 释义 通假字 尊君在不 （1）不：________ 古今异义 太丘舍去 （2）去：________ 课内迁移 吾与虞人期猎 （3）期：________ 一词多义 下车引之 元方入门不顾 （4）引：________ （5）顾：________ 是日，饮酒乐 是：①动词，表判断；②形容词，正确的；③代词，这，这样 （6）是：________（标序号） 8. 翻译下列句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ 9. 【甲】文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直、合乎道义。请试分析文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”。举一处即可。 10. 【甲】【乙】两文都揭示了什么道理？请从【乙】文中找出相关内容简要分析。 三、现代文阅读（15分） （二）（共15分） 读下面选文，完成下面小题。 檐上青草，檐下时光 风凝 ①那是一个春日融融的午后，我静坐在院子里的石头堆上，双手支着下巴，努力探寻一株檐上青草的世界。 ②是谁带来的种子呢？是雨？是风？是小憩的鸟儿？我不知道。它们葳葳蕤蕤，在风中招摇，与檐上贫瘠的土壤并不匹配。 ③辽西四季分明，檐上草不知经历过多少荣枯，在这个春天再次萌发。 ④它们汲日月精华，沐春秋洗礼，绿得透亮，绿得鲜嫩，绿得无拘无束。它们是柔韧的，风起时，草秆随风摇曳，翩若惊鸿。它们也是倔强的，雨落时，根抓紧泥土，坚如磐石。我很羡慕它们，羡慕它们能与日月星辰同辉，与轻烟薄雾共舞。奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”大概就从那时起，这檐上草就在我的心底扎了根。 ⑤印象中，北归的燕子总爱在我家檐下筑巢安家。千百次的衔泥接草，千百次的往返飞行，没有一丝疲劳，不带一点抱怨。老一辈人称它们为“吉祥鸟”，深信它会给这个家带来好运，孩子们也乐得它们每日在窗前的电线上列队呢喃。檐下，还藏着麻雀。它们是懒惰的家伙，更是聪明的精灵，瞄准瓦缝或墙洞，身子一缩，便觅得归宿，生卵育雏，安然度日。有了鸟雀儿，家就充满了情趣。 ⑥这些鸟雀的鸣叫，叫醒了窗前的红肖梨花。那一树的雪白，与麻雀攀谈，与燕子低语，与檐上草遥相呼应。一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。 ⑦盛夏，梨树会将影子投射到屋内，洒下一季清凉。 ⑧这时候，心心念念的都是奶奶亲手打的大块凉粉。奶奶打的凉粉，老成筋道，入口绵滑，堪称一绝。奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。然后倒扣在高粱秆编成的盖帘上，切一大块，放在清水中切成小方块，加入油盐酱醋、葱花、香菜。这个时候，我早已在屋檐下，摆上方桌、蒲团，准备狼吞虎咽了。 ⑨秋风起，檐上草立刻褪去青绿，披上一身金黄。 ⑩大概是不愿与满院的玉米、高粱、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。 ⑪那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。我总爱一摘下来就啃，很甜、很脆、很多汁，也很涩，吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节，正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米，左手撕，右手扯，一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮，在膝盖上用力一掰，总能轻松取胜。 ⑫寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。 ⑬与檐上草一样安静的，便是檐下的一溜坛子。这些坛子是有记忆的，腌过咸菜的坛子再用来腌鸡蛋是行不通的。奶奶家的坛子跟别人家的不一样。奶奶家的坛子，总被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孙。奶奶家的坛子里腌的咸菜也跟别人家的不一样，我最爱吃用奶奶家的坛子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角儿。 ⑭檐上的青草，是村庄的符号，而檐下的那些旧时光，却是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。 （选自《人民周刊》2021年第10期，有删改） 11. 不同季节，檐上草有着不同的特点。阅读文章④—⑬段，完成填空。（每空填2个词语） 春日：________________ 秋日：金黄、淡泊； 寒冬：________________ 12. 阅读文章⑧—⑬段，概括补充“我”和爷爷奶奶之间的“旧时光”。 吃奶奶亲手打的大块凉粉→________________________→________________________ 13. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。 奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！” 14. 请从修辞的角度赏析下面的句子。 一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。 15. 请从结构和内容上分析文章最后一段的作用。 四、作文（40分） 16. 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。请同学们以《让我感动的一件事》为题，写一篇有真情实感的文章。要求：不少于500字，不得抄袭，不得套作。 2025-2026学年七年级语文上册第一次月考卷 满分：100分 一、积累与运用（共30分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 酿 ②. 镶 ③. lì ④. shì （2）A （3） 删去句中的“能否”，或在“学好”前加上“能否”。 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 断肠人在天涯 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 ⑧. 我寄愁心与明月 ⑨. 随君直到夜郎西 【5题答案】 【答案】（1）①绝大多数学生的整本书阅读缺乏规划，超半数学生完全没有阅读计划，阅读的自主性、条理性不足。②大部分学生没有养成做读书笔记的习惯，近半数学生从不做笔记。③阅读深度不足，绝大多数人只关注书的内容情节，很少探究作品的写作意图、表达技巧。（任选其中两个角度即可） （2） ①. 示例：校长，您好，咱们学校可以牵头构建系统的整本书阅读课程体系，增设阅读方法指导课与笔记展评活动，从制度层面引导学生由“随意读”向“深度读”转变，让书香真正滋养学生心灵。 ②. 示例：亲爱的同学们，阅读不仅是看故事，更是与智者对话。我们尝试制定月度阅读计划，坚持“不动笔墨不读书”，多问几个“为什么”和“怎么样”。让我们从关注情节走向品味文字，用规划和思考点亮阅读之路，遇见更广阔的未来。 【6题答案】 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 回忆性散文 ③. 10（十） ④. 狗·猫·鼠 ⑤. 从百草园到三味书屋 二、文言文阅读（15分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 同“否” ②. 离开 ③. 约定 ④. 拉 ⑤. 回头看 ⑥. ③ 8. （1）过了正午（友人）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，（陈太丘）离开后友人才赶到。 （2）今天喝酒喝得很开心，天又下雨了，您要到哪里去呢？ 9. 示例一：陈元方面对友人的无理指责，不卑不亢，针锋相对地指出对方“无信”“无礼”的过错，言辞有理有据，体现了他明辨是非、刚正不阿的方正品格。 示例二：友人知错之后下车拉他示好，元方入门不顾，不肯对失信失礼的人姑息迁就，坚守原则，符合“方正”的特质。 10. 两文都揭示了为人处世要守信用的道理。 【乙】文中魏文侯和管理山林的小官员约定打猎，哪怕当天喝酒喝得畅快、天又下雨，也没有违背约定，亲自赴约取消活动，他坚守信用的做法也让魏国逐渐强大起来。 三、现代文阅读（15分） （二）（共15分） 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 柔韧、倔强 ②. 坚毅、安静 12. ①. 和爷爷奶奶比赛剥苞米 ②. 吃奶奶用坛子腌的各类咸菜 13. 这句话运用了神态描写和语言描写，“笑”写出奶奶的温和亲切，她把檐上草说成看家护院的家人，既体现出老人对檐上草的喜爱，也满含着对自家小院的温情，画面感很强。 14. 这句话运用了拟人的修辞，把红肖梨花的花瓣当作调皮的孩子来写，“趔趄”“跌落”这些动作把花瓣飘落的样子写得鲜活可爱，也烘托出“我”在小院里闲适愉悦的心情。 15. 结构上：总结全文，照应标题《檐上青草，檐下时光》，让文章结构完整严谨。 内容上：点明主旨，把檐上草和童年的温暖回忆联系起来，抒发了作者对故乡、对童年旧时光的深切怀念。 四、作文（40分） 【16题答案】 【答案】例文： 让我感动的一件事 成长路上，许多事如过眼云烟，但有一件事，像一颗温润的珍珠，始终在我记忆深处闪着微光。 那是初二下学期的一个雨天。放学时，天空突然倾盆大雨，同学们陆续被家长接走，我站在教学楼门口，望着灰蒙蒙的天，心里又急又慌——父母都在加班，而我没带伞。正犹豫要不要冒雨冲回家，班主任李老师撑着伞走了过来。 “怎么还不走？”她轻声问。我低着头，小声说：“没带伞……”她二话不说，把伞往我这边倾斜：“走，我送你到车站。” 雨点砸在伞面上，噼啪作响。我走在她身边，发现伞几乎全遮在我头顶，她的右肩却被雨水打湿，深色的校服贴在胳膊上。我悄悄把伞往她那边推了推，她却笑着挡回来：“别动，淋湿了容易感冒。” 到了车站，车还没来。她站在雨里，一边帮我整理被风吹乱的衣领，一边叮嘱我上车后别睡着，坐过站。我点点头，喉咙像被什么堵住，说不出话。车来了，我上车后回头，她还站在站台，雨水顺着发梢滴落，却朝我挥手微笑。 那一刻，我忽然明白，原来感动不一定是惊天动地的大事，而是有人在你无助时，默默为你撑起一片无雨的天空。那把倾斜的伞，那句轻柔的叮嘱，还有她湿透的肩膀，成了我成长中最温暖的印记。 后来，每当遇到雨天，我总会想起那个傍晚。我也开始学着在别人需要时，悄悄递上一把伞，或是一句关心。原来，感动是会传递的，它像一颗种子，落在心里，慢慢长成一片荫凉。 那件事，让我懂得了什么是无声的关爱，也让我明白：成长，不只是长高长大，更是学会感受爱，也学会给予爱。那把伞，至今仍撑在我心里，为我遮风，也教我撑伞给别人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $