第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡模拟检测（一）安徽地区2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 本卷为七年级历史第二单元（夏商周至春秋战国）模拟检测，以史料实证与历史解释为核心，通过多元题型实现知识巩固与能力提升，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题30分|夏商周政治制度、春秋战国社会变革|引用《史记》《战国策》等文献，结合二里头遗址等考古材料，考查史料辨析与历史解释| |辨析改错|3题6分|诸子思想、水利工程、医学成就|聚焦易混知识点，强化基础认知| |材料解析|2题24分|生产工具演变、都江堰作用、商鞅变法|整合图文史料，分析农业发展与社会变革的内在联系，体现唯物史观| |综合运用|1题10分|战国纷争与百家争鸣|要求撰写短文，体现政治局势与思想文化的关联性，培养时空观念与家国情怀|

2026-2027第一学年度七年级历史第二单元模拟检测（一） 一、单选题（每题2分，15题，共30分） 1．据《史记·夏本纪》记载：“益（注：禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”而《战国策·燕策一》写道：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”参考这两段史书叙述，能够得出的结论是（     ） A．益主动将王位让给了启 B．启与益对王位展开争夺C．王位世袭制取代禅让制 D．禹废除了家天下的制度 2．考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出夏朝（     ） A．存在阶级分化和等级界限 B．是当时世界上最大的国家 C．是我国第一个奴隶制王朝 D．城市规模宏大，商业繁荣 3．回顾中国史前史，万年以来中原大地曾经历过三次大转型：从狩猎采集到农业定居；从邦国并存到王国崛起；从发明文字到成文文献的出现。下列文化遗址中，其考古发现能实证这三次大转型的是（     ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址 4.《史记》在描绘周武王指挥牧野之战时，“左手持黄钺，右手握着白旄（máo）来指挥”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（     ） 河南偃师二里头的玉钺（yuè） A．宴会上演奏的乐器 B．文字书写材料C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 5．《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（     ） A．文献史料的价值低于实物史料B．《史记》的记载完全不符合史实 C．宗周钟铭文是唯一可信的史料D．对历史人物的评价应多角度考量 6．会盟本来是周天子与诸侯的定期盟誓制度，诸侯不得擅自会盟。春秋时期，诸侯国君甚至卿大夫也可组织会盟。这反映出（     ） A．诸侯国间征伐兴起 B．君主专制受到冲击C．国家统一趋势加强 D．传统政治秩序瓦解 7．晋楚城濮之战，晋文公对楚国退避三舍，楚将子玉发起进攻。君退而臣依旧进犯，子玉被评价为“刚而无礼”。由此可知（     ） A．春秋时期各国之间战争频繁发生B．晋文公并不想与楚国争夺霸权 C．传统社会结构形式依然存在影响D．晋文公树立了良好的政治形象 8．考古发现，春秋时期诸侯国都城普遍设有市场，如郑之“逵市”、晋之“绛市”。齐国更是“通商工之业”，在都城内设立专门的“市”并优待商人。这些现象主要表明（     ） A．官府垄断商业贸易 B．区域经济发展均衡C．金属货币广泛流通 D．商业活动日益活跃 9．如图为战国形势图，其反映的政治局面是（     ） A．尊王攘夷，拓展疆域 B．大国争霸，战争不断C．周室衰微，诸侯崛起 D．群雄并立，战争频繁 10．《中国史纲要》载：战国初，赵中牟之人已有卖住宅、园圃者。到战国末土地买卖之风更盛。……土地买卖的频繁，促进了新兴地主阶级的形成和发展。……贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。出现这些变化主要是因为（     ） A．土地兼并之风盛行 B．贫富分化不断加剧C．新兴地主阶级壮大 D．铁器和牛耕的使用 11．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（     ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．春秋战国的动荡纷争结束 D．华夏认同观念得到发展 12．孔子过泰山时发出“苛政猛于虎”的感慨，老子批评统治者赋税沉重会造成“民之饥”。两者实际上都在强调统治者应该（     ） A．“无为而治” B．有教无类 C．以柔克刚 D．关心民众 13．商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出（     ） A．教育传统受到冲击 B．君主专制完全确立C．私学取代官方教育 D．封建制度彻底瓦解 14．下图商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（     ） 注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。 A．科技进步 B．经济发展 C．军队建设 D．政治状况 15．《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治、农事、祭祀、狩猎、行役、战争、婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（     ） A．具有丰富的史料价值 B．奠定了现实主义的基础C．代表劳动人民的利益 D．保留了政治教化的功能 二、辨析改错（每题2分，共3小题，共6分） 16（1）、（ ）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 改正： 16（2）、（ ）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建了灵渠，使成都平原成为沃野。 改正： 16（3）、（ ）战国时期问世的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 改正： 三：材料解析（17题12分，18题12分，共24分） 17．生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)读材料，图1所示工具的材质是什么？并结合所学知识，说说使用这种工具获取食物的方式有哪些？图2所示工具主要用于什么产业？(3分） 材料二 (2)仔细观察材料二中文物图，任选一图，说明其史料价值。（2分） 材料三   耕者之所获，一夫百亩；百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人。（译文：耕种的收入，一夫一妇分田百亩。百亩土地的施肥耕种，上等的农夫可以养活九个人，其次的养活八个人，中等的养活七个人，其次六个人，下等的五个人。） ——《孟子•万章下》 (3)结合所学，说明材料二与材料三的内在联系。（2分） 材料四   都江堰的岷江分水灌溉工程，始建于秦昭王时期（公元前256年）。秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，灌溉了成都平原的千亩良田，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”（《华阳国志》卷三）的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰工程至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 (4)根据材料四结合所学，概括都江堰水利工程的作用。（3分） (5) 根据上述材料并结合所学谈谈影响农业生产的因素。（2分） 18、春秋战国时期发生了剧烈的社会变革。某校七年级学生围绕“变革”开展主题探究，请你参与。 材料一： (1)图中的诸侯国最早是由哪一政治制度形成的？据图归纳春秋时期到战国时期诸侯国产生的变化，并说说这些变化体现了当时社会发展的什么趋势？（3分） 材料二：春秋战国时期的生产力发展状况 春秋战国之交的农业生产有着飞跃的发展，社会生产力水平有很大的提高。 ——摘编自杨宽《战国史》 (2)根据材料二，分析春秋战国时期农业出现飞跃发展的原因。（2分） 材料三： 商君治秦，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。                        ——《战国策·秦策一》 (3)“商君治秦”指的是哪一历史事件？根据材料归纳“商君治秦”的措施有哪些？该事件对秦国有何影响。（5分） (4) 综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。（2分） 4、 综合运用 19． 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80——120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性)（10分） 答案 1、 单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A C C D D C D D D D D A D A 2、 辨析改错 16(1)错误 把庄子 改为 墨子 16（2）错误 把灵渠 改为 都江堰 16（3）正确 3、 材料解析 17、(1) 材质：石头； 方式：采集和渔猎； 产业：农业生产。（3分） (2) 示例 1：选择图一春秋时期穿鼻环牛牺尊；史料价值：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值； 示例 2：选择图二春秋战国时期的铁农具；史料价值：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。（2分） (3) 内在联系：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的精耕细作，扩大了耕地面积，提高了农业收入，养活的人口增多。（2分） (4) 作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为 “天府之国”。两千多年来都江堰一直发挥着作用，充分反映出我国人民的智慧。（3分） (5) 因素：生产工具和生产技术的进步；生产力的发展；劳动人民的辛勤劳动；统治者的政策；生产关系的调整等。（2分) 18、(1) 政治制度：分封制；变化：诸侯国数量减少（一些强大的诸侯国的疆域不断扩展）；趋势：走向（局部）统一的趋势。（3分） (2) 原因：铁制农具和牛耕技术的使用和推广；都江堰等水利工程的建设。（2分） (3) 历史事件：商鞅变法； 措施：废除旧的土地制度，奖励耕战； 影响：使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（5分） (5) 时代特征：兼并战争、经济发展、制度变革。（2分） 4、 综合运用（10分） 题目：战国纷争与百家争鸣 短文：战国时期，周王室衰微，诸侯国之间战乱不断，社会处于大变革时期。动荡的社会环境引发了思想领域的繁荣，各学派纷纷著书立说，发表见解，形成百家争鸣的局面。儒家、道家、法家等学派的思想，既反映了当时的社会现实，又为各国治理提供了不同策略，百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世产生了深远影响。（80120 字，史实正确，体现联系即可） 【详解】题目：根据材料 “战国形势图” 和 “百家争鸣” 可知，材料体现了战国时期的政治格局和思想文化领域现象。结合所学可知，战国时期周王室衰微，诸侯割据混战，社会处于大变革阶段；春秋战国时期，动荡的社会环境引发了思想领域的活跃，儒家、道家、法家等学派纷纷提出治国主张，既回应了社会现实需求，又为各国治理提供了理论参考，最终形成百家争鸣的繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化高峰。因此，可以提炼出题目：战国纷争与百家争鸣。 短文论述：围绕观点，结合战国纷争与百家争鸣之间的因果联系进行论述，做到史论结合，条理清晰。战国时期，周王室衰微，诸侯国之间战乱不断，社会处于大变革时期。动荡的社会环境引发了思想领域的繁荣，各学派纷纷著书立说，发表见解，形成百家争鸣的局面。儒家、道家、法家等学派的思想，既反映了当时的社会现实，又为各国治理提供了不同策略，百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世产生了深远影响。 学科网（北京）股份有限公司 $