第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡模拟检测（一）安徽地区2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026-2027第一学年度七年级历史第二单元模拟检测（一）

一、单选题（每题2分，15题，共30分）

1．据《史记·夏本纪》记载：“益（注：禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”而《战国策·燕策一》写道：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”参考这两段史书叙述，能够得出的结论是（     ）

A．益主动将王位让给了启 B．启与益对王位展开争夺C．王位世袭制取代禅让制 D．禹废除了家天下的制度

2．考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出夏朝（     ）

A．存在阶级分化和等级界限 B．是当时世界上最大的国家

C．是我国第一个奴隶制王朝 D．城市规模宏大，商业繁荣

3．回顾中国史前史，万年以来中原大地曾经历过三次大转型：从狩猎采集到农业定居；从邦国并存到王国崛起；从发明文字到成文文献的出现。下列文化遗址中，其考古发现能实证这三次大转型的是（     ）

A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址

4.《史记》在描绘周武王指挥牧野之战时，“左手持黄钺，右手握着白旄（máo）来指挥”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（     ）

河南偃师二里头的玉钺（yuè）

A．宴会上演奏的乐器 B．文字书写材料C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标

5．《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（     ）

A．文献史料的价值低于实物史料B．《史记》的记载完全不符合史实

C．宗周钟铭文是唯一可信的史料D．对历史人物的评价应多角度考量

6．会盟本来是周天子与诸侯的定期盟誓制度，诸侯不得擅自会盟。春秋时期，诸侯国君甚至卿大夫也可组织会盟。这反映出（     ）

A．诸侯国间征伐兴起 B．君主专制受到冲击C．国家统一趋势加强 D．传统政治秩序瓦解

7．晋楚城濮之战，晋文公对楚国退避三舍，楚将子玉发起进攻。君退而臣依旧进犯，子玉被评价为“刚而无礼”。由此可知（     ）

A．春秋时期各国之间战争频繁发生B．晋文公并不想与楚国争夺霸权

C．传统社会结构形式依然存在影响D．晋文公树立了良好的政治形象

8．考古发现，春秋时期诸侯国都城普遍设有市场，如郑之“逵市”、晋之“绛市”。齐国更是“通商工之业”，在都城内设立专门的“市”并优待商人。这些现象主要表明（     ）

A．官府垄断商业贸易 B．区域经济发展均衡C．金属货币广泛流通 D．商业活动日益活跃

9．如图为战国形势图，其反映的政治局面是（     ）

A．尊王攘夷，拓展疆域 B．大国争霸，战争不断C．周室衰微，诸侯崛起 D．群雄并立，战争频繁

10．《中国史纲要》载：战国初，赵中牟之人已有卖住宅、园圃者。到战国末土地买卖之风更盛。……土地买卖的频繁，促进了新兴地主阶级的形成和发展。……贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。出现这些变化主要是因为（     ）

A．土地兼并之风盛行 B．贫富分化不断加剧C．新兴地主阶级壮大 D．铁器和牛耕的使用

11．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（     ）

A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除

C．春秋战国的动荡纷争结束 D．华夏认同观念得到发展

12．孔子过泰山时发出“苛政猛于虎”的感慨，老子批评统治者赋税沉重会造成“民之饥”。两者实际上都在强调统治者应该（     ）

A．“无为而治” B．有教无类 C．以柔克刚 D．关心民众

13．商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出（     ）

A．教育传统受到冲击 B．君主专制完全确立C．私学取代官方教育 D．封建制度彻底瓦解

14．下图商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（     ）

注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。

A．科技进步 B．经济发展 C．军队建设 D．政治状况

15．《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治、农事、祭祀、狩猎、行役、战争、婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（     ）

A．具有丰富的史料价值 B．奠定了现实主义的基础C．代表劳动人民的利益 D．保留了政治教化的功能

二、辨析改错（每题2分，共3小题，共6分）

16（1）、（   ）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 改正：	16（2）、（    ）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建了灵渠，使成都平原成为沃野。 改正：	16（3）、（   ）战国时期问世的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 改正：

 

三：材料解析（17题12分，18题12分，共24分）

17．生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读材料，回答问题。

材料一

 

(1)读材料，图1所示工具的材质是什么？并结合所学知识，说说使用这种工具获取食物的方式有哪些？图2所示工具主要用于什么产业？(3分）

 

 

材料二

(2)仔细观察材料二中文物图，任选一图，说明其史料价值。（2分）

 

 

材料三   耕者之所获，一夫百亩；百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人。（译文：耕种的收入，一夫一妇分田百亩。百亩土地的施肥耕种，上等的农夫可以养活九个人，其次的养活八个人，中等的养活七个人，其次六个人，下等的五个人。）

——《孟子•万章下》

(3)结合所学，说明材料二与材料三的内在联系。（2分）

 

 

材料四   都江堰的岷江分水灌溉工程，始建于秦昭王时期（公元前256年）。秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，灌溉了成都平原的千亩良田，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”（《华阳国志》卷三）的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰工程至今仍在继续发挥作用。

——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》

(4)根据材料四结合所学，概括都江堰水利工程的作用。（3分）

 

 

(5)              根据上述材料并结合所学谈谈影响农业生产的因素。（2分）

 

 

 

18、春秋战国时期发生了剧烈的社会变革。某校七年级学生围绕“变革”开展主题探究，请你参与。

材料一：