第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡测试卷--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 人教版七年级上册历史第二单元（夏商周时期）测试卷，通过选择与材料分析题结合，全面覆盖朝代更替、制度演变、经济文化等核心知识，适配单元复习，强化时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|夏商周建立者、分封制、铁农具牛耕、甲骨文等基础知识点|注重时空定位，如第3题考查夏朝统治中心区域| |材料分析题|4题/50分|制度演变（禅让制到世袭制）、商鞅变法、百家争鸣、科技文化（司母戊鼎、都江堰）|引用《礼记》《史记》等史料，问题分层设计，如第28题从背景到思想与时代关系，体现唯物史观与历史解释|

人教版七年级上册历史第二单元测试卷 （夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡） 时间：50分钟 满分：100分 班级 姓名 座号 成绩 . 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入括号内。） 1. 中国历史上第一个王朝的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 禹 C. 汤 D. 周文王 2. 将'公天下'变为'家天下'，世袭制代替禅让制的标志是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 启继承王位 C. 汤灭夏建商 D. 盘庚迁殷 3. 夏朝建立后，为维护统治，建立了一系列国家机构，其统治中心区域主要在今天的（ ） A. 河南西部、山西南部一带 B. 陕西关中地区 C. 河北北部、辽宁西部 D. 山东东部沿海 4. 商汤灭夏后，建立商朝，商朝曾多次迁都，直到商王盘庚迁都到（ ） A. 阳城 B. 亳 C. 殷 D. 镐京 5. 西周实行的重要政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 6. 西周实行分封制的根本目的是（ ） A. 奖赏功臣 B. 巩固周王朝的统治 C. 发展农业生产 D. 促进民族交融 7. 以下关于西周分封制的表述，不正确的是（ ） A. 周天子把土地和人民分给诸侯 B. 诸侯必须服从周天子的命令 C. 诸侯享有较大的独立性，可以世袭 D. 形成了"天子—诸侯—卿大夫—士"的等级结构 8. 西周的最后一个国王是（ ） A. 周厉王 B. 周幽王 C. 周平王 D. 周武王 9. 导致西周灭亡的直接事件是（ ） A. 国人暴动 B. 犬戎攻破镐京 C. 诸侯争霸 D. 三家分晋 10. 春秋时期，第一个称霸的诸侯是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 11. 齐桓公能够称霸，其根本原因是（ ） A. 任用管仲为相进行改革 B. 以"尊王攘夷"为号召 C. 经济富庶，实力强大 D. 地理位置优越 12. 春秋后期，我国农业生产力水平显著提高的标志是（ ） A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 青铜器的广泛使用 C. 大兴水利工程 D. 纺织技术的进步 13. 战国时期，诸侯国之间战争不断，其根本目的是（ ） A. 争夺土地和人口 B. 争夺霸主地位 C. 维护周天子的权威 D. 促进民族交融 14. 战国时期，由秦国修建的闻名世界的水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 郑国渠 15. 都江堰的修建者是（ ） A. 大禹 B. 李冰 C. 秦始皇 D. 汉武帝 16. 商鞅变法的措施中，最能体现其变法性质的是（ ） A. 建立县制 B. 奖励耕战 C. 废除贵族世袭特权 D. 统一度量衡 ▲ 商鞅变法（立木取信） 17. 商鞅变法的内容中，对旧贵族利益打击最大的是（ ） A. 国家承认土地私有 B. 奖励耕织 C. 根据军功大小授予爵位 D. 推行县制 18. 商鞅变法取得了巨大成功，其根本原因是（ ） A. 顺应了历史发展的潮流 B. 得到秦孝公的大力支持 C. 变法措施得力且全面 D. 严刑峻法保障推行 19. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 20. 目前世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎（又称后母戊鼎） C. 毛公鼎 D. 青铜立人像 21. 春秋时期，孔子是哪个学派的创始人？（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 22. 孔子的核心思想是（ ） A. “仁” B. “兼爱” C. “法治” D. “无为而治” 23. 主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 24. 战国时期，法家的集大成者是（ ） A. 商鞅 B. 李悝 C. 韩非 D. 吴起 25. 以下哪一主张属于道家思想？（ ） A. 以德治国 B. 无为而治 C. 以法治国 D. 中央集权 二、材料分析题（本大题共4小题，其中第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： “大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二： “（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。” ——《史记·周本纪》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是什么制度？（2分）“天下为家”又反映了什么制度？（2分） （2）材料二反映了西周实行的什么制度？（2分）这种制度对周朝的统治起到了什么作用？（4分） （3）结合所学知识，指出从材料一到材料二制度变化的历史必然性。（2分） 27. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料： “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。” ——《汉书·食货志》 （1）材料中“商君”指的是谁？（2分）他是在哪位国君的支持下进行变法的？（2分） （2）根据材料，概括“商君”变法的两项主要措施。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，分析商鞅变法对秦国产生了什么影响？（4分） 28. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： “春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。” 材料二： “孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求人与人之间相互爱护，融洽相处。他在教育方面也有巨大贡献，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。” 材料三： “韩非是战国末期法家的集大成者。他主张改革，提倡法治，提出建立中央集权专制统治。他的主张后来被秦始皇所采用。” ▲ 孔子画像——儒家学派创始人 （1）根据材料一，指出'百家争鸣'出现的社会背景。（2分） （2）根据材料二，概括孔子的核心思想及其在教育上的重要主张。（4分） （3）根据材料三并结合所学，指出法家的主张在战国时期为什么受到统治者的重视？（4分） （4）综合上述材料，你认为思想文化的繁荣与时代发展之间有什么关系？（4分） 29. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：以下是某历史兴趣小组围绕“夏商周时期的科技与文化”收集的图片资料。 图一：刻有文字的甲骨（商朝）　　图二：司母戊鼎（商朝）　　图三：都江堰水利工程（战国） （1）图一中的“甲骨文”是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它主要发现于哪个遗址？（2分）它的出现有何历史意义？（2分） （2）图二'司母戊鼎'是商朝青铜器的代表。请写出它的另一个名称及地位。（4分） （3）图三“都江堰”由哪两大系统工程组成？（2分）它的建成对成都平原产生了什么影响？（2分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】B【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。黄帝是传说中的人物，汤建立商朝，周文王为西周奠基。解答本题的关键是区分'王朝'与'传说时代'。 2. 【答案】B【解析】禹死后，他的儿子启继承了王位。从此，世袭制代替了禅让制，'公天下'变为'家天下'。A选项是夏朝建立，C选项是商朝建立，D选项是商朝迁都。 3. 【答案】A【解析】夏朝的中心地区主要在今河南西部、山西南部一带。其他选项为不同时期或地区的政权中心，需结合地图进行空间定位。 4. 【答案】C【解析】受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，直到商王盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝也被称为殷朝。阳城传为夏都，亳是商朝早期都城，镐京是西周都城。 5. 【答案】B【解析】为稳定周初的政治形势，西周实行分封制。禅让制是原始社会后期制度，郡县制是秦朝推广，行省制是元朝制度。 6. 【答案】B【解析】西周实行分封制的根本目的是稳定政治形势，巩固周王朝对广大地区的统治。A、D是目的之一，但不是根本目的，C与分封制无直接关联。 7. 【答案】C【解析】C选项'诸侯享有较大的独立性'表述不准确。在分封制下，诸侯虽有世袭统治权，但必须服从周天子命令，承担相应义务，其独立性是相对的。A、B、D表述均正确。 8. 【答案】B【解析】公元前841年，周厉王时发生'国人暴动'。公元前771年，周幽王被犬戎所灭，西周结束。因此，西周的最后一个国王是周幽王。 9. 【答案】B【解析】直接导致西周灭亡的事件是犬戎族攻破镐京，杀死周幽王。A选项'国人暴动'发生在周厉王时期，是西周由盛转衰的转折点，但并非灭亡的直接原因。 10. 【答案】A【解析】齐桓公任用管仲为相进行改革，并以'尊王攘夷'为号召，成为春秋时期第一个霸主。其他选项中的晋文公、楚庄王、秦穆公均为春秋五霸之一，但称霸时间晚于齐桓公。 11. 【答案】C【解析】齐桓公能够称霸，根本原因是其通过改革实现了经济富庶和国力强大。A、B是具体措施和策略，D是地理条件，都服务于实力增强这一根本原因。 12. 【答案】A【解析】铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，是社会生产力显著提高的重要标志。B选项青铜器在商周时期已广泛使用，C、D是生产力发展的表现，不是根本标志。 13.【答案】A【解析】战国时期，诸侯国之间不断战争的目的是争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权。争夺霸主地位是表面目标，维护周天子权威已名存实亡，促进民族交融是客观影响。 14. 【答案】B【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰水利工程。灵渠是秦朝开凿，大运河是隋朝开通，郑国渠虽在战国由秦国修建，但本题选项中有都江堰且更为著名。 15.【答案】B【解析】都江堰是秦国蜀郡郡守李冰父子主持修建的。大禹治水是传说，秦始皇和汉武帝是后来的帝王。 16.【答案】C【解析】商鞅变法是一场封建性质的改革。废除贵族世袭特权，打破了旧贵族对政权的垄断，最能体现新兴地主阶级要求在政治上获得权力的愿望，即变法的封建性质。A、B、D也有利于新制度的建立，但C项最为直接和根本。 17. 【答案】C【解析】根据军功大小授予爵位，使贵族如果没有军功就不能世袭爵位，极大地打击了旧贵族的利益。A、B、D也在不同程度上削弱了旧贵族，但C项最为直接。 18. 【答案】A【解析】商鞅变法成功的最根本原因是顺应了战国时期封建制度取代奴隶制度的历史发展潮流。B、C、D是重要原因或条件，但不是根本原因。 19. 【答案】B【解析】甲骨文是商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，标志着我国有文字可考的历史从商朝开始。 20. 【答案】B【解析】司母戊鼎（又称后母戊鼎）是商朝后期的青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器。四羊方尊是精美的青铜酒器，毛公鼎以铭文著称。 21. 【答案】B【解析】孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人。道家创始人是老子，法家集大成者是韩非，墨家创始人是墨子。 22. 【答案】A【解析】孔子的核心思想是"仁"，提出"仁者爱人"。B是墨子的主张，C是法家主张，D是道家主张。 23. 【答案】C【解析】墨子（墨家）主张"兼爱"（无差别地爱一切人）和"非攻"（反对非正义战争）。B老子是道家，A孔子是儒家，D韩非是法家。 24. 【答案】C【解析】战国末期的韩非是法家的集大成者，他主张以法治国，建立中央集权。A商鞅是战国前期法家代表人物并实行变法，B李悝在魏国变法，D吴起在楚国变法。 25. 【答案】B【解析】"无为而治"是道家学派创始人老子的政治主张。A是儒家思想，C、D是法家思想。 二、非选择题 26. （12分） （1）答案：禅让制（2分）；世袭制（2分）。 解析：本题考查对"天下为公"与"天下为家"的理解。"天下为公，选贤与能"指的是原始社会末期民主推选部落联盟首领的禅让制。"天下为家"则指王位在一个家族内部传承，即世袭制。解题关键在于准确提取材料信息并联系所学制度。 （2）答案：分封制（2分）。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（任答两点，得4分） 解析：本题考查对分封制的识别和分析。从材料二中"封尚父于营丘，曰齐"等信息可判断为分封制。其作用需从政治控制、政局稳定和疆域拓展等角度作答。解答时注意语言要全面、精炼。 （3）答案：社会生产力的发展（或社会制度的进步）。（2分） 解析：本题考查制度演变背后的规律。从禅让制到世袭制，是生产力发展、私有制产生和社会阶级分化的结果，体现了社会制度的进步。需要从根本原因（经济基础）的角度进行思考。 27. （12分） （1）答案：商鞅（2分）；秦孝公（2分）。 解析：本题考查变法的基本史实。从材料"秦孝公用商君"可直接得出答案。这是识记层次的基础知识。 （2）答案：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（4分。答'确立县制''统一度量衡'等，言之成理亦可酌情给分） 解析：本题考查从材料中提取信息的能力。根据"坏井田，开阡陌"可概括出土地制度的变革；根据"急耕战之赏"可概括出奖励耕战。解答时需注意用历史术语进行概括。 （3）答案：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（4分） 解析：本题考查变法的影响。解答需从短期效果（国力增强、军队战斗力提升）和长期影响（为统一奠基）两个层面作答，注意逻辑递进。 28. （14分） （1）答案：春秋战国时期，社会发生急剧变化（或社会大变革）。（2分） 解析：本题考查"百家争鸣"的背景。解题关键在于理解社会存在决定社会意识，当时剧烈的社会变革是思想文化繁荣的根本原因。 （2）答案：核心思想："仁"（或"仁者爱人"）。（2分）教育主张：创办私学，主张"有教无类"。（2分） 解析：本题考查孔子的思想与教育贡献。核心思想是'仁'；教育上的贡献在于打破贵族对教育的垄断，体现教育公平。需注意区分'政治思想'和'教育思想'两个维度。 （3）答案：法家主张改革、提倡法治和建立中央集权，符合当时各国争霸战争和加强统治的需要，顺应了历史发展趋势。（4分） 解析：本题考查法家思想受到重视的原因。解答需将法家主张与时代需求（诸侯争霸、富国强兵、加强君权）紧密结合，体现'思想服务于现实'的历史观。 （4）答案：思想文化是时代发展的反映和产物；同时，先进的思想文化又推动着时代的前进。（4分，观点正确，言之有理即可） 解析：本题考查对思想文化与时代关系的辩证认识。解答需从两个方向进行阐述：一是'社会存在决定社会意识'（文化根植于时代），二是'社会意识反作用于社会存在'（文化推动时代进步）。 29. （12分） （1）答案：殷墟（或河南安阳）。（2分）意义：对中国文字的形成与发展有深远影响；我国有文字可考的历史从商朝开始。（任答一点得2分） 解析：本题考查甲骨文的基础知识。发现地点是殷墟，意义需从文字发展史和信史开端两个角度说明。 （2）答案：后母戊鼎（2分）；是迄今世界上出土的最重的青铜器（2分）。 解析：本题考查司母戊鼎的别名及地位。这是对青铜器代表作的直接考查，属于识记内容。注意'司母戊鼎'亦称'后母戊鼎'。 （3）答案：由渠首和灌溉网两大系统工程组成（2分）。影响：使成都平原成为沃野，被称为'天府之国'。（2分） 解析：本题考查都江堰的构成和影响。构成需准确说出'渠首'与'灌溉网'；影响需点出'天府之国'这一美誉。 1 学科网（北京）股份有限公司 $