2.2音调-分层作业-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

2.2音调

一、基础作业

1．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磐时，主要改变了声音的（　　）

A．声速 B．音调 C．响度 D．音色

2．如图是小燕找了爸爸喝了啤酒的四个瓶子，分别装上不同量的水后，用筷子敲击瓶子，会发出不同音调的声音，则音调由高到低的序号是（　　）

A．乙、丙、甲、丁 B．丙、乙、甲、丁 

C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲

3．驯狗员会使用超声波犬笛向狗发出信号，狗按他的指令做出很多动作，但观众却什么声音也听不到，小东查阅到相关资料，如图所示，该犬笛的发声频率是（　　）

A．15Hz—20Hz B．20Hz—20000Hz 

C．20000Hz—50000Hz D．1800Hz—20000Hz

4．某种乐器发出“五音”的频率和弦长的信息如表，弦发“羽”音比发“宫”音时（　　）

五音

宫

商

角

徴

羽

频率（Hz）	261.6	293.7	329.6	392	440
乐器弦长（单位一致）	1

A．长度大 B．振动得快 

C．振幅一定大 D．发声音调低

二、能力作业

5．我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的 　     　 产生的，音乐声是通过 　     　 传入人耳的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的 　     　 （选填“响度”、“音调”、“音色”）不同。

6．如图所示，用硬卡片依次在甲、乙两把塑料梳子的齿上以同样的速度和力量划，则两次发出的声音的 　     　 不同，在 　   　 （选填“甲”或“乙”）上划发出的声音的频率高，这两次我们主要是听 　      　 （选填“硬卡片”或“梳子的齿”）振动发出的声音。

7．如图，某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气 　     　 而产生的，绳子转动越快，声音的 　     　 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高；声音通过 　     　 传入我们的耳中。

8．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产

生的波形是 　   　 ，再用相同较大的力分别敲击AB砖条，则敲击A砖条产生的波形是 　   　 （以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”），两个声音中，在空气中的传播速度 　      　 （选填“A较快”、“B较快”或“一样快”）。

9．如图，小明研究钢尺伸出桌面的长短对声音变化的影响，用另一只手拨动钢尺伸出桌外的一端，钢尺由于 　     　 产生了声音；实验时，为了防止钢尺敲打桌面发出声音，他应该用手按在钢尺的 　   　 （选填“a”、“b”或“c”）位置上最合适；当钢尺振动频率低于 　     　 Hz时，小明听不到钢尺振动的声音。

三、素养作业

10．阅读短文，回答问题：

双耳效应

 

人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。

回答下列问题：