2.2 音调 同步练 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 本练习围绕“音调”核心概念，通过基础认知、情境应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到跨学科实践的进阶，适配新授课知识巩固与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|音调定义、频率关系等单一概念|选择题1直接考查振动快慢与音调关系，填空题7计算振动频率，强化物理观念| |情境应用|乐器、生活现象等多情境音调分析|填空题8树叶卷筒、12水瓶琴等联系生活，填空题16音乐公路体现科学态度与责任| |综合探究|多因素影响音调的实验探究|实验题19控制变量法探究琴弦音调影响，培养科学思维与科学探究能力|

2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册课后练习 2.2音调 一、选择题 1．关于刚学过的物理知识，下列说法错误的是（     ） A．物体振动越快，声音的音调越高 B．误差只可能尽量减小，但不可能避免 C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．只要我们认真测量，错误可以避免 2．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ） A．声音能否在固体中传播 B．声音能否在真空中传播 C．音调是否与声源振动频率有关 D．声音传播是否需要时间 3．如表是几种动物的听觉范围，在远离震中的地方能接收到地震所产生的次声波的是（　　）。 部分动物的听觉范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 4．如图，某降噪耳机的降噪的原理是：降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果。由图中信息可知（     ） A．它是在声源处控制噪声 B．噪声声波无法传播信息和能量 C．外界噪声与反向声波的频率相同 D．外界噪声与反向声波中和后，频率降低了 5．如图所示，河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器。按压骨笛上不同的孔可以改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．声速 D．音色 6．乐理中，音名、唱名、频率的关系如下表所示，则（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 频率/ 262 294 330 349 392 440 494 A．相比“D”音，发“G”音时，音调更低 B．唱名为“”的音，每分钟振动330次 C．音名为“B”的音，频率最高，声速最大 D．相比“C”音，发“A”音时，声源每秒振动的次数更多 二、填空题 7．蝴蝶飞行时翅膀上下振动。如果蝴蝶的翅膀在内振动了80次，则它振动的频率是__________，人类__________听到这种声音（选填“能”或“不能”）。 8．将香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁就可吹出声音，该声音主要是由______（选填“树叶”或“空气柱”）振动产生的。同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调______（选填“较高”或“较低”）。 9．蚊子和蝴蝶飞行时翅膀都在振动。我们能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的________太低，发出的声音属于次声波，人耳无法感知。我们听到蚊子飞行的声音是通过________传播到耳朵的。 10．如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 11．(1)弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦____________、越短、越紧，其发声时的音调____________； (2)管乐音调的高低取决于发声的空气柱____________。一般来说，长空气柱振动发声的音调____________，短空气柱振动发声的音调____________； (3)打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越____________。 12．在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，声音主要由___________（选填“瓶子和水”或“空气柱”）振动产生的，它主要是通过___________传播到听众的耳中。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近___________（选填“左”或“右”）端音调越高。 13．如图所示，在跨学科实践课上，小明将长度不同的吸管的一端封闭，粘在一起制作成了“排箫”，并在交流展示环节进行了演奏。“排箫”发出的声音主要是由管内的_________振动产生；用相同的力气吹不同长度的吸管，发出声音的_________不同，越短的管子发出的声音频率越_________（选填“高”或“低”）。 14．如图所示，在筷子上用一些棉花，做一个活塞，用水瓶湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端能发出悦耳的哨音，哨音是由管内空气柱_________产生；推拉活塞可以使声音的_________发生改变。 15．如图所示，律管是古人用来给乐器定音的工具，吹奏时，空气振动而发声。用十二根长度不同的律管吹出十二个高低不同的标准音，是利用十二根律管吹出的声音________不同。其中最长的一根叫黄钟律管，它发出声音的这一特征最________（选填“高”或“低”）。 16．为了让司机开车体验更好，某旅游景区设计了一段“音乐公路”，即在路面上有规律的分布着一些凹槽，汽车行驶过凹槽时会周期性振动发出声音。根据示意图可知，汽车速度越快时，汽车振动发出声音的音调________（选填“越高”或“越低”）。 17．如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是琴弦振动的___________发生了变化（选填“频率”、“振幅”）。 18．如图，在科学晚会上，小明将7根长度不同的吸管底部封口，并成一排做成了“吸管琴”。当用嘴对吸管口吹气时，会发出高低不同的声音，声音是由于__________的振动产生的，“吸管琴”声音的音调从左至右逐渐______（填“升高”或“降低”）。 三、实验题 19．在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度（cm） 横截面积（） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号________的两种规格的琴弦进行实验； (2)若在实验中，小明发现A琴弦发出的声音音调比C琴弦高，他初步得出结论：________________________________________________________________________________； (3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中所缺数据________； (4)小明在这个探究实验中，采用的主要研究方法是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．D 7． 8 不能 8． 空气柱 较高 9． 频率 空气 10． 丝弦 音调 11．(1) 越细 越高 (2) 长度 低 高 (3)高 12． 空气柱 空气 右 13． 空气柱 音调 高 14． 振动 音调 15． 音调 低 16．越高 17．频率 18． 空气柱 降低 19．(1)A、B (2)当琴弦材料、横截面积相同时，琴弦越短，音调越高 (3)55 (4)控制变量法 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $