2.1声音的产生与传播-分层作 -2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

**基本信息** 本同步练按基础、能力、素养三层设计，题量3:2:1，梯度从基础概念到综合探究，覆盖声音产生与传播核心知识点，适配新授课巩固与素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|声音产生（振动）、传播条件（真空不能传声）、声速与温度关系|选择题为主，直接考查核心概念，巩固物理观念| |能力作业|固体传声、人耳感知过程、实验现象分析（音叉振动放大）|填空与实验题结合，强化科学探究与现象解释能力| |素养作业|声速与介质/温度关系、真空传声推理、数据计算|表格分析与实验推理，培养科学思维与综合应用能力|

2.1声音的产生与传播 一、基础作业 1．吹笛子，优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．手指 C．笛子 D．笛子内的空气柱 2．如图所示，航天员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行，其原因是（　　） A．太空中存在声音失真的现象 B．太空是真空，不能传声 C．用通信设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 3．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（　　） A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音以波的形式传播 4．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　） A．真空中声音传播速度很低 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．空气温度越高，声音的传播速度越小 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s 5．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验： ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②敲击鼓面，鼓面上的碎纸屑在上下跳跃； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 6．以下关于发声和发声体的说法中错误的是（　　） A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s B．声音在真空中的传播速度最大 C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声 D．声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快 二、能力作业 7．如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 　 　 （固体/液体/气体）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过 　 　 传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度 　 　 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度。 8．我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起　 　 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给　 　 ，　 　 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。 9．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑 　 　 。这一现象说明，发声的物体在 　 　 ，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为 　 　 。 10．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　 　 ，它说明了声音是由　 　 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 　 　 ； （2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 　 　 可以传声。在月球上 　 　 （选填“能”或不能）看到塑料球弹起； （3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 　 　 （选填“能”或“不能”）传声。 三、素养作业 11．下表是某些介质的声速v： 介质 v/（m•s﹣1） 介质 v/（m•s﹣1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40～50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）分析表格中的信息，推断： ①声速大小可能跟 　 　 有关；依据是：　 　 。 ②声速大小可能跟 　 　 有关；依据是：　 　 。 （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海水深度为 　 m。 12．如图所示的实验装置，此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件。 （1）在抽气的过程中，随着瓶内的空气逐渐减小，你听到的正在发声的音乐声音在逐渐 　 　 ； （2）将空气放入瓶内，你听到的声音又将逐渐 　 　 。就以上实验，可以从观察到的现象进行 　 　 ，若瓶内被抽成真空，你将 　 　 （选填“听到”或“听不到”声音）．由此可得到结论：　 　 。 参考答案 一、基础作业 1．D； 2．B； 3．A； 4．D； 5．B； 6．B； 二、能力作业 7．固体 ； 空气 ； 大于 ； 8．鼓膜 ； 听觉神经 ； 听觉神经 ； 9．跳动 ； 振动 ； 振动停止 ； 10．乒乓球被弹开来 ； 物体的振动 ； 将音叉的振动放大 ； 空气 ； 不能 ； 变小 ； 不能 ；11．介质的温度 ； 同一介质中温度不同声速不同 ； 介质的种类 ； 声速在不同介质中不一样 ； 3062 ； 12．变小 ； 变大 ； 推理 ； 听不到 ； 真空不能传声 ； 慢 ； 不变 ； 不变 ； 变大 ； B ； 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $