13《我们小点儿声》 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“我们小点儿声”主题，引导学生学会在不同场合调节音量，课堂发言响亮，公共场合轻声。通过“课间小闹剧”幻灯片导入，引发学生对吵闹环境的感受，再结合教室吵闹行为分析、“调音师”角色体验及医院等公共场所场景，构建从教室到公共空间的音量调节学习支架。 其亮点在于以道德素养和法治观念为核心，通过“做个小小调音师”活动让学生区分课堂发言与小组讨论的音量，用警示贴自我提醒，结合医院、图书馆等场景强化公共空间规则意识。采用情境提问、课堂练习（选择、判断、情境题）等方法，帮助学生养成轻声礼让的文明行为，教师可通过清晰板书和具体活动落实教学目标。

统编版2026一年级上册道德与法治 第四单元 我们讲文明 第13课 我们小点儿声 1.政治认同：懂得讲文明是小学生应该做到的行为规范，愿意做文明有礼的小学生。 2.道德素养：学会在不同场合调节说话音量，课堂发言响亮，公共场合适当轻声，养成轻声礼让的文明行为，懂得尊重他人。 3.法治观念：初步建立公共空间规则意识，明白公共场所有需要共同遵守的文明规则，不能打扰别人。 4.健全人格：学会换位思考，体会吵闹会打扰别人，懂得顾及他人感受，学会自我约束。 5.责任意识：自觉在教室、医院、图书馆等场所控制音量，还可以提醒身边同学，承担维护公共安静环境的小责任。 素养目标 重点： 明白不同场合要用不同音量；在教室以及其他公共场所做到该轻声就轻声，不打扰别人。 难点： 可以根据场景自主调节音量，做到该响亮时响亮，该小声时小声；把课堂学到的文明礼仪落实到真实生活当中。 教学重难点 同学们，短片里的教室，你有什么感受？这样吵吵的环境，会带来什么麻烦呢？吵闹会吓到别人，听不清说话，打扰大家学习休息。今天我们一起来学习第13课《我们小点儿声》，学习做会控制声音的小小调音师。 目录 活动1：教室里面有点儿吵 活动2：做个小小“调音师” 活动3：这里也要小点儿声 活动1：教室里面有点儿吵 讲授新课 小朋友们，我们一起来看课本第48页的图片，请大家仔细观察，教室里哪些行为带来了吵闹？敲门很重、挪椅子声音大、下课追逐大叫、小组说话声音太大，这些吵闹会造成什么后果？ 椅子的声音太响了！ 一到下课就很吵…… 太吵了！ 惊吓他人 吵得互相听不清 噪声刺耳 打扰他人 惊吓他人、噪声刺耳、互相听不清、打扰别人你们在咱们班教室，有没有遇到过吵闹打扰你的时候？ 我们班的教室有时候也很吵…… 活动2：做个小小“调音师” 讲授新课 吵闹不好，但不是所有时候都要小声。请同学们看图想一想，什么时候声音要小，什么时候声音要响亮？ 请大家声音不要太大…… 做个警示贴，提醒自己小声些…… 课堂发言要响亮。 能借我一块橡皮吗？ 小组讨论、写作业要小声；课堂举手发言要响亮；图书馆借书要轻声礼貌。我们要学会给自己的声音调音量，不同场合调不一样大小。我们还可以给自己做警示贴，提醒自己小声。 活动3：这里也要小点儿声 讲授新课 小朋友们，我们看到课本第50页的图片，请同学们看图想一想，这些标志是什么意思？你在哪里见过？ 提醒大家保持安静。 降低音量，不要鸣笛、不大声播放声音。 不要大声说话、吵闹。 手机不要大声播放声音。 医院里保持安静，有利于…… 在图书馆学习需要安静的环境。 医院为什么要安静？图书馆为什么需要安静？ 公交车上大声打电话是不文明的。 嘘！ 没有标志的地方，比如公交车上，大声打电话合适吗？ 医院需要安静，是为了让病人好好休养，也方便医生诊断；图书馆需要安静，如刚才视频里所说，是为了给大家创造不受打扰的学习阅读环境。公交车上即使没有提示标志，大声打电话也是不合适的。公交车属于公共场所，文明不能只依靠标识提醒。无论有没有提示牌，我们都要心中有他人，自觉控制音量，不打扰身边的人，在所有公共场合做到轻声有礼。 同学们，今天我们学会做小小调音师。课堂发言我们声音响亮，课间、图书馆、医院就要轻轻说话。吵闹会打扰身边的人，就算没有提示标志，我们也要自觉管住自己的音量。希望大家在校园和生活里，做到文明有礼，用小小的声音，换来安安静静、互相尊重的美好环境。 课堂总结 一、选择题 课堂练习 1.上课老师提问，我举手回答问题应该（ ） A.大声响亮回答 B.小声嘀咕 C.不说话 A 一、选择题 课堂练习 2.我们去图书馆看书的时候，和同学交流要（ ） A.大声喊叫 B.轻声说话 C.使劲拍桌子 B 一、选择题 课堂练习 3.公交车上，下面做法文明的是（ ） A.大声打电话 B.大声唱歌 C.小声说话，不吵闹 C 二、判断题 课堂练习 1.下课在教室可以使劲推拉椅子，发出很大声音。（ ） 2.小组讨论的时候，声音不要太大，不能打扰别的小组。（ ） 3.到医院看望病人，我们要小点儿声。（ ） √ × √ 三、情境题 课堂练习 1.下课了，小明在教室里面追跑大叫，吵得其他同学不能休息。如果你看见了，你会怎么劝说小明？ 参考答案：小明，请你小点儿声，大声喊叫会打扰到其他同学休息。 三、情境题 课堂练习 2.课堂上，老师请小丽回答问题，小丽声音小小的，大家都听不见，你觉得小丽应该怎么做？ 参考答案：小丽应该把声音调响亮，大声回答老师的问题。 板书设计 我们小点儿声 小小调音师 课堂发言----响亮 课间、图书馆、医院----轻声 文明：不打扰别人 $