4.11阿拉伯帝国同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

九年级上册 第11课《阿拉伯帝国》同步练习

（课时同步练习 · 附答案解析与答题卡）

科目：历史　　考查范围：统编版（2026年秋）九年级上册 第四单元 第11课 阿拉伯帝国

考试时间：45分钟　　总分：100分

班级：____________　　姓名：____________　　考号：____________

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）

◆基础题组（第1—8题·紧扣教材主干知识，每题5分）

1．7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一国家，部落之间相互仇杀，多神崇拜盛行。创立伊斯兰教、把阿拉伯人凝聚起来的先知是

A．耶稣

B．穆罕默德

C．查士丁尼

D．屋大维

2．622年，穆罕默德因受麦加贵族迫害，率信徒迁居麦地那，建立了政教合一的政权。这一年后来被定为伊斯兰教历元年。穆罕默德在麦地那建立的组织是

A．穆斯林公社

B．骑士团

C．哈里发宫廷

D．行省制度

3．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷遣使麦地那。穆罕默德逝世时，阿拉伯半岛已

A．被波斯帝国吞并

B．基本统一

C．分裂为100多个小国

D．开始对外扩张到欧洲

4．穆罕默德逝世后，其继承者哈里发不断对外扩张。8世纪中期，阿拉伯帝国的版图特点是

A．仅限于阿拉伯半岛

B．地跨欧、亚、非三洲

C．囊括整个西欧

D．横跨太平洋两岸

5．阿拉伯人利用“一手拿《古兰经》，一手执剑”的方式对外扩张，同时商贸活动遍及欧亚非。阿拉伯帝国对外扩张客观上起到的积极作用是

A．促进了东西方经济文化的交流与传播

B．彻底消灭了拜占庭文化

C．使欧洲进入黑暗时代

D．阻断了东西方商路

6．8世纪，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集中众多学者翻译古希腊、波斯、印度的典籍。这一机构的主要作用是

A．保存并传播了古典文明成果，促进了阿拉伯学术文化的发展

B．训练军队对外扩张

C．征收赋税的行政机构

D．传播多神崇拜

7．我们现在使用的“阿拉伯数字”，其真正的创造者和改造传播者分别是

A．阿拉伯人创造，欧洲人传播

B．古印度人创造，阿拉伯人改造并传播

C．古埃及人创造，阿拉伯人传播

D．中国人创造，阿拉伯人传播

8．阿拉伯文学的经典代表作、东西方民间故事的宝库是

A．《荷马史诗》

B．《一千零一夜》

C．《俄底浦斯王》

D．《源氏物语》

◆提升题组（第9—12题·史料情境与综合理解，每题5分）

9．阿拉伯学者在科学领域成就斐然。其中被欧洲医学界长期奉为权威、中世纪阿拉伯医学集大成之作是

A．《医学集成》和《医典》

B．《几何原本》

C．《天方夜谭》

D．《罗马民法大全》

10．阿拉伯帝国被誉为“东西方文化交流的桥梁”。下列能直接印证这一评价的史实是

A．阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字传入欧洲

B．阿拉伯人发明了民法体系

C．阿拉伯人建立了幕府统治

D．阿拉伯人开创了文艺复兴运动

11．穆罕默德创立伊斯兰教能够迅速统一阿拉伯半岛的根本原因是

A．教义适应了阿拉伯半岛实现统一和社会发展的需要

B．阿拉伯人崇尚武力

C．拜占庭帝国的支持

D．麦加贵族的抵制

12．比较拜占庭帝国与阿拉伯帝国的历史，两者的相似之处是

A．都地跨欧、亚、非三洲，都对东西方文化交流作出重要贡献