第二章 第4周 声音的产生与传播-【全能练考卷】2026-2027学年八年级上册物理周末小卷（人教版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、期中卷、期末卷 第二章 第4周 声音的产生与传播 声现象 ©时间：30分钟 回分值：100分 园得分： ②答案：P3 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.中考新角度丨教材变式如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个 T 物体振动产生的( A.手指 B.空气 C.琴弦 D.耳朵 2.下列事物中，不是声源的是( A.牛叫时的声带 B.泉水“叮咚”响中流动的水 C.正在发出悦耳哨声的哨子 D.放在书包里的口琴 3.下列有关声现象的说法正确的是( A.声音在各种介质中的传播速度都为340m/s B.只要物体在振动，人就能听到声音 C.声音是由物体的振动产生的 D.真空也能传声 4.某同学乘坐的汽艇正对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6s听到回声，若汽艇以10/s的 速度正对悬崖驶去，他喊叫时离悬崖的距离约为（声音在空气中的传播速度约为 340m/s)( A.1200m B.1050m C.1020m D.1000m 5.真实生活情境「现实生活小明在长直金属管的一端敲击一下，小红将耳朵贴在金属管的另一 端听。小红听到两次响声，两次响声的间隔为2.33s。已知声音在空气中传播的速度为340/s, 在金属管中传播的速度为5000m/s,则这根金属管的长度是( A.650m B.800m C.850m D.1000m 6.中考新角度|分析计算一架喷气式飞机的速度是声速的子，飞行高度为3600m,沿水平方向飞 行。当你听到飞机在头顶上方轰鸣时立刻抬头观看，此时飞机与你之间的距离约为（声= 340m/s)( A.2700m B.3000m C.3600m D.4500m 7.科学家研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻 挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层( A.木板 B.铁板 C.真空带 D.水 8.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手() A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.使鼓面停止了振动 D.把声音反射回去了 9.宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指 上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的( A.琴弦 B.匣子 C.指头 D.耳朵 10.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返 回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5× 10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340/s,则该同学的身高 为() 感应器 2.5m 测高台 A.1.70m B.1.65m C.0.85m D.0.80m 二、填空题（每空3分，共36分） 11.我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使 风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。风筝发出的声音是由物体的 产生的，上文中声音的发 声体是 (选填“竹子”或“空气”)；风筝在天空中飞翔时，相对于地面是 的。 12.课堂上老师的讲话声是通过 传人学生耳中的；如图所示，将耳朵贴在桌面上，用手指 轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明 可以传声；人在岸边行走时发出 的声音经水传播，惊扰到水中的鱼，表明 也能传声。 13.在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 某同学向着远处的 山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 m。(声音在空气中的传播速度 为340m/s) 14.如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可 以观察到紧挨音叉的泡沫小球被弹起，说明声音是由 产生的。 八年级·物理(RJ)·上册9 15.选材新风向【中华优秀传统文化《禅宗少林·音乐大典》为大型文化演出项目，演出以少 林、禅宗文化内涵为背景，以音乐、舞蹈、武术为载体，运用独特的创意和现代科技手段阐释中 国传统文化。如图所示的是演出乐器之一一木鱼，敲击木鱼时发出的声音主要是木鱼内空 气 产生的；观众听到的音乐声是通过 传播的。 三、实验探究题（第16小题4分，第17小题12分，共16分） 16.小明用如图所示装置探究真空能否传声。 阀门光抽气 (1)如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出声音的响 度逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)打开阀门，让空气进人玻璃罩内，听到闹钟发出声音的响度逐渐 (选填“变大”“变 小”或“不变”)。 (3)推理可知，玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内被抽成真空，将不能听到闹 钟的声音，说明声音的传播需要 ,真空 传声。 17.在探究声音的产生与传播的实验时，某实验小组做了下面的实验。 甲 乙 (1)如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，泡沫球 (选填“被弹 开”或“不动”)，这说明声音是由物体 产生的。 (2)泡沫球在实验中放大了音叉的振动，便于观察实验现象，这种研究方法叫作 （选填 “等效法”“控制变量法”或“转换法”)。 (3)若用图甲中的实验装置在月球上进行实验，则 (选填“能”或“不能”)看到泡沫球 弹起。 (4)图乙中，实验小组同学将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在某同学两只手的食指 上，进行如下实验： 10八年级·物理(RJ)·上册 ①该同学伸直手臂，让另一同学敲打衣架，该同学听到的声音主要是通过 传播到 耳中的； ②该同学用食指堵住双耳，另一同学继续用相同的力度敲打衣架同一位置，该同学听到的 声音的大小与第一次相比变大了。由此可得出 (选填“固体”或“气体”)传声效果 更好。 四、综合题（第18小题9分，第19小题9分，共18分） 18.一快艇以20/s的速度在湖面上朝着对面高山方向匀速直线行驶，在A处鸣笛后，经过4s后 在B处听到对面的高山传来的回声（空气中的声速为340/s)。求： (1)A处到B处的距离。 (2)4s内声波在空气中传播的路程。 (3)A处到高山的距离。 19.有一天雷雨交加，小明同学在实验室中根据如图所示的声速与气温的关系图像进行探究活动， 小明同学发现看见闪电后4$可以听到雷声（不计光的传播时间）。 ↑声速/(m·s) 349.6 348.4 347.2 346.0 344.8 343.6 342.4 341.2 340.0H 151719212325272931气温/℃ (1)若当时的气温为15℃，则打雷处距离小明有多远？ (2)已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s,则小明想在实验室内听到自己的回声， 他至少需要离墙壁多少米？（设当时实验室内气温为15℃） (3)第二天，小明对着某一离他173m的障碍物大喊一声，经过1s听到了回声，请你求出当时 的气温。的平均速度，故B正确，不符合题意；小 车开始运动的时刻为10：30：15，到达C 点的时刻为10：30：18，故运动时间为 3s,故C正确，不符合题意；如果小车未 到达C点就停止计时，则所测时间偏小， 由)=氵可知，所测得的AC段的平均速 度v4c会偏大，故D错误，符合题意。 9.位置参照物相对性运动舟 10.行驶速度不能超过40km/h45汽车 (或家人，答案合理即可) 11.2.40104 12.“复兴号”列车南 13.108305 14.运动2.4 15.(1)AB(2)d=-D 2n (3)大0.19 16.(1)较小(2)小于变速（3)小 (4)错误小车由B处静止释放，忽略 了小车从A到B的运动过程，导致时间 测量不准确 17.解：(1)小马的速度等于火车的速度，即 0=20m/s,由v=可得，小马通过的 路程（即隧道长） s隧道=t=20m/s×72s=1440m (2)火车完全通过隧道的路程 5'=S隧道+s车=1440m+360m=1800m 由v=氵可得，火车完全通过隧道需要 的时间 t==1800m=90s Γv-20m/s 18.解：(1)由题图甲可知，从标志牌处到济 南站的距离为45km;由题图乙可知，汽 车行驶的速度o=60km/h;由v=可 得，汽车从标志牌处到济南站的行驶 时间 t=点=45km=0.75h=45min v60 km/h (2)根据表格数据可知，该次列车从济 南到青岛运行的时间 t'=11:11-8:11=3h 由"=氵可得，该次列车从济南到青岛 t 运行的平均速度 )==393km=131kmh 3h (3)列车行驶的速度v”=108km/h= 30m/s 由v=氵可得，列车行驶的路程 s"=v"t"=30m/s×40s=1200m 列车的长度 1车=s”-l隧道=1200m-1000m= 200m 第二章声现象 第4周声音的产生与传播 1.C2.D3.C4.B5.C6.D7.C 8.C9.A10.B 11.振动空气运动 12.空气固体液体 13.回声和原声混在一起使原声加强255 14.空气物体的振动 15.振动空气 16.(1)变小(2)变大(3)介质不能 17.(1)被弹开振动(2)转换法 (3)不能(4)①空气②固体 {易错警示 1.“振动停止，发声停止”不能叙述为 “振动停止，声音消失”，因为振动停止， 只是不再发声，而原来发出的声音可能 仍存在并会继续在介质中传播。 2.固体、液体、气体发出声音时都在振 动，但振动不一定被人们看见，声音也 不一定被人们听到。 00 18.解：(1)快艇的速度v1=20m/s 由v=氵可得，快艇4s行驶的路程 s1=v1t1=20m/s×4s=80m 即A处到B处的距离为80m (2)声音在空气中的传播速度2=340m/s 由u=氵可得，4s内声波在空气中传播 的路程 s2=2t1=340m/s×4s=1360m (3)A处到高山的距离 5=7(s+g)=7×(80m+1360m)= 720m 19.獬：(1)气温为15℃时，声音在空气中 的传播速度v=340.0m/s 由”=氵可得，打雷处到小明的距离 s=t=340.0m/s×4s=1360m (2)人耳能分清两个声音的时间间隔至 4 少为0.1s,声音到墙壁的时间为0.05s, 至少需要离墙壁的距离 s'=t'=340.0m/s×0.05s=17m (3)经过1s听到了回声，则声音由小 明到障碍物的时间t”"=0.5s 此时声速==73m=346m/3 "=0.5s 根据声速与气温的关系图像可知，当时 的气温是25℃。 第5周声音的特性 1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.B 8.D9.A10.B11.A12.B 13.振动变低【解析】声音是由物体的 振动产生的，用琴棒敲击时，琴键振动 就可以产生旋律。当琴棒从左到右敲 击琴键时，琴键的质量变大，琴键的振 动变慢，振动频率变小，产生的旋律的 音调逐渐变低。 14.高振幅 15.振动响度空气 16.响度减小 17.音调音色【解析】由图甲和图乙可 知，两种乐器的波形图频率相同，音调 相同，振幅不同，响度不同，形状不同， 音色不同。 18.下面不能 19.(1)低(2)响度音色(3)20 知识梳理 声音的特性分别是音调、响度、音 色。声音的特性是从不同角度描述声 音的。音调指声音的高低，由振动频率 决定；响度指声音的强弱或大小，与振 幅有关；音色由发声体本身决定。