第一单元《1-6的乘法口诀》第3课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 本练习通过A、B、C三层设计，实现5的乘法口诀从基础概念到综合应用再到拓展创新的巩固路径，分层梯度清晰，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|5的乘法口诀补全、算式转换、口算及概念辨析|以补全口诀、口算直达等基础题型为主，强化抽象能力与符号意识| |B层|口诀灵活应用、加减乘对比及生活实际问题|通过选择题、对比计算和购物值日等情境题，培养运算能力与应用意识| |C层|错题辨析、算式转化及规律探究|设置错题改正、思维变式题和说理题，发展推理意识与创新意识|

苏教版新教材二年级数学上册第一单元《1-6的乘法口诀》第3课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实 一、补全乘法口诀 1. 一五（ ） 2. 二五（ ） 3. 三五（ ） 4. 四五（ ） 5. 五五（ ） 二、根据口诀写出对应乘法算式 1. 一五得五 2. 二五一十 3. 三五十五 4. 四五二十 5. 五五二十五 三、口算直达 5×1＝ 5×2＝ 5×3＝ 5×4＝ 5×5＝ 1×5＝ 2×5＝ 3×5＝ 4×5＝ 四、填空题 1. 5的乘法口诀一共有（ ）句，相邻两句口诀的得数相差（ ）。 2. 计算 5×4 和 4×5 时，用到的乘法口诀是（ ）。 3. 4个5相加，对应的乘法算式是（ ），所用口诀是（ ）。 4. 两个乘数分别是5和3，计算结果是（ ）。 5. 只能写出一道乘法算式的5的乘法口诀是（ ）。 6. 5的乘法口诀计算结果，个位上只会出现（ ）和（ ）两个数字。 五、判断题（对的打√，错的打×） 1. 口诀二五一十可以计算 2×5 和 5×2 两道算式。（ ） 2. 5×5 和 5＋5 的计算结果相等。 （ ） 3. 三五十五既可以表示3个5相加，也可以表示5个3相加。 （ ） 4. 任意一道5的乘法口诀，得数个位一定是0或5。（ ） 5. 一五得五表示1个5相加的结果。 （ ） 6. 5个2相加可以用二五一十计算。 （ ） B层 能力提升 一、选择题 1. 算式 5×5 对应的乘法口诀是（ ） A. 四五二十 B. 五五二十五 C. 三五十五 2. 5个3相加的计算结果是（ ） A. 8 B. 15 C. 10 3. 只能写出一道乘法算式的口诀是（ ） A. 五五二十五 B. 二五一十 C. 四五二十 4. 3×5＋5 的结果对应口诀是（ ） A. 三五十五 B. 四五二十 C. 二五一十 二、加减乘对比计算 5＋5＝ 5×2＝ 5＋5＋5＝ 5×3＝ 3＋5＝ 3×5＝ 1＋5＝ 1×5＝ 三、列式并写出口诀 1. 每组5颗糖果，有2组 乘法算式：____________________ 对应口诀：____________________ 2. 每组5片树叶，有4组 乘法算式：____________________ 对应口诀：____________________ 3. 每组5本书，有5组 乘法算式：____________________ 对应口诀：____________________ 四、生活实际应用题 1. 每支圆珠笔5元，购买4支圆珠笔，一共需要多少元？ 2. 一组有5名同学，班级值日有3组同学，一共有多少名值日同学？ 3. 一个信封可以放5张卡片，5个信封一共可以放多少张卡片？ C层 拓展创新 一、错题辨析与改正 1. 5×3＝8 改正：____________ 口诀：____________ 2. 口诀五五二十 改正：____________口诀：____________ 3. 2×5＝12 改正：___________ 口诀：____________ 二、思维变式拔高题 1. 一个数与5相乘得数为20，这个数是多少？ 2. 将算式 5×2＋5 转化为统一的几个5相加，写出对应乘法算式和口诀。 3. 写出两道不同的乘法算式，都可以用“二五一十”计算。 三、数学素养说理题 1. 为什么五五二十五这句口诀只能写出一道乘法算式？ 2. 说一说5的乘法口诀有什么规律，这样记忆有什么好处？ 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、补全乘法口诀 1. 得五 2. 一十 3. 十五 4. 二十 5. 二十五 二、根据口诀写算式 1. 1×5=5 5×1=5 2. 2×5=10 5×2=10 3. 3×5=15 5×3=15 4. 4×5=20 5×4=20 5. 5×5=25 三、口算直达 5 10 15 20 25 5 10 15 20 四、填空题 1. 五、5 2. 四五二十 3. 4×5=20、四五二十 4. 15 5. 五五二十五 6. 0、5 五、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ B层 能力提升 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 二、加减乘对比计算 10、10 15、15 8、15 6、5 三、看图列式 1. 2×5=10 二五一十 2. 4×5=20 四五二十 3. 5×5=25 五五二十五 四、生活应用题 1. 4×5=20（元） 答：一共需要20元。 2. 3×5=15（名） 答：一共有15名值日同学。 3. 5×5=25（张） 答：一共可以放25张卡片。 C层 拓展创新 一、错题辨析与改正 1. 5×3=15 三五十五 2. 五五二十五 3. 2×5=10 二五一十 二、思维变式拔高题 1. 4 2. 原式可看作3个5相加，3×5=15，口诀三五十五 3. 2×5=10、5×2=10 三、素养说理题 1. 五五二十五中两个乘数都是5，交换位置后算式完全一样，所以只能写出一道乘法算式。 2. 5的乘法口诀每后一句比前一句多1个5，得数依次加5，个位只有0和5，规律清晰，方便快速记忆、不易记混，计算更准确。 学科网（北京）股份有限公司 $