天津市滨海新区天科高级中学2026-2027学年高二上学期9月开学考试语文试题

天科高中2026-2027学年第一学期开学考试试卷 高二年级 语文学科 本试卷共100分，考试用时90分钟.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位 号填写在答题卡上.答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效.祝各位考生考 挤 试顺利1 一、现代文阅读(17分) (一)信息类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国传统美学向来注重“意境”的营造，意境是中国古典艺术的核心范瞎，也是区别于西方美学的关 键特质。意境并非单纯的景物描慕，而是主观情志与客观物象的高度融合，是“情与景偕、意与象通”的 审美境界，贯穿于诗词、绘画、书法、园林等各类传统艺术形式之中。 意境的生成，首先依托于“物象”的选取与重构。传统艺术家从不机械复刻自然景物，而是筛选、提 炼自然中贴合自身心境的意象，赋子物象主观的情感色彩。春日繁花、秋日落叶、空山流水、孤雁寒星， 这些自然物象脱离了单纯的自然属性，成为承载文人情志的串美符号。物象是意境的骨架，没有鲜活凝练 的物象，意境便成了空洞的抒情。 其次，意境的内核是“情志”的寄托。中国传统文人追求“借景抒情、托物言志”，艺术创作从不刻意 直白说教，而是以含蓄蕴藉的方式，将个人的人生感慨、家国情怀、理想追求藏于山水物象之间。王国维 在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”，精准概括了意境的本质：景物是外亮，情感是内核，景无情不 O 发，情无景不生。 意境的审美特质，在于“虚实相生”。实境是眼前可见的具休物象、实景画面，虚境是画面之外的余味、 想象与哲思。中国古典艺术讲究“留白”，绘画不画满、诗词不说尽，于有限的实景中生出无限的虚境。读 者与观者可依托实景，结合自身阅历展开联想，获得专属的审美体验，这也是传统艺术意境源远流长、经 久不衰的核心原因。 不同于西方美学侧重写实再现、理性剖析，中国意境美学追求天人合一、情景合一的生命境界。它不 紧 割裂人与自然、主体与客体，而是倡导人与万物共生相融，在自然物象中安顿精神、体悟人生。这种审美 理念，根植于中国传统文化中的道家自然观与儒家修身观，是中国人独特的审美思维与精神追求。 在当代语境下，意境美学依然具备重要的现实价值。当下文艺创作、建筑设计、文创设计等诸多领域， 都在重拾传统意境美学，以含蓄、空灵、悠远的东方审美，平衡快节奏时代的浮躁与功利，让传统美学智 蒸适配当代生活。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分)（) A.意境是中国古典艺术独有范畴，仅存在于诗词、绘画两大传统艺术形式中 B.传统艺术家创作时会摒弃自然物象的原始属性，完全凭主观情志重构景物 C.虚实相生是意境的核心审美特质，留白艺术为观者的审美想象提供了空间 D。中国意境关学与西方美学理色相税完全摒弃了理性剂析与写实再现 2.下列对原文论证的相关分析、不正确的一项是(3分)() A文章开篇界定意境内涵，点明其核心地位，为全文论述定基础 B.文章从物象、情志、虚实三个维度，层层递进剖析意境的生成与特质 C,引用王国维的名言，自在论证传统艺术含蓄蕴藉的创作风格 D.文末结合当代语境，阐释∫传统意境美学的现实意义，拓展了文章立意 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（) A.若无凝练鲜活的物象支撑，单纯的情感抒发无法形成完整的艺术意境 B.中国传统文人借景抒情的创作方式，体现了天人合一的传统串美理念 C意境的感境依托实境而生，脱离具体实录的虚境不具各审美价值 D.当代文创、建筑领域借鉴意境美学，能够缓解现代生活的功利浮躁 (二)文学类文本阅读(8分) 阅读下面的文字，完成45题。 秋巷 秋风是悄悄钻进老巷的。 城里的高楼次第林立，把老旧的巷子挤得愈发狭长。巷口的捂桐树守了几十年春秋，夏日的浓荫褪去， 秋风一过，叶片便簌簌落下，铺在背石板路上，薄薄一层，像时光落下的细碎印记。 我总爱在秋日午后走进这条老巷。阳光不再燥热，温温柔柔地洒下来，穿过疏朗的枝桠，在斑驳的院 墙上投下错落的光影。老巷的秋，从不是萧瑟的，反倒带着几分沉游的温柔。 巷子里的人家，大多还保留着老天津的榄样。背砖灰瓦，木格窗棂，院门口摆者老旧的花盆，里面的 秋菊开得热闹，黄的、白的，项着细碎的阳光，在秋风里轻轻榴曳。偶尔有木门“吱呀”一声推开，老人 搬着小马扎坐在门口，晒着太阳，慢悠悠地摇若蒲扇，时光在这里仿佛放慢了脚步。 巷深处有一家老茶馆，开了三十余年。秋日的茶馆最是安逸，没有夏口的喧燃，没有冬日的冷清。推 门而入，一股温热的茶香扑面而来，普洱的醇厚，莱莉的清甜，缠缠绕绕，填满整个小屋。老板是土生土 长的天津老人，话不多，守着一方小店，守着老巷的烟火。秋日午后，常有人独坐窗前，泡一壶茶，看窗 外落叶纷飞，看港中人来人往，不问世事，只享清闲。 老巷的秋，藏着最动人的人问烟火。不同于商业街的热闹喧糯，这里的烟火是温和的、绵长的。墙角 的青苔依旧湿润，石阶被岁月磨得温润发亮，偶尔有孩童追逐跑过，清脆的笑声撞碎在秋风里，给沉静的 老巷添了几分鲜活。 我时常站在巷中回望，想起儿时的秋日，也是这般梧桐落叶，这般暖阳清风。这些年城市飞速变迁， 高楼迭起，冤虹闪烁，无数旧巷老宅渐渐消散在时光里。唯有这条老港，守住了一方旧时光，守住了一座 城市最温柔的底色。 秋风依旧，老巷安然。它不疾不徐地伫立在城市一隅，接纳着岁月的变迁，包容着人间的烟火。秋日 的老巷，没有盛大的景致，却以最朴素的模样，抚慰若奔波的人心。 世间最美的风景，从来不是繁华盛景，而是历经岁月沉淀后的沉静与温柔，是藏在烟火日常里的安稳 与治愈。老巷之秋，便是如此。 4文中“时光在这里仿佛放慢了脚步”有何含义？请简要分析。(4分) 5概括作者笔下“老巷之秋”的独特之美。(4分) 二、古代诗文阅读（33分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，完成69题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流 之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重， 居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦 伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天祭命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖赛。岂取之易而守 之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下：既得志，则纵情以傲物。竭诚 则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不 在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思 江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身 以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择普 而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐， 可以染松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而。何必劳神苦思，代下可职，役聪明之耳日，亏无为之大道战！ 6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项地(3分)() A,必浚其泉源浚，疏通水道 B.承天景命：盛大 C.董之以严刑嘴：体恤、安抚 D.简能而任之简，选拔 7.下列对文中相关文化带识的解说，不正确的一项是(3分)： A.神器，古代特指帝王的印玺，代指帝位、皇权 B.元首，文中指古代帝王、君主，与现代“国家元首”含义相近 C.三驱， 古代狩猎制度，指三面驱赶猎物、一面放生，体现仁政 D.垂拱，指帝王亲自处理政务，勤勉治国，操劳国事 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( A.文章开篇以树木、流水设喻，类比治國道理，生动形象，通俗易俺 B.作者指出历代君主大多善始不善终，根源在于得志后纵情做物、懈怠忘本 C.“载舟覆舟”的观点，凸显百姓的力量，提醒君主敬畏民心、谨慎治国 D.作者提出“十思”，核心是劝诫君主严刑峻法、严控百官，巩固皇权 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) （1)不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲。(3分) (2)竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。(3分) （二)古代诗歌阅读(8分) 阅读下面这首唐诗，完成10一11题。 秋夜独坐 王维 独坐悲双酱，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 白发终难变，黄金不可成。 欲知除老病，唯有学无生。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联写诗人深夜独坐空堂，目睹双鬓斑白，心生悲概，奠定全诗基调 B.领联写景，秋雨、山果、孤灯、草虫，动静结合，营造清冷孤寂的氛围 C.颈联直白抒情，感慨年华老去、炼丹求仙虚妄无用，暗含人生失意 D.尾联消极避世，体现诗人彻底放弃人生追求、甘于沉沦的颓废心态 11.请赏析领联“雨中山果落，灯下草虫鸣”的艺术手法。（5分) (三)名篇名句默写(10分，每空1分) 12补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《沁园春·长沙》中描写深秋时节天空辽阔、江水澄澈，总写湘江秋景的句子是： 0 (2)《短歌行》中诗人借比喻感叹人生短暂、时光易逝的句子是： (3)《梦游天姥吟留别》中全篇彰显诗人傲骨与气节的主旨句： (4)《登高》写景千古绝写，落叶江水壮阔悲凉句： (5)《念奴娇·赤壁怀古》借酒祭奠江月，抒发旷达心境： 第3页共4页 三、语言文字运用（20分) 阅读下面的文字，完成13.16题。 秋日的中国，处处藏者诗意。褪去了夏日的燥热，秋风携着清露，漫过山川湖海，将大地晕染成斑斓 的画卷。远山层林尽染，近水澄澈通透，流云舒卷，叶落翩跹，每一处景致都 ,令人心生眷恋。 秋日之美，不止于景，更在于韵。它没有春日的青涩喧闹，没有夏月的热烈张扬.没有冬日的茶瑟沉 寂，独有一种洗尽铅华的沉静与从容。行走在秋日天地间，既能邂逅的自然盛景，也能体悟岁月 沉淀的人生智慧。秋日是收获的李节，是沉淀的季节，更是蓄力前行的季节。 当代人步履匆匆，终日奔波于市井烟火，常常忽略了身边的四时美景。不妨放慢脚步，与秋日相逢， 在清风落叶中安抚浮躁，在天高云淡中开阔胸襟，于寻常烟火里读懂生活的温柔与厚重。四时流转，秋意 绵长，最美的风景永远在当下。 13依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)() A.赏心悦目多姿多彩B.心旷神怡五彩缤纷 C.赏心悦日五彩缤纷D.心旷神怡多姿多彩 14.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分) 15裤将“在清风落叶中安抚浮躁，在天高云淡中开陶胸襟，于寻常烟火里读懂生活的温柔与厚重”改写为 句式整齐的整句，语意不变。(4分) 16,下面文段有三处语病，请指出序号并修改，使语言准确流畅。(8分) ①传统文化的传承与发展，离不开青少年的积极参与。②青年一代能否读懂传统、热爱传统，直接关系到 传统文化的生命力延续。③通过校园文化活动，让揹少年深度接触传统诗词、传统技艺，有效褪开了文化 素养。①我们要持续深耕传统文化教育，不断增强背少年的文化自信和文化认同。⑤只有背少年主动传承、 主动感悟、主动学习，传统文化才能生生不息、薪火相传。 (（1)处，修改： (2)处，修改： (3)处，修改： 四、微写作(30分) 17阅读下面材料，按要求写作。 四季流转，秋日最是动人。秋是沉淀收获的季书，是收敛浮躁、蓄力前行的季节。人生亦如四时，有 热烈蓬勃的盛夏，也有沉静内敛的秋日。少年成长，既要保有锐意进取的朝气，也要拥有秋日沉淀的从容， 在沉淀中积累力量，在静默中奔赴远方。 作为准高二的青年学子，结合自身成长经历与感悟，写一段不少于350字的议论性文字。要求：观点 明确，逻辑清晰，不套作。