1.2 小数的再认识（二）（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学北师大版

北师大版数学五年级上册第一单元第2课时 小数的再认识（二）（分层作业）

一、基础巩固

1．下面各图可以用来表示0.02的是(　　)。

A． B．

C． D．

2．下列各数中，一个“零”也不读的是（　　）。

A．0.85 B．80.50 C．85.05 D．800.5

3．下面的说法中不正确的是（　　）

A．平移和旋转都不改变图形的大小和形状。

B．34个0.01读作零点三十四。

C．收集数据可以用举手、填写问卷的方式，也可以用网上电子问卷等方式。

4．不改变2.5的大小，把它改写为以“千分之一”为计数单位的小数是(　　)

A．2.50 B．0.25 C．2.500

5．读一读，填一填。

2.46是由2个一、4个十分之一和6个百分之一组成的， 用算式表示为2×1+4×0.1+6×0.01。

有一个小数，它是由a个一、b个十分之一、c个百分之一组成的，仿照上面把这个小数用算式表示出来：　             　。

6．淘气在计数器上拨小数（如图），这个小数写作　     　，千分位上的3表示有3个　     　。

7．小丽说：“0.5和0.50的大小相等，所以它们的计数单位也相同。”你认为她的说法对吗？请说明理由。

8．

（1）在方框里填上合适的小数。

（2）点A用小数表示是　     　。

（3）点B表示的数里面有　     　个0.1。

（4）点C表示的数是由28个十分之一组成的，请在图中用“↓”画出来并标注“C”。

二、能力提升

9．去掉下面各数中的“0”以后，(　　)的大小没有发生改变。

A．200 B．3.60 C．1.05 D．0.8

10．中国古代用算筹计数形成整数体系，元代时，人们开始用“把小数点后的数字降低一格”的方法表示小数，如表示2.23。那么表示的数是(　　)。

A．1.14 B．2.23 C．3.14 D．3.23

11．下列各图中，可以用来表示1.43这个数中“3”的含义的是（　　）。

A． B．

C． D．

12．根据中国互联网络信息中心《2025年全国AI应用报告》显示，全国生成式AI用户规模达602000000人，比2024年增加3.53亿人。

（1）横线上的数字读作　             　，四舍五入到亿位约是　     　亿。

（2）3.53这个数中右边的“3”在　     　位，表示3个　     　，左边“3”是右边“3”的　     　倍。

13．0.158读作　           　，其中“5”在　     　位上，表示5个　     　，这个小数里面有　     　个0.001。

14．如果每个大正方形表示“1”，请在下图用涂色的方式表示小数1.75。

（1）小数1.75由（　　）个一、（　　）个0.1和（　　）个0.01组成的。

（2）如果在下面的直线表示这个小数，它的位置在哪？（用“↓”标出小数的位置）

三、思维拓展

15．用1  3  8  .四张卡片可以组成多少个小数？(四张卡片都要用上)

16．马小虎读一个小数时，没注意到小数点的位置，读成了六百六十点零四，原来的小数要读出2个“0”。原来的小数是多少？