5.17 指南针（课件）- 2026-2027学年科学苏教版四年级上册

该小学科学课件围绕“指南针”展开，涵盖其历史（2000年前司南、北宋沈括记载）、构造（磁针、方位盘）、使用方法、自制步骤、地磁场原理及世界影响，通过历史实例导入，搭建古今知识联系的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过自制指南针（磁化钢针、水浮法等步骤）培养科学思维与动手能力，融入中国古代科技史（四大发明、郑和下西洋）增强态度责任中的文化自信，考点检测与使用常识巩固科学观念。学生能提升探究能力，教师可获得系统教学资源。

5.17 指南针 四年级上册SJ版 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 引入新课 2 重难点讲解 2000 多年前，中国人就发现天然磁石能指南北，并制作出司南。使用时，用手拨动由天然磁石做的勺子，让它在光滑的方位盘上转动，勺子停止转动后，勺柄指南。 北宋时期，沈括在《梦溪笔谈》中记载了用天然磁石摩擦钢针，使钢针磁化成磁针的方法，并介绍了四种用磁针制作指南针的方法。 它们有什么相同之处吗？ 2 重难点讲解 观察指南针的构造。 指南针有几个部分？ 哪些部分可以活动？ 与古人的指南针有哪些相同之处？ 磁针、方位盘 方位盘 都利用磁铁指示南北的特性；都有可以自由转动的磁体；作用都是辨别方向 2 重难点讲解 使用指南针辨别方向 ①平放指南针，让磁针自由转动。 ②待磁针静止后，轻轻转动方位盘，使盘上的 “北”与磁针的N极（红色端）重合。 ③根据方位盘上的方位确定方向。 2 重难点讲解 自制指南针 指导制作步骤： ①用磁铁在一根钢针上沿着一个方向摩擦。 ②把磁化后的钢针放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。 ③待木塞静止后，观察钢针所指的方向，在它指南的一端涂上蓝色。 ④按顺时针方向在水盆边沿标出“东、南、西、北”，指南针就制作完成了。 2 重难点讲解 使用自制指南针。 2 重难点讲解 指南针为什么能指示方向呢？ 指南针之所以能指南北，是因为地球本身就是一个巨大的磁铁，它周围存在磁场，从而影响磁针的指向。许多动物长途迁徙时就是通过感知地磁场确定方向的。 2 重难点讲解 指南针的世界影响 指南针是中国古代四大发明之一。明朝的郑和率领庞大的船队七下西洋，指南针在其中发挥了重要作用。大约 12 世纪，中国的指南针经阿拉伯传入欧洲，对后来哥伦布发现新大陆和麦哲伦环球航行等均起到了重要作用。指南针的发明和推广不仅促进了航海事业的发展，也促进了人类的经济、文化交流。 指南针的发明对人们的生活有哪些影响呢？ 指南针帮助人们辨别方向，促进航海事业发展，方便人们出行，推动世界各地经济与文化交流。 3 考点检测 选择题 1.指南针能指示方向应用了（ ）特点。 A.铁 B.铜 C. 铝 D.磁铁 2.指南针制作原理是应用了磁铁的（ ）特点。 A.吸铁 B.隔物吸铁 C. 指示方向 D.同名相吸 3.磁铁指示方向的特点与 ( ）有关系。 A.月球 B.地球 C.太阳 D.北极星 4.我国古人是在（ ）年前发明了指南针。 A.200 B.500 C.1000 D.2000 5.制作指南针关键点是磁针和（ ）。 A.方位盘 B.盖子 C.支架 D.底座 D C B D A 4 拓展延伸 使用指南针小常识 使用指南针要远离磁铁、铁制品，不然磁针会被干扰，指向不准。 指南针红色指针一般指北，白色 / 黑色指针指南。 在南北极极点附近，指南针会失效。 名人名言 感谢观看 $