4.13 影子 课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“影子”主题，系统讲解影子的形成条件（光源、不透明物体、投影面）及变化规律（方向、大小与光源位置、距离、角度的关系），从生活中阳光下、灯下影子现象导入，通过实验材料引导学生逐步探究，搭建从现象观察到光的直线传播原理的学习支架。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，设计三组对比实验（仅光源、光源+遮挡物、三者齐全）并结合实验记录表分析，用气泡图概括条件，模拟无影灯实验解释原理。学生通过动手操作提升探究能力，教师可借助结构化设计高效落实重难点，培养科学观念与实证精神。

4.13 影子 四年级上册SJ版 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 引入新课 2 重难点讲解 说一说，哪里有影子？ 你对影子有哪些感兴趣的问题？ 为什么会有影子？ 什么情况下影子会变化？ 影子能消除吗？ …… 2 重难点讲解 用下面的物品探究影子形成的条件。 想要看到影子，需要哪些材料？少一样还能产生影子吗？ 白屏有什么作用？ 2 重难点讲解 画出实验设计图： 提示要点： 1.物体摆放顺序：光源→遮挡物→屏。 2.在图中标注：光源、遮挡物、屏、影子。 思考：遮挡物放在哪个位置，屏上才会出现影子？ 2 重难点讲解 我们通过三组对比，寻找影子形成的秘密： 实验①：只有光源，无遮挡物、无屏 实验②：光源 + 遮挡物，无屏 实验③：光源 + 遮挡物 + 屏（标准组合） 实验设计： 摆放顺序重点： 光源 → 遮挡物 → 屏（遮挡物必须在中间） 手电筒不要直射眼睛！ 2 重难点讲解 填写实验记录表： 实验情况 是否看到影子 只有光源 □有 □无 光源 + 遮挡物，没有屏 □有 □无 光源 + 遮挡物 + 屏，遮挡物在中间 □有 □无 √ √ √ 白屏（屏）的作用：承接影子，让影子显现出来，方便我们观察。 2 重难点讲解 用气泡图概括影子形成的条件。 光 纸屏 挡光物体 2 重难点讲解 让物体的影子发生变化。 让影子变大 ？ 我发现：当 时，影子变大。 遮挡物靠近光源 2 重难点讲解 让影子变长 我发现：当 时，影子变大。 光源照射角度变小 ？ 2 重难点讲解 让影子朝向发生变化 我发现：当 时，影子的朝向发生变化。 光源照射方向改变 ？ 2 重难点讲解 探究无影灯的秘密。 无影灯下的影子去哪儿了？ 影子并没有真正消失，只是变得非常淡，几乎肉眼看不出来。 2 重难点讲解 模拟无影灯： 1 个光源：遮挡物后面会出现一块明显、清晰的黑影。 2 个光源（从不同方向照射）：第一个光源产生的影子，会被第二个光源的光线照亮，影子范围变小、颜色变浅。 2 重难点讲解 3 个或者更多光源：从四面八方照射遮挡物，影子会变得更淡、更小，几乎看不见。 你能解释为什么无影灯能尽可能低消除阴影吗？ 无影灯由许多个光源组成，从各个不同方向照射物体。一个光源被遮挡产生的阴影，会被其他光源的光线照亮。光源越多，阴影就越浅，因此几乎看不到明显的影子。 3 考点检测 选择题 1.影子的方向与光照射挡光物的（  ）有关 。 A.高度  B.距离  C.方向   2.当 (  )时，影子变大。 A.挡光物靠近光  B.挡光物远离光  C.挡光物改变角度 3.当 (   )时，影子变长。 A.光改变强弱   B.光改变高度   C.挡光物改变形状 C A B 4 拓展延伸 使用光源、物品和画笔，在纸上创作一幅影子画。 名人名言 感 谢 观 看 $