贵州遵义航天高级中学2026-2027学年高三上学期诊断性测试（一）语文试题

2026—2027学年（上）高三秋季诊断性测试（一） 语 文 本卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1月11日，由北京大学文化产业研究院牵头、联合国内外文化产业领域专家学者编纂的《中国文化产业发展报告（2024～2025）》在京发布。报告以“文化IP共生与数智技术赋能”为主题，共分四大部分，从宏观格局到微观实践，从价值创新到技术赋能，全面勾勒中国文化产业在数智时代的整体蓝图。 第一部分“总报告”从全局视角出发，系统总结2024至2025年中国文化产业发展的宏观态势、基本特征与阶段性成果，深入分析产业结构调整、增长动能转换及面临的突出问题，勾勒出中国文化产业在新发展阶段中的整体走向与战略轮廓。 第二部分“文化消费与价值创新”围绕文化消费升级时代背景，深入探讨文化价值如何成为驱动消费增长的核心动力。重点剖析中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展路径，系统研究东方生活美学的当代表达、文化IP的全链条塑造与培育机制、文化遗产在当代语境下的价值激活与传播创新，揭示文化价值与现代消费需求深度耦合的内在逻辑。 第三部分“数智赋能与融合创新”回应人工智能、大数据等颠覆性技术对文化产业带来的深刻影响。重点分析数字技术在公共文化服务、演艺产业、数字出版、文化数据治理等领域的应用，从文化与科技深度耦合的视角，深化对艺术创新方法论与场景化新业态生成机制的理论认知。 第四部分“文旅业态与场景创新”立足文旅融合高质量发展的实践前沿，系统梳理数字文旅体验、沉浸式文旅场景、科技赋能工业遗产与社区活化等新兴业态的发展路径与典型案例，深入分析新场景对区域经济、文化认同与消费结构升级的综合带动效应。 报告显示，当前我国文化产业呈现出传统文化业态加速转型、新兴数字业态蓬勃发展、文化消费结构持续升级的良好态势。文化产业与科技、旅游、体育等产业的融合日益深入，“数字文化中国”建设迈上新台阶。与此同时，文化产业在高质量发展过程中仍面临供需结构性失衡、区域发展不均衡、国际化程度有待提升等问题。 报告指出，“十五五”期间，中国文化产业将迈向高质量发展新阶段。在数字经济向智能经济跨越的关键阶段，在社会美育与体验经济深度融合的发展背景下，呈现出文明叙事与数字技术共生、文化价值与商业逻辑共赢的新格局。 [摘编自《〈中国文化产业发展报告（2024～2025）〉发布》] 材料二： 文化产业数字化是文化和科技深度融合的集中体现，不仅是更好地满足人民群众精神文化需求的重要途径，也是推动数字经济高质量发展的一个增长点。习近平总书记强调：“要繁荣发展文化事业和文化产业，创新实施文化惠民工程，大力推进文化数字化，让社会主义先进文化为经济发展增动能增效益、为旅游休闲增内涵增魅力、为城乡社会增正气增活力”。党的二十大报告提出“实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。” 以人工智能、区块链、虚拟现实、5G为代表的新一代数字技术加速创新，推动文化产业数字化步伐加快。在文化创新方面，数字技术激发了文化创新创造的活力，促进文化创作和传播方式创新，让精品内容不断涌现。数字平台降低了文化创作门槛，激发人们的创新创造潜力，为优质文化产品生产汇聚广泛创作主体。在产业发展方面，数字技术延长文化产业链，培育文化新业态，促进形成新的文化产业增长点。数字技术还激发传统文化产业活力，促进文化消费日益个性化，新的商业模式层出不穷。 统计数据表明，2025年一季度，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入14846亿元，比上年同期增长12.5%，快于全部规模以上文化企业增速6.3个百分点。这一数据充分说明，数字化转型已成为推动文化产业高质量发展的重要引擎。 然而，数字技术在带来发展机遇的同时，也带来了新的挑战。首先是正确发展方向的问题。数字技术带来流量至上、算法主导等负面影响，导致庸俗内容、国外文化糟粕涌入等问题。因此，要牢牢把握文化产业数字化的正确方向，坚持把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一，以社会主义核心价值观为引领，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升网播剧、短视频、自媒体等数字文化产品质量。 其次是“信息茧房”的局限。数字文化产品和服务的提供主要依托新型智能设备和数字化传播平台，在数字化平台进行文化产品精准投放时形成“信息茧房”效应，使消费者体验趋于单一化、重复化，甚至局限消费者思维的扩展范围。对此，要在尊重用户知情权、隐私权的前提下，搭建、充实文化产业数据库，为生产更多更好的数字文化产品提供数据支撑。同时促进数字文化市场良性竞争，拓宽文化产品和服务来源，提升公众网络素养，减少对单一信息源的依赖。 再者是知识产权保护的难题。数字文化产品具有易于复制传播、盗版成本低等特性，网络传播迅速、跨国执法困难，网络文学、游戏、音视频等数字文化产品面临侵权严重、创作者维权难度大等问题。对此，要运用数字水印、版权区块链等新型数字技术手段加强知识产权保护，建立和完善数字版权交易平台，提供版权登记、交易、维权等服务，促进数字文化产品的合法流通和使用。同时加强国际合作，推动行业自律与标准建设。 贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，要深挖数据经济价值，克服“信息茧房”局限，以数字化赋能文化产业高质量发展，在守正创新中推动文化产业数字化。 （摘编自唐晓彬、何桂烨《以数字化赋能文化产业高质量发展》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数智技术与文化IP共生，正在成为我国文化产业在新阶段发展的重要主题与方向。 B. 文化产业数字化既关乎文化供给创新，也成为数字经济高质量发展的重要支撑。 C. 数字平台降低文化创作门槛，其带来的市场活力足以消解文化产业现存的结构性矛盾。 D. “十五五”期间文化产业将高质量发展，有望呈现文化价值与商业逻辑共赢等新格局。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一在阐述新兴数字业态发展态势时，引用了不少相关统计数据来增强说服力。 B. 材料一从四大维度系统勾勒数智时代中国文化产业发展的整体蓝图与发展态势。 C. 材料二指出数字技术激发文化创新活力，同时也带来流量至上、算法主导等问题。 D. 材料二针对数字文化产品的维权难题，提出可运用多种技术手段，加强知识产权保护。 3. 下列对材料一体裁和写作特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一属于新闻报道，首段以简明语言交代报告发布的时间、地点、主体与主题，信息密度高，时效性强。 B. 材料一主体部分按报告的四个板块依次概述，层次分明，便于读者快速把握报告的整体框架与核心内容。 C. 材料一以“报告显示”“报告指出”等语引出关键判断，将观点归于报告本身，体现了新闻报道客观呈现的写法。 D. 材料一以“深入探讨”“重点剖析”等词语展开论述，兼具信息传递与观点评论功能，属于新闻评论文体。 4. 材料二采用了逻辑严密的论证结构，请简要梳理其论证思路。 5. 阅读下面这则报道，结合两则材料，从积极意义、存在问题、对策建议三个角度分析AIGC（人工智能生成内容）创作现象。 某AI写作平台推出“一键生成小说”功能，用户输入关键词即可生成完整故事，部分作品登上网络文学热榜。数据显示，该平台月活跃用户突破千万，大量普通用户借助AI实现“创作梦想”。但有作家指出，AI生成内容存在同质化严重、抄袭嫌疑等问题，且冲击原创作者权益，引发行业争议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 两个地主① [俄]屠格涅夫 我常在两位地主那边行猎，与他们相识，他们都是极可敬、极善良的人，在附近几个县里深受普遍的尊敬。 现在让我们来谈谈其中的一位地主马尔达里·阿波洛内奇·斯捷古诺夫吧。在夏天的一个晚上，我和他在凉台上闲聊。他朝下边瞧了瞧，顿时陷于极度的不安。 “这是谁家的鸡？这是谁家的鸡？”他大喊起来，“是谁家的鸡在花园里乱窜？……尤什卡！尤什卡！快点跑去看看，是谁家的鸡跑到花园里乱窜？……这是哪一家的鸡呀？我禁止过多少遍啦，说过多少回啦！” 尤什卡跑去了。 “简直乱了套！”马尔达里·阿波洛内奇说，“太不像话！” 我现在仍记得，那几只不走运的母鸡，两只花斑鸡和一只白凤头鸡还在苹果树下悠然信步，有时用持续的咯咯声来抒发自己的情怀，骤然间，不戴帽子、手持棍子的尤什卡和另外三个成年仆人协同一致地向它们疾奔过来。这一下真热闹开了。三只母鸡叫喊着，拍着翅膀，跳蹦着，咕达咕达地吵翻天；仆人们跑着，磕磕碰碰，摔倒在地；主人发狂了似的从凉台上大喊：“抓住，抓住！抓住，抓住！抓住，抓住，抓住！……这是谁家的鸡，这是谁家的鸡？”一个仆人终于抓住了那只凤头鸡，把它按住在地。正在这时候，一个十一二岁的、蓬头散发的小丫头拿着一根长棍，越过篱笆从外边跳进花园里。 “啊，原来是她家的鸡呀！”地主高兴地喊了起来，“是马车夫叶尔米尔家的鸡！他让他的娜塔尔卡来赶鸡了……怎么不叫帕拉莎来呢。”地主低声地加了一句，一面意味深长地一笑。“喂，尤什卡！别去抓鸡了；把娜塔尔卡给我抓来。” 在气喘吁吁的尤什卡还没有跑近那个吓破胆的小丫头身边之前，不知从哪儿冒出了女管家，她抓住小丫头的胳膊，在她背上啪啪地揍了好几下…… “就得这样，就得这样，”地主接着说，“揍揍揍！揍揍揍！……把鸡扣下来，阿夫多季娅，”①他又大声地添了一句，并喜形于色地朝着我说，“老弟，这回打猎打得怎么样呀？您瞧，我都出汗了。” 马尔达里·阿波洛内奇哈哈大笑起来。 仆人给我们上了茶。 “请问，”我开口说，“马尔达里·阿波洛内奇，迁到山谷那边大路旁的那几家是您的佃户吗？” “是我的……怎么？” “您这是怎么啦，马尔达里·阿波洛内奇？这可不应当呀。拨给那些庄稼人的房子太差，太小了；周围连棵树也见不到；甚至连个小鱼塘也没有；井只有一口，而且还是不顶用的。难道您就不能找个别的地方吗？” “地界是这么划的，拿它有什么办法呢？”马尔达里·阿波洛内奇回答我说，“这样划地界我也觉得有些不合适。我看不出这种划法有什么好处。至于我没有在他们那边挖养鱼塘什么的——关于这些事嘛，自有我的道理。我是个老实人，按老规矩行事。依我看，老爷终究是老爷，庄稼人终究是庄稼人……就是这么回事。” 对于这样明白的不容置疑的理由，自然是没法与他再说了。 “而且，”他接着说，“那些庄稼人不是东西着呢，很令人头痛。尤其是那边的两家；先父——祝他升天堂——在世时就讨厌他们，挺讨厌他们。②对您说吧，我有这样的体会：如果老子是贼，儿子必定也是贼；有什么法子呢……唉，遗传呀遗传，这可是个严重的问题！坦白地对您说吧，我把那两户中没有轮到的人都送去当兵了，把他们东一个西一个地拆散开 来；可也根除不了，有什么办法？他们能繁殖着呢，这些可恶的家伙。” 此时周围全然寂静下来了。只是有时吹来一阵阵晚风，每当一阵风停息在房子近处时，从马厩那边频频响起的有节奏的鞭打声传到了我们的耳朵。马尔达里·阿波洛内奇刚刚把斟满茶的碟子端到嘴边，可是停住没喝，侧耳倾听，点了点头，然后才吧了一口，就把碟子放到桌子上，露出最慈祥的微笑，③似乎不由自主地应和起那些鞭打声，喊着：“啪啪啪！啪啪！啪啪！” “这是怎么回事？”我惊讶地问。 “这是按我的吩咐，在那边惩罚一个调皮鬼……就是那个在餐室里干活的瓦夏，您知道吗？” “哪个瓦夏？” “就是头些时候侍候我们用餐的那个，长一脸大胡子的。” 无论怎么愤慨，也抵抗不住马尔达里·阿波洛内奇那明亮而柔和的目光。 “您怎么啦，年轻人，您怎么啦？”他摇着头说，④“您干吗这样盯着我看，难道我是个坏蛋吗？惩罚是出于爱护嘛，您是懂得的。” 过了一刻钟，我便向马尔达里·阿波洛内奇告辞了。我乘车经过村子时，瞧见了那个餐室听差瓦夏。他在马路上走着，一边咬着核桃。我让车夫勒住马，唤他过来。 “喂，伙计，你今天挨打了？”我问他。 “您怎么知道？”瓦夏反问说。 “是你家老爷对我说的。” “是老爷亲口说的？” “他为什么让人打你呢？” “我是该挨打的，先生，该挨打的。我们这儿不会平白无故惩罚人的；我们这儿不会这样做的——确实不会。我们的老爷不是那号人；我们的老爷……全省都找不出他这样的好老爷。” “走吧！”我对车夫说。“这就是旧俄罗斯呀！”在回家的路上我这样琢磨着。 （丰子恺译，有改动） 【注】①本文节选自《猎人笔记》（1852年），当时俄国农奴制盛行，地主对农奴拥有人身支配权。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇称地主“极可敬、极善良”，与后文其虐待农奴的行径形成鲜明反差，这种欲抑先扬的手法强化了讽刺效果。 B. 对三只母鸡“悠然信步”的动态描写，与仆人乱作一团的场景相映成趣，以略带诙谐的笔调渲染了这场闹剧的荒诞感。 C. 地主处理“鸡闯花园”事件时，对仆人发号施令的威严与对“我”解释时的慈祥形成对比，展现了他性格的复杂性。 D. 马尔达里·阿波洛内奇对佃户“遗传”论的说辞，与《祝福》中鲁四老爷视祥林嫂为不祥之物的心态具有相似的阶级偏见。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，通过“喜形于色”的神态和突兀的问候，生动刻画出地主在暴行得逞后的满足感与佯装轻松的虚伪做派。 B. 句②中，地主将农奴的品行归结于“遗传”，并引用先父为例，意在为自己的残暴统治寻找看似合理的血统论依据。 C. 句③中，“似乎不由自主”表现出地主对鞭打声的享受已内化为本能反应，而模仿鞭打声的拟声词则充满了血腥的隐喻。 D. 句④中，地主以反问回应他人质疑，借“爱护”诠释惩罚，体现他深陷传统庄园思想，无法看清体罚行为蕴含的残酷性。 8. 小说结尾“我”与瓦夏的对话看似平淡，实则蕴含深意。请结合文本，谈谈你的理解。 9. 娜塔尔卡挨完打被赶出了花园，尤什卡提着那只凤头鸡走向马厩。请结合对文本的阅读理解，以尤什卡的口吻续写一段文字，展现他的日常。要求写出他的动作与心理，衔接自然，字数在80～110字之间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！” （节选自《史记·商君列传》） 材料二： 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大①，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法莫言大王之法是商君反为主大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还②，惠王车裂之，而秦人不怜。 （节选自《战国策·秦策》） 材料三： 公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。是以其民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强；然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也，而张仪以秦殉韩、魏。 （节选自《韩非子·定法》） 材料四： 昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，器械完饰，蓄积有余。是以征敌伐国，攘地斥境，不赋百姓而师以赡。故利用不竭而民不知，地尽西河而民不苦。盐铁之利，所以佐百姓之急，足军旅之费，务蓄积以备乏绝，所给甚众，有益于国，无害于人。 （节选自《盐铁论·非鞅》） 【注】①强大：指强宗大族。②归还：指商君归魏国未成，又返回秦国。 10. 材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今秦妇人婴儿A皆言B商君之法C莫言D大王之法E是商君F反为主G大王H更为臣也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 谢，道歉，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同。 B. 见，表被动，与《陈情表》中“生孩六月，慈父见背”的“见”用法相同。 C. 且，副词，将要，与《孔雀东南飞并序》中“四体康且直”的“且”用法不相同。 D. 相，音xiàng，任丞相，与《师说》中“不耻相师”的“相”读音、意义均不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 商君公孙鞅本是卫国庶出的公子，他年少时喜好儒家学说，因此得到魏相公叔痤的赏识，成为中庶子。 B. 商鞅为人刻薄少恩，虽然在秦变法中法令严明不畏权贵，一年后使秦国秩序井然、军力强盛，但最终被车裂也未得秦人怜悯。 C. 韩非子肯定了商鞅变法的作用，但他认为商鞅没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富强帮助奸臣罢了。 D. 《盐铁论》对商鞅变法给予高度评价，认为其整顿政令教化、杜绝奸伪，又开辟财源、充实军备，利国利民。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！ （2）是以其民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。 14. 商鞅变法的成效既“显于外”，又“藏于内”。请结合材料，对商鞅变法的成效进行概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 种瓜篇 曹叡 种瓜东井上，冉冉自逾垣。 与君新为婚，瓜葛相结连。 寄托不肖躯，有如倚太山。 兔丝无根株，蔓延自登缘。 萍藻托清流，常恐身不全。 被蒙丘山惠，贱妾执拳拳。 天日照知之，想君亦俱然。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以瓜藤从井上蔓延，冉冉地爬上土墙起兴，暗示男婚女嫁是自然之理。 B. 全诗写一位新婚的女子痴情地向丈夫表明爱意，希望丈夫与自己心心相印。 C. 诗歌中女子以无根株的兔丝自喻，“自登缘”表明了自己的独立意识。 D. 本诗语言质朴自然、通俗易懂，具有亲切感，体现了民歌的语言风格。 16. 本诗用多类意象含蓄委婉地表达情感，请结合诗句进行赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗文常借动物表达回归自然的渴望，如陶渊明《归园田居（其一）》中“______，______”两句。 （2）杜甫《蜀相》中“______，______”两句，暗含后人对诸葛亮心迹的知惜。 （3）古人常借白发意象抒发对人生的感慨，请举一例：“______，______。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字；“绿茶”“恐龙”等形容词，带有贬义和人身攻击色彩……近年来，一些网络黑话在青少年群体中传播，引发关注。 语言失了分寸，好比脱缰的野马。当“失范”的语言遇到成长的孩子，危害更加明显。有的学生词语用法混乱，能熟练用烂梗造句，却对经典文学一无所知。有的学生思维简化，习惯了短平快、碎片化的表达，丧失了用概念和逻辑进行深层思考的能力。有的学生使用带有攻击性的表达，容易与他人发生矛盾磨擦。网络黑话割裂文化、浸蚀道德，将传统记忆纂改成娱乐符号，销解了历史的严肃性，撕裂了文化认同，容易带歪青少年的价值观。 从甲骨文到白话文，语言始终在动态演变。网络黑话_______；_______；_______；_______。有人说，语言有自己的新陈代谢，流行一段时间后就无人问津了。但从目前看，网络黑话的危害仍在蔓延。 从看不懂的“火星文”到不得体的网络黑话，为什么“好好说话”这么难？语言背后，是社会心理。一方面，一些青少年认为这是新潮、时髦的体现，用黑话俗梗的形式“加密通话”，可以筛选朋友，形成群体认同。另一方面，不少网络黑话带有戏谑和宣泄色彩，一些孩子借此突破限制、表达情绪或输出意见。 语言是思想的外化，多一分则噪，少一分则寂，恰到好处方能引起共鸣。①抵制网络黑话，②不仅是拒绝新的网络用语，③而是拉好文明的缰绳，④让青少年在干净的语言环境中，⑤葆有对文化的敬畏、对文字的尊重根植于心。希望每一个孩子都能“好好说话”，感受文字世界的意蕴万千、美妙绝伦，亦在语言流动中找寻人类永恒的情感和智慧。 18. 文中第2段有多个含错别字的词语，请找出3个并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①是思考的弱化，而非提升 ②是语言的退化，而非创新 ③是价值的扭曲，而非校正 ④是经典的颠覆，而非传承 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ④③②① D. ④②①③ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 张老师在批改作文时发现同学们频繁使用网络黑话，为此组织了一次“语言诊所”主题班会。请你作为“语言诊断师”，参照示例，从以下三个“病症”中任选一个，完成诊断报告。 诊断报告 病症 这次考试没考好，我直接破防了。 问题 ①“破防了”一词语义含混模糊，无法准确描述具体心理状态；②语言过于口语化、情绪化，缺乏书面表达的理性与克制。 修改 这次考试没考好，我感到十分失落和自责。 理由 用“失落”“自责”等规范用语，既具象、精准，又使情绪表达真实深刻 病症一：这部电影的视觉效果真是绝绝子，yyds！ 病症二：老师讲的内容我完全听不懂，感觉好无语。 病症三：他这次考试又考了第一，真是神一般的存在。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。” 个人的成长、国家的发展乃至文明的演进，从来不是千篇一律的模板，而是一条条各具特色的道路。这些道路之间会有差异，甚至可能彼此对立。然而，正如世间的鞋子有千种万种，不必追求样式相同，合脚才是根本；各国的治理方式也各有千秋，不必强求一致，利民才是真谛。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2026—2027学年（上）高三秋季诊断性测试（一） 语 文 本卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. A 3. D 4. ①材料二首先引用习近平总书记重要讲话和党的二十大报告，提出文化产业数字化的战略地位与重要意义。 ②接着从文化创新和产业发展两个角度，分析数字技术对文化产业发展的积极推动作用，并用统计数据加以印证。 ③然后指出数字技术带来的三大挑战(发展方向偏差、“信息茧房”局限、知识产权保护难题)，并逐一提出应对策略。 ④最后总结全文，强调要深挖数据价值、克服局限，在守正创新中推动文化产业数字化。 5. ①积极意义：数字技术降低创作门槛，激发大众创新创造活力，培育文化新业态，形成产业新增长点。 ②存在问题：内容同质化，体现“信息茧房”效应；抄袭侵权，冲击原创权益，折射知识产权保护难题。 ③对策建议：坚持社会效益优先，提升数字文化产品质量；运用数字水印、版权区块链等技术加强知识产权保护；搭建、充实文化产业数据库，拓宽文化产品和服务来源，减少“信息茧房”带来的负面影响。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. D 8. ①瓦夏明明遭受体罚，却认为自己该挨打，夸赞老爷仁慈，体现农奴被长期奴役之后精神麻木，逆来顺受。②“我” 的问询与瓦夏认知形成强烈反差，揭露农奴制度对底层民众肉体与精神双重摧残。③借 “我” 的内心感慨 “这就是旧俄罗斯呀！”，点明小说批判对象，深化主题，批判腐朽残酷的农奴制。 9. 示例：我手里攥着那只扑腾的凤头鸡，心里并无半分快意。方才小丫头挨打的哭号还萦绕耳边，我垂着眼，脚步拖沓。我心里清楚，祸根不过几只鸡，可责罚却落在弱小丫头身上。身为奴仆，我只能奉命行事，无力反抗老爷的意志，满心都是压抑与无奈。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）公叔痤的病很严重，真叫人伤心啊，他想要我把国政全部交给公孙鞅掌管，（又劝我杀了公孙鞅，）难道不是糊涂了吗！ （2）因此百姓努力劳作不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足，军队强大。 14. 对外成效：社会安定，道不拾遗；国富兵强，诸侯畏惧；开疆拓土，军备充足。 对内成效：法度严明，奸伪无存；制度完善，百姓勤勉。 （四）阅读Ⅳ（本题共小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①“瓜葛”，以其相互缠绕的状态，委婉含蓄地表达新婚夫妻紧密相连的关系； ②“兔丝”无根攀缘，“萍藻”依托清流，借此暗示女子对婚姻的依附及对婚姻稳固的担忧； ③“太山”“丘山”是高大的，“清流”是托举的，借此表达了对男子的爱慕与景仰。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 羁鸟恋旧林 ②. 池鱼思故渊 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 塞上长城空自许 ⑥. 镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18~21题答案】 【答案】18. 磨擦 → 摩擦；浸蚀 → 侵蚀；纂改 → 篡改；销解 → 消解（任选其三即可） 19. B 20. ②修改：不是拒绝新的网络用语 ⑤修改：葆有对文化的敬畏、对文字的尊重 21. 【选病症一】 病症：这部电影的视觉效果真是绝绝子，yyds！ 问题：①“绝绝子”“yyds”属于低俗网络黑话，语义空洞夸张；②表达笼统贫乏，没有具体审美感受，语言苍白。 修改：这部电影的视觉效果十分震撼、极具美感。 理由：替换浮夸网络梗，用词规范具体，精准表达观影体验，语言典雅得体。 【选病症二】 病症：老师讲的内容我完全听不懂，感觉好无语。 问题：①“无语” 网络口语情绪化、表达片面消极；②语言粗糙，无法准确表达真实学习状态。 修改：老师讲授的内容难度较大，我暂时难以理解。 理由：用语理性客观，准确说明学习困境，态度端正、表达规范。 【选病症三】病症：他这次考试又考了第一，真是神一般的存在。 问题：①“神一般的存在”属于夸张网络烂梗，表达浮夸不正式；②表述戏谑随意，缺少真诚得体的赞美。 修改：他再次考取第一名，成绩十分优异，令人敬佩。 理由：用语庄重规范，赞美真诚适度，贴合书面表达要求。 三、写作（60分） 【22题答案】 【答案】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $