1.2亿以内数的读法（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 本同步练通过基础、提高、拓展三层设计，以“概念理解—读写结合—灵活运用”路径巩固亿以内数的读法，培养数感、推理意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|读数规则、0的读法、直接读数|填空、判断等基础题型，强化数级划分与0的处理规则，夯实抽象能力| |提高篇|读写互逆、数的组成、错例分析|加入写数、根据读法写数，通过3个8和3个0组数等题型，发展推理意识| |拓展篇|多数字组合、纠错分析、开放判断|八位数组成、读数错误原因分析等开放题，培养模型意识与创新意识|

人教版 四年级数学上册 亿以内数的读法 基础篇 1. 读数时，要先读（　　　）级，再读（　　　）级；万级的数要按照（　　　）级的读法来读，再在后面加上一个“（　　　）”字。 1. 每级末尾不管有几个0，都（　　　）；其他数位有一个0或连续几个0，都只读（　　　）个0。 1. 读出下面各数：24500读作（　　　）；300000读作（　　　）。 1. 读出下面各数：3506000读作（　　　）。 1. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”：（1）600000读作“六十万”。（　　　）（2）4050000读作“四十五万”。（　　　）（3）2800090读作“二百八十万零九十”。（　　　）（4）3005000读作“三百万零五千”。（　　　） 1. 读一读，比一比：8008读作（　　　）；80080000读作（　　　）。我发现：个级中间的0要（　　　），万级末尾的0（　　　）。 1. 读出下面各数：5200000读作（　　　）；2080000读作（　　　）。 1. 选一选：下面各数中，一个0都不读的是（　　　）。A．203000　B．200030　C．200300　D．200003 1. 读出下面各数：3607030读作（　　　）。 1. 读出下面各数：5003000读作（　　　）；5000300读作（　　　）。 提高篇 1. 根据读法写出各数：二百零八万写作（　　　）；三百六十万七千零三十写作（　　　）。 1. 写出下面各数：五万八千三百写作（　　　）；三十万零五十写作（　　　）。 1. 下面各数的读法对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。（1）7800090读作“七百八十万零九十”。（　　　）（2）2400005读作“二百四十五”。（　　　）（3）1604000读作“一百六十万零四千”。（　　　） 1. 用3个8和3个0组成一个六位数：一个0都不读的数可以是（　　　）；只读一个0的数可以是（　　　）。（各写一个） 1. 一个八位数，最高位上是2，百万位上是5，百位上是7，其余各位都是0，这个数写作（　　　），读作（　　　）。 1. 读出下面各数：60006000读作（　　　）；60000060读作（　　　）；60060000读作（　　　）。 1. 填一填：4300000是由（　　　）个万组成的，读作（　　　）。 1. 一个数由5个千万、3个十万和8个一组成，这个数写作（　　　），读作（　　　）。 1. 下面的写法对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。（1）三十万零六写作3006。（　　　）（2）九千零八十万写作90800000。（　　　）（3）二十五万零三百写作250300。（　　　） 1. 一个数的十万位上是4，万位上是2，十位上是9，个位上是5，其余各位都是0，这个数写作（　　　），读作（　　　）。 拓展篇 1. 用8、5、6、2和四个0组成一个八位数：一个0都不读的最大的数是（　　　），只读一个0的最小的数是（　　　）。 1. 一个数读作“四千零六十万零三十”，这个数写作（　　　）；它的万级是（　　　），个级是（　　　）。 1. 小马虎在读一个数时，把“二十三万四千零五”读成了“二十三万四千零零五”，正确的数是（　　　），他读错的原因是（　　　）。 1. 用0、0、0、1、2、3、4、5八个数字组成一个八位数（每个数字只用一次），使读数时只读一个0，这样的数最小是（　　　）。 1. “读数时，只要数中有0，就一定要读出来。”这种说法对吗？请你结合例子说明理由。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 四年级数学上册 亿以内数的读法(答案) 基础篇 1. 答案：万；个；个；万。解析：读数时先读万级，再读个级；万级的数按个级的读法来读，读后再添上“万”字。 1. 答案：不读；一。解析：每级末尾的0不论有几个都不读；其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。 1. 答案：二万四千五百；三十万。解析：24500是2个万和4500个一组成的，读作二万四千五百；300000是30个万，读作三十万。 1. 答案：三百五十万六千。解析：3506000是350个万和6000个一，万级读作“三百五十”，加“万”字，再读个级“六千”。 1. 答案：（1）√（2）×（3）√（4）×。解析：（2）4050000应读作“四百零五万”；（4）3005000是300个万和5000个一，读作“三百万五千”，个级千位上的0在中间但不连着其他0，并且后面只读“五千”，不读零。 1. 答案：八千零八；八千零八万；读；不读。解析：8008中间的两个0只读一个零；80080000中万级8008读作“八千零八”，个级四个0都在末尾不读。 1. 答案：五百二十万；二百零八万。解析：5200000是520个万；2080000是208个万，万级中间的0要读作零。 1. 答案：A。解析：203000读作“二十万三千”，万级末尾和个级末尾的0都不读；200030读作“二十万零三十”，200300读作“二十万零三百”，200003读作“二十万零三”，都只读一个0。 1. 答案：三百六十万七千零三十。解析：3607030是360个万和7030个一，个级7030读作“七千零三十”。 1. 答案：五百万三千；五百万零三百。解析：5003000是500个万和3000个一，个级末尾的0不读；5000300是500个万和300个一，个级千位上的0要读作零。 提高篇 1. 答案：2080000；3607030。解析：二百零八万是208个万加8个0，写作2080000；三百六十万七千零三十是360个万加7030个一，写作3607030。 1. 答案：58300；300050。解析：五万八千三百是5个万加8300个一；三十万零五十是30个万加50个一，个级要写足四位写0050。 1. 答案：（1）√（2）×，改正为“二百四十万零五”（3）×，改正为“一百六十万四千”。解析：2400005是240个万加5个一，个级0005读作“零五”；1604000是160个万加4000个一，个级4000末尾的0不读。 1. 答案：888000、808800（答案不唯一）；800088、880008（答案不唯一）。解析：把0放在每级末尾就不读，如888000读作“八十八万八千”；把0放在数中间就读零，如800088读作“八十万零八十八”。 1. 答案：25000070；二千五百万零七十。解析：千万位写2、百万位写5、百位写7，其余各位写0；25000070是2500个万加70个一，读作“二千五百万零七十”。 1. 答案：六千万六千；六千万零六十；六千零六万。解析：三个数万级都是6000，读作“六千万”；个级6000、60、0000分别读“六千”“零六十”“不读”，0的位置不同读法不同。 1. 答案：430；四百三十万。解析：4300000＝430个万组成，读作四百三十万。 1. 答案：50300008；五千零三十万零八。解析：千万位写5、十万位写3、个位写8，其余写0；50300008是5030个万加8个一，读作“五千零三十万零八”。 1. 答案：（1）×，改正为300006（2）√（3）√。解析：三十万零六是30个万加6个一，个级写0006，不能漏写中间的0；90800000和250300的写法正确。 1. 答案：420095；四十二万零九十五。解析：十万位写4、万位写2、十位写9、个位写5，其余写0；420095是42个万加95个一，读作“四十二万零九十五”。 拓展篇 1. 答案：86520000；20005068。解析：0全放在末尾不读，86520000读作“八千六百五十二万”，是最大的；20005068是2000个万加5068个一，读作“二千万五千零六十八”，只读一个0，是最小的。 1. 答案：40600030；4060；0030。解析：四千零六十万是4060个万，零三十是个级的0030，合起来写作40600030，读作“四千零六十万零三十”。 1. 答案：234005；个级中连续的两个0只读一个零。解析：234005是23个万加4005个一，个级4005读作“四千零五”，中间的连续两个0只读一个零，他多读了一个。 1. 答案：10023450。解析：万级取最小的1002，读作“一千零二万”只读一个0；个级取3450，读作“三千四百五十”不读0；合起来10023450读作“一千零二万三千四百五十”。 1. 答案：不对。例如80000读作“八万”，一个0也不读；80008读作“八万零八”，只读一个0。0读不读要看位置：每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。 1 学科网（北京）股份有限公司 $