6《什么比猎豹的速度更快》教学设计-2026-2027学年五年级上册语文统编版

该小学语文教学设计聚焦五年级上册科普说明文《什么比猎豹的速度更快》，以“学习速读方法、掌握说明方法”为核心。通过猎豹奔跑短视频导入激趣，引导质疑“什么比猎豹更快”，搭建从初读限时3分钟速读圈画事物，到精读品析对比与数据，最终梳理速度排序的学习支架。 其亮点在于融合核心素养，语言运用上训练“不回读、抓关键句”等速读策略，思维能力上引导辨析列数字（如“猎豹时速110千米”）、作比较（鸵鸟与人速度对比）的说明作用，审美创造上感受科普语言的准确严谨。视频辅助、数据图表梳理及微仿写（自行车、汽车、高铁速度对比）等学科特色方法，既激发学生科学探索兴趣，又为教师提供高效落实单元要素的课堂方案。

五上 6《什么比猎豹的速度更快》优质课教学设计 一、教材分析 《什么比猎豹的速度更快》是统编版小学语文五年级上册第二单元的一篇科普说明文。本单元核心语文要素为学习提高阅读速度的方法，培养学生快速默读、抓关键信息、不回读、带着问题读的阅读能力。课文结构极具规律，每一个自然段介绍一种事物的速度，层层递进、层层加速，从人类、鸵鸟、猎豹，到游隼、飞机、火箭、流星体，最终揭示光是宇宙中最快的事物。文章语言准确、条理清晰，大量运用列数字、作比较两种核心说明方法，是训练速读能力、习得说明文体表达方式的绝佳范文。 二、学情分析 五年级学生已具备基础默读能力，能初步把握课文主要内容，但普遍存在阅读慢、爱回读、抓不住关键信息、不会活用速读方法的问题。同时学生对猎豹、游隼、流星体、光速等事物充满好奇，适合借助趣味对比、数据梳理、视频辅助开展高效课堂，落实速读训练与说明文读写训练。 三、教学目标（核心素养） 1.语言运用：认识生字新词，能流利默读课文，掌握“不回读、抓关键句、带着问题读”的速读方法。 2.思维能力：梳理文中事物速度快慢顺序，准确辨析列数字、作比较的说明方法及其表达作用。 3.审美创造：感受科普文章语言准确、严谨、简洁的特点，体会宇宙速度的神奇，激发科学探索兴趣。 4.文化自信：养成高效阅读习惯，培养严谨求真的科学思维。 四、教学重难点 重点：运用速读方法梳理课文内容，理清事物速度排序；掌握列数字、作比较的说明作用。 难点：熟练运用速读策略阅读说明文；学会学以致用，仿写速度说明片段。 五、教学准备 多媒体课件、事物速度数据图表、短视频（猎豹奔跑、光速科普）、课堂任务单 六、课时安排 1课时（公开课精品课时） 七、教学过程 （一）趣味导入，激趣质疑 1.谈话导入：同学们，在动物世界里，大家公认的“奔跑冠军”是谁？（猎豹） 2.出示猎豹极速奔跑短视频，简单介绍：猎豹时速可达110千米，是陆地奔跑最快的动物。 3.板书课题，齐读课题，引导质疑：到底什么比猎豹的速度更快？快多少？ 4.预设：带着问题默读课文，为本课速读训练铺垫。 （二）初读速读，整体感知 1.速读任务（单元要素落实） 要求：限时3分钟默读，不回读、不逐字指读、抓每段关键句，快速圈画文中出现的所有事物。 2.学生自主速读，教师巡视，提醒速读方法。 3.全班梳理课文出现事物：人→鸵鸟→猎豹→游隼→声音→喷气式飞机→火箭→流星体→光 4.小结文体特点：课文一段一物、层层对比、速度越来越快，结构工整，非常适合快速阅读。 （三）精读品析，习得方法 1.聚焦对比，感知“作比较” 出示句子： 人在奋力奔跑的时候，最大速度可达24千米每小时。 鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时，比人快得多。 猎豹最大速度可达110千米每小时。 提问：作者为什么反复把几种事物放在一起写？明确：作比较，把陌生、抽象的速度变得直观可感，突出事物速度更快的特点，让读者一目了然。 2. 聚焦数据，读懂“列数字” 引导学生发现：文中大量出现精准数字。点拨：列数字是科普说明文的核心方法，数字精准、科学、有说服力，体现说明文语言的严谨准确。 3. 重点突破难点事物 游隼：比猎豹快数倍，是飞得最快的鸟类。 流星体：远超火箭速度。 光：宇宙中速度最快，每秒30万千米，无可超越。 4. 梳理全文速度排序（课堂核心板书梳理） 最慢→最快：人＜鸵鸟＜猎豹＜游隼＜声音＜喷气式飞机＜火箭＜流星体＜光 （四）方法总结，能力提升 1. 师生共同总结本课速读技巧 ①抓段首关键句，快速把握段落大意 ②借助数字、对比关键词快速提取信息 ③带着问题读，减少回读，提升速度 2. 文体总结：科普说明文——结构整齐、语言准确、巧用对比、数据真实 （五）课堂小练笔 微仿写：运用列数字+作比较，写一句话介绍一种事物的速度（自行车、汽车、高铁任选）。示例：普通汽车时速60千米，比自行车快得多，远远比不上高铁350千米的时速。 （六）课堂小结+作业布置 1.小结：今天我们学会了快速默读说明文，读懂两种核心说明方法，领略了宇宙速度的神奇。 2.分层作业 基础：熟读课文，背诵速度排序。 提升：完善课堂小练笔，写一段完整的说明片段。 拓展：搜集一种自然事物的速度资料，下节课分享。 八、板书设计 什么比猎豹的速度更快 速读方法：不回读、抓关键、带问题读 说明方法：列数字、作比较 速度排序：人→鸵鸟→猎豹→游隼→声音→飞机→火箭→流星体→光 神奇宇宙 探索不止 学科网（北京）股份有限公司 $