第一、二单元复习测试卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 新人教版初中化学第一、二单元复习测试卷，以真实情境与实验探究为核心，覆盖化学观念、科学思维等素养，适配单元基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|18|化学史（拉瓦锡）、物质性质与变化、实验安全、仪器使用|结合亚冬会（第2题）体现情境时代性，装置气密性思维模型（第15题）渗透科学思维| |填空题|3|实验仪器、物质性质与用途、工业制氧|科普阅读题（第20题）融合物理性质与化学变化，工业制氧（第21题）关联蛟龙号体现科学态度| |实验题|2|氧气制取装置、催化剂探究|催化剂效果对比实验（第23题）突出科学探究与实践，装置选择与操作（第22题）强化实验技能|

新人教版初中化学第一、二单元复习测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________座位号：___________ 一、单选题 1．化学家对化学的发展作出了巨大贡献。用定量的方法研究空气成分的化学家是 A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗 【答案】B 【解析】A、道尔顿的主要贡献是提出原子论，该选项错误。 B、拉瓦锡最早通过定量实验研究空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成、氧气约占空气总体积1/5的结论，该选项正确。 C、门捷列夫的主要贡献是发现元素周期律并编制出第一张元素周期表，该选项错误。 D、阿伏加德罗的主要贡献是提出分子学说，该选项错误。 故选B。 2．“精彩亚冬、化学助力”。下列有关叙述不属于化学对亚冬会的贡献的是 A．研制新型材料，制造运动装备 B．使用人工智能，分析比赛数据 C．为赛事专用新能源汽车生产电池 D．利用活性炭净化空气，保障赛场空气质量 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、研制新型材料，属于物质的研究，属于化学对亚冬会的贡献，故A错； B、使用人工智能分析比赛数据，属于计算机研究领域，不属于化学对亚冬会的贡献，故B正确； C、使用新能源汽车生产电池，属于化学对亚冬会的贡献，故C错； D、利用活性炭净化空气，属于材料的用途，属于化学对亚冬会的贡献，故D错。 故选B。 3．下列描述中，前者属于物质的物理性质，后者属于化学性质的是 A．一氧化碳有还原性，有毒 B．石墨常温下稳定，质软 C．食盐是白色固体，有咸味 D．氧气不易溶于水，可支持燃烧 【答案】D 【解析】A.还原性、毒性均需要通过化学变化表现，都属于化学性质，不符合要求； B.常温下稳定是化学性质，质软是物理性质，顺序与题干要求相反，不符合要求； C.白色固体、有咸味都不需要化学变化即可表现，均属于物理性质，不符合要求； D.不易溶于水属于溶解性，是物理性质；可支持燃烧属于助燃性，是化学性质，符合题干要求。 4．古法莆桂圆制作过程中，最有可能涉及化学变化的是 A．剪枝留梗 B．采摘浸水 C．摇砂擦皮 D．控温烘焙 【答案】D 【解析】A.剪枝留梗仅改变桂圆枝条的外形，无新物质生成，属于物理变化。 B.采摘浸水仅涉及桂圆的采摘分离和沾水过程，无新物质生成，属于物理变化。 C. 摇砂擦皮仅去除桂圆外层表皮，改变外观形态，无新物质生成，属于物理变化。 D.控温烘焙过程中，桂圆内的糖类、蛋白质等成分会发生分解、焦化等反应，有新物质生成，属于化学变化。 5．“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验室安全规则的是 A．做化学实验时戴好护目镜 B．剩余化学试剂带出实验室 C．酒精灯失火用湿抹布盖灭 D．知道疏散通道、灭火器材的位置 【答案】B 【解析】A.化学实验中佩戴护目镜可防止试剂飞溅损伤眼睛，正确。 B.实验室剩余化学试剂禁止带出实验室，需统一存放在指定回收容器中，避免引发安全风险，错误。 C.酒精灯失火时用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气实现灭火，是正确的应急操作，正确。 D.提前了解疏散通道、灭火器材位置，便于发生意外时快速开展应急处置，正确。 6．下列实验室安全标识与含义对应错误的是 A．当心腐蚀 B．当心灼烧 C．当心爆炸 D．当心火灾 【答案】B 【解析】A.标识为腐蚀性液体腐蚀物品的示意，与“当心腐蚀”含义对应，正确。 B.标识为骷髅头+交叉骨骼图案，是当心有毒（剧毒）的标识，和“当心灼烧”含义不对应，错误。 C.标识为爆炸冲击状图案，与“当心爆炸”含义对应，正确。 D.标识为火焰图案，与“当心火灾”含义对应，正确。 7．下列关于仪器使用的说法错误的是 A．①、④不可直接加热 B．②可量取5.85 mL水 C．③、④可用于过滤操作 D．⑤中滴管使用后不需清洗 【答案】B 【解析】A.锥形瓶、烧杯底面积大，直接加热易受热不均炸裂，需垫石棉网加热，不可直接加热，说法正确。 B.初中实验室常用量筒的精确度为，无法量取精度达的水，说法错误。 C.过滤操作需要漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器，③漏斗、④烧杯是过滤的必需仪器，说法正确。 D.滴瓶配套的滴管为专瓶专用，使用后无需清洗，直接放回原瓶即可，清洗反而会稀释或污染瓶内试剂，说法正确。 8．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是 A．取用试剂 B．扇闻盐酸的气味 C．吸取液体 D．点燃酒精灯 【答案】B 【解析】A.取用固体试剂时，试剂瓶瓶塞应倒放（避免瓶塞沾到桌面杂质污染试剂），图中瓶塞正放，操作错误； B.闻化学药品气味时，需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，防止吸入过多刺激性/有毒气体，操作正确； C.用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取；图中在液体内部挤压胶头，会将空气杂质混入试剂造成污染，操作错误； D.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 9．实验课上老师将一根燃着的木条伸入盛有一种未知气体的集气瓶内，观察到木条熄灭，甲同学说该气体可能是二氧化碳，乙同学说该气体可能是氮气，同学们的做法属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价 【答案】A 【解析】同学们根据木条熄灭的实验现象，提出气体可能是二氧化碳或氮气的猜测，属于科学探究中的猜想与假设步骤。故选A。 10．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是 A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体 B．用10 mL量筒量取9.6 mL水 C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品 D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 【答案】B 【解析】A.托盘天平的精确度为，无法称取精度到的食盐，错误。 B.量筒的精确度为，可准确量取水，正确。 C.托盘天平称量需遵循“左物右码”原则，左盘放砝码、右盘放药品的操作颠倒，错误。 D.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处平齐，俯视会导致读数偏大，错误。 11．下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A．空气，矿泉水 B．二氧化碳，高锰酸钾 C．冰水混合物，稀有气体 D．糖水，二氧化碳 【答案】C 【解析】A.空气含、等多种组分，矿泉水含水和可溶性矿物质，二者均为混合物，不符合要求。 B.二氧化碳、高锰酸钾都只含1种物质，二者均为纯净物，不符合要求。 C.冰水混合物中冰和水都是，是同一种物质的不同状态，属于纯净物；稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物，符合前者纯净物、后者混合物的要求。 D.糖水是糖和水的混合物，二氧化碳是纯净物，顺序相反，不符合要求。 12．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A．将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．稀有气体可用于霓虹灯的制作 D．氧气既能燃烧又能支持燃烧 【答案】D 【解析】A.氮气化学性质不活泼，不易与食品发生反应，充入食品包装袋可隔绝氧气，起到防腐作用，说法正确。 B.植物光合作用的原料为二氧化碳和水，产物为有机物和氧气，是光合作用的重要原料，说法正确。 C.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，说法正确。 D.氧气只有助燃性，能支持燃烧，本身不具有可燃性，不能燃烧，说法错误。 13．某同学在探究氧气的性质时，做了铁丝在氧气中燃烧的实验。下列有关实验操作的安全提示，与该实验无关的是 A．护目镜 B．排风 C．热烫 D．洗手 【答案】B 【解析】A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，需要佩戴护目镜，保护眼睛，与实验有关； B. 该反应无有毒气体参与或生成，无需排风，与实验无关； C. 该反应放出大量的热，需要注意热烫，与实验有关； D. 实验结束后需要及时洗手，以清除手上可能沾染的化学物质，与实验有关。 14．下列反应属于氧化反应的是 A．氧化汞汞+氧气 B．二氧化碳+水→碳酸 C．锌+盐酸→氢气+氯化锌 D．硫+氧气二氧化硫 【答案】D 【分析】氧化反应是物质与氧发生的化学反应。 【解析】A.该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，反应过程中没有物质与氧发生反应，不属于氧化反应，不符合题意； B.该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，不存在物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C.该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，没有物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D.该反应中硫与氧气发生了反应，物质与氧发生的反应，属于氧化反应，所以该反应属于氧化反应，符合题意。 15．化学小组的同学在学习过程中，尝试建构思维模型。下图是某同学建构的“检查装置气密性”思维模型，结合图示信息，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置气密性 【答案】D 【解析】A、将导管末端放入水中后，试管、橡胶塞、导管、水就构成了一个密闭空间，构建了一个封闭体系，正确。 B、用手紧握试管，手心的热量传给试管内的空气，空气受热体积膨胀，试管内部的气体压强就变大了，这就属于改变体系内的压强，正确。 C、若装置气密性良好，内部压强变大后气体就顺着导管口在水里冒出来，就会观察到烧杯中导管口有连续的气泡，正确。 D、将试管放入冰水中，内部气体体积收缩，若气密性良好，装置内气压会小于外界大气压，从而烧杯内的水就会被外界大气压压入导管，形成一段稳定的水柱，该方案同样可以检查装置气密性，错误。 16．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B．加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C．做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D．排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 【答案】B 【解析】A. 实验室制取氧气时，装置漏气，氧气散逸到空气中，可能会始终收集不到氧气，合理； B. 试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，是正确的实验操作，不会导致试管破裂，不合理； C. 实验前没有用砂纸打磨铁丝，铁丝表面有铁锈等，会导致铁丝不能燃烧，观察不到火星四射，合理； D. 收集气体前集气瓶中未注满水，未将集气瓶内空气排尽，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，合理。 17．小龙利用实验室制取氧气的原理自制简易供氧器（如图所示）。下列有关该实验设计正确的是 A．注射器内加入二氧化锰 B．二氧化锰是反应物 C．右瓶可观察氧气的流速 D．右侧塑料瓶类似于排水集气装置 【答案】C 【解析】A.该发生装置为固液不加热型制取氧气，注射器内应加入过氧化氢溶液，错误。 B.过氧化氢分解制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，不属于反应物，错误。 C.氧气通入右瓶的水中会产生气泡，通过气泡产生的快慢可观察氧气的流速，正确。 D.右侧塑料瓶的作用是湿润氧气或除去杂质，气体通过水后导出，属于洗气装置，此过程中不会排出右侧塑料瓶中的水，与排水集气装置不同，错误。 18．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A．c点温度最高，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧吸热 C．时段，压强降低的主要原因是大量氧气被消耗 D．时刻的操作是打开弹簧夹 【答案】B 【解析】A．由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，分析正确； B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，分析错误； C．红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，图中时段，压强降低的主要原因是红磷燃烧，氧气大量被消耗，分析正确； D．红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，因此反应结束并冷却至室温后瓶内压强减小，打开弹簧夹，在外界大气压的作用下，水被挤进集气瓶中，使得瓶内压强恢复至外界大气压强，故图中时刻的操作是打开弹簧夹，分析正确。 二、填空题 19．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的横线上。 ①可以夹持试管的仪器是__________； ②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________。 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取时操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为_______g。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是_______（填字母序号）。 A．移动游码    B．增加砝码    C．移走适量氯化钠    D．继续添加氯化钠 ②量取图3中所示的液体，应选用_______（填“10”“50”或“100”）量程的量筒；若读数时仰视，则液体的实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。 (3)利用注射器检查装置气密性，如图4所示，操作和现象为____________________时，说明装置不漏气。 【答案】(1) A BH (2) 7.4 C 50 偏大 (3)当推动注射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡） 【解析】（1）①可以夹持试管的仪器是试管夹（A）； ②由于医用注射器上有刻度，可以当量筒（H）使用；由于医用注射器向下推的时候，液体可以一滴滴的流下，可把其作为胶头滴管（B）使用； （2）①图2中所表示的食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故若在称量12.5 g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应减少氯化钠至天平平衡，故选C； ②图3中量取液体的体积为42mL，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用50mL量程的量筒；若读数时仰视，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积偏大； （3）略。 20．科普阅读题 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述： ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④常温下密度为；⑤能与水以任意比例互溶；⑥易燃烧，燃烧时与氧气反应能生成水和二氧化碳；⑦可用作清洁燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精能在灯芯上汽化；⑨的酒精溶液还可用于消毒；⑩酒精的制备历史源远流长：古人通过发酵粮食或水果来获得低浓度的含酒精混合物（如米酒、葡萄酒）。如果想要得到浓度更高的含酒精混合物，古人会将发酵好的含酒精混合物加热，由于酒精比水更易变成气体（标况下酒精的沸点约为，而水的沸点是），产生的蒸气中酒精含量更高。将这些蒸气收集起来冷却，得到浓度更高的“烧酒”或“火酒”。请根据以上描述回答问题。 (1)上述描述中属于物理性质的是________（填序号）； (2)上述描述中属于酒精的用途是________（填序号）； (3)酒精燃烧的文字表达式为________； (4)上述描述中发生的化学变化有________（写出一个即可）。 【答案】(1)①②③④⑤⑧ (2)⑦⑨ (3)乙醇+氧气二氧化碳+水 (4)酒精燃烧（酒精消毒或发酵粮食或水果） 【解析】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。①无色透明，是酒精的颜色，属于物理性质；②具有特殊气味，是酒精的气味，属于物理性质；③易挥发，挥发过程没有新物质生成，易挥发属于物理性质；④常温下密度为0.790g/mL，是酒精的密度，属于物理性质；⑤能与水以任意比例互溶，溶解性属于物理性质；⑧点燃酒精灯时，酒精能在灯芯上汽化，酒精汽化的过程中没有新物质生成，体现其物理性质。所以属于物理性质的是①②③④⑤⑧。 （2）用途是指酒精在实际生活中的应用。⑦可用作清洁燃料，这是酒精的一种用途；⑨70%的酒精溶液还可用于消毒，这也是酒精的用途。所以属于酒精用途的是⑦⑨。 （3）酒精是乙醇的俗称，酒精燃烧是乙醇和氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为乙醇+氧气二氧化碳+水。 （4）化学变化是有新物质生成的变化。酒精燃烧时与氧气反应能生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；酒精消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化；古人通过发酵粮食或水果来获得低浓度的含酒精混合物，发酵过程有新物质生成，属于化学变化。故上述描述发生的化学变化有酒精燃烧（酒精消毒或发酵粮食或水果）。 21．空气是一种宝贵的自然资源。工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： (1)工业制氧气属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。 (2)从步骤Ⅱ可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________(选填“高”或“低”)。 (3)步骤Ⅱ剩余液体为___________(选填“有色”或“无色”)的。 (4)步骤Ⅲ中，储存在钢瓶里的“工业液氧”是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 (5)中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是___________(填字母)。 A．氧气和水的含量 B．氧气和氮气的含量 C．氧气和氢气的含量 D．氧气和二氧化碳的含量 (6)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是___________(填字母)。 A．使用清洁能源 B．工厂废气处理达标后排放 C．积极植树造林 D．植物秸秆焚烧还田 【答案】(1)物理 (2)低 (3)有色 (4)混合物 (5)D (6)ABC 【解析】（1）工业制氧气是利用空气中各成分沸点不同分离，没有新物质生成，属于物理变化。 （2）步骤 Ⅱ 中先蒸发出氮气，说明氮气先达到沸点汽化，因此氮气的沸点比氧气低。 （3）液态氧是淡蓝色的，步骤 Ⅱ 剩余液体（主要含液态氧）是有色的。 （4）“工业液氧” 中还含有少量其他气体（如氩气等），属于混合物。 （5）人体呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，因此需调节氧气和二氧化碳的含量。 故选D。 （6）使用清洁能源、工厂废气处理达标排放、植树造林均有利于净化空气；秸秆焚烧会污染空气，排除。 故选ABC。 三、实验题 22．下列装置图回答问题。 (1)写出图中标示仪器的名称：①________，③________。 (2)用B装置制取的文字表达式为________，可用图中C或D装置收集。用C装置收集，是因为________，当出现________的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为________，验满方法是________。 (3)若用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，选择图中________装置。实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是________。 (4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式：________，此反应类型为________反应。 (5)工业上大量制取氧气用________法。 【答案】(1) 试管 集气瓶 (2) 过氧化氢水+氧气 氧气不易溶于水 集气瓶口有大气泡冒出 氧气密度比空气大 将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则已满 (3) AC 水倒吸入热的试管，使试管炸裂 (4) 氯酸钾氯化钾+氧气 分解 (5)分离液态空气 【解析】（1）略。 （2）B装置是固液不加热型发生装置，对应过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气； C是排水法，利用氧气不易溶于水的性质，排水法收集氧气时，瓶内水排尽后气体从瓶口溢出，即瓶口冒大气泡时证明集满； D是向上排空气法，利用氧气密度大于空气的性质，利用氧气助燃的特性，将带火星木条放瓶口验满。 （3）高锰酸钾制氧气需要固体加热型发生装置A，收集氧气既可以采用向上排空气，又可以采用排水法，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选C； 实验结束先撤导管再熄灯是为了防止装置冷却后压强减小，水倒吸进高温试管，导致试管骤冷炸裂。 （4）A装置是固体加热型发生装置，除了高锰酸钾制氧，还可用于氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下制氧气； 该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 （5）工业上制取大量氧气以空气为原料，利用液氮和液氧的沸点不同，通过分离液态空气的方法得到氧气，属于物理变化。 23．实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证是分解的催化剂。 (1)证明能加快分解速率的实验现象是_________________________________________。 实验2：探究催化剂种类和质量对分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将的过氧化氢溶液快速注入。 测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下： 序号 初始温度℃ 催化剂种类 催化剂质量g 氧气浓度达到最高值时所用时间s ① 30 0.03 8 ② 30 0.03 32 ③ 30 0.04 29 ④ 30 0.05 28 ⑤ 30 0.03 3364 ⑥ 30 0.04 837 ⑦ 30 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时已完全分解；②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 (2)实验2中，效果最好的催化剂是_________。 (3)实验⑤⑥⑦的目的是_____________________________________。 (4)与实验③⑥目的相同的实验组还有_____________________(写出一组即可)。 【反思与评价】 (5)继续实验，发现活性炭比的催化效果差。其实验方案：称取一定质量的活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将过氧化氢溶液快速注入。在初始温度时测定并记录实验结果。 ①实验中称取的活性炭质量为_____________g。 ②测定结果是_________________________________________。 【答案】(1)步骤I中带火星的木条不复燃，步骤III中加入二氧化锰后，试管内快速产生大量气泡，带火星的木条复燃 (2)MnO2（二氧化锰） (3)探究在其他条件相同时，的质量对分解催化效果的影响 (4)实验①②（或①⑤、②⑤、④⑦，任意写一组即可） (5) 0.03 氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s 【解析】（1）要证明能加快过氧化氢分解，需要做对照：不加二氧化锰时，过氧化氢分解速率很慢，产生氧气少，带火星木条不复燃；加入二氧化锰后，分解速率大幅提升，快速生成大量氧气，使带火星木条复燃，通过两组现象的差异证明二氧化锰加快了反应速率。 （2）根据题给注释：分解速率越快，氧气浓度达到最高值的时间越短，催化效果越好。对比实验①②⑤，相同质量下对应的时间仅8s，远短于其他催化剂，因此效果最好。 （3）实验⑤⑥⑦的变量只有的质量，初始温度、过氧化氢的量等其他条件完全一致，目的是探究氯化铜的质量改变时，对过氧化氢分解催化效果的影响。 （4）实验③⑥的变量是催化剂种类，其他条件（温度、催化剂质量均为0.04g）都相同，目的是探究相同质量下不同催化剂的效果差异。符合该对照逻辑的组还有：①②、①⑤、②⑤、④⑦，任选一组即可” （5）该实验目的是对比活性炭和二氧化锰的催化效果，需要控制变量：除了催化剂种类不同，其余条件要和实验1的对应实验组（①）完全一致，因此活性炭质量要和①中质量相等；已知活性炭催化效果更差，说明反应速率更慢，因此氧气浓度达到最高值的时间会比实验组①的时间更长。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 新人教版初中化学第一、二单元复习测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________座位号：___________ 一、单选题 1．化学家对化学的发展作出了巨大贡献。用定量的方法研究空气成分的化学家是 A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗 2．“精彩亚冬、化学助力”。下列有关叙述不属于化学对亚冬会的贡献的是 A．研制新型材料，制造运动装备 B．使用人工智能，分析比赛数据 C．为赛事专用新能源汽车生产电池 D．利用活性炭净化空气，保障赛场空气质量 A．A B．B C．C D．D 3．下列描述中，前者属于物质的物理性质，后者属于化学性质的是 A．一氧化碳有还原性，有毒 B．石墨常温下稳定，质软 C．食盐是白色固体，有咸味 D．氧气不易溶于水，可支持燃烧 4．古法莆桂圆制作过程中，最有可能涉及化学变化的是 A．剪枝留梗 B．采摘浸水 C．摇砂擦皮 D．控温烘焙 5．“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验室安全规则的是 A．做化学实验时戴好护目镜 B．剩余化学试剂带出实验室 C．酒精灯失火用湿抹布盖灭 D．知道疏散通道、灭火器材的位置 6．下列实验室安全标识与含义对应错误的是 A．当心腐蚀 B．当心灼烧 C．当心爆炸 D．当心火灾 7．下列关于仪器使用的说法错误的是 A．①、④不可直接加热 B．②可量取5.85 mL水 C．③、④可用于过滤操作 D．⑤中滴管使用后不需清洗 8．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是 A．取用试剂 B．扇闻盐酸的气味 C．吸取液体 D．点燃酒精灯 9．实验课上老师将一根燃着的木条伸入盛有一种未知气体的集气瓶内，观察到木条熄灭，甲同学说该气体可能是二氧化碳，乙同学说该气体可能是氮气，同学们的做法属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价 10．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是 A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体 B．用10 mL量筒量取9.6 mL水 C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品 D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 11．下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A．空气，矿泉水 B．二氧化碳，高锰酸钾 C．冰水混合物，稀有气体 D．糖水，二氧化碳 12．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A．将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．稀有气体可用于霓虹灯的制作 D．氧气既能燃烧又能支持燃烧 13．某同学在探究氧气的性质时，做了铁丝在氧气中燃烧的实验。下列有关实验操作的安全提示，与该实验无关的是 A．护目镜 B．排风 C．热烫 D．洗手 14．下列反应属于氧化反应的是 A．氧化汞汞+氧气 B．二氧化碳+水→碳酸 C．锌+盐酸→氢气+氯化锌 D．硫+氧气二氧化硫 15．化学小组的同学在学习过程中，尝试建构思维模型。下图是某同学建构的“检查装置气密性”思维模型，结合图示信息，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置气密性 16．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B．加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C．做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D．排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 17．小龙利用实验室制取氧气的原理自制简易供氧器（如图所示）。下列有关该实验设计正确的是 A．注射器内加入二氧化锰 B．二氧化锰是反应物 C．右瓶可观察氧气的流速 D．右侧塑料瓶类似于排水集气装置 18．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A．c点温度最高，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧吸热 C．时段，压强降低的主要原因是大量氧气被消耗 D．时刻的操作是打开弹簧夹 二、填空题 19．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的横线上。 ①可以夹持试管的仪器是__________； ②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________。 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取时操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为_______g。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是_______（填字母序号）。 A．移动游码    B．增加砝码    C．移走适量氯化钠    D．继续添加氯化钠 ②量取图3中所示的液体，应选用_______（填“10”“50”或“100”）量程的量筒；若读数时仰视，则液体的实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。 (3)利用注射器检查装置气密性，如图4所示，操作和现象为____________________时，说明装置不漏气。 20．科普阅读题 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述： ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④常温下密度为；⑤能与水以任意比例互溶；⑥易燃烧，燃烧时与氧气反应能生成水和二氧化碳；⑦可用作清洁燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精能在灯芯上汽化；⑨的酒精溶液还可用于消毒；⑩酒精的制备历史源远流长：古人通过发酵粮食或水果来获得低浓度的含酒精混合物（如米酒、葡萄酒）。如果想要得到浓度更高的含酒精混合物，古人会将发酵好的含酒精混合物加热，由于酒精比水更易变成气体（标况下酒精的沸点约为，而水的沸点是），产生的蒸气中酒精含量更高。将这些蒸气收集起来冷却，得到浓度更高的“烧酒”或“火酒”。请根据以上描述回答问题。 (1)上述描述中属于物理性质的是________（填序号）； (2)上述描述中属于酒精的用途是________（填序号）； (3)酒精燃烧的文字表达式为________； (4)上述描述中发生的化学变化有________（写出一个即可）。 21．空气是一种宝贵的自然资源。工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： (1)工业制氧气属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。 (2)从步骤Ⅱ可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________(选填“高”或“低”)。 (3)步骤Ⅱ剩余液体为___________(选填“有色”或“无色”)的。 (4)步骤Ⅲ中，储存在钢瓶里的“工业液氧”是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 (5)中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是___________(填字母)。 A．氧气和水的含量 B．氧气和氮气的含量 C．氧气和氢气的含量 D．氧气和二氧化碳的含量 (6)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是___________(填字母)。 A．使用清洁能源 B．工厂废气处理达标后排放 C．积极植树造林 D．植物秸秆焚烧还田 三、实验题 22．下列装置图回答问题。 (1)写出图中标示仪器的名称：①________，③________。 (2)用B装置制取的文字表达式为________，可用图中C或D装置收集。用C装置收集，是因为________，当出现________的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为________，验满方法是________。 (3)若用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，选择图中________装置。实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是________。 (4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式：________，此反应类型为________反应。 (5)工业上大量制取氧气用________法。 23．实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证是分解的催化剂。 (1)证明能加快分解速率的实验现象是_________________________________________。 实验2：探究催化剂种类和质量对分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将的过氧化氢溶液快速注入。 测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下： 序号 初始温度℃ 催化剂种类 催化剂质量g 氧气浓度达到最高值时所用时间s ① 30 0.03 8 ② 30 0.03 32 ③ 30 0.04 29 ④ 30 0.05 28 ⑤ 30 0.03 3364 ⑥ 30 0.04 837 ⑦ 30 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时已完全分解；②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 (2)实验2中，效果最好的催化剂是_________。 (3)实验⑤⑥⑦的目的是_____________________________________。 (4)与实验③⑥目的相同的实验组还有_____________________(写出一组即可)。 【反思与评价】 (5)继续实验，发现活性炭比的催化效果差。其实验方案：称取一定质量的活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将过氧化氢溶液快速注入。在初始温度时测定并记录实验结果。 ①实验中称取的活性炭质量为_____________g。 ②测定结果是_________________________________________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $