第一单元走进化学世界素养综合测试卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版九年级化学上册第一单元测试卷，以科技前沿（如二氧化碳合成淀粉）、文化传承（如《汉代古火井碑序》）和生活情境（如84消毒液）为载体，通过选择、填空及简答、实验探究题，覆盖物质变化与性质、实验基本操作等核心知识，注重化学观念建构与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/36|化学研究范畴、物质变化与性质、实验仪器使用|结合神舟飞船材料等科技情境，考查化学观念| |填空及简答题|4/31|变化性质用途区分、仪器识别、科普阅读（84消毒液）|通过84消毒液阅读题，培养信息提取与科学态度| |实验及探究题|2/33|空气成分对比、蜡烛燃烧产物探究|设计跑步锻炼情境实验，体现科学探究与实践，强化证据推理|

2026-2027学年人教版九年级化学上册第一单元素养综合测试卷 测试内容：走进化学世界 时间：40分钟 满分：100分 一、选择题(共12小题，每小题3分，计36分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.我国的下列科技成果，不属于化学研究范畴的是 ( ) A.研制高温超导材料 B.射电望远镜对快速射电暴进行跟踪观测 C.开发新能源 D.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 2.化学创造丰富多彩的物质世界，下列说法错误的是 ( ) A.化学合成的药物能治疗疾病 B.化学研制的新型材料可用于航天 C.化学不能创造出自然界不存在的物质 D.化学合成的纤维丰富了人们的穿着 3.乐山境内开采岩盐的历史悠久，在《汉代古火井碑序》中记载：“列斑竹以导气(气指天然气)，引井火以煮盐。”文中所述的制盐过程中涉及化学变化的是 ( ) A.砍伐斑竹 B.竹管导气 C.引气点火 D.盐水沸腾 4.下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是 ( ) A.纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；汽油易燃烧 C.酒精易挥发；蜡烛受热熔化 D.食盐易溶于水；水结成冰 5.以下“实验仪器——用途——使用注意事项”全部正确的是 ( ) A.烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B.试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 C.锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 D.量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 6.神舟载人飞船返回舱在返回过程中与空气摩擦产生大量的热，因此返回舱上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——铝硅酸盐玻璃，以便于观察返回舱外的情况。下列有关铝硅酸盐玻璃性质的推测不正确的是 ( ) A.耐高温 B.见光易分解 C.不易与氧气反应 D.透光性好 7.在实验室中要严格按照实验室规则才能正确、安全地进行实验。下列做法错误的是( ) A.不用手直接触摸试剂，不品尝试剂 B.实验室剩余的试剂不要随意丢弃，一般也不能装回原瓶，要放入老师指定的容器 C.做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多地添加试剂以便观察 D.做完实验离开实验室前，应将实验台物品整理干净，确认水、电等的关闭 8.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 ( ) A.量取体液 B.熄灭酒精灯 C.取用粉末状固体试剂 D.滴加液体 9.化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下列对化学变化中“新物质”的认识，正确的是 ( ) A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是我们不熟悉的物质 C.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质有所不同的物质 D.“新物质”就是与发生变化前的物质在物理性质上有差异的物质 10.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中涉及的变化与“蜡炬成灰泪始干”属于同一类变化的是 ( ) A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲(于谦《石灰吟》) B.夜来风雨声，花落知多少(孟浩然《春晓》) C.床前明月光，疑是地上霜(李白《静夜思》) D.气蒸云梦泽，波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 11.下列检查装置气密性的方法中不正确的是 ( ) 12.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化装置监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示。下列说法不正确的是 ( ) A.如图1，用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D.图1实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 二、填空及简答题(共4小题，计31分) 13.(5分)区分物质的变化、性质及用途： ①石蜡可以燃烧 ②通常情况下，氧气是无色气体 ③石灰石能与稀盐酸反应 ④牛奶变质 ⑤氧气不易溶于水 ⑥水加热后成为水蒸气 ⑦金属铜可以导电 ⑧水能与金属钠反应 ⑨二氧化碳是常用的灭火剂 描述中属于化学性质的是 (填序号，下同)；属于物理性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于物理变化的是 ；属于用途的是 。 14.(9分)开展化学实验首先要认识并掌握实验室常用仪器的用途，请选择合适的仪器回答下列问题(填写仪器名称)。 (1)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用： ； (2)用于取用粉末状或小颗粒状的固体试剂： ； (3)用于取用块状固体试剂： ； (4)用于存放液体试剂： ； (5)取20mL的水需要的仪器是 和 ； (6)用于给物质加热： ； (7)用于固定和支持各种仪器： ； (8)用作配制溶液和较大量液体试剂反应的容器，加热时应放在陶土网上： 。 15.(9分)阅读科普短文，回答下列问题。 84消毒液是一种常见的含氯消毒剂，主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光或受热易分解。84消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将84消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 (1)84消毒液的物理性质是 (写1条)。 (2)84消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 (3)84消毒液的保存方法是 。 16.(8分)某化学兴趣小组的同学在实验室进行基本化学实验技能操作。请回答下列问题。 (1)小明用托盘天平称量15.5g食盐，在称量中发现指针偏左，则接下来应采取的措施是 (填字母)。 A.减少食盐 B.减少砝码 C.添加食盐 D.增加砝码 (2)小红用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，她所称取烧杯的实际质量为 g。 (3)小华想量取17mL液体，应选用25mL量筒。小华读数时，视线应与量筒内液体 保持水平，读数为 17.0mL；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为10.0mL，小华实际倒出的液体体积 (填“大于”“小于”或“等于”)7 mL。 三、实验及探究题(共2小题，计33分) 17.( 15分)现今，随着生活节奏的加快，很多人处于亚健康状态。为了改变这一现状，很多人喜欢跑步锻炼，其中一部分人会在晚上9点至10点在公园跑步。有同学认为应该在清晨日照后在公园跑步，公园中有很多植物，夜晚公园空气中二氧化碳的含量较高，对人体有害。 (1)根据你学习的生物知识判断，该观点 (填“正确”或“不正确”)。 (2)为了验证该观点，兴趣小组的同学分别收集夜晚和清晨日照后某公园中的空气各两瓶，并设计了如下实验，对比不同时间公园空气中氧气和二氧化碳的含量。 【进行实验】实验1：分别在盛有夜晚和清晨日照后空气的集气瓶中放入燃着的相同蜡烛，并盖上玻璃片，观察到夜晚空气中的蜡烛比清晨日照后空气中的蜡烛先熄灭，说明夜晚空气中氧气含量比清晨日照后空气中氧气含量 (填“高”或“低”)。 实验2：在盛有夜晚和清晨日照后空气的集气瓶中各滴入 的澄清石灰水，振荡，观察到两个集气瓶中石灰水均变浑浊，且 ，说明夜晚空气中二氧化碳的含量比清晨日照后空气中的高。 【实验结论】根据上述实验可知，在 (填“夜晚”或“清晨日照后”)锻炼身体对身体较有益。 18.化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了蜡烛燃烧的相关探究。 【任务一】认识实验室安全图标 (1)认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习“物质的变化和性质”时，接触到以下图标(如图1)，请你帮助他认识相关图标的意义。 上述图标中表示防止扎伤或割伤的是 (填序号)；图标①的目的是 ；图标⑥表示做完实验后应 。 【任务二】探究蜡烛的燃烧 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。∣∣ 【实施实验】 (2)小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为 (填“物理变化”或“化学变化”)。将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，烟的状态为 (填“固态”“液态”或“气态”)，用燃着的木条点燃白烟(如图2)，发现蜡烛复燃。 (3)小亮用一个大烧杯罩住一支点燃的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的无水硫酸铜和澄清石灰水(如图3)。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水 。 【得出结论】 (4)蜡烛燃烧后有 和二氧化碳生成。 【反思评价】 (5)由小明的实验现象可说明白烟具有的化学性质为 。 (6)小亮实验中无水硫酸铜的作用是 。 第一单元 素养综合测试卷 1. B射电望远镜对快速射电暴进行跟踪观测属于天文学领域的研究范畴，与化学无关。 2. C化学可以创造出自然界中不存在的物质，如塑料，塑料通过化学反应人工合成，在自然界中原本不存在。 3. C“引气点火”涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。其他过程都没有新物质生成，不涉及化学变化。 方法点拨效利 利用关键词判断物质变化类型 4. B物质的颜色、硬度等属于物理性质；容易生锈属于化学性质。二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质生成，属于化学变化；易燃烧属于化学性质。易挥发属于物理性质；蜡烛受热熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。易溶于水属于物理性质；水结成冰的过程中没有新物质生成、属于物理变化。 5. B烧杯不能直接加热，加热时要垫陶土网；试管可作少量试剂的反应容器，可以直接加热，加热后不能骤冷，以防炸裂；锥形瓶不能直接加热，加热时要垫陶土网；量筒不能作反应容器。 6. B 神舟载人飞船返回舱在返回过程中与空气摩擦产生大量的热，推测铝硅酸盐玻璃耐高温、不易与氧气反应；智能手机屏幕也用到铝硅酸盐玻璃，推测其透光性好。返回舱返回过程中会遇强光，铝硅酸盐玻璃不应见光易分解。 7. C 做实验时，要遵循节约的原则，应严格按照实验规定用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般按最少量(1~2mL)取用，固体只需铺满试管底部。 8. C 9. C“新物质”不一定是自然界中不存在的物质；“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质有所不同的物质；仅仅物理性质有差异，不一定是化学变化。 10. A“蜡炬成灰泪始干”涉及蜡烛的燃烧，有新物质生成。属于化学变化。“烈火焚烧若等闲”涉及石灰石在高温条件下的分解及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；其他诗句描述的过程中都没有新物质生成，属于物理变化。 11. C A 项用手握住试管，试管内气体受热膨胀，烧杯内导管口若有气泡冒出，说明装置气密性良好；B项关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水至液面高于广口瓶内液面，长颈漏斗中液面不下降，说明装置气密性良好；C项装置未形成密封体系；D项向乙管中加入一定量水后，甲、乙两管内液面会形成一段稳定的高度差，说明装置气密性良好。 12. B 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用注射器靠近蜡烛外焰抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊；蜡烛燃烧消耗了氧气、生成了二氧化碳和水，所以氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量升高；由图3可知，氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧；图1实验可得出蜡烛燃烧后生成了二氧化碳。 13.答案 ①③⑧ ②⑤⑦ ④ ⑥ ⑨ 14.答案 (1)试管 (2)药匙 (3)镊子 (4)细口瓶 (5)量筒 胶头滴管 (6)酒精灯 (7)铁架台 (8)烧杯 15.答案 (1)无色或淡黄色液体(或具有刺激性气味) (2)两者混合会产生有毒的氯气 (3)密封、避光、低温保存 解析 (1)物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，无色或淡黄色液体、有刺激性气味均属于84消毒液的物理性质。(2)84 消毒液与洁厕灵混合会产生有毒的氯气，吸入会对人的喉咙造成强烈刺激，严重时会造成窒息，因此二者不能混合使用。(3)次氯酸见光或受热易分解，84消毒液还易与空气中的二氧化碳和水反应，所以保存的方法是密封、避光、低温保存。 16. 答案 (1)A (2)28.8 (3)凹液面的最低处 小于 17.答案 (1)正确 (2)【进行实验】低相同滴数 盛有夜晚空气的集气瓶中的石灰水更浑浊 【实验结论】清晨日照后 解析 (1)夜晚绿色植物不再进行光合作用吸收二氧化碳，植物呼吸作用会释放出二氧化碳，所以题述观点是正确的。 18.答案 (1)⑤保护眼睛 及时洗手 (2)物理变化 固态(3)变浑浊 (4)水(5)可燃性 (6)检验是否有水生成解析 (2)点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，此过程只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化：将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，白烟是石蜡固体小颗粒悬浮在空气中形成的。(3)由实验结论可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(4)无水硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色，说明蜡烛燃烧生成了水。(5)用燃着的木条点燃白烟，蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性。(6)无水硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色，可知其作用是检验是否有水生成。 学科网（北京）股份有限公司 $