天津市实验中学2026-2027学年高三上学期开学语文试题

**基本信息** 2027届高三9月语文检测卷，以新大众文艺、人工智能多领域应用为现代文素材，融合《淮南子》《左传》等经典文献及陆游诗歌、渔民散文，兼顾科技前沿与文化传承，强化文化自信、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题/33分|词语运用、病句修改、信息筛选、文言实词虚词|现代文选用AI翻译/考古/戏剧素材，考查逻辑分析与文化适配| |文言文阅读|翻译8分+分析4分|文言翻译、对比阅读|对比《淮南子》"霸王之兵"与《左传》齐楚盟会，深化历史思辨| |诗歌鉴赏|7分|意象分析、情感把握|以陆游《胡无人》考边塞意象与爱国情怀，关联南宋背景| |现代文阅读|22分|主旨概括、手法鉴赏|散文《"给它锚了"》借"锚"的象征，考查从具象到哲理的思维提升| |语言运用|10分|情境写作|结合城市花景写精神内涵，融合审美创造与语言表达|

2027届高三（上） 阶段性检测（9月）——语文学科 命题人：高三语文备课组 审核人：高三语文备课组 第I卷（共33分） 一、（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成1-3小题。 新大众文艺的根本之“新”就是人民大众正在以（    ）的规模和深度参与着文学艺术的生产传播，进而改变和塑造着一个时代的文艺形态。 新时代的中国文艺新质迭出，气象万千，其中一个突出现象，就是新大众文艺的涌现。人民不仅是文艺的“剧中人”，也是文艺的接受主体，不仅是文艺的“剧作者”，也是文艺的创造主体，是新时代中国文艺的重要表征。日新月异的互联网和信息化浪潮为新大众文艺的兴起提供了强大动力。参与、交互，接受同时输出，模仿（    ）创造，这种新的主体形态正在不知不觉中变得习以为常。 在（    ）、变动不居的各种大众文艺现象中，要始终坚持党的文化领导权，以社会主义核心价值观为引领，守正创新，弘扬中国精神。激发全民族创新创造活力，是建设社会主义文化强国的中心环节。“          ”，如春江浩荡，如万山红遍，新时代中国人民创造新生活的实践正在转化为文艺创新创造的澎湃活力。 （节选自李敬泽《新大众文艺——支撑新高峰砥砺新经典（高峰之路）》） 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．前所未有    从而    鱼龙混杂 B．前所未有    进而    泥沙俱下 C．空前绝后    进而    鱼龙混杂 D．空前绝后    从而    泥沙俱下 2．下列对文中画横线句子的修改正确的一项是（   ） A．人民不仅是文艺的“剧中人”，也是文艺的“剧作者”，不仅是文艺的接受主体，也是文艺的创造主体，这是新时代中国文艺的重要表征。 B．人民不仅是文艺的“剧中人”，也是文艺的“剧作者”；不仅是文艺的接受主体，也是文艺的创造主体，是新时代中国文艺的重要表征。 C．人民不仅是文艺的“剧中人”，也是文艺的接受主体；不仅是文艺的“剧作者”，也是文艺的创造主体，这是新时代中国文艺的重要表征。 D．人民不仅是文艺的“剧中人”，也是文艺的接受主体，不仅是文艺的“剧作者”，也是文艺的创造主体，是新时代中国文艺的重要表征。 3．下列诗文中，最适合填入文中画波浪处的一项是（   ） A．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 B．今又重阳，战地黄花分外香 C．欣欣此生意，自尔为佳节 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成4~6小题。 材料一： 以生成式人工智能为代表的新技术浪潮风起云涌，对网络文学产业产生深远影响。各大网络出海头部企业积极拥抱人工智能技术，在翻译、创作和应用场景等领域持续深化布局。 长期以来，翻译是制约网文出海的瓶颈之一。随着生成式人工智能技术日趋成熟，“人工智能+人工”模式被应用于多语种翻译领域。2024年，约70%的网络文学翻译团队选择将人工智能翻译与人工翻译结合，利用人工智能快速生成初稿，再通过人工翻译进行后期修正，翻译效率提升近百倍，成本降低超九成。这一技术的应用不仅提高了翻译效率，还在文化适配方面取得了显著进展。人工智能翻译的本地化调节功能帮助网络文学作品文化适配度提升了约30%，特别是在欧美市场，人工智能能够较准确地翻译文本中的地方文化、俚语和隐喻，从而使作品更符合目标语言读者的阅读习惯。 截至2024年11月，起点国际翻译出海作品约6000部，新增出海人工智能翻译作品超2000部，同比增长2000%；网文畅销排名100作品中，人工智能翻译作品占比42%。网络文学作品被译为德语、西班牙语、日语、印尼语、斯瓦希里语等多个语种，进一步拓展了网络文学国际传播半径。 （节选自李玮《人工智能助力，加速多语种翻译》，有删改） 材料二： 考古学与人工智能，两个看似毫不相关的学科，如今却产生了深刻联系，以深度学习为核心的当代人工智能正越来越多地应用于考古学研究领域。 从飞机上发射激光扫描地面，即使是藏在丛林深处的古城，也能被它“看”得一清二楚。机载激光扫描技术产生的数据量超级庞大，考古学家和人工智能专家使用卷积神经网络等深度学习技术，训练人工智能“助手”，自动识别机载激光扫描数据中的古代遗迹，可以事半功倍。 秘鲁南部的世界文化遗产纳斯卡线和地画是古代文明留给我们的谜题，长期以来，考古学家只能依靠耗时耗力的人工搜索和低空飞行观察拍照，过去近一个世纪，考古学家发现了430个地画。人工智能算法引入研究后，仅用6个月就新发现303个地画。算法就像一位经验丰富的“侦探”，通过分析高清航拍照片，绘制出候选图形轮廓，由考古学家进行确认，这极大提高了搜寻和研究的效率。 人工智能正以前所未有的速度改变着许多专业领域的研究方法，驱动着科学研究进入新的时代。它改变着科学发现过程，并赋予我们更强大的洞察力和预测力，帮助我们更好地理解过去、把握当下，应对未来的挑战。 （节选自杨清越《当考古遇到人工智能》，有删改） 材料三： 随着人工智能生成内容技术的迅猛发展，人工智能在戏剧中的应用逐渐引起关注。我以演员的身份与人工智能共同演绎了话剧《空格》。其创新之处在于，人工智能不是依据已定剧本演绎内容，而是根据现场“线索”进行即时回应、创作。可以说，这不仅是人工智能的表演，更是一次全新的创作实践，让人类与机器人在舞台上真实对话。 在传统剧场中，角色和剧本早有预设，观众通常只是被动接受。而《空格》是一部需要演员、人工智能和观众在现场共同“填补空格”的实验性作品。这种全然未知的组合就像将自己置入一场三角关系的即兴交锋：演员——人工智能——观众。任何一方的回应与变化都会打破预期，生成全新的戏剧张力。 剧中，我不断通过填字、填空的方式，唤起自己的回忆、情绪与体验。而人工智能的大语言模型训练方法本质上也是一种“填补空格”的过程，它通过概率计算，为被遮蔽的词语寻找合适的匹配，生成新的文本与意义。这种“生成”本身正像这台戏的关键机制——人和人工智能通过一种暂时的、共同的创造行为，为未知空间注入生命。通过这次演出，人工智能在剧场的真实交互中获得的数据，是在实验室和标准化训练环境中很难获得的。 艺术的关键在于触发情感的流动和思想的共鸣。当人工智能作为一种新鲜的介质介入，它既代表技术的前沿、也象征我们对未知的态度与想象力。未来，剧作家、工程师、观众和人工智能可以一道交流、探索，彼此包容。我们可以相信，人工智能会在不断的交互中逐渐成长，为剧场注入更为深邃的情感力量。 （节选自陈楸帆《和人工智能同台演戏是什么体验》，有删改） 4．下列对材料的相关分析，不正确的一项是（   ） A．材料一运用具体数据证明，生成式人工智能技术的应用不仅提高了翻译效率，还在文化适配方面取得了显著进展。 B．材料二由秘鲁地画研究的例子可见，人工智能正改变着考古领域的研究方法，驱动着考古研究进入新的时代。 C．材料三话剧《空格》的演出中，人工智能通过概率计算，为被遮蔽的词语寻找合适的匹配，生成新的文本与意义，这与人类演员填补空格的方式不同。 D．三则材料表明，人工智能不仅可以帮助人类解决复杂问题，而且已经具有了深邃的情感，实现了与人类的情感互通。 5.下列与“人工智能”相关的表述，正确的一项是（   ） A．2024年，超70%的网络文学翻译团队选择将人工智能翻译与人工翻译结合，翻译效率提升约百倍，成本降低近九成。 B．人工智能的应用不仅提高了翻译效率，而且能够更准确地翻译作品，以符合欧美读者的阅读习惯。 C．人工智能扫描地面，自主产生大量数据，并能自动识别这些数据中的古代遗迹，代替考古学家确认考古成果。 D．《空格》需要演员、人工智能和观众在现场共同“填补空格”，三者中任何一方的回应与变化都会打破预期，生成全新的戏剧张力。 6．根据材料，以下推断不符合文意的一项是（   ） A．当今，利用人工智能翻译的本地化调节功能翻译《百年孤独》这部魔幻现实主义作品，可以准确传达作品的深层含义和独特风格。 B．故宫博物院用人工智能复原《千里江山图》褪色部分，色彩美学还原度需要由文物专家把控。 C．山东大学利用人工智能实现甲骨碎片图像自动拼合，拼合准确率超过90%，可见，人工智能可以帮助考古学家正确拼合甲骨碎片。 D．如果话剧《空格》巡演，观众不同，演员不同，人工智能会根据现场线索进行即时回应、创作。 三、（15分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成7-11小题。 材料一： 古之用兵者，非利土壤之广，而贪金玉之略，将以存亡继绝，平天下之乱，而除万民之害也。人有衣食之情，而物弗能足也，故群居杂处，分不均，求不赡，则争。争，则强胁弱而勇侵怯。人无筋骨之强，爪牙之利，故割革而为甲，铄铁而为刃。贪昧饕餮之人，残贼天下，万人搔动，莫宁其所。有圣人勃然而起，乃讨强暴，平乱世，夷险除秽，以浊为清，以危为宁，故不得不中绝。 兵之所由来者远矣，自五帝而弗能偃也，又况衰世乎！ 夫兵者，所以禁暴讨乱也。教之以道，导之以德而不听，则临之以威武，临之威武而不从，则制之以兵革。故圣人之用兵也，若栉发耨苗，所去者少，而所利者多。杀无罪之民，而养无义之君，害莫大焉；殚天下之财，而赡一人之欲，祸莫深焉。夏桀、殷纣、晋厉、宋康四君者，皆有小过而莫之讨也，故至于攘天下，害百姓，肆一人之邪，而长海内之祸，此大伦之所不取也。所为立君者，以禁暴讨乱也。今乘万民之力，而反为残贼，是为虎傅翼，曷为弗除？ 故霸王之兵，以伦虑之，以策图之，以义扶之，非以亡存也，将以存亡也。故闻敌国之君有加虐于民者，则举兵而临其境，责之以不义，刺之以过行。克国不及其民废其君而易其政尊其秀士而显其贤良振其孤寡，恤其贫穷，赏其有功。百姓开门而待之，淅米而储之，唯恐其不来也。此汤、武之所以致王，而齐桓之所以成霸也。故君为无道，民之思兵也，若旱而望雨，渴而求饮，夫有谁与交兵接刀乎！故义兵之至也，至于不战而止。 （节选自《淮南子·兵略训》，有删改） 材料二： 春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以央辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。 夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不榖是为？先君之好是继，与不榖同好，何如？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”屈完及诸侯盟。 （节选自《左传·鲁僖公四年》） 7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．自五帝而弗能偃也        偃：停息 B．殚天下之财，而赡一人之欲        赡：满足 C．故至于攘天下，害百姓        攘：扰乱 D．今乘万民之力，而反为残贼        乘：顺应 8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ） A．则制之以兵革    作《师说》以贻之 B．皆有小过而莫之讨也    夫晋，何厌之有 C．夫有谁与交兵接刀乎    项王即日因留沛公与饮 D．君其问诸水滨    天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王 9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（   ） A．克国不及/其民废其君而易其政/尊其秀士而显/其贤良振其孤寡 B．克国不及其民/废其君而易其政/尊其秀士而显其贤良/振其孤寡 C．克国不及其民/废其君而易/其政尊其秀士而显/其贤良振其孤寡 D．克国不及/其民废其君而易/其政尊其秀士而显其贤良/振其孤寡 10．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（） A．《淮南子》，西汉淮南王刘安及其门客集体编撰，属杂家著作，内容广涉天地哲理、治国用兵之道。 B．“师进，次于陉” 中 “次” 指军队临时驻扎；古代行军驻扎，住一宿称 “舍”，住两晚称 “信”。 C．“圣人”“楚子”“君” 为敬辞，“不榖”“敝邑”“先君” 是谦称，“辱收寡君” 中 “辱” 为谦辞，“承蒙” 之意。 D．“盟” 指古代诸侯歃血缔约，会盟常杀牲取血，涂于口旁以示信义，文中 “屈完及诸侯盟” 即为此类活动。 11．下列对文言材料的理解与分析，不恰当的一项是（） A．材料一提出霸王用兵要以伦理考量、谋略规划、道义扶持，用兵目的不是消灭现存国家，而是保全濒临灭亡的国家。 B．举夏桀、殷纣、晋厉、宋康四君的例子，证明 “兵之所由来者远矣” 这一观点，指出 “有小过而莫之讨” 的危害。 C．楚国使者应对齐国问责，承认包茅不贡的过错，对周昭王南征不归一事巧妙推诿，言辞委婉却不肯屈从。 D．齐侯陈列诸侯军队向楚使炫耀武力，想要靠兵威迫使楚国屈服，但是楚国毫不妥协，双方最终订立盟约。 第II卷（共57分） 四、（25分） 12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！（4分） （2）责之以不义，刺之以过行。（4分） 13．根据两则材料，简要概括材料一理想中的 “霸王之兵”，和材料二齐桓公所率诸侯之师有哪些区别。（4 分） 14．阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。（7分） 胡无人① 陆游 须如猬毛磔，面如紫石棱。② 丈夫出门无万里，风云之会立可乘。 追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。 铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。 三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。 中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。 群阴伏，太阳升；胡无人，宋中兴！ 丈夫报主有如此，笑人白首篷窗灯。 【注释】①《胡无人》：乐府旧题；陆游乾道九年（1173）摄四川嘉州事， 当时“近闻索虏自相残” （《闻虏乱有感》），南宋朝廷仍按兵不动。②“须如猬毛磔，面如紫石棱”：《晋书·桓温传》载，刘惔称桓温“须如猬毛磔，面如紫石棱，孙仲谋、晋宣王之流亚也”。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．《胡无人》运用乐府旧题，也与诗意吻合，属七言歌行体，本诗长短句参差错落，宜于抒情。 B．开篇两句如特写镜头，活用典故，塑造了诗人心目中报国志士的形象，展现“丈夫”的非凡气概。 C．“三更”四句，想象宋军夜战速胜的过程，实写邻国臣服纳贡的场景，表现诗人的政治理想。 D．“群阴伏”四句是议论，也是抒情，“群阴伏，太阳升”运用比兴手法，以“太阳升”喻大宋中兴。 (2)请任选一个角度，鉴赏“追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭”。（4分） 15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）贾谊《过秦论》以“_________________，_________________”极言秦始皇的功业。 （2）毛泽东《沁园春·长沙》“_________________，_________________”用夸张手法写出青年革命者劈波斩浪的气魄。 （3）《屈原列传》以“_________________，_________________”写出屈原的正直忠诚，这样的臣子却遭“谗人间之”，“可谓穷矣”。 五、（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “给它锚了”① 王月鹏 ①他永远记得第一次看到轮船出现在八角湾的那个傍晚。夕阳把海湾染成了红色。他从村子的大街上斜斜地走过，很快，整个村子就动了起来。村人纷纷涌向海边。他们看到，那艘船离八角湾越来越近了。船上没有白帆，也听不见号子，船面上显得有些空荡，几乎见不到人的影子，只见到船在海面上滑行，身后拖着烟囱里冒出的浓烟。那烟，在海面的上方渐渐变成了云彩的样子，让人觉得整艘船都是轻盈的，不费任何的力气，就那样，在海面上滑行着。 ②这艘轮船是冒烟的，他们自然想到了火，称这船为“火轮船”。在当时的渔民看来，这船竟然不用摇橹，不用划桨，就可以在海面上那么轻盈地穿行，简直不可思议。他们用这种心态来看待和评说现实中的人与事，对那些推诿扯皮、不想出力，也没有什么责任心的人，就说他们是“推了火轮船”。他年轻时出海，用的都是木制帆船，靠人力摇橹。因为“帆”与“翻”谐音，为渔民所忌，帆船就被改称为“风船”。开风船太苦太累了，人在海里，双臂摇橹，像海浪一样，永远不能疲倦停歇。这是一个人对整个大海的抗争，他需要用双臂，在海浪中拨开一条回家的路。船在码头起锚或落锚，是最出力的时刻，需要大伙齐心协力，各种劳作都有各自的劳动号子伴随。比如起锚号、落锚号，还有撑篷号、摇橹号，等等。岸上的人听了这号子，就知道船在水里有多费力。那苦那累，都没法说。他试着说，最终也没有清晰地说出。那种苦和累是全身心的，几乎是全方位地侵入一个人的肉身和精神，让你不知道该具体从哪个地方说起。无法描绘，也无法说出，它们存在于你的身上，而你却无法说出它们。 ③渔民的劳动工具是渔船，这不同于农民所使用的农具。劳动工具本该具有的可操作性和适用性，在大海里都变成了不确定性。或者说，劳动工具本该是服务于人的，在海里却操纵了人，将人置于巨大的不确定性之中。这种时候，是锚，给出了某种确定性。把一艘船放到海上，把一个人放到船上，这时会更容易理解大海，也更容易理解锚。如果再加上风，加上雨，这种理解就会更深切。有经验的老船长说，风浪来时，最好的应对法子，是把船锚住，这样才不至于随波逐流。 ④最初用的是石锚，一块长石，中间刻有渠槽，系上缆绳，就是一只锚了。如今用的是铁锚，三个锚齿，一根长柄，还有锚链和缆绳。停船时，渔民把锚抛入水中，起到固定船只的作用。下锚前，抛锚人会高声地喊：“给它锚了！”这样喊，是为了避免伤害船周围可能出现的潜水者。不能喊“抛锚”，也不能喊“下锚”，这样都不吉利。行船时将锚拉上船，名曰“起锚”，也有说是“拔锚”，很形象，把锚从水中拔出来。在使用机动船之前，拔锚靠的是人力，需要船上的人喊着起锚号子，一齐用力。 ⑤“船到了，锚也到了。”这是渔民的口头语，说的是事物的整体性和关联性，有水到渠成的意思。简单的一个“到了”，省略了途中的太多风浪。风浪，是这句话的语境，是潜在的背景。这些在大海里经历过风浪的人，他们懂得如何言说风浪。同样是这句话，倘若换成特殊的语境和语气，传递出的就是一种消极情绪，锚成为船的附属品，是被动之物，有“随大流”的意思。 ⑥渔民对生活的理解，是以风浪为背景的。海是他们讨生活的“田地”。人在海上，就把自己全部交给了命运，他们知道，一个人，甚至再多的人，也是没有力量跟大海抗衡的。他们知道大海的力量。他们亲眼看到海浪一夜之间把岸边的石头全都拍碎，也曾亲历过海上的大风大浪，体验过那种侵入骨髓的绝望。“船在坞里，人在铺里。”这是渔民以为的最安逸的生活。这样的话朴素到了极致，不带什么感情色彩，却包含了太多的风浪。旧时民间造船和修船，在海滩选一处高地，叫作船坞。新船造成了，大伙推船下海，即是下坞。倘若有大风浪，船在港里也有被风浪拍坏的可能，渔民通常要把船拉上岸来，才可放心。所以听旧时的拉船号子，能听出一种暴风雨降临前的紧迫感。渔民最惦念的，永远是船。不管是出海时，还是归港后，船，是他们生活的必需，也是无法释怀的惦念。铺，也叫船铺、渔铺、网铺，是渔民出海之前和靠岸以后落脚的地方。我曾在海边见过渔铺，是很简陋的一个小屋，地上铺了草，有渔民躺在上面睡觉，脸上漾着幸福的笑意。风浪在不远处咆哮，他觉得那风那浪已经与己无关了。这小屋，与不远处的大海有着千丝万缕的关联，不知道曾有多少出海人在这里安然入梦。我曾在这小屋里待过一整天，阴暗，潮湿，觉得整个世界都被这个小屋拒绝了。想起乡村里被废弃的磨坊，我曾独自在那里度过了若干无助的日子。磨坊里有个蜘蛛网，在窗口的位置。窗早已破损了。蜘蛛在窗口结网。风吹来，网在风中晃动。我把这个细节写进少年时代的文章中。三十多年过去了。在写作此文的过程中，突然想起这个情景，一个人坐在那里，长久地无言。这样一张生命之网，从来没有停止过在岁月中的飘摇。而那个人，如今已经坚定多了，他知道自己想要什么。他的梦想是单一的，只有局部的斑斓。这已足够，他并不需要其他。那间磨坊早已不在了，那间渔铺也不在了。但作为客观存在物，它们消失了。作为一种情感依托，它们一直留存在他的心里。 ⑦船在坞里，人在铺里。人是安定的，与人的生存紧密相关的劳动工具也是安定的，这样的一种确定性，正是他们最为看重的。与此对应的，是他们在日常生活中的巨大的不确定性。 ⑧在渔村，每天天刚蒙蒙亮，渔民就聚集到了码头，他们看看自家的船，然后就站在那里，与同行们聊天。这是一天的开始。经过了一个夜晚，他们醒来最惦念的，是船。看到船在坞里，心也就释然了。他们很随意地站立着，面朝大海，开口说话，或者沉默不语。谁说，以及说什么，这都不重要，重要的是每个渔民的在场。他们站在那里，遥遥地看着自家的船，一颗心才算安定下来。 ⑨太阳渐渐浮出海面。他们向村庄走去，新一天的生活，就这样开始了。 【注释】①《从大海到人海》是作者写作的一组散文，《“把它锚了”》是这组散文的首篇。 16．下列对此文的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）（4分） A．全文开头，“在八角湾的那个傍晚”，指出了具体的地理位置和时间，通过“他”的记忆引起下文。 B．“推了火轮船”与“船到了，锚也到了”是渔民口语，语言质朴也蕴含哲理，“随大流”展现了渔民对技术进步从抗拒到反思的过程。 C．“海是他们讨生活的‘田地’”，将海与渔民的关系类比为田地与农民的关系，表明艰苦劳动带来安稳的生活。 D．文章第⑧段以“天蒙蒙亮”为时间背景，码头为空间载体，构建了一个渔村清晨的生活场景，展示了渔民的心理状态。 E．文中自然景物、劳动工具、建筑空间等具象描写引发读者丰富的联想与想象，激发读者从中感悟生活的哲理。 17．阅读①～④段，概括文章是如何逐步引出“给它锚了”这一点题之语的。（4分） 18．鉴赏文中画线句子。（4分） 19．分析文中画波浪线句子的作用。（4分） 20．请概括本文主旨。（6分） 六、（10分） 21．请阅读下面文字，按要求作答。   材料一： 春风拂过北京城，高大的玉兰次第绽开。玉兰的花语是高洁向上、真挚从容。莹白淡雅的花瓣衬着红墙古建，端庄舒展，映照出古都厚重大气、兼容并蓄的城市底色。每到仲春花期，市民寻访玉兰，观花寄意，在满树芳华里感受京城独有的春日气韵。 南国暮春，广州街头木棉如火腾空绽放。作为 “英雄花”，木棉的花语是热血果敢、奋勇争先。花开之时不见绿叶，红花昂扬向空，恰好呼应广州敢为人先、开拓进取的城市气质。岁岁春来，百姓登高望棉，借花抒志，体味这座南国都市滚烫蓬勃的生命力。 海风和煦的香港，洋紫荆繁花满枝。紫荆花语寓意同心和睦、融通共生。团团盛放的花簇明媚柔和，既饱含家国同心的美好寄望，也彰显香港海纳百川、多元相融的城市品格。每到花期，市民观花品韵，于融融春色中感受城市风情。 材料二： 春日津城，北运河桃花堤桃花灼灼，运河桃花节如期启幕；五大道海棠如云似霞，海棠花节接续上演。繁花衬着运河与小洋楼，城市文脉与市井烟火交融，成为天津标志性春日文旅盛景。 春日，漫步津城，哪种花走进你的心，这种花与津城哪种精神相合呢？请用150字左右，结合材料，用生动的语言写花之形、城之神，展现你的独特感悟。 天津市实验中学 TIANJIN EXPERIMENTAL HIGH SCHOOL 试卷第2页（共9页） 2027届高三（上） 阶段性检测（9月）——语文学科 第10页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 《9月份高三年级语文学科》参考答案 1．B 2．A 3．C 【详解】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，用来形容人民大众参与文艺生产传播的规模与深度。“前所未有” 指从前从未有过，契合新时代的语境；“空前绝后” 指过去没有、以后也不会再有，语义过重，文中并无对未来的判断，故排除。 第二空，“模仿” 到 “创造” 是递进逻辑。“进而” 表递进；“从而” 侧重引出结果，此处选 “进而”。 第三空，修饰好坏混杂的大众文艺现象。“泥沙俱下” 可用于人或事物，指好坏一同显现；“鱼龙混杂” 只能用于人，不能修饰文艺现象。 综上选 B。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在两处问题：一是语序不当，“剧中人” 对应 “剧作者”，“接受主体” 对应 “创造主体”，应当两两成对；二是成分残缺，结尾缺少主语，需要补充指示代词 “这”，指代前文整句话的内容。B 项缺主语；C 项配对逻辑错乱；D 项既配对错误又缺主语。故选 A。 3．本题考查学生语言表达连贯，理解诗句含意的能力。 后文强调新时代人民创造新生活，文艺焕发蓬勃生机，要选择体现生命蓬勃生机的诗句。 A 侧重自然景物，没有引申到人的创造活力；B 是战地抒怀，场景不符；C “欣欣此生意” 赞颂万物蓬勃的生机，寄寓时代的旺盛活力，契合语境；D 侧重个人品格修饰，与文段无关。故选 C。 4．D 5．D 6．A 【导语】材料一围绕网文出海，介绍 “人工智能 + 人工” 翻译模式带来的效率、文化适配的提升；材料二介绍人工智能赋能考古，革新考古研究手段；材料三聚焦戏剧领域，展现人机协同的全新艺术实践。三则材料共同展现人工智能在不同行业领域的应用价值。 【详解】4．本题考查筛选整合文本信息。 D 项 “已经具有了深邃的情感，实现了与人类的情感互通” 错误。原文材料三表述为 “我们可以相信，人工智能会在不断的交互中逐渐成长，为剧场注入更为深邃的情感力量”，这属于对未来的期许，并非已经实现的现实。A、B、C 表述与原文一致。故选 D。 5．本题考查理解概念、比对文本信息。 A 数据转述错误，原文 “约 70%”“近百倍”“超九成”，选项改为 “超 70%”“约百倍”“近九成”；B 扩大范围，人工智能仅在欧美市场可以较准确翻译地方文化、俚语隐喻，并非 “能够更准确地翻译作品”；C 张冠李戴，机载激光扫描生成海量数据，并非人工智能自主产生数据，且人工智能只输出候选轮廓，考古学家负责确认成果，不能代替专家。D 表述完全符合文本。故选 D。 6．本题考查依据文本进行推断。 A “可以准确传达作品的深层含义和独特风格” 推断不当。原文仅说明人工智能对俚语、地方文化有较好适配，《百年孤独》这类魔幻现实主义作品思想意蕴复杂，原文并未证明 AI 能够完整传递深层内涵与独特文风。B、C、D 推断均符合文意。故选 A。 7．D 8．C 9．B 10．C 11．B 【详解】7．本题考查文言实词释义。 A. 偃：停息。句意：即使五帝时代战争也未曾停息。 B. 赡：满足。句意：耗尽天下财物，来满足一人的贪欲。 C. 攘：扰乱。句意：以至于扰乱天下、祸害百姓。 D. 乘：凭借、依仗，而非 “顺应”。句意：如今君主依仗万民之力，反而残害百姓。故选 D。 8．本题考查文言虚词意义和用法。 A. 介词，用 / 连词，表目的，来； B. 代词，他们（宾语） / 宾语前置的标志，无实义； C. 均为介词，和、同； D. 语气副词，表祈使，还是 / 代词，他们的。故选 C。 9．本题考查文言文断句。 句意：攻克敌国，不伤害该国百姓；废黜昏庸君主，更改弊坏政令；尊崇才俊，表彰贤良之士；抚恤孤儿寡妇。 “克国不及其民” 语意完整，不可拆分；“废其君而易其政” 并列结构不可割裂；“尊其秀士而显其贤良” 对仗工整。据此排除 A、C、D。故选 B。 10．本题考查古代文学、文化常识。 C 错误。“楚子” 是爵位称谓，属于中性称呼，并非敬辞；“先君” 指已经去世的本国前代君主，属于尊称，不属于谦称。A、B、D 表述均正确。故选 C。 11．本题考查对文本内容的理解分析。 B 分析错误。文中列举夏桀、殷纣、晋厉、宋康四君事例，是为论证君主有小过若不加讨伐，祸患会不断扩大，并非用来证明 “兵之所由来者远矣”。A、C、D 理解贴合原文。故选 B。 12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！（4 分） 译文：您如果要动用武力，楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马就算众多，也没有施展的地方！ 得分点：以力（动用武力）；以为（把…… 当作）；池（护城河）；无所用之（没有施展用处）。 （2）责之以不义，刺之以过行。（4 分） 译文：用不合道义的罪名谴责他，拿他的过失行为来指责他。 得分点：责（谴责）；刺（指责、批评）；不义（不合道义）；状语后置句式。 13．根据两则材料，简要概括材料一理想中的 “霸王之兵”，和材料二齐桓公所率诸侯之师有哪些区别。（4 分） 参考答案 ①出兵动因不同：霸王之兵出征，是因为敌国君主暴虐残害百姓，目的为民除害；齐桓公伐楚，借用周王室旧有的征伐权限作为借口，楚国并无虐害百姓的恶行。 ②核心依托不同：霸王之兵以道义为根基，争取民心，追求不战而定乱；齐桓公的军队依仗诸侯联军的军事实力，企图依靠武力压迫使对方屈服。 ③用兵诉求不同：霸王之兵意在废黜无道君主，安抚救助敌国百姓；齐桓公仅谋求确立自身霸主地位，并无安民救民的追求。 评分标准：答出任意两点，每点 2 分；意思相近即可。 【解析】本题考查筛选、比较整合文言文信息。立足文本分别提取 “霸王之兵” 的用兵准则，再对比齐桓公伐楚事件，从战争起因、依靠的力量、最终诉求三个角度区分。 参考译文（略，与原卷保持不变） 14．阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。（7 分） (1) C（3 分） 【详解】C 项 “实写邻国臣服纳贡的场景” 错误。“中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰” 属于诗人想象胜利之后的景象，是虚写，并非现实所见。A、B、D 理解赏析无误。故选 C。 (2) 示例一：选用典型边塞意象，青海月、黄河冰、大漠秋雨、陇上战鼓，铺展辽阔苦寒的战地画面；运用听觉、视觉结合，雨声飒飒、战鼓如雷，渲染激战氛围，塑造出将士不畏艰险、奋勇奔袭的英雄形象，寄寓收复故土的壮志豪情。（4 分） 示例二：炼字传神，“追奔”“露宿”“夺城”“踏”“度” 一连串动作，刻画将士连夜奔袭、冲锋破敌的战斗姿态；想象宋军征战的壮阔场面，情景交融，抒发诗人渴望建功报国的满腔热忱。（4 分） 评分：角度明确 2 分，结合诗句分析 1 分，点明情感主旨 1 分。角度可以选意象、炼字、视听结合、虚实、场面描写等。 15．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯 （2）到中流击水，浪遏飞舟 （3）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君 五、现代文阅读（22 分） 16．BC（4 分） 【详解】B 错误。文中 “随大流” 是解读俗语 “船到了，锚也到了” 的消极义，并不是写渔民面对技术进步的抗拒与反思。 C 错误。“海是他们讨生活的‘田地’”，意在表明大海是渔民赖以生存的依靠，但是大海充满凶险，并不意味着 “艰苦劳动就能换来安稳生活”。A、D、E 理解分析正确。 17．（4 分） 参考答案：①开篇写火轮船在海湾滑行的景象，与渔民驾驶风船摇橹劳作的艰辛形成鲜明对比；②第二段写海上劳作充满艰辛，海上工具常常不受人掌控，引出大海环境的巨大不确定性；③第三段点明，锚在风浪之中，为船只提供至关重要的确定性与安全感；④第四段介绍石锚、铁锚，完整叙写抛锚习俗，自然引出下锚时的呼喊 “给它锚了”。 评分：每点 1 分，意思对即可。 18．（4 分） 参考答案：多感官综合描写。视觉上描摹轮船没有白帆人影，只见浓烟化为云彩；听觉上写听不见劳动号子。运用 “滑行”“轻盈” 等词语，加上比喻写烟如云霞，形象写出火轮船航行毫不费力的状态，和后文人力行船的劳苦形成对照，也体现出海湾村民初见轮船时的惊奇之感。 评分：手法 2 分，内容分析 1 分，表达效果 1 分。 19．（4 分） 参考答案：写渔铺的体验触发作者回忆起少年时代磨坊中蜘蛛结网的往事；蜘蛛网在风中飘摇，象征人生境遇的动荡漂泊；由海上渔民的生活，自然过渡到对普通人人生境遇的思考，完成从 “大海” 到 “人海” 的转换；为后文思考人在不确定生活中寻找内心的安定做铺垫。 评分：内容概括 1 分，象征义 1 分，结构过渡 2 分。 20．（6 分） 参考答案：文章借渔民的生活与 “锚” 这一物象，书写滨海渔民直面风浪的生存状态。①展现渔民在变幻莫测的大海面前，敬畏自然、团结协作，渴求安定生活的精神；②“锚” 既是海上稳住航船的工具，又象征人内心的精神依托，对抗人生世界的不确定性；③由大海上的渔民引申到普遍的人生感悟：人处在漂泊动荡之中，应当守住内心的 “锚”，确立自我，获得精神上的安稳与力量。 评分：第一层，渔民生活层面 2 分；第二层，锚的象征义 2 分；第三层，人生哲理 2 分，大意符合即可。 21．（10 分） 题干要求：结合所给两则材料，150 字左右，写出花之形貌、城市精神，表达个人感悟。 阅卷参考范文 海棠最动人心。仲春津城，五大道海棠花如云霞漫卷，粉瓣团团，柔而有韧劲，恰如天津的城市风骨。运河桃花堤桃花灼灼，流淌城市的文脉烟火。海棠耐得住海河料峭春风，扎根市井热烈盛放，花语温和质朴。它映照出天津历经码头风雨淬炼，豁达皮实、温润通达的品格。满城繁花，既是春日盛景，也是这座城市生生不息的精神写照。（142 字） 评分说明 ①能够结合材料中的海棠花节、运河桃花节等信息；②描摹花木外形，关联花语；③由花引申天津城市精神；④语言生动，120180 字。 一等（810）：形神兼备，结合材料，感悟自然贴切，语言优美流畅； 二等（57）：能写花与城，有感悟，但结合材料不足，表达平平； 三等（04）：脱离材料，只写景没有精神关联，字数严重不足。 答案第10页（共10页） 答案第1页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $