天津市崇化中学2026-2027学年高三上学期开学语文试题

语文南开崇化中学26秋高三开学考试卷

2026-2027学年度第一学期高三年级语文学科期初质量监测

第 I 卷

一 、 ( 9 分 )

阅读下面一段文字，完成以下小题。

一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。当雅致的文字被谱  成唯美的歌曲，诗词歌赋的意象，文人墨客的掌故，以全新的方式呈现在人们耳边，人们发现： (       ）。 从十几年前贴吧的古风填词、游戏论坛的配乐翻唱起步，古风音乐在产 生初期就带有浓厚的网络色彩。自发创作的歌曲层出不穷，专职、兼职的“古风圈大神”不断涌现。而“95后”甚至“00后”的“新人”，也           地变为古风音乐的主要受众。事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰  裙袂飘飘的古风舞蹈，都获得了不少拥趸。

但“古风”作为一个包罗万象的集合，内涵也需要            。先秦诸子是古，魏晋风骨 是古，宣德红釉成化斗彩是古，八大山人桐城古文也是古，到底哪一阶段应该蔚然成“风”？  其实，古风不同于古史。后者讲究准确，前者但求神似。古风音乐的文辞，无论是大历史的  宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的想象与建构。所以，有的作品脱离了具 体的历史语境，夹杂了神怪小说、玄幻游戏，甚至           的爱情故事。

1.  依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ）

A. 水到渠成   甄别   矫揉造作 ·        B. 水到渠成    鉴别   无病呻吟

C. 顺理成章   鉴别   矫揉造作         D. 顺理成章    甄别    无病呻吟

2. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A.  虽说是古风，却处处有新意，古风音乐给传统带来一种新的“打开方式”

B. 古风音乐给传统带来一种新的“打开方式”，虽说是古风，却处处有新意

C. 处处有新意的古风音乐给传统带来一种新的“打开方式”

D.  古风音乐处处有新意，给传统带来一种新的“打开方式”

3. 下列化用语文教材的古风歌词，表达高考毕业典礼时学子“满怀深情，回望过往；胸藏豪情，

憧憬未来”的复杂心情最恰当的一项是（  ）

A. 寒蝉长亭，学海几度秋。蓬山万里路，何处寄蜉蝣。莫言前路无知己，浊酒慰离愁。

B. 红烛映窗，云雀声长。笔落风雨，诗成华章。此去关山远，莫忘旧时月，案头未了情。

C. 曾记否，中流击水，浪遏飞舟？兰亭水逝，俯仰春秋。纵风雨，怀希文志，踏歌行九州。

D. 朝搴木兰，夕揽宿莽，三载忽逝。令别去，唯余康桥柔波梦，徒叹流年迟。

 

二、（每小题3分，共9分） 

阅读下面文字，完成小题。

材料一：

记者：张院士您好，大数据时代， AI的算法偏见会带来哪些问题，我们应如何应对？

张来斌：大数据时代，基于“算法偏见”的推荐系统，产生了“信息茧房”“信念放大”现象。AI从海量数据中学习，这些数据往往加入了筛选者的偏见，且缺乏感官感知基础。   AI 生成的“解决方案”尽管具有很高的预测准确性，但与人类通过直接观测和反复验证的解决方案有着本质不同。所以，在应用AI时应对其保持警惕性，拥有判断力。在 AI 时代， 高校应基于人机协同机制，让学生学会批判性使用 AI,   培养学生纠偏能力，保持对知识传播和知识生产客观性的忠诚，并努力把AI变成学术道德和学术规范的监督者而非破坏者。

记者：目前，高校学生利用AI 工具辅助论文写作是较普遍的现象，如何让AI 帮忙而非 “添乱”？

张来斌：在实践中，AI的“副作用”已显露。一个重要表现是其对研究内容和结论的可信性造成影响。AI生成内容能保持与其训练数据的一致，但不一定能保持与真实世界的一 致。这意味着，AI 生成的内容和结论可能包含大量无用或无效的信息。有研究显示，垃圾论文已大量出现。

另一重要影响体现在业界对论文成果的学术评价方面。传统上，学术论文是作者学术水  平和学术贡献的体现。但用AI 生成的内容和结论，为防止学术不端带来了新挑战。AI 的广泛应用可能会让师生缺失“掌握知识”或者“完成工作”的核心能力。因此，亟须思考如何重构考试考核机制。

不过，AI 的“利”与“弊”取决于人类如何对其进行设计、部署、使用和监管。防止 AI 之弊需要从技术、伦理、教育、制度等多方着手，为AI 开发与应用构建良好生态。在技  术层面要注重设置隐私保护、偏见检测修正等环节，必要时联合哲学、法学、社会学等学科， 尽可能在训练大模型阶段即规避技术的社会风险。将 AI 伦理教育纳入相关专业必修课，培养 AI 开发者的伦理意识，引

导未来从业者关注隐私保护、算法偏见、社会影响等因素。同时，高校要不断完善制度，加强学术诚信教育，防止AI 造成的学术不端。

记者：AI 时代，高等教育应该坚守什么，改变什么？

张来斌：AI 时代，大学的价值何在，又将以怎样的方式存在？这是全社会，特别是高等教育工作者十分关注的问题。这个问题涉及两个方面，一是大学的初心及价值如何体现或保持；二是当DeepSeek 等大模型深度融入大学教育时，其隐含的算法偏见可能以隐蔽的方式系统性扭曲教育公平、知识传播与知识生产，这时大学该有怎样的改变？不管时代如何变迁， 高等教育在国家建设中基础性、先导性、全局性的定位不会变，为党育人、为国育才的根本  目标不会变，教育立德树人根本任务也不会变。因此，高校把人才培养质量作为办学生命  线这一点也不会变。高质量的人才培养要以促进人的全面发展为目标，使之不仅掌握知识、 具备正确的价值观，而且能根据自身特点自由发展。

行业特色型高校在人才培养方面还应特别注重提升工程教育质量，坚持面向工程实际， 加强实践教学、训练。只有深入一线，才能避免传统教学模式“学用分离”的弊端，真正提高学生用理论解决实际问题的能力。

（摘编自《中国工程院院士张来斌：AI 时代，高校如何锻造行业拔尖人才》）

材料二：

2025年8月21 日，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（以下简称 《意见》）。《意见》总体要求，到2027年，率先实现人工智能与6大重点领域广泛深度 融合，新一代智能终端、智能体等应用普及率超70%, 智能经济核心产业规模快速增长，人工智能在公共治理中的作用明显增强，人工智能开放合作体系不断完善。

到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90%。到2035年，我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。