内蒙古自治区乌兰察布市集宁区亿利东方学校三校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

亿利东方学校2025-2026学年第一学期阶段学科素养综合评价九年级语文试卷 审题人：语文组 分值：100分 时间：120分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 【板块一 厚积淀 探文人情怀】 近年来，一种新的寓教于乐的学习课程——“研学旅行”成功出圈了。这种文化和旅游美好邂逅，被网友们称赞为“诗和远方终于走在了一起”。同学们，欢迎参加“弘扬传统化，增强文化自信”的研学之旅。 一、积累与运用（19分） （一） ①观湖光山色，领略自然之美，需得心无旁wù，方能沉浸其中。多少亭台楼阁，因自然与文的完美融合而更具魅力。 ②春和景明，登楼览物，心旷神怡，《岳阳楼记》带我们感受范仲淹的古仁人之心；四时朝暮，变幻无穷，泉香酒liè，官民同乐，《醉翁亭记》让我们体会到欧阳修的清明之治……百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士慕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳楼的记、滕王阁的序……无数名篇佳句，撩人心弦。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 心无旁wù（ ） 酒liè（ ） 撩（ ）人心弦 （二） 在这座千年的古城里，人们_______，观看了轻歌曼舞的表演，欣赏了绚丽多彩的美景。游客们登临着这座城市的亭台楼阁，眺望着周围的湖光山色。夜幕降临时，由于灯火辉煌亭台楼阁在月光下熠熠生辉，让人不禁驻足观赏。来来往往的游客、载歌载舞的人们、矗立在岸边的高楼大厦和停泊在湖面的船只组成了一幅美丽的画卷。置身其中，时间仿佛静止，一切都变得那么美好、那么宁静。 2. 在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 前呼后拥 B. 姗姗来迟 C. 纷至沓来 D. 突如其来 3. 文中画线的句子有语病，请修改。 4. 同学们在“山水名句汇”活动中展开了头脑风暴，小语负责记录。请你补全名句。 文人有山水情怀。寄情山水，范仲淹心灵获得滋养，练就“（1）_______，（2）_______”（《岳阳楼记》）的豁达胸怀；欧阳修沉醉于滁州的春夏美景，品味日常的欢喜与幸福，“野芳发而幽香，（3）_______”（《醉翁亭记》）；温庭筠开启一场奔赴远方的早行，体验异于家乡的山野情趣，“槲叶落山路，（4）_______”（《商山早行》）；刘禹锡在巴山楚水中领悟新事物总会取代旧事物的哲理，（5）“_______，（6）_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；尽管行路难，李白依旧行吟山水间，唱出“（7）_______，（8）_______”[《行路难》（其一）]的生命最强音。 5. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. “记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。运用的表达方式虽不同，但目的都在于抒发作者的情思和政治抱负，或阐述对某些问题的看法。 B. 《醉翁亭记》的作者欧阳修，晚年又号六一居士，宋代文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 C. 《我爱这土地》借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发诗人对土地和祖国的爱。 D. 根据议论的方式，议论文分为立论文和驳论文两种。《敬业与乐业》属于驳论文，《中国人失掉自信力了吗》属于立论文。 6. 古代文人登楼抒情怀，现代文人常借诗歌抒情达意。教材中，《你是人间的四月天》中用表示颜色的词语来表达情感，令人印象深刻。请结合课文和自己的阅读感受，运用至少两种手法（叠词、句式、表色彩的词语、修辞手法），仿照下面诗歌的句式，创作一节赞美内蒙古的小诗。 【课本链接】 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。 【板块二 品佳作 明生活至理】 同学，下面你将进入“古文阅读”模块。徜徉于古文中，你会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！ 二、阅读（41分） （一）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 （苏轼）既至杭大旱饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜（tiào）常平米③，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。……轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 （节选自《宋史·苏轼列传》） 【注】①上供米：给朝廷供奉上缴的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜常平米：出售常平仓的米。④裒（póu）羡缗（mín）得二千：收集多余的钱二千缗。⑤橐（tuó）：口袋。 7. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予尝求古仁人之心 尝：_______ （2）不以物喜 以：_______ （3）易米以救饥者 易：_______ （4）活者甚众 活：_______ 8. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）杭，水陆之会，疫死比他处常多。 9. 文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 既至杭大旱饥疫并作 10. 请你结合【甲】【乙】两文相关内容，说说“以百姓心为心”在范仲淹和苏轼身上是如何体现的。 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 在“家乡之美”活动中，东东带领同学们设计家乡宣传名片，激发大家热爱家乡、建设家乡的豪情。 科尔沁草原上的城市 剑钧 ①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市。整整50年，我对这座城市已无比熟悉。这座城市就是内蒙古通辽。这座科尔沁草原上的城市，给了我“天苍苍，野茫茫”的最初印记。拉近遥远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨。那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上。虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头。 ②1958年，我随部队转业的父母从辽宁锦州支边到了通辽市。我依稀记得，老通辽除了明仁大街、中心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路。车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味。 ③儿时，父亲多次带我走上西辽河上的那座老木桥，抚着栏杆，望河水滚滚，泛着黄色波涛。原野一望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英……然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了。城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下。 ④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼。1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了。如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比。 ⑤前年，我受邀参加一个文学活动，从北京回到久别的通辽。我只身来到原来的北市场寻找记忆，见胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞。曾经让儿时的我羡慕不已的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景。而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布。 ⑥我和儿时的伙伴专门驱车来到西辽河畔。小伙伴们当年光着脚嬉戏的干涸河滩消失了，河床再次泛起碧波。伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体。我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海。 ⑦老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河。一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下。 ⑧不过，这座洋溢着现代都市气息的城市，并未失去对草原的那份眷念。在一家民俗餐厅里，我嚼着炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉。我陡然发现，这座城，草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎鲁特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我对于草原、对于这座城的眷念也从未消失。 ⑨不管走得有多远，我都不会忘记西辽河的碧波荡漾，不会忘却这片草原，都会忘情地拥抱这绿色故乡…… （选自《人民日报》，有删改） 11. 细读文章⑥~⑧段，请你说说作者笔下科尔沁草原上的城市——通辽，美在哪里。 12. 请你自选角度，赏析第①段中画线的句子。 那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上。 13. 请你分析文章第⑨段的作用。 14. 读了这篇文章，想必会激起你对家乡的热爱之情，请带着这份情感，为你的家乡写一段宣传语，50字左右。 （三）（12分） 阅读下面文本，完成小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。 16. 东东觉得第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明理由。 A.轻诺必寡信。（《老子》） B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） C.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 选择_______，因为____________________ 17. 请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 18. 伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请你谈谈看法。 （四）名著阅读（4分） 九年级各班近期分别开展“阅读者·走进经典”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 19. 学生们在广场举办艾青诗会，教师读艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，分别分享了一句话感言。 小A：《大堰河——我的保姆》中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对生养自己的土地的深情。 小B：《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯，对祖国命运的担忧。 小C：《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。 轮到你了：《我爱这土地》_______。 20. 假如艾青想注册一个抖音号，请你帮他设置头像，你会选用什么作为他的头像？请说明理由。（从意象角度考虑） 头像设置为：______ 理由：____________________________________________________ 【板块三 作美文 展自我风采】 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！ 三、写作（40分） 21. 诗词的美体现为意境之美、哲思之美、自然之美、音韵之美、语言之美等。就词牌名而言，仅其字面意思就别具美感，引人遐思。“意难忘”或许是一次久久不能忘怀的经历；“少年心”是在宣告少年的青春与活力；“贺明朝”更是能看到对未来的期盼…… 你尝试过用词牌名写作吗？请从以下的词牌名中任选一个为题目，写一篇不少于500字的文章。 题目一：意难忘 题目二：少年心 题目三：贺明朝 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范。 亿利东方学校2025-2026学年第一学期阶段学科素养综合评价九年级语文试卷 审题人：语文组 分值：100分 时间：120分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 【板块一 厚积淀 探文人情怀】 近年来，一种新的寓教于乐的学习课程——“研学旅行”成功出圈了。这种文化和旅游美好邂逅，被网友们称赞为“诗和远方终于走在了一起”。同学们，欢迎参加“弘扬传统化，增强文化自信”的研学之旅。 一、积累与运用（19分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 骛 ②. 洌 ③. liáo 2. C 3. 夜幕降临时，灯火辉煌的亭台楼阁在月光下熠熠生辉，让人不禁驻足观赏。 【4题答案】 【答案】 ①. 不以物喜 ②. 不以己悲 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 枳花明驿墙 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】示例：风过处那抹碧蓝，你像；辽阔/铺天际的绿，你是；苍茫壮美/白云轻抚着你梦里奔跑的骏马。 【板块二 品佳作 明生活至理】 同学，下面你将进入“古文阅读”模块。徜徉于古文中，你会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！ 二、阅读（41分） （一）（12分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 曾经 ②. 因为 ③. 交换 ④. 救活，使……活 8. （1）处在高高的庙堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。 （2）杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。 9. 既至杭/大旱/饥疫并作 10. 范仲淹“先忧后乐”，时刻将百姓与国家放在心上，将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为政治抱负。苏轼被贬杭州时，帮助百姓对抗饥荒和疫病。 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 【11~14题答案】 【答案】11. ①自然之美，自然景观得到了极大的恢复与保护；②发展之美，城市建设日新月异；③人文之美，充满人情味。 12. 示例：从修辞手法的角度来分析。该句将通辽的自然风光和人文景象比作“油画”，生动形象地将视觉上的美景转化为心灵上的感受，强调了这些景象在作者心中留下的深刻印象和美好感受，让读者能够感受到作者对通辽的热爱和怀念之情。 13. 对前文进行了概括和总结，强调了作者对通辽的深情厚谊和无限眷念；进一步深化了文章的主题——对家乡通辽的热爱和怀念。 14. 示例：通辽，草原上的明珠，蓝天碧水映古今。欢迎您来到我的家乡——通辽，共赏西辽河的碧波，聆听科尔沁的牧歌。 （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. （1）青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。（2）勤奋学习要不断探索，创新提高。 16. ①. C ②. 这句话直接强调了持之以恒的重要性，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”的论点相契合。因此，这句话作为道理论据，能够有效地支撑第②段的论点。 17. 运用举例论证，通过列举中国农业大学学生和80后“新农人”魏巧的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 18. 示例：“躺平”与“懒人经济”虽为网络热词，反映了部分群体面对压力时的选择，但并不意味着“勤奋”已经过时。勤奋是通往成功的必经之路，无论时代如何变迁，个人价值的实现、社会的进步都离不开勤奋的努力。在快速变化的社会中，勤奋学习不仅是积累知识、提升能力的方式，更是适应变化、把握机遇的关键。因此，我们应当坚持勤奋精神，拒绝消极“躺平”，以实际行动追求梦想，为社会贡献自己的力量。 （四）名著阅读（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. 《我爱这土地》中诗人化身为“鸟”，热情讴歌养育自己的土地，让我感受到他对祖国深沉的热爱。 20. 示例一：一团火。这个头像是艾青诗歌中的主要意象，突出艾青驱逐黑暗、追求光明的个性形象。 示例二：一个火把。在艾青的长诗《火把》中，人们拿着火把向前走去，火把唤醒了麻木的人们。可以说，火把是诗人的呼唤，也是革命的呼告，这样的头像能突出艾青对光明、希望的向往与追求的形象。 【板块三 作美文 展自我风采】 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！ 三、写作（40分） 【21题答案】 【答案】例文一： 意难忘 每当路过街角那家老旧的理发店，我总会不由自主地慢下脚步。透过半开的玻璃门，看见里面那把褪了色的木椅、那面泛黄的镜子，心里便会涌起一阵酸涩的暖意。那把木椅上，曾经坐着我最想留住的人。 小时候，我最怕理发。剪刀在耳边咔嚓作响，碎发落在脖子上痒痒的，我总忍不住扭来扭去。每次都是奶奶带我去，她坐在旁边的长椅上，一边和理发师傅聊天，一边用那双布满老茧的手轻轻按住我的肩膀。她的掌心温热而有力，像一道无声的命令，我立刻就不动了。理完发，奶奶总会掏出几枚硬币，再从兜里摸出一颗水果糖，剥开纸塞进我嘴里。糖的甜和发屑的味道混在一起，成了我童年最熟悉的记忆。 后来我上了初中，开始嫌奶奶“老土”，不愿意让她陪着去理发店。有一次，我独自去剪了一个当时最流行的发型，回到家得意地在镜子前照来照去。奶奶看了半天，只说了一句：“还是短点好看。”我撇撇嘴，觉得她不懂。那天晚上，我经过她房间，听见她跟爷爷说：“孩子大了，不爱跟我去了。”声音很轻，像在自言自语。我站在门外，没有进去。 再后来，奶奶病了。住院的那段日子，她一直念叨着要回家，说要给我包饺子吃。可她终究没能回来。整理她遗物的时候，我在她床头柜最底下的抽屉里，发现了一个旧铁盒。盒子里放着几颗水果糖，还有一张我小时候的理发照片，照片背后用圆珠笔写着：“今天给孙子理发，他吃糖很高兴。”字迹歪歪扭扭，却一笔一画写得认真。那一刻，我再也忍不住，蹲在地上哭了起来。 如今，我依然会去理发，但再也没有人替我按住肩膀，再也没有人悄悄塞给我一颗糖。那把理发店的旧木椅还在，可坐过我身边的奶奶却永远不在了。我终于明白，什么叫“意难忘”：它不是惊天动地的大事，只是一个人用最朴素的方式，把爱藏在了每一个你甚至不曾留意的细节里。那份爱，你当时不觉得，后来才发现，它早已刻进了你的骨子里，一辈子都忘不掉。 例文二： 少年心 去年夏天，我在整理书架时翻出了一本旧速写本。封面上歪歪扭扭写着“我的画册”四个字，翻开一看，里面全是我小学时画的画——有歪脖子的小狗，有长着翅膀的猫，还有一张画的是我自己，穿着披风站在山顶上，旁边用铅笔写着“我要当一个画家”。我盯着那张画看了很久，忽然觉得鼻子有点酸。那个曾经理直气壮说要当画家的少年，不知道什么时候，已经很久没有拿起过画笔了。 上初中后，功课一下子紧张起来。每天在教室、食堂、家之间三点一线地奔波，周末被补习班填满，画架被塞进了储物间最里面，颜料盒也落了灰。有一次美术课，老师让我们自由创作，我握着笔半天不知道画什么，最后照着同桌的画随便描了几笔。老师看了一眼，说：“你以前画得挺好的，现在怎么没灵气了？”我笑了笑没说话，心里却像被什么东西扎了一下。那个少年的心，好像被我弄丢了。 转机出现在学校艺术节前一周。班主任在班上问有没有人愿意负责板报设计，教室里安静了好几秒，没有人举手。我看着黑板，忽然想起速写本上那张画——站在山顶上的自己。我鬼使神差地举了手。那天放学后，我打开储物间，从最里面翻出画架和颜料。画笔握在手里的那一刻，指尖微微发颤，像遇见了一位很久不见的老朋友。 接下来的一周，我每天放学后都留在教室画板报。我画了一座山，山顶上站着一个少年，披风被风吹起，身后是漫天的霞光。路过的同学停下来看，有人说“画得真好”，有人问“这是谁画的”。我没有回答，只是低头继续涂颜色。那一刻，我听见心里有什么东西“咔嗒”一声，像是一扇关了很久的门，忽然被推开了。艺术节那天，我们班的板报拿了第一名。站在黑板前，我看着画上那个站在山顶的少年，忽然明白了：他从来没有离开过，只是被我藏得太深了。 如今，我又开始画画了。功课再忙，我也会在周末抽出半小时，画点什么。有时是一片云，有时是一棵树，有时还是那个站在山顶的少年。我终于懂得，少年心不是年纪，而是一种不会被生活磨平的勇气和热情。只要你还愿意为一件热爱的事拿起笔，愿意在平凡的日子里抬头看一看远方，你就还是那个站在山顶上的少年。 例文三： 贺明朝 “明日复明日，明日何其多。”小时候背这首诗，只觉得是在说人不要拖延。后来才慢慢明白，“明日”之所以值得期盼，正因为它承载着尚未到来的希望与可能。我们贺“明朝”，不只是祝愿明天会更好，更是相信通过今天的努力，明天真的可以更好。 贺明朝，是相信奋斗能改变命运。回望过去，中国航天从1956年起步时的一穷二白，到如今中国空间站在轨运行，靠的是一代代航天人“明天一定要飞得更高”的信念。东方红一号升空时，谁也不敢想中国有一天会拥有自己的空间站；神舟五号飞天时，谁又能预料到短短二十年后中国航天员能在太空长期驻留？正是因为他们心中始终怀着对“明朝”的期盼，才在无数个“今天”里咬牙坚持，把一个个“不可能”变成了“一定能”。贺明朝，首先是对奋斗的致敬。 贺明朝，是相信未来值得等待。袁隆平年轻时在湖南安江农校教书，亲眼见过饥荒年代百姓的苦难，于是立下“让所有人远离饥饿”的志向。从发现第一株天然雄性不育株，到成功培育杂交水稻，再到不断刷新亩产纪录，他用几十年的坚守，兑现了当年对“明朝”的承诺。今天，当我们端起饭碗，不应该忘记，正是无数像袁隆平这样的人，用今天的汗水换来了我们共同“贺明朝”的底气。 贺明朝，更是相信每一个人都可以成为明天的一部分。作为初中生，我们或许还做不了惊天动地的大事，但我们同样拥有属于自己的“明朝”。每一次认真完成的作业，每一次坚持下来的晨跑，每一次克服困难后的微笑，都是在为明天的自己铺路。我们不必等到明天才去期盼明天，此刻就可以为它做点什么。 明天之所以值得祝贺，不是因为它一定会来，而是因为今天的我们，正在用行动让它变得值得期待。愿我们都能怀着一颗“贺明朝”的心，脚踏实地地过好每一个今天，让每一个明天的到来，都配得上我们今天的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $