第11章《静电与电流》单元复习 课件 2026-2027学年上海市沪科版（五四学制）物理九年级上册

该初中物理单元复习课件系统梳理了《静电与电流》的核心知识，涵盖静电现象、电荷、电流、电路（串联与并联）、电压等内容，通过任务驱动（初步认识电、点亮一盏灯、控制两盏灯）和内容结构表构建知识网络，体现从基础概念到电路应用的逻辑递进。 其亮点在于采用项目式复习策略，如“设计电路点亮东方明珠”活动，引导学生探究LED串联并联方案、分析不同颜色LED电压匹配问题，培养科学探究和模型建构能力。分层设计从单灯到双色光电路，满足不同学生需求，帮助教师精准巩固知识，提升复习效率。

年 级：九年级 学 科：物理（沪科技版） 《静电与电流》单元复习 第11章 静电与电流 单元复习 1 第11章 静电与电流 任务2：点亮一盏灯 任务1：初步认识电 1.如何使小灯泡发光？ 2.电流是如何形成的？ 3.如何测量电流？ 任务3：控制两盏灯同时工作 4.如何产生持续的电流？ 1.如何使物体带电？ 2.如何判断物体能否导电？ 1.如何使两个小灯同时发光？ 2.两种接法对小灯的工作有何影响？ 3.串联电路中电流、电压有何特点？ 4.并联电路中电流、电压有何特点？ 2 第11章 静电与电流 3 4 第11章 静电与电流 电路 电压 并联电路 电流 串联电路 电荷 静电现象 7 第11章 静电与电流 电路 电压 并联电路 电流 串联电路 电荷 静电现象 8 第11章 静电与电流 电流 电压 并联电路 电路 串联电路 电荷 静电现象 电路图 状态 9 第11章 静电与电流 电路 电压 并联电路 电流 串联电路 电荷 静电现象 10 第11章 静电与电流 电路 电压 电荷 电路 静电现象 电流 并联电路 串联电路 状态 组成 11 第11章 静电与电流 电路 电流 电压 并联电路 串联电路 电荷 静电现象 任务2：点亮一盏灯 任务1：初步认识电 1.如何使小灯泡发光？ 2.电流是如何形成的？ 3.如何测量电流？ 单元任务：设计电路、搭建模型，点亮“东方明珠” 任务3：控制两盏灯同时工作 4.如何产生持续的电流？ 1.如何使物体带电？ 2.如何判断物体能否导电？ 1.如何使两个小灯同时发光？ 2.两种接法对小灯的工作有何影响？ 3.串联电路中电流、电压有何特点？ 4.并联电路中电流、电压有何特点？ 内容结构 12 设计能点亮东方明珠两个球体的电路，画出电路图 自主活动 1 实验器材：一个0~6V的可调电源、两个相同的红色LED（“2V 20mA”）、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发光。 小红 电流从LED的长引脚流入，短引脚流出。 电源 LED 导线 开关 13 设计能点亮东方明珠两个球体的电路，画出电路图 自主活动 1 LED需在标注的电压下工作 注意 ！ 小静 当LED两端的电压低于标注的电压时不发光； 当LED两端的电压等于标注的电压时发光； 当LED两端的电压高于标注的电压时熄灭。 实验器材：一个0~6V的可调电源、两个相同的红色LED（“2V 20mA”）、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发光。 14 第11章 静电与电流 电路 电流 电压 并联电路 串联电路 电荷 静电现象 内容结构 15 设计能点亮东方明珠两个球体的电路，画出电路图 自主活动 1 画出电路图，并在图中标出电源电压 电源 LED 导线 开关 实验器材：一个0~6V的可调电源、两个相同的红色LED（“2V 20mA”）、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发光。 16 设计能点亮东方明珠两个球体的电路，画出电路图 自主活动 1 S L1 L2 L1 L2 S1 S2 S L1 L2 S1 S2 图（c） 图（b） 图（a） 图（d） 4V 2V 2V 2V 串联电路和并联电路中每个球体都能发光；并联电路的设计更好。 小华 小明 支路开关可以控制分别发光，干路开关可以起到总开关的作用。 2V 2V 实验器材：一个0~6V的可调电源、两个相同的红色LED（“2V 20mA”）、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发光。 17 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 电源 LED 导线 开关 画出电路图，并在图中标出电源电压 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 18 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 四个LED连入电路，还有其他的连接方式吗？ 思考 S L1 L3 L2 L4 S1 S3 S2 S4 球体1 球体2 2V 小红 4个LED并联连接。 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 19 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 小华 20 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 小华 21 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 小明 可以将LED两两并联之后再整体串联。 S L2 L4 L1 L3 球体1 球体2 4V S1 S3 S2 S4 2V 2V 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 22 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 四个LED两两串联再并联，用支路开关控制球体发出不同颜色的光。 S L2 L4 L1 L3 S1 S2 球体1 球体2 4V 小静 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 23 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 2 S L2 L4 L1 L3 S1 S2 球体1 球体2 4V 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 24 搭建模型，点亮“东方明珠” 自主活动 3 25 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 4 S L2 L4 L1 L3 S1 S2 球体1 球体2 4V 若将黄色LED替换为蓝色LED，每个球体还能发出不同颜色的光吗？ 思考 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个黄色LED（“2V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 26 设计能使东方明珠每个球体都能发出两种不同颜色光的电路，画出电路图 自主活动 4 S L2 L4 L1 L3 S1 S2 球体1 球体2 4V S L2 L6 L1 L5 S1 S2 球体1 球体2 ？ S L6 L2 L1 L5 S1 S2 球体1 球体2 5V 不能，红色LED和蓝色LED无法同时在标注的电压下工作。 可以尝试在交换L2和L6的位置后，用5V的电源电压。 小明 若将黄色LED替换为蓝色LED，每个球体还能发出不同颜色的光吗？ 思考 2V 2V 3V 3V 2V 2V 3V 3V 实验器材：0~6V的可调电源、两个红色LED（“2V 20mA”） 、两个蓝色LED（“3V 20mA”） 、开关与导线若干。 设计要求：在使用一个电压挡位的情况下，每个球体都能发两种不同颜色的光。 27 第11章 静电与电流 电路 电流 电压 并联电路 串联电路 电荷 静电现象 内容结构 任务2：点亮一盏灯 任务1：初步认识电 1.如何使小灯泡发光？ 2.电流是如何形成的？ 3.如何测量电流？ 单元任务 任务3：控制两盏灯同时工作 4.如何产生持续的电流？ 1.如何使物体带电？ 2.如何判断物体能否导电？ 1.如何使两个小灯同时发光？ 2.两种接法对小灯的工作有何影响？ 3.串联电路中电流、电压有何特点？ 4.并联电路中电流、电压有何特点？ 28 完成“作业练习”1~3题。 复习单元内容，完善《静电与电流》单元知识梳理。 作业 29 $