17慈母情深 第一课时 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《慈母情深》第一课时，以母爱为核心主题。课堂导入通过歌曲感想、《游子吟》诗歌分享及《地震中的父与子》旧课回顾，构建新旧知识联系，搭建情感与内容的学习支架，引导学生初步感知课文。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。导入环节渗透中华母爱文化，“读一读”要求借助拼音自读、同桌互读纠正字音，强化语言实践，“想一想”引导概括主要内容和分段，锻炼逻辑思维。多样教学活动帮助学生深化情感体验与语言素养，教师可直接使用提升教学效率。

17.慈母情深 第一课时 快乐分享 听完这首歌后你有什么感想。 (母爱伟大、无私；对母亲深深的感激之情。) 说说你还知道哪些歌颂母爱的诗歌。 (如《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。） 快乐分享 同学们，在《地震中的父与子》一文中，一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的儿子。这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的巨大力量。这种爱是伟大的、无私的。刚才从同学们的发言中，我们也可以感受到母爱的伟大无私、无微不至，今天我们要学习的课文《慈母情深》,将让我们感受到浓浓的母爱。 梁晓声，原名梁绍生，当代著名作家，中国作家协会会员。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品，主要作品有：短篇小说《父亲》,中篇小说《今夜有暴风雪》,长篇小说《雪城》《生非》等。 作者简介： 初读文章，感知内容 读一读 读文要求： (1)借助拼音自读课文，黑色笔圈出生字多读几遍，争取把句子读通顺。查字典，看课文注释，弄清楚不理解的字词的意思，和同桌合作互读，互相纠正。 (2)标出自然段序号，思考这篇课文主要写了什么。 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 读一读 1 pò 2 3 4 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 读一读 5 tuí 7 6 rèn yì sǒng yǒng 我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 “你找谁?”一个老头对我大声嚷。 “找我妈!” “你妈是谁?” 我大声说出了母亲的名字。 “那儿!” 老头朝最里边的一个角落一指。 读一读 8 zào 9 10 11 12 13 14 15 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈——” “妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问：“你来干什么?” 读一读 16 bèi 17 18 19 20 hè “我……” “有事快说，别耽误妈干活!” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角就行……” 读一读 21 dān 23 24 25 27 22 28 26 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 读一读 29 jūn 30 31 32 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 读一读 33 quán 34 35 36 37 zuàn 就这样，我有了第一本长篇小说…… 读一读 38 想一想 课文写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》这本书的事。 主要内容： 读文识字， 检查纠正并理清文中重难点字音字词 读一读 失魂落魄、怂恿、辞退、压抑、颓败、忙碌、阴暗、酷暑、蒸笼、噪声、震耳欲聋、脊背、陷入、机械 读音指导： “怂”读作sǒng,不能读作cǒng; “颓”读作tuí,不能读作tuì; “械”读作xiè;不能读作jiè。 读一读 失魂落魄：形容心神不定非常心慌的样子。 极其：非常，极端。 耽误：因拖延或错过时机而误事。 皲裂：皮肤因为寒冷或干燥而裂开。 忙碌：事情多，不得闲。 数落：列举过失加以指责，泛指责备。 1.用自己最喜欢的方式读课文，画出喜欢的句子。 2.现在请同学们同桌合作探讨分段，尝试归纳段意。 课文可以分为三个部分： 第一部分(第1～4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》,但是一元多的书价让家境贫寒的“我”愿望难以实现。 第二部分(第5～37自然段):“我”到车间找母亲要钱，用母亲给“我”的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给“我”凑钱买书。 第三部分(第38自然段):“我”终于有了第一本长篇小说。 想一想 我会写 慈 篇 怂 恿 抑 碌 酷 注意 要求： 在田字格中写一写，练一练。 暑 噪 掏 皱 哇 械 权 yì piān zhòu zào shǔ kù lù cí sǒng yǒng tāo wā xiè quán 我会写 慈祥 篇章 怂恿 怂恿 压抑 忙碌 冷酷 慈爱 一篇 认怂 抑制 碌碌无为 严酷 中暑 噪音 掏出 皱纹 哇哇大叫 机械 权利 暑假 聒噪 掏钱 皱皱巴巴 哇啦 器械 主权 慈 篇 怂 恿 抑 碌 酷 暑 噪 掏 皱 哇 械 权 学习了这一课你有什么收获？ 课堂小结 一、用横线画出加点字的正确读音。 缝纫(rén rèn) 机械(xiè jiè) 怂恿(sǒng cǒng) 衣兜(duō dōu) 二、辨字组词。 暑( ) 抑( ) 噪( ) 署( ) 仰( ) 躁( ) 练一练 署名 仰头 烦躁 暑假 压抑 噪音 . . . . 这节课我们又学习了新字新词。下节课我们将跟着作者更深入地走进课文，去感受母爱的伟大、无私和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 在田字格里练习书写本课生字，每个字写四遍；练习朗读课文。 课后巩固 谢谢！同学们再见！ $