内容正文:
新课导入
同学们,小时候摔一跤,你会哭很久,觉得全世界都亏欠了你。可长大后才明白,真正的痛,是说不出口的。辛弃疾也是这样。年轻时,他上高楼,为赋新词强说愁。可历经国破家亡、壮志难酬后,他再次登上博山,却只叹一句“天凉好个秋”。那些曾经拼命渲染的痛苦,如今变成了沉默。不是不痛,是懂了一真正的沧桑,是欲说还休。今天,我们就走进这位英雄的内心,听听那句“天凉好个秋”背后,藏了多少无声的泪水与风霜。
作者介绍
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋词人。他是豪放派的代表词人,与苏轼合称“苏辛”。其词热情洋溢、慷慨激昂,富有爱国激情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。
《丑奴儿·书博山道中壁》作于辛弃疾被弹劾去职、闲居上饶带湖时期,具体创作时间当在宋孝宗淳熙八年(1181)至淳熙十四年(1187)间。辛弃疾在带湖居住期间,常到博山游览。博山风景优美,
他却无心赏玩。眼看国事日
非,自己无能为力,一腔愁绪
无法排遣,遂在博山道中一
壁上题了这首词。
背景资料
朗读指导
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
整体感知
1.诗歌大意
人年少时不知道愁苦的滋味,喜欢登上高楼。喜欢登上高楼,为写一首新词没有愁苦而竭力说愁。
现在尝尽了愁苦的滋味,想说愁却说不出。想说愁却说不出,却说“好一个凉爽的秋天”!
2.分别概括词的上阕和下阕的内容。
上阙写少年时代,不谙世事,喜欢登高楼,为写“新词”,没有愁苦,勉强“说愁”,写出了少年时代昂扬的精神面貌。
下阙写成年以后,历尽世事艰难,满腔愁苦,却无从诉说。“欲说还休”叠用,表现了词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。
3.《丑奴儿·书博山道中壁》运用了什么手法?全词突出渲染了一个什么字?
这首词运用了对比的手法。全诗突出渲染了一个“愁”字。
1. 《丑奴儿·书博山道中壁》一词中,词人在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?
品味赏析
秋色入心即为“愁”,愁而不能直说和尽说,只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱,实则深沉凝重,令人感慨。
一方面“愁”到极点无以言表;另一方面,“愁”的是朝廷苟安、投降、国事艰危,自己报国无门,直言此“愁”犯忌。
2.《丑奴儿·书博山道中壁》一词中,词人为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?
《丑奴儿·书博山道中壁》此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯穿全篇的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。
鉴赏评价
1.对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.上片回忆少年时代,年少的词人登高望远,气壮如山,不识得愁为何物。
B.“而今”转折有力,既显示了时间的跨度,又反映了不同的人生经历。
C.“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了词人在遍尝辛酸之后的豁达与超脱。
D.全词以“愁”为线索,运用对比手法,在自嘲自讽之中写尽了人生的无奈。
课堂练习
“却道‘天凉好个秋”生动地表现了词人在遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味,C项中“豁达与超脱”理解和赏析不恰当。
C
2.(比较阅读·内容)本诗中“一上高城万里愁”和《丑奴儿。书博山道中壁》中“而今识尽愁滋味"都提到了“愁”,其内涵有何不同?请简要分析。(2分)
①本诗中的“愁”是指国家衰败、历史沧桑之愁(1分);
②《丑奴儿·书博山道中壁》中的“愁”是忧国忧民,忧虑国家存亡、报国无门之愁(1分)。
3.(比较阅读·手法)本词和《左迁至蓝关示侄孙湘》运用了对比的写作手法,请结合诗歌内容简要分析。
①本词通过“少年”和“而今”的对比,表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦和对南宋朝廷的讽刺和不满(1分);
②《左迁至蓝关示侄孙湘》通过“朝奏”和“夕贬”的对比,表现了获罪之快和诗人忠而被贬(1分)。
Lavf57.83.100
丑奴儿·书博山道中壁-辛弃疾-吉泰安诵
松江大吉
唐诗宋词中小学生必背古诗词歌赋, track 34, disc 0
53289.01
Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com)
Lavf56.40.101
$