第一单元 走进社会生活 单元检测卷-【全能练考卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期未卷 第一单元 单元检测卷 ©时间：60分钟回分值：70分园得分 答案：P7 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.为了充实假期生活，小明为自己制作了一份假期实践清单。 T 下列清单中的实践活动能帮助小明认识社会生活的有 ( ①参加社区志愿活动 ②参观现代农业基地 ③在家看视频研究食谱 ④调研学校周边的交通状况 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.[真实生活情境]中学生小铭在假期到博物馆参观、去果园采 摘葡萄、到敬老院看望老人、参加社区垃圾分类宣传活动、上 网了解国内外大事…对此，下列说法正确的是 A.中学生的主要任务是学习，没必要参与社会生活 B.小铭可以感受到社会生活的绚丽多彩 C.参与社会实践是了解社会生活的唯一方式 D.只有参与社会生活才能学习知识 3.学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动 中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人 此 们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行交流。学校组织 这项活动有利于引导学生 （) A.传承美好家风，增强法律意识 B.努力学习，直接提高学习成绩 C.诚实守信，彰显自身风采 D.融入社会生活，养成亲社会行为 4.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房 子。我们的大部分知识都是别人创造、由别人传授给我们 的…”对此理解正确的是 A.个人可以离开社会而独立存在 B.个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C.社会生活是不断变化发展的 D.网络改变我们的生活方式 5.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白 纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，帮助我们成长为有 知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说 明 A.生产方式不断变革 B.网络促进人际交往 C.人的成长是不断社会化的过程 D.每个人都是一名合格的社会成员 6.从幼年时在家庭中学习常识，到步入校园在师生互动中增长 学识，再到走进社会在职业岗位上承担责任，每个人的成长轨 迹都离不开与他人、社会的联结。这一过程说明 ( A.社会身份的获得只依赖家庭 B.人的成长是逐步社会化的过程 C.成年后才能实现社会化 D.个人成长与社会发展关联不大 7.下列关于个人与社会的关系说法正确的是 ①我们都是社会的一员 ②人是社会的人 ③改善个人的生存状况只能依赖社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.某地联合美术学院为14个城市设计研学地图和46条精品研 学路线。研学地图一经推出，就获得了家长和孩子们的广泛 赞誉。参加研学活动有利于我们 ( ①增长见识，做到知行合 ②在实践中学习，丰富人生阅历 ③融人社会，养成亲社会行为 ④培养自主能力，实现完全独立 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.近年来，某省积极推进“互联网+政务服务”，依托省政府网 站，开设“民生实事建议征集”等常态化专栏，鼓励市民就教 育、医疗、交通等公共事务写下诉求、提出建议。这体现 ①互联网促进了民主政治的进步 ②互联网扩大了公民的民主权利 ③网络平台是维护合法权益的最后屏障 ④网络有助于保障公民的合法权益 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 10.某地的石榴通过电商平台畅销全国，不少农户通过直播带货 实现了增收；该地打造的石榴园景区也在社交媒体上走红， 吸引了众多游客前来打卡。这说明 () A.网络彻底改变了农村的生产生活方式 B.网络可以解决农村发展中的所有难题 C.网络推动生产方式的变革，促进乡村经济发展 D.网络传播优秀传统文化，助力文化传承 11.[中考新情境·“A”大模型]“AI大模型”能模仿人类思考、 回答人们的问题。“A虹大模型”在给人们提供方便的同时， 也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们 () ①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提升媒介素养，合理利用网络 ③注重AI的积极作用，不在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 12.近年来，某地深入开展专项行动，依法整治网络谣言、低俗乱 象，同时引导网民理性发声、文明上网。这启示青少年应当 A.远离网络，杜绝网络不良信息侵害 B.借助网络扩大交往，广交各类网友拓展社交范围 C.依靠网络宣泄情绪，随意转发热点事件博取关注 D.恪守道德、遵守法律，理性辨别网络信息、自觉规范言行 八年级·道德与法治(RJ)·上册7 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)小安和小全围绕“共建网络美好家园”表达了各自的 观点。 互联网是人类 社会发展的重要成 我们在享受网络 果，网络改变世界。 带来的便利的同时， 也要全面认识网络， 营造清朗空间。 小安 小全 结合所学知识，请你对小安、小全的观点进行辨别与分 析。(6分) 14.(10分)某校组织同学们开展“走进社会生活”宣传活动，请 你参与其中，回答下列问题。 【社会关系】人们在社会交往中形成了各种社会关系，如：师生关系、 父子关系、邻里关系等。在社会中，我们会与很多人产生各种各样的 联系。 (1)材料中的师生关系、邻里关系分别属于哪种社会关系？ (3分) 【阐述观，点】“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年 处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会 行为。 (2)我们应该如何养成亲社会行为？(4分) 8八年级·道德与法治(RJ)·上册 【实践行动】2026年暑假期间，中学生小吉走进社区，教老年人使用 智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 (3)在社会生活中，你有哪些亲社会行为？(3分，写出两种 即可) 15.(10分)某校八年级(1)班的同学在道德与法治老师的带领 下开展了一次主题探究活动，请你参与其中，并完成下列 任务。 ★认识社会 (1)人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入 社会。为此，老师让同学们走出课堂，走进社会。请你写 出社会生活中的一个场景。(2分) (2)结合所学知识，请你谈谈个人与社会的关系。(4分) ★学以致用 社区内宠物伤人和宠物随地大小便的问题引起了小敏 和同学们的思考。为此，小敏和同学们组成了社区调查小 组，利用周末时间进行调查… (3)进行社区调查，对小敏和同学们有什么意义？(4分) 16.(8分)阅读材料，完成下列要求。 材料一某短视频平台上，一些“摆拍卖惨”“造谣引流”的 视频广泛传播，造成不良社会影响。相关部门依法对相关人 员进行处罚。 材料二很多学校开展“文明上网”主题教育活动，引导学 生合理利用网络、提升媒介素养。 (1)请分析相关部门依法整治网络乱象的必要性。(6分)》 (2)结合所学知识谈谈，作为中学生，我们应该怎样做文明的 网络参与者和建设者。(2分)更加方便快捷。 (2)网络促进了人际交往。网络打破了 传统人际交往的时空限制，使人际交往 更加方便快捷。通过网络，我们可以随 ! 时随地与他人交流互动，世界变成了地 球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 (3)网络改进了社会治理方式，畅通人 们参与社会治理的渠道，有助于人们表 达诉求，保障人们的知情权、参与权、表 达权和监督权，促进民主政治的进步。 15.(1)①学会选择网络信息。②自觉抵制 不良信息，提高个人信息保护意识，学 会分析判断网络信息，让不良信息止于 智者。③恪守道德，遵守法律，文明互 动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造 和传播谣言。 (2)我们要努力提高媒介素养，科学、文 明、安全、合理使用网络，高扬主旋律， 培育积极健康的网络文化，营造清朗的 网络空间，建设网上精神家园；要践行 社会主义核心价值观，通过网络平台积 极参与公共事务，投身于公益行动，让 网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道，做网络强国的建设者、 创新者。 16.（1)问题：上网时间过长；上网目的不合 理；网络安全意识薄弱。 7 危害：①长时间上网损害视力、颈椎，影 响睡眠；沉迷游戏易导致情绪冲动、心 理空虚，不利于身心健康。②占用大量 学习时间，分散注意力，导致成绩下滑， 荒废学业。③接触不良网络信息，易沾 染不良习气，存在安全隐患。 (2)①注意信息出处。②关注官方信 息。③多方验证信息。④辨识信息内 容。⑤向他人求助。 (3)①提升媒介素养，积极利用网络获 取新知、促进沟通、完善自我。②学会 选择网络信息。③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正 能量。 第一单元单元检测卷 1.C【解析】根据所学知识可知，参加社 区志愿活动、参观现代农业基地、调研学 校周边的交通状况能帮助小明认识社会 生活，①②④特合题意；③不符合题意。 2.B【解析】小铭通过参观博物馆、采摘 葡萄、到敬老院看望老人、参加社区垃圾 分类宣传活动、了解国内外大事等可以 感受到社会生活的绚丽多彩，B符合题 意；中学生要参与社会生活，A错误；C、D 说法绝对，错误。 3.D【解析】学校组织同学们前往附近的 养老院参与敬老活动，这有利于引导学 生融入社会生活，养成亲社会行为，故D 符合题意；A、C不符合题意；参与敬老活 动不能直接提高学习成绩，B排除。 4.B【解析】“吃别人种的粮食，穿别人缝 制的衣服”“大部分知识都是别人创造、 由别人传授给我们的”表明个人从社会 中获得物质支持和精神滋养，故B符合 题意；个人不可以离开社会而独立存在， A错误；C、D不符合题意。 5.C【解析】题千中“从‘白纸’到‘公民’ 的蜕变”强调通过教育、帮助和关爱，我 们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公 民，这体现了人的成长是不断社会化的 过程，故C符合题意；A、B不符合题意； “每个人都是一名合格的社会成员”不符 合实际，故D错误。 6.B【解析】在家庭中学习常识→步入校 园增长学识→走进社会承担责任的过 程，说明人的成长是逐步社会化的过程， 故B符合题意；社会身份的获得并非只 依赖家庭，故A错误；社会化贯穿人的一 生，故C错误；个人成长与社会发展密切 相关，故D错误。 7.B【解析】根据所学知识可知，我们都 是社会的一员；人是社会的人；每个人都 是社会这张“大网”上的一个“结点”。 故①②④符合题意。“只能依赖社会”说 法绝对，故③错误。 8.A【解析】参加研学活动有利于我们增 长见识，做到知行合一；在实践中学习， 丰富人生阅历；融入社会，养成亲社会行 为。故①②③符合题意。“实现完全独 立”不符合实际，故④错误。 9.A【解析】“依托省政府网站，开设‘民 生实事建议征集’等常态化专栏”体现互 联网促进了民主政治的进步；网络有助 于保障公民的合法权益。①④符合题 意。互联网不能扩大公民的民主权利， 故②错误。网络平台不是维护合法权益 的最后屏障，故③错误。 10.C【解析】农户通过直播带货实现增 收、景区在社交媒体上走红吸引游客打 卡，这说明网络推动生产方式的变革， 促进乡村经济发展，故C符合题意；“彻 底改变了农村的生产生活方式”“网络 可以解决农村发展中的所有难题”不符 合实际，故A、B错误；D不符合题意。 11.C【解析】“AI大模型”在给人们提供 方便的同时，也带来隐私泄露、学术造 假等风险。为此，我们必须提升媒介素 养，合理利用网络；时刻遵守网络和现 实生活中的规则。故②④符合题意。 我们应合理利用人工智能，而非远离， 故①错误。我们要在意AI存在的风 险，故③错误。 12.D【解析】某地整治网络谣言等，引导 网民理性发声、文明上网，这启示青少 年应当恪守道德、遵守法律，理性辨别 网络信息、自觉规范言行，故D符合题 意；A、B、C错误。 13.小安、小全的观点是正确的。①网络改 变世界，网络深刻改变着我们的生活方 式，网络让我们的生活变得更加丰富、 便利和美好；网络促进了人际交往；网 络推动了生产方式的深刻变革；网络改 进了社会治理方式。②我们在享受网 络带来的便利的同时，也要全面认识网 络，了解其可能衍生的社会问题；要学 会选择网络信息，自觉抵制不良信息， 恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 ③我们要学会理性参与网络生活，提升 媒介素养，积极利用网络获取新知、促 进沟通、完善自我。 14.(1)师生关系属于业缘关系；邻里关系 属于地缘关系。 (2)我们要主动了解社会，关注社会变 化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德， 积极融入社会生活；热心帮助他人，积 极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会。 (3)示例：在公交车上给老人让座、义务 9 植树、做环保小卫士等。 15.(1)示例：走进农村，农民在田间辛勤劳 动；来到工厂，工人在有条不紊地工作； 步入商场，商品琳琅满目；参观博物馆， 展品丰富；观看升旗仪式，我们感受到 身为中国人的自豪。 (2)①人是社会的人。我们都是社会的 一员，每个人在社会中都有其相应的位 置。②人的身份是在社会关系中确定 的。在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份。③社会为人的生存和发展 提供必要条件，每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。④社会的发展 离不开每个人的努力，任何一个社会的 存在和发展，都是人们共同努力的 结果。 (3)有利于养成亲社会行为；有利于养 成良好的行为习惯，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可；能 够为他人带来温暖，使人际关系更加融 洽，为社会增添正能量。 16.(1)网络不是法外之地，公民行使自由 和权利不得损害国家、社会和他人的合 法权益；整治网络乱象有利于维护良好 的网络秩序，有利于保护公民的合法权 益、营造清朗网络空间，有利于推进法 治社会建设。 (2)①学会理性参与网络生活，提升媒 介素养，积极利用网络获取新知、促进 沟通、完善自我。②学会选择网络信 息。③自觉抵制不良信息。④恪守道 德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 第二单元 第4周遵守社会规则 1.A【解析】根据所学知识可知，行人遵 守交通规则过马路，维护了交通秩序；学 生在课堂上认真听讲，维护了课堂秩序； 在图书馆里，人们安静地看书，维护了公 共场所秩序。这些能体现社会生活井然 有序的状态，故①②③符合题意。随意 践踏草坪，破坏了公共环境，故④错误。 2.A【解析】根据所学知识可知，“在公共 场所，人们应该言谈举止文明”“参加考 试时，考生要遵守考试纪律”“我国法律 禁止高空抛物行为”给我们的启示是社 会秩序离不开社会规则的维系；社会规 则规范社会行为，维护社会秩序。①② 符合题意。道德、纪律、法律等都是社会 规则，③错误。社会规则保障社会秩序 的实现，④错误。 3.A【解析】“依据法律规定，禁止携带易 燃易爆危险品乘车”“列车全程禁止吸 烟，如有违反将依法处理”说明社会规则 具有规范社会行为、维护社会秩序的作 1 用；维护社会秩序离不开社会规则。① ②符合题意。③说法绝对，错误。④不 符合题意。 4.C【解析】根据所学知识可知，公民之 所以要维护社会秩序，是因为有了良好 的社会秩序，社会才能正常运行，故C符 合题意；社会规则保障社会秩序的实现， A错误；B不符合题意；社会秩序和社会 规则都很重要，故D错误。 5.C【解析】本题为逆向选择题。违反社 会规则可能会受到法律制裁、纪律处分 或道德谴责，并非“不会受到处罚”，故C 说法错误，符合题意；A、B、D不符合 题意。 6.A【解析】我们遵守“中学生不得带手 机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等规 定是因为社会规则保障社会秩序的实 现，故A符合题意；社会规则明确社会秩 序的内容，故B错误；社会秩序离不开社 会规则的维系，故C错误；社会规则有道 德、纪律、法律等，故D错误。 7.A【解析】小赵“在展厅内大声接打电 话，随意触摸展品，还催促同学‘快点看 完去吃饭’”，因而受到老师的批评，这警 示我们在公共场所应遵守规则，文明参 观；维护公共秩序要从自身做起。故① ②符合题意。自由受社会规则约束，故