第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦八年级上册“走进社会生活”主题，以三孩政策、网络问政等社会热点及6G、AI等科技前沿为情境，强化责任意识与道德修养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|社会关系类型（题1）、亲社会行为（题10）、网络作用（题13）|结合广西地域文化（题3）、“银发知播”等案例（题11），情境鲜活| |材料题|3题|社会生活特点（题16）、实践意义（题17）、网络素养（题18）|题18以网络文明大会为情境，设计“调查-行动-建议”项目化流程，突出实践应用|

第1单元走进社会生活检测卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．三孩政策出台以来，很多家庭都新添了小宝宝，七年级的小明现在不仅有一个在上高中的哥哥，还多了一个可爱的妹妹。从家庭关系的角度，小明与妹妹的关系属于（     ） A．血缘关系 B．法定关系 C．抚养关系 D．赡养关系 2．资本主义萌芽时期，随着工业革命的到来，机器开始取代手工工具，农业生产工具也逐渐机械化。进入20世纪后，农业机械得到了飞速发展。拖拉机、联合收割机、播种机等现代化农业机械的广泛应用，极大地提高了农业生产效率。这体现了（   ） A．社会生活是不断变化发展的 B．人们的精神面貌昂扬向上 C．我们的思想观念不断更新 D．人们的物质生活需求得到了彻底满足 3．我们国歌嘹亮，巴马老人悠然享受慢生活，游客乘滑翔伞纵览诗画漓江，夜幕下的邕城“烟火气”升腾……一幅幅生动的广西画卷让我们感受到（   ） A．只要投身社会就能走向成熟 B．人们对社会生活都有着相同的认识 C．社会生活的空间在不断缩小 D．我们的社会生活充满活力，令人期待 4．在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。在这些不同的联系中，我们的身份也各不相同——在家中是子女，在学校中是学生，在小区里是邻居，在医院里是患者，在公交车上是乘客……这说明（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人在社会交往中逐渐形成各种社会关系 ③人在社会中的角色犹如指纹，终生不变 ④人的社会关系都是基于血缘关系和业缘关系建立的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．下列语句与社会关系搭配正确的是（    ） A．谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B．相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 C．老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——血缘关系 6．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话的理解，正确的是（     ） A．个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点 B．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的 D．养成亲社会行为不仅是社会对人的要求，也是一个人自身健康成长的需要 7．习近平总书记在知识分子、青年代表座谈会上强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书。多读无字之书的正确途径是（     ） A．放弃学业周游世界 B．在网络空间尽情游玩 C．沉浸在琴棋书画的世界里 D．积极参加社会实践活动 8．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A．努力学习文化知识，不断扩展知识面 B．以自我为中心，积极谋求个人的发展 C．积极参与社会生活，养成亲社会行为 D．融入网络社会，寻求自身的舒适安逸 9．小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（     ） A．社会是复杂的，书本知识无法解释 B．要继续读更多的书，才能真正了解社会 C．我们要积极投身于社会实践之中 D．读再多的书也适应不了社会生活的变化 10．亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成，以下小李的行为属于亲社会行为的是（     ） ①假期参加研学旅行    ②将旧衣物放进社区的旧衣物捐助箱 ③周末去田间参加劳动体验 ④每天放学和家人一起看新闻联播 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学⋯⋯这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。“银发知播”感动中国是因为他们（     ） A．网络冲浪，老当益壮勇争先 B．共同努力，实现了收入倍增 C．诚实守信，不制造传播谣言 D．普及知识，传递网络正能量 12．自2024年7月1日起，海南省委网信办组织开展2024年海南正能量网络精品征集评选展播活动，面向全省社会各界广泛征集相关正能量网络作品。开展该活动有利于（     ） A．便于公民直接参与国家事务管理 B．让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 C．保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 D．可以杜绝暴力、欺诈等不良行为，建设网络强国 13．某市政府推出“网络问政”平台，市民小张通过该平台反映了社区公园设施老化问题，政府相关部门迅速响应，不仅在线上给予回复，还实地考察后制定了维修计划；不久，公园设施焕然一新，小张对此非常满意，并在平台上给予了好评。这说明（     ） A．“网络问政”平台的推出，促进了民主政治的进步 B．“网络问政”平台是人民反映问题的唯一途径 C．政府把“网络问政”平台作为了解民意的最主要方式 D．通过“网络问政”平台，政府可以解决所有问题 14．中国政府网联合人民网等29家网络媒体平台及地方部门政府网站，开展2024“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。本次活动将一直持续到2025年全国两会召开，该活动的开展（   ） ①有利于凝聚社会共识，保障公民行使基本权利 ②可以集中民智，有利于政府决策更科学、民主 ③可以扩大网民民主权利，更能体现法律的平等 ④有利于公民直接地参与国家和社会事务的管理 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 15．2025年是我国网络强国战略目标提出11周年。互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。下面是某班道德与法治老师在议题式教学中展示的四幅漫画，请你推断该老师讲解的议题最有可能是（     ） A．网络革新了知识传递的模式，是建构新文化形态的重要平台 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络是社会创新的先导力量，引领着社会发展的未来方向 D．网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量 二、材料题 16．阅读材料，回答问题。 材料  在6G、AI大模型、商业航天等前沿科技的驱动下，智能家居、移动支付早已融入人们的日常，人形机器人、量子计算等新技术更在不断刷新生活的便捷边界。职业版图也在加速重构，提示词工程师、无人机群飞行规划员、生成式人工智能系统测试员等新职业密集涌现，覆盖数字经济、智能制造等关键领域。与此同时，人际交往全面突破时空限制，从传统面对面交流走向全域化、即时性的线上线下融合社交，绘就出科技赋能下的全新时代图景。 (1)材料体现了社会生活具有哪些特点？ (2)面对这样的社会生活，我们青少年该如何做？ 17．阅读材料，回答问题。 材料一  2024年4月25日至26日，2024年安徽省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式暨宣城市地校合作对接会在安徽宣城举行。这项活动旨在引领动员广大青年学子在实践中接受教育、经受锻炼、增长才干，同时也有助于推动社会的发展和进步。 (1)大中专学生志愿者参与暑期“三下乡”社会实践活动会有哪些感受？ 材料二  2024年4月18日，2024年第一季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在江西省九江市举办。上榜好人中，有为扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；有义务寻亲16年，帮助254户家庭重获团圆的基层民警商朝阳；有38年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志…… (2)“中国好人”的行为属于什么行为？养成此行为具有什么意义？ (3)青少年是国家的未来和民族的希望。向身边好人学习，你将如何养成这种行为？ 18．2024年的中国网络文明大会，全方位展现了我国新时代网络文明建设取得的丰硕成果，展示了网络空间治理的新格局。为提升学生的网络媒介素养，某校八年级二班开展了“文明上网，争做合格网民”的项目化学习，请你参与其中。 阶段一  聚焦主题，搜集材料 同学们在上网查阅资料时，搜集到了网络文明大会上展示的“我国新时代网络文明建设取得的丰硕成果”。 新趋势新兴技术汇聚向善力量 新风尚优质内容充盈网络空间 我国公益慈善事业已处在全面数字化转型阶段，参与形式灵活化，使实施公益慈善具有无限潜力，为公益慈善事业发展注入了科技活力。 我国网络空间文化建设蓬勃发展，网络文化精品持续涌现，中华优秀传统文化，绽放异彩，不断满足人民群众高品质精神文化需求。 (1)结合所学知识，请你谈谈上述材料带给你的感悟。 阶段二  积极行动，走访调查 同学们在走访社区居民时，了解到居民总是收到骚扰信息和诈骗信息。组长小秦和组员商量后，决定成立反电信网络诈骗宣传小组，向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心APP，提高居民的反诈骗能力，以减少财产损失。当小秦将自己的想法告诉父母时，妈妈却说：“反电信网络诈骗是国家和公安机关的事情，你的任务是好好学习，不要做浪费时间的事情。” (2)小秦觉得妈妈说的不对，又不知如何和妈妈沟通。请结合所学知识帮帮小秦。 阶段三  结果汇总，建言献策 同学们在学校内开展了“未成年人网络素养测评”问卷调查。下面是小强填写的内容。 “未成年人网络素养测评”调查问卷 问题：以下未成年人的网络行为中，你赞同的是（ABC）{可多选} A．参加网上祭英烈活动 B．与认识不久的网友聊天时，毫不保留告知自己的信息 C．用父母的手机打赏主播 D．在论坛上恶意攻击自己不喜欢的人 (3)请你根据小强的调查问卷对其提出合理的上网建议。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元走进社会生活检测卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D A D D D C C A 题号 11 12 13 14 15 答案 D B A A D 1．A 【详解】A：小明与妹妹是同一父母所生的兄妹，基于生育形成的自然血缘联系，属于血缘关系，故 A 说法符合题意； B：家庭关系的确立情形包括结婚、生育、收养等，法定关系不是家庭关系类型的标准分类，表述不准确，故 B 说法不符合题意； C：抚养关系主要存在于父母对未成年子女之间，不是兄妹关系的本质属性，故 C 说法不符合题意； D：赡养关系主要存在于成年子女对父母之间，小明与妹妹是平辈亲属，不存在赡养关系，表述错误，故 D 说法不符合题意。 2．A 【详解】A：题干描述了从手工工具到机器生产，再到现代化农业机械的演变过程，反映了生产力的进步和社会生活的变迁，故A符合题意； B：题干主要阐述生产工具和农业效率的发展，未涉及人们的精神面貌，故B不符合题意； C：题干侧重物质层面的工具革新，未直接体现思想观念的更新，故C不符合题意； D：人的需求是不断发展的，“彻底满足”说法过于绝对，不符合客观实际，故D说法错误。 3．D 【详解】A：说法过于绝对，投身社会有利于促进个人成长，但并非走向成熟的唯一条件，故 A 说法错误； B：受个体身份、角色等差异影响，人们对社会生活的认识和体会各不相同，故 B 说法错误； C：随着社会发展进步，人们交往范围扩大，社会生活的空间是在不断扩展的，故 C 说法错误； D：题干中描绘国歌、休闲老人、旅游观光、城市夜市等多样场景，展现了社会生活的丰富性，体现了我们的社会生活充满活力，令人期待，故 D 符合题意； 4．A 【详解】①：题干中我们在不同场合、不同关系中具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法符合题意； ②：我们在社会中与父母、同学等不同人群产生联系，说明人在社会交往中逐渐形成各种社会关系，故②说法符合题意； ③：人的身份随社会关系的变化而变化，不是终生不变的，故③说法错误； ④：社会关系主要包括血缘关系、地缘关系和业缘关系，选项表述片面，故④说法错误。 5．D 【详解】A：“谁言寸草心，报得三春晖”体现母子亲情，属于血缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”体现朋友情谊，不属于业缘关系，故B说法错误； C：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现同乡之情，属于地缘关系，故C说法错误； D：“本是同根生，相煎何太急”体现兄弟亲情，属于血缘关系，故D说法正确。 6．D 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点，说法正确，但题干名言强调的是人际交往和互助带来的快乐，未体现个人与社会的构成关系，故A不符合题意； B：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系，说法正确，但题干未体现个人生存发展离不开社会的物质支持，故B不符合题意； C：人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，说法正确，但题干未涉及人的身份如何确定的内容，故C不符合题意； D：题干名言意为人们喜欢群居而厌恶独处，相互扶持和帮助是人性所乐见的，这启示我们要养成亲社会行为，这不仅是社会对人的要求，也是一个人自身健康成长的需要，故D符合题意。 7．D 【详解】A：放弃学业周游世界忽视了青少年的主要任务，是不负责任的表现，故 A 说法错误； B：在网络空间尽情游玩容易沉迷网络，影响身心健康和学业，故 B 说法错误； C：沉浸在琴棋书画的世界里属于培养兴趣爱好，不能完全等同于读无字之书的社会实践含义，故 C 不符合题意； D：读无字之书指的是在社会实践中学习，知行合一，积极参加社会实践活动是正确途径，故 D 符合题意。 8．C 【详解】A：努力学习文化知识虽重要，但与克服“社交恐惧”、增强现实社交能力无直接联系，故 A 不符合题意； B：以自我为中心不利于人际交往，会加剧社交障碍，故 B 说法错误； C：积极参与社会生活，养成亲社会行为，有助于融入社会，克服社交恐惧，故 C 符合题意； D：沉迷网络社会寻求舒适安逸会逃避现实交往，不利于克服社交恐惧，故 D 说法错误。 9．C 【详解】A：书本知识是学习的重要基础，能为实践提供理论指导，“无法解释”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干主旨强调实践对学习的补充和完善作用，而非单纯强调继续读书，故 B 不符合题意； C：小华体会到真正的学习是要把知识用到实践中去，启示我们要积极投身于社会实践之中，做到知行合一，故 C 符合题意； D：读书是获取间接经验的重要途径，有助于适应社会，“适应不了”说法过于绝对且否定了读书的价值，故 D 说法错误。 10．A 【详解】①：假期参加研学旅行有利于学生了解社会、融入社会，是在社会实践中养成亲社会行为的表现，故①符合题意； ②：将旧衣物放进社区的旧衣物捐助箱是帮助他人、服务社会的行为，体现了关爱他人和社会的责任感，故②符合题意； ③：周末去田间参加劳动体验是参与社会实践、关心社会发展的体现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：每天放学和家人一起看新闻联播主要属于家庭生活中的亲子互动，不属于主动参与社会交往和实践的亲社会行为，故④不符合题意。 11．D 【详解】A：题干强调的是传授知识、奉献社会，而非单纯的网络冲浪或竞争，故A不符合题意； B：题干未涉及收入问题，且“感动中国”侧重于精神贡献而非经济收益，故B说法错误； C：诚实守信是网络生活的基本准则，但题干主旨在于积极传播知识，而非仅仅不传谣，故C不符合题意； D：“银发知播”利用网络普及科学知识，丰富了他人生活，传递了网络正能量，体现了奉献精神，故D符合题意； 12．B 【详解】A：我国公民通过人民代表大会间接参与国家事务管理，而非直接参与，故A说法错误； B：开展正能量网络精品征集评选展播活动，有利于传播积极向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律，故B符合题意； C：该活动旨在弘扬正能量，与保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权无直接关联，故C不符合题意； D：“杜绝”一词说法过于绝对，开展该活动不能彻底杜绝不良行为，故D说法错误； 13．A 【详解】A：“网络问政”平台拓宽了公民行使监督权的渠道，有利于政府提高工作效率，促进民主政治进步，故A说法符合题意； B：公民反映问题的途径有很多，如信访、热线电话等，“唯一途径”说法过于绝对，故B说法错误； C：政府了解民意的方式多种多样，“网络问政”是重要方式之一，但不是“最主要方式”，故C说法错误； D：政府通过平台可以解决许多问题，但无法解决“所有问题”，该说法过于绝对，故D说法错误； 14．A 【详解】①：开展网民建言征集活动拓宽了公民参与政治生活的渠道，有助于凝聚社会共识，保障公民依法行使建议权等基本权利，故①说法正确； ②：该活动有利于政府广泛听取民意，集中民智，从而促进政府决策更加科学化和民主化，故②说法正确； ③：公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，“扩大网民民主权利”的表述错误，故③说法错误； ④：在我国，公民通过人民代表大会间接参与国家事务的管理，而非直接参与，“直接地参与”表述错误，故④说法错误。 15．D 【详解】A：四幅漫画分别体现网络对生活、交流、政治、经济领域的影响，并未涉及知识传递、新文化形态建构的内容，故A不符合题意； B：该表述仅能对应第三幅“网络问政”的内容，无法涵盖其余三幅漫画的主旨，表述片面，故B不符合题意； C：“先导力量”说法过于绝对，网络影响社会发展的未来方向，故C说法错误； D：四幅漫画分别体现网络在日常生活、人际交往、民主政治、经济发展多个领域的积极作用，说明网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量，符合题意，故D符合题意； 16．(1)①社会生活空间不断延展，参与渠道更加多元。②随着社会发展，社会生活不断丰富拓展。 (2)①主动关注社会发展变化，积极参与社会生活。②坚持学习，不断提升个人素养，适应时代发展要求。③理性利用网络，积极拓展交往范围。④树立创新意识，主动养成亲社会行为。 【详解】（1）从设问中可知要考查丰富的社会生活的相关知识，并且要结合材料中前沿科技改善日常生活、催生新兴职业、革新人际交往模式，需要对材料内容进行关键词提炼； “‘新职业密集涌现’可知社会不断发展，社会生活内容不断丰富拓展； ‘人际交往突破时空限制，线上线下融合社交’可知社会生活空间不断延展，参与渠道更加多元” （2）从设问中可知要考查在社会中成长的相关知识，并且要结合材料科技快速发展、社会不断变革的时代背景，需要对材料内容进行关键词提炼； “前沿科技持续发展” 可知青少年要树立终身学习理念，提升自身素养； “新职业不断涌现” 可知青少年要培养创新意识，顺应时代发展； “线上线下融合社交” 可知青少年要合理利用网络，拓展交往范围。 17．(1)①社会生活是绚丽多彩的。②在社会生活中需要培养人际交往的能力。③社会生活充满活力，令人期待。④在实践中能够提升自身能力，收获服务社会的愉悦感，实现自我价值。 (2)①这种行为属于亲社会行为。②养成亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【详解】（1）从设问中可知考查考查参与社会实践活动的收获与感受，结合材料内容进行关键词提炼； 大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，引领动员广大青年学子在实践中接受教育、经受锻炼、增长才干，同时也有助于推动社会的发展和进步，可知社会生活是丰富多彩的。在社会生活中培养人际交往的能力，提升自身能力，成为社会需要的人才。 （2）从设问中可知考查亲社会行为，结合材料内容进行关键词提炼； “中国好人”奉献助人的行为可知属于亲社会行为。 小问2：略。 （3）略。 18．(1)①网络为公益慈善事业发展注入了科技活力，说明我们要在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培养积极向上向善的网络文化，营造文明的网络空间。②我国网络空间文化建设蓬勃发展，说明网络为文化传播搭建新平台。 (2)妈妈，我知道您担心我们成立反电信网络诈骗小组会影响学习。但是，学习不仅局限于学校学习，成立反电信网络诈骗小组也是一种实践中的学习。这样的活动可以让我们了解到更多关于网络电信诈骗的常识，提升辨析网络信息的能力，提升媒介素养；其次，参加这样的活动有利于我们在帮助他人服务社会中养成亲社会行为，提升实践能力，实现我们的人生价值。而且，反电信诈骗不仅仅是国家和公安机关的事情，同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的每个公民义不容辞的责任。所以，希望您能同意我们的想法，让我们在社会生活中锻炼自己。 (3)①首先肯定你选择参加网上祭英烈活动是正确的，这是利用网络传播正能量的行为，值得继续坚持；②提高网络安全防范意识，与网友交往时注意保护个人隐私，不随意泄露个人信息；③理性参与网络生活，学会合理消费，自觉抵制不良诱惑，不随意打赏主播；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要明辨网络行为的对错，不在网络上恶意攻击他人，做负责任的网络参与者。 【详解】（1）从设问中可知考查传播网络正能量，结合材料内容进行关键词提炼； 公益慈善事业发展注入了科技活力，可知网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培养积极向上向善的网络文化； 网络文化精品持续涌现，不断满足人民群众高品质精神文化需求。可知网络为文化传播搭建新平台。 （2）从设问中可知考查学习的认识，亲社会行为，同违法犯罪行为作斗争等知识，结合材料内容进行关键词提炼； 妈妈担心成立反电信网络诈骗小组会影响学习，可知学习的认识，亲社会行为的意义； 反电信网络诈骗是国家和公安机关的事情，可知同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的每个公民义不容辞的责任。 （3）从设问中可知营造晴朗网络空间，结合材料内容进行关键词提炼； 参加网上祭英烈活动，可知参加网上祭英烈是利用网络传播正能量的行为，值得坚持； 认识不久的网友聊天时，毫不保留告知自己的信息，可知要注意网络交往的自我保护，防范个人信息泄露带来的风险； 用父母的手机打赏主播，可知要理性参与网络生活，避免上当受骗； 在论坛上恶意攻击自己不喜欢的人，可知学会辨析网络信息，恪守道德遵守法律等。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $