第一单元 走进社会生活 综合通关提优卷-【小四门】2026-2027学年八年级上册道德与法治单元复习卷（统编版·新教材）

综合通关提优 小四门参考答案与解析 第一单元走进社会生活 答案速递 1.B2.D3.C4.D5.C6.D7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.D14.B15.A16.D17.C 考点基础梳理 可。②养成亲社会行为能够为他人带来温暖，有利于 第一单元走进社会生活 青少年获得更加融洽的人际关系，为社会增添正能量。 1.B 一答案速递一 14.C 2.D【解析】“学其成时念吾师”的意思是，学有所成 1.B2.B3.C4.C5.C6.A8.A9.C10.C 15.D【解析】分析材料可知，监管部门对网络直播领域 开展专项清理整治行动，体现的是政府部门依法治 时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，由所 11.B12.C14.C15.D16.C18.C19.A20.D 理网络领域相关问题，A不符合题意：人们通过互联 学知识可知，师生关系属于业缘关系，D正确；血缘关 1.B 网进行募捐、公益众筹等慈善活动，体现的是人们服 系是以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系， 2.B【解析】由所学知识可知，我们要主动认识社会，积 务社会、奉献社会，B不符合题意：公安机关加大对贩 如父母与子女等亲属关系，A错误；师生关系虽然是 极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成 卖个人信息犯罪行为的打击力度，体现的是公安机 诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类的角度来 长…置身于绚丽多姿的社会生活中。“参观红色景 关依法打击网络违法犯罪行为，C不符合题意：政府 看，师生关系属于业缘关系这一范畴，B错误：地缘关 点，传承革命精神”和“参加志愿服务，共建文明城市” 通过网上政务平台及时回应群众关心的问题，体现 系是以空间与地理位置为基础而形成的关系，如同 都属于积极参与社会生活，②③正确：孝敬父母和阅 的是网络推动信息互联互通，有助于完善公共服务， 乡、邻居等，C错误。故选D。 读经典名著不属于积极参与社会生活，①④错误。故 促进民主政治的进步，D符合题意。故选D。 3.C4.D 选B。 16.C 5.C【解析】分析材料可知，“中国梦必须紧紧依靠人民 3.C4.C 17.①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不 来实现”，说明中国梦的实现需要我们每个人积极参 5.C【解析】由所学知识可知，如同植物生长需要阳光、 用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多 与，即社会的发展需要每个人积极参与，C正确：材料强 空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个 问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的 调的是个人对社会的作用，而不是个人离不开社会， 人都从社会中获得物质支持和精神滋养，②③正确： 生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人 A、B错误：“与个人无关”说法错误，D错误。故选C。 材料中没有体现个人与社会关系错综复杂，①错误： 际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使 6.D【解析】分析材料可知，从婴儿期、童年期、青少年 “都能”说法绝对，④错误。故选C。 人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的 期到成年期，我们需要父母的照顾、与同伴交往、拓展 6.A 深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动， 社交圈，最后走向职场，表明人的成长是不断社会化 7.①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣 不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转 的过程，D正确；复杂的社会关系对个人成长的作用、 食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 型升级，提升经济发展水平。④网络为我们带来便 个人是社会结构中的基本单元、人的身份是在社会关 千丝万缕的联系。②人的生存和发展离不开社会，每 利的同时也可能会衍生出相关的社会问题，如一些 系中确立的相关内容在材料中均未体现，A、B、C错 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养」 低俗、暴力等不良因素伺机利用互联网传播等。我 误。故选D。 8.A 们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 9.C【解析】由所学知识可知，人的成长是不断社会化 7.D8.A9.B 18.C 的过程，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会 10.D【解析】观察漫画可知，生鲜配送、在线医疗、在线 的关爱等，为我们的成长提供必要的支持。在社会生 19.A【解析】分析材料可知，张许熠通过创作科普短视 教育、直播健身共同体现了网络便利和丰富生活 频传播知识，体现其善用网络平台积极传播正能量 活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长 D正确：网络生活自由有界限，A错误：“网络成为贸 为一名合格的社会成员。故选C。 符合青少年提升媒介素养的要求，A正确；完善法律 易新途径”作为主题过于片面，B错误：网络影响我 10.C【解析】分析材料可知，河南省“践行雷锋精神 体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参 们的生活习惯，C错误。故选D。 与，B错误：题干未涉及结交新网友的内容，且超越时 传递榜样力量”主题活动在全省学校广泛开展，这有 11.B12.D13.D 利于传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，增 空界限并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结 14.B【解析】材料中晓楠在无关信息上停留时间过长， 强学生服务社会、奉献社会的意识，引导学生关注社 交网友，不是广泛结交新网友，C错误：张许熠的行为 浪费精力，因此要学会“信息节食”，B符合题意； 会，了解社会，培养亲社会行为，②③正确；材料与推 强调传播知识而非标新立异，且追求标新立异可能 A、C、D与材料主旨不符。故选B。 进建设平安校园无关，①错误；该活动并未增加学生 偏离正确价值观，D错误。故选A。 20.D【解析】分析材料可知，题干未涉及“信息节食” 15.A【解析】分析材料可知，“微短剧+”正成为新的创 的学习负担，④错误。故选C。 业机遇，“微短剧+法律”“微短剧+教育”“微短剧+科 11.B【解析】分析材料可知，中学生志愿者参加反诈骗 的内容，A错误：加强网络治理的主体为国家，B错 技”等一系列赋能计划正逐步实施，说明“微短剧+” 宣传活动，走进社区为居民服务，向居民普及知识 误；网络是把双刃剑，有利有弊，要合理使用网络，提 这是积极服务、奉献社会的表现，在这个过程中能培 高媒介素养，而非减少使用网络，C错误；“一条无中 作为一种新的媒介载体，丰富我们的精神生活，①正 养中学生关爱他人、关心社会发展等亲社会行为， 生有的信息、一次不经意的玩笑…”告诉我们要提 确；要求相关平台和从业者要恪守道德，遵守法律 升媒介素养，自觉遵守网络规则，营造清朗网络空 ②正确：“一定”说法绝对，③错误：“微短剧+”可能 B正确；该活动有利于促进网络健康化，“确保”说法 间，D正确。故选D。 为建成文化强国注入更大动力、更多活力，“必能”说 绝对，A错误：该活动能够提高居民的防诈骗能力」 “杜绝居民遭遇诈骗”说法绝对，C错误；此次活动主 21.①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极 法绝对，④错误。故选A。 要围绕反电信网络诈骗展开，重，点在于提升居民防 利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择 16.D【解析】由所学知识可知，我们要传播网络正能 诈骗意识和能力，与“共建文明有礼的社会风尚”无 网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力 量，学会“信息节食”，主动过滤网络无聊信息，可以 关，D错误。故选B 有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 利用“学习强国”等平台，提升自身素养，②③④正 12.C 信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精 确；针对庞杂冗余的网络信息，要学会辨别，汲取有 13.(1)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 力，学会“信息节食”。③我们不能只关注自己感兴趣 益信息，①错误。故选D。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风 的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触 17.C【解析】分析事件可知，“网络提供了在线学习平 俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮 不同事物和观点的机会。④自觉抵制不良信息。我们 台”启示我们要合理利用网络，提高媒介素养，学会 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，自 “信息节食”，积极利用互联网获取新知，②解读正 家，以开拓进取服务社会。 觉抵制虚假的、不良的信息，让不良信息止于智者。 确；“在聊天群恶意发布大量丑化他人的照片”，警示 (2)①养成亲社会行为有利于青少年养成良好的行为 ⑤格守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都 我们网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律， 习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 应该对自己的网络言论负责。 ③解读正确；“远离网络”说法错误，我们要合理利用 道德与法治八上·参考答案与解析 第1页（共14页） 道德与法治八上·参考答 网络，①解读错误；“热心参与网络爱心接力活动”启 示我们要传播网络正能量，高扬主旋律，④解读错 误。故选C。 18.(1)体现了李跃作为家庭成员、社会成员、消费者的 身份。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)我们的成长是不断社会化的过程。李跃在父母、 老师及社会的关爱下，主动打扫自己的房间，整理自 己的学习用品，有利于提高个人的基本生活技能；积 极主动参加班集体的各项活动和社会公益活动，有 利于养成亲社会行为，获得他人和社会的接纳与认 可，更好地融入社会。 19.（1)网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们 的生活变得更加丰富、便利和美好。 (2)①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素 养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择信息。我们要注意浏览、寻找对学习和 生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无 聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”。③提高个 人信息保护意识。我们要学会分析判断网络信息， 让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。我 们要做一名负责任的网络参与者。⑤我们要传播网 络正能量 20.（1)示例：享受网络，健康生活：理性利用互联网，做网 络生活的主人；合理利用网络，促进健康成长；等等。 (2)网络有利有弊。①网络深刻改变着我们的生活 方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许 多问题，从而大大节约成本，提高效率。②网络促进 了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限 制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产 方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 ⑤同时，网络信息良莠不齐，各种暴力、色情等不良信 息借助网络肆意蔓延，危害网民身心健康。⑥不法分 子借助网络实施网络诈骗、传播谣言等，危害社会秩 序。⑦我们要学会合理使用网络，提升媒介素养，营造 清朗空间，共建网络美好家园，传播网络正能量。 (3)①要恪守道德。如用语文明、与网友交往要真诚 友好等。②要遵守法律。如不恶意制造、传播谣言， 不侮辱他人人格等。 21.(1)①如班长、学委等，业缘关系。②如外婆、舅舅 等，血缘关系。 (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，养成亲 社会行为有利于青少年更好地融入社会。②亲社会 行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于 我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得 他人与社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使 人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风 俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮 助他人，积极投身于社会实践。 考点基础梳理 第二单元维护社会秩序 答案速递 1.C2.C3.D4.C5.A6.B7.D9.C10.C 12.D13.D14.A15.C16.B17.A18.B20.D 21.C22.B 案与解析第2页（共14页） 31小四门综合通关提优卷 道德与法治·八年级上 第一单元 走进社会生活 (时间：60分钟满分：100分) 题 号 二 总分 得分 弥 孔 一、选择题(17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选 项中，只有一项是最符合题意的) 1.跨学科语文作为中学生，我们要主动认识社会，了解社会，积 极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈 的社会实践中锻炼、发展。下列诗句不能强调实践的是() A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.安居不用架高堂，书中自有黄金屋 毁 C.读万卷书，行万里路 D.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 2.跨学科语文小雨在自己的作文中引用了诗句“学其成时念吾 师”。从社会关系的角度来看，诗句所反映的社会关系是（) A.血缘关系 B.师生关系C.地缘关系 D.业缘关系 3.核心素养健全人格“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流， 河海不能成其深。”这启示我们 () 爵 A.社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B.融入社会，个人一定会得到健康成长 C.社会发展是人们共同努力的结果 线 D.人的身份是在社会关系中确定的 4.(广东湛江一模)2024年11月12日至17日，第十五届中国国 际航空航天博览会在珠海举行。为确保“蓝天盛会”的顺利举 行，一大批来自社会各界的志愿者们热情周到，贴心服务，为各 豁 国嘉宾排忧解难。对此理解正确的是 A.社会为个人提供物质和精神支持 B.每一个人都是社会的有机组成部分 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.在社会实践中养成亲社会行为 5.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这 句话表明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。 这句话反映了个人与社会的关系是 () A.个人的生存和发展离不开社会 B.个人有远大的理想，才会有奋斗的动力 C.社会的发展需要每个人积极参与 D.中国梦是国家的理想，与个人无关 6.（天津南开一模)从如下示意图中可以概括出的结论是 父母的照顾 学习教育与 拓展社交圈 职场社交推 与情感交流 同伴交往 接触多元文化 动社会发展 ● 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 A.复杂的社会关系有利于个人成长 B.个人是社会结构中的基本单元 C.人的身份是在社会关系中确立的 D.人的成长是不断社会化的过程 7.新考向材料主题概括河南省郑州市某校举办“行走的道德与 法治课”活动，根据路线内容推测，该活动主题应该是() ①探寻艺术特色→郑州博物馆 ②感受科技魅力→郑州科学技术馆 ③领略绿色之美→郑州园博园 A.遵守社会规则，维护社会秩序 B.完善社会关系，参与社会实践 C.关注社会发展，感受世界巨变 D.走进社会生活，拓宽视野长知识 8.直击中考（江苏扬州中考改编）某社区举办“基层治理‘童’步 走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分 类知识。该活动可以引导青少年 ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与社会生活 ④弃学投身实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“只付10元， 盈利10万”之类诱人的广告时，正确的判断和选择是（) A.信息无价，机会难得，及时抓住机遇 B.理智对待，自觉抵制，避免上当受骗 C.马上与朋友分享该诱人的信息 D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 一第一单元综合通关提优 10.新考向材料主题概括如果要给下面漫画拟定一个共同的主 题，你认为最恰当的应该是 播健具 A.网络生活自由无界限 B.网络成为贸易新途径 C.网络决定了生活习惯 D.网络便利和丰富生活 11.随着移动互联网的普及，学习类App因 作业App 其能实现及时互动反馈、提高学习效率 等特点，深受师生欢迎。但内置游戏、过 度娱乐和存在不良内容等问题，让这一 学习利器“变质”，甚至成为藏污纳垢之 所。对此，青少年学生应 A.对自己的行为负责，在社会课堂中成长 B.提高媒介素养，合理利用网络来学习 C.提高法治素养，善于创造和传播信息 D.避免盲目从众，拒绝网络，培养好习惯 12.2024年12月1日是反电信网络诈骗法实施两周年。为了提高 大家的反诈意识，八年级某班计划编写反诈宣传手册。下列内 容可以采用的有 ) ①不轻易向他人转账，不轻易点击陌生链接 ②谨慎交友，不随意透露个人信息，不盲目加群 ③谨防虚假平台，不轻易安装来历不明的软件 ④如不慎被骗或遇可疑情形，立即拨打110报警 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 13.故宫博物院以直播的形式推出“云游”故宫，带领屏幕前的观 众感受故宫的精美与壮丽！这说明网络 ( ①为文化传播搭建新平台，让生活变得更加便利 ②为经济发展注入新活力，促进民主政治的进步 ③拓展文化交流的内容，不应受法律的约束 ④加速创新资源的融合共享，成为“新服务”的重要内容 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 14.针对晓楠日记中的烦恼，你的建议是 2025年6月11日星期三晴 今天本打算花半小时上网看新闻，结果，一直上网看其他内 容，不知不觉半天过去了。不仅没时间写作业，就连约好的篮球赛 也忘记了，好烦啊！ A.传播网络正能量 B.学会“信息节食” C.遵守网络法律规定 D.学会辨析网络信息 15.继国家广电总局提出的“跟着微短剧去旅行”创作计划后，“微 短剧+”正成为新的创业机遇，“微短剧+法律”“微短剧+教育” “微短剧+科技”等一系列赋能计划正逐步实施…这传递出 “微短剧+” () ①作为一种新的媒介载体，丰富我们的精神生活 ②要求相关平台和从业者要恪守道德，遵守法律 ③一定会成为主流文化，传播网络正能量 ④必能为建成文化强国注人更大动力、更多活力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.新考向创设生活情境刘菲正和父母浏览网络信息，爸爸 说：“《教育部：严格规范大中小学招生秩序》是好文！我得点 赞转发！”妈妈说：“‘学习强国’真不错！内容丰富热情高！”刘 菲说：“怎么这么多明星八卦？太无聊了！不看！”下列对以上 情境认识正确的是 ( ①网络信息庞杂冗余，无法取舍 ②点赞、转发好文，传播网络正能量 ③针对网络无聊信息，要学会主动过滤 ④利用“学习强国”平台，提升自身素养 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 17.下列事件和解读对应正确的是 ( 序号 事件 解读 奶奶：“孩子们回家不是玩手机 青少年应该多陪伴家人，放 ① 就是看电脑，网络彻底把孩子们 下手机，远离网络 从大人身边夺走了。” 爸爸：“网络提供了在线学习平 青少年需要提升媒介素养， ② 台，可以充分利用平台学习”。 积极利用互联网获取新知 ③ 位名叫“天龙”的网友在聊天 网络不是法外之地，网络生 群恶意发布大量丑化他人的照片 活也需要遵守道德和法律 小美热心参与网络爱心接力活 网络让生活变得丰富多彩， ④ 动，帮助找寻某位患病走失的 青少年在网络生活中要学 老人 会“信息节食” A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、非选择题(4小题，共49分) 18.（12分)阅读材料，回答问题。 李跃进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，各个方面 的能力不断提高：在家里，他会主动打扫自己的房间，整理自己的 学习用品：在学校，他会自主完成学习任务，积极参加班集体的各 项活动和社会公益活动；在超市，他会独自购物… (1)上述材料体现了李跃的哪些身份？为什么李跃会有不同 的身份？(6分) (2)李跃参加上述活动对他的成长有哪些影响？(6分) 19.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一21世纪是信息化时代，互联网正在以不可阻挡之势， 与各领域、各行业迅速融合。在日常生活中，互联网无处不在， 网上购物、网上约车、网上订餐、网上挂号等，“互联网+”为我 们开启了全新的生活模式。 材料二很多城市，几乎遍地都可以进行手机支付。数据显 示，80%以上的超市接受手机支付，很多商家都会摆出收款二 维码。越来越多的人热衷并依赖这样的支付方式。 (1)材料一体现了网络的哪种影响？（4分) (2)网络改变世界，我们应该如何合理利用网络？（6分) 20.(13分)互联网用得好，它就是阿里巴巴的宝库，里面有取之不 尽的宝物；用不好，它就是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的 伤害。 为了引导同学们正确利用网络，享受互联网的诸多益处， 防范网络陷阱，你所在的班级准备开展一次主题活动，请你参 与其中，完成下列任务。 (1)【主题拟定】请为这次主题活动拟定一个恰当的标题。(3分) 一第一单元综合通关提优 (2)【拓展思考】材料中，对互联网的生动比喻说明了什么道 理？(6分) (3)【温馨提示】健康的网络生活必须遵守哪些规则？请举例 说明。(4分) 21.（14分)同学们围绕着“我在社会中成长”议题展开了研究性学 习。下面有一些研究任务，请你积极参与并完成下列任务。 【以图析理】 为了形象理解“个人与社会的关系”，第一小组成员展示 了下图： 老师 (同学 ① 妈妈 外公 ② (1)在图中①②处填上合适的内容，并说明其间的社会关系。(4分) 【事中悟理】 “五位少年帮助老人推车”的新闻引发社会赞誉。第二小 组认为这些少年的行为是亲社会行为，并提出两个问题。 (2)新时代鼓励青少年养成亲社会行为的意义是什么？(6分) (3)我们青少年应该怎样养成亲社会行为？(4分)