第二单元 第6周 提升法治素养-【全能练考卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷《月小老、单元卷、专项老、期中卷，期末老 第二单元 第6周 提升法治素养 ©时间：60分钟 回分值：70分 国得分：答案：P15 、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.某人民法院创新“定点+巡回”双轨普法模式，启动“法佑青 春一校园守护行动”，推动法治校园建设。这一做法 ①推动科技进步 ②有助于进一步增强师生的法治意识 ③有利于师生敬畏和信仰法律 ④促进社会公平正义，保障人民安居乐业 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 紧 2.“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理 解最贴切的是 ( A.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B.法治时代，道德不再重要 C.我们要积极主动地完善法律 D.法律确保国家的长治久安 3.只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为 人们的共同追求和自觉行为。下列选项体现法治观念的是 ①按照交通标志骑自行车 ②遇到老师、同学主动问好 ③完成规定年限的义务教育 ④做好值日工作，保持班级干净整洁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.某校组织学生开展模拟法庭活动，学生通过扮演法官、律师等 角色体验庭审流程，沉浸式感受司法程序的严谨与权威。开 展该活动有利于 ①保障青少年的所有权益 ②杜绝青少年违法行为的发生 ③提升青少年的法治素养 ④引导青少年敬畏和信仰法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维 护社会秩序、捍卫国家尊严、维护人民权利的重要保障。在社 会生活中，树立法治观念就要 ①自觉自愿地遵守法律 ②积极主动地学习法律 ③尊崇法律、摒弃道德 ④树立守法光荣、违法可耻的观念 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.[真实生活情境]青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应 该逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。所以，青少年应该 ( ①制定法律法规，打击违法犯罪 ②以法律为行为准则，树立法治观念 ③坚持宪法法律至上，敬畏法律 ④养成尊法学法守法用法的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.[真实生活情境]小张为讨薪威胁老板，虽要回欠薪，却因扰 乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小王则通过诉讼顺利 追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们 () ①法律保护公民的一切权利 ②讨薪必会受到刑罚处罚 ③要自觉守法，学会依法办事 ④要敬畏和信仰法律，树立法治观念 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 8.[中考新情境·思维导图]期末复习中，小明绘制了如下思维 导图。图中“？”处应填写的内容是 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 A.学习文化知识 B.社会主义核心价值观 C.学会依法办事 D.传承优秀传统文化 9.某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车人楼消防安全 宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是 该小区居民，你应该 () A.积极参与法律修订 B.合理规划出行路线 C.自觉遵守法律规范 D.尊重他人停车行为 10.一条短信、一个电话、一个链接就可能骗光你数年的积蓄；剧 本多样、套路翻新，既会伪装也会“演戏”，骗你钱财还骗你 感情…预防电信网络诈骗，公民应该 () A.学习法律法规，严格执法 B.增强自我保护意识，遇事找法 C.远离网络生活，懂得依法维权 D.学会科学立法，寻求法律保护 11.一名15岁学生多次殴打同学，受害学生的监护人将施暴学 生诉至人民法院，人民法院依法判令施暴学生承担法律责 任。这说明 () A.人民法院履行社会保护的职责，保护受害学生的合法权益 B.施暴学生的自我保护意识不强 C.受害学生的监护人善用法律，运用法律维权 D.我们要传承中华优秀传统文化 12.[真实生活情境]临近期末，小李想要一个安静的备考环境， 但邻居总在夜晚大声播放音乐，让小李无法复习和安心入 睡。面对此烦恼，小李可以采取的合法措施是 () A.上门警告邻居，不要发出任何声响 B.打电话报警，寻求国家法律帮助 C.调整自己的作息，适应别人的作息 D.到人民法院提起行政诉讼 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)八年级(2)班开展以“如何依法办事”为主题的班会 活动，同学们积极参与讨论（如下）： 依法办事要求我们严格遵守法 律，用法律规范自己的行为。 甲同学 依法办事要求我们学会用法 律武器维护自身的合法权益。 乙同学 八年级·道德与法治(RJ)·上册13 请对两位同学的观点进行辨别与分析。（6分) 14.（8分)阅读材料，完成下列要求。 材料教育法治化是建设法治国家、法治政府、法治社会的 重要基础。依法治国“从娃蛙抓起”，就要创新学校法治教 育课程设置，创新法治教育方式和模式；要从增强教师法治 意识、建设学校法治文化入手，完善学校治理、优化校园生 活，让法治意识、法治思维、法治精神从一开始就植根于每个 孩子的内心深处。 (1)结合“树立法治观念”相关知识，请你阐述推进教育法治 化的重要意义。(4分) (2)结合实际谈谈，为让法治植根于内心深处，我们应该做出 哪些实际行动。(4分) 14八年级·道德与法治(RJ)·上册 15.（10分)某校八年级道德与法治兴趣小组拟开展一次以“学 习法律知识，增强守法观念”为主题的活动，请你参与其中， 并完成下列任务。 【分析社会热点】 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘 客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据 《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关对 两人予以行政拘留的处罚。 (1)上面两位乘客的行为启示我们，在生活中应该树立哪一 观念？(2分) 【学习法律知识】 某市多个部门共同举办的中学生法律知识竞赛决赛圆 满结束。该活动旨在向中学生传播法律知识，让其树立法治 观念。兴趣小组的组长小王评论：对于中学生来说，参加法 律知识竞赛有利于… (2)请你把小王同学的评论补充完整。(8分) 16.[新课标·法治教育](10分)十四届全国人大常委会第十 七次会议于2025年9月12日表决通过《中华人民共和国法 治宣传教育法》，该法自2025年11月1日起施行。据此，你 所在的时政小组收集相关资料，决定开展“学法知法，与法同 行”主题活动，请你参与其中，并完成下列任务。 班级开展“学法讲法用法”知识竞赛，活动进一步促进 了同学们积极主动学习法律知识，增强了学生的法治意识， 掀起了学生积极学习法律的新高潮。 (1)结合所学知识回答，中学生应该如何树立法治观念。 (6分) 《中华人民共和国法治宣传教育法》明确规定，国家、社 会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长 需求，对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、 校园学习、社会活动中所必需的法律知识。 (2)为更好地开展法治宣传教育，请你推荐两种可行的法治 教育活动形式。(4分)破坏同学间的友好关系。 (2)①我们要学会体谅和包容他人，不 苛求他人，做到求同存异、和而不同，不 因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合 作。②当然，宽容是有原则的，在涉及 道德底线与法律等原则问题上，我们应 不让步、不迁就。 第6周提升法治素养 1.B【解析】某人民法院启动“法佑青 春—校园守护行动”，推动法治校园建 设。这一做法有助于进一步增强师生的 法治意识；有利于师生敬畏和信仰法律。 故②③符合题意。①④不符合题意。 2.A【解析】题千强调法律必须被信仰， 否则会失去作用，这表明法律的权威源 自人民的内心拥护和真诚信仰，故A符 合题意；法治与道德相辅相成，不能否认 道德的重要性，故B错误；C不符合题 意；D说法绝对，错误。 3.B【解析】“按照交通标志骑自行车” “完成规定年限的义务教育”是具有法治 观念的体现，①③符合题意。②④不符 合题意。 4.D【解析】某校组织学生开展模拟法庭 活动，有利于提升青少年的法治素养；引 导青少年敬畏和信仰法律。③④符合题 意。“保障青少年的所有权益”“杜绝青 少年违法行为的发生”不符合实际。故 ①②错误。 5.B【解析】根据所学知识可知，在社会 生活中，树立法治观念就要自觉自愿地 遵守法律；积极主动地学习法律；树立守 法光荣、违法可耻的观念。故①②④符 合题意。“摒弃道德”做法错误，故③ 错误。 6.D【解析】根据所学知识可知，作为法 治中国建设的受益者，青少年应该以法 律为行为准则，树立法治观念；坚持宪法 法律至上，敬畏法律；养成尊法学法守法 用法的习惯。故②③④符合题意。①不 属于青少年的角度，不符合题意。 7.C【解析】小张违法讨薪被处罚，小王 依法追回欠薪，两人的不同遭遇告诉我 们要自觉守法，学会依法办事；要敬畏和 信仰法律，树立法治观念。故③④符合 题意。法律保护公民的合法权益，而非 “一切权利”，故①错误。②说法绝对， 错误 8.C【解析】根据所学知识可知，“自觉守 法”“遇事找法”“解决问题靠法”是学会 依法办事的具体要求，故C符合题意；A、 B、D不符合题意。 9.C【解析】街道开展禁止电动车入楼消 防安全宣传活动能够引导居民遵守相关 5 法律法规，作为小区居民，我应该自觉遵 守法律规范，故C符合题意；A、B、D不 符合题意。 10.B【解析】预防电信网络诈骗，公民应 该提高警惕，增强自我保护意识，遇事 找法，故B符合题意；A、D不属于公民 的角度，不符合题意；“远离网络生活” 做法错误，故C错误。 11.C【解析】受害学生的监护人将施暴 学生诉至人民法院，人民法院依法判令 施暴学生承担法律责任，这说明受害学 生的监护人善用法律，运用法律维权， 故C符合题意；人民法院履行司法保护 的职责，而非社会保护，故A错误；B、D 不符合题意。 12.B【解析】面对邻居总在夜晚大声播 放音乐，让自己无法复习和安心入睡的 烦恼，小李可以打电话报警，寻求国家 法律帮助，故B符合题意；A做法错误； C不符合题意；解决邻里纠纷应提起民 事诉讼而非行政诉讼，故D排除。 13.甲、乙同学的观点都正确。①我们要坚 持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信 法律的力量，牢固树立法律红线不能触 碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自 愿地遵守法律，把依法办事当成自己的 生活习惯。②在遇到法律问题或者合 法权益受到侵害时，我们要主动咨询相 关专业人士，充分利用能够提供法律服 务的组织和机构。③当生活中遇到矛 盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非 法侵害时，我们要学会以合法的方式表 达诉求，通过法律途径、运用法律武器 加以解决。 14.(1)①有利于学生敬畏和信仰法律。② 有利于学生积极主动地学习法律。③ 有利于学生树立守法光荣、违法可耻的 观念。④有利于学生养成尊法学法守 法用法的习惯，逐渐成长为社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍 卫者。⑤有利于全面推进依法治国，建 设社会主义法治国家。 (2)示例：①自觉自愿地遵守法律，把依 法办事当成自己的生活习惯。②积极 参与各种法治实践活动。③从细节抓 起、从小事做起，从遵守规则做起。④ 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履 行法定义务、社会责任、家庭责任。 15.（1)树立守法光荣、违法可耻的观念。 (2)示例：①增强中学生的守法观念。 ②依法规范中学生的行为。③提升中 学生维护自身合法权益、参与社会生活 的能力。 16.（1)①敬畏和信仰法律。②积极主动地 学习法律。③树立守法光荣、违法可耻 的观念。 (2)示例：开展法治主题班会；法治手抄 报评比；邀请法治副校长做普法讲座。 第二单元单元检测卷 1,A【解析】根据所学知识可知，学校门 口设置“前方学校，减速慢行”的交通标 志，作用是维护交通秩序，依据是社会规 则保障社会秩序的实现，故A符合题意； B、D不符合题意；遵守社会规则既需要 自律，也需要他律，故C错误。 2.C【解析】小强抄小组同学上交的课堂 作业，是违反学校纪律的行为，故②正 确；小红制止乘坐电梯时抽烟的男士，有 利于维护公共秩序，故④正确；男生主动 帮调换座位的女生搬桌椅，体现乐于助 人，故①错误；向有关部门举报学校周边 的黑网吧，不属于友善待人，故③错误。 3.C【解析】该市开展活动，推动交通参 与者从遵守“不能做”的底线约束，到主 动追求“我要做”，文明出行，这启示我 们，遵守交通规则需要将规则内化于心、 外化于行；发自内心地敬畏规则。故② ④符合题意。行人没有道路优先通行特 权，故①错误。遵守规则需要自律和他 律相结合，故③错误。 4.B【解析】一位女士在地铁上不慎将奶 茶洒出，她没有推脱、没有逃避，在自备 纸巾用完后拿出自己的围巾擦拭地板。 这说明遵守规则需要做到自律，故B符 合题意；A、C、D不符合题意。 5.A【解析】“良言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒”强调言语文明，与宣传语“说话 得体有分寸、用语文明有礼貌”的主旨最 为契合，故A符合题意；B、C、D不符合 题意。 6.D【解析】实现文明观演需要观众文明 有礼，爱护观演环境；社会加强引导，宣 传文明礼仪。故③④符合题意。①②不 特合题意。 7.D【解析】小明妈妈“做到定价透明、不 缺斤少两，把控好质量，积累了不少回头 客”体现了诚信的重要性，启示我们在生 活中要树立诚信意识；树立正确的价值 观。故③④符合题意。①②不特合 题意。 8.A【解析】漫画中失信者被禁止高消 费、限办信用卡、不得担任高管，这给我 们的启示是：失信于人会产生信任危机； 要珍惜个人诚信记录。故①③符合题 意。②不符合题意。“弄虚作假”做法错 误，故④错误。 9.B【解析】热心司机主动挺身而出，帮 助截停起火的货车，表明该司机践行了