2.6古代罗马同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

九年级上册 第6课《古代罗马》同步练习（重做版）

（同步训练 · 含答案及答题卡）

科目：历史　　考查范围：统编版（2026年秋）九年级上册 第二单元 第6课 古代罗马

时量：45分钟　　满分：100分

班级：____________　　姓名：____________　　座号：____________

一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案）

1．罗马建城的传说中，战神之子罗慕路斯在台伯河畔建立罗马城，“母狼哺婴”的青铜雕像正取材于此。传说的价值在于

A．完全是真实历史的记录

B．蕴含着早期罗马历史的某些记忆，需与考古发现相互印证

C．证明罗马人起源于战神

D．说明罗马建城有确切文字记载

 

2．公元前509年，罗马人推翻暴君统治，建立了共和国。与雅典公民直接参与国家管理不同，罗马共和国采取的统治方式是

A．君主独裁专制

B．由元老院、执政官和公民大会等机构共同执政的贵族共和制

C．神权统治

D．部落军事民主制

 

3．罗马共和国设置两名执政官且任期短暂，重大决策须经元老院审议。这种制度设计的主要目的是

A．防止个人专权，实现权力相互制约

B．提高行政效率以对外扩张

C．让全体平民轮流执政

D．便于国王控制国家

 

4．共和国初期，贵族垄断权力并随意解释习惯法，平民深受其害。在这种情况下，罗马于公元前450年左右颁布了《十二铜表法》。颁布这部法律的直接目的是

A．使量刑定罪有文字依据，限制贵族对法律的曲解

B．废除私有财产制度

C．赋予奴隶与公民平等的权利

D．建立覆盖帝国的官僚体系

 

5．《十二铜表法》虽仍维护奴隶主贵族利益，但它对罗马文明发展的深远影响在于

A．结束了罗马的对外扩张

B．成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源

C．消灭了平民与贵族的差别

D．确立了基督教的国教地位

 

6．公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶大起义，多次打败罗马军队，最终虽被镇压，但沉重冲击了罗马奴隶主的统治。这次起义说明罗马共和国

A．已经建立起完善的社会保障制度

B．内部阶级矛盾尖锐，统治根基被动摇

C．即将完成地中海霸业

D．奴隶地位得到法律保护

7．罗马共和国后期，政治斗争激烈，军事强人相继崛起。共和国演变为罗马帝国的实质是

A．恢复了氏族部落制度

B．从贵族共和制转变为军事强人（元首）独裁统治

C．建立了资产阶级政权

D．实行了普选民主制度

 

8．基督教产生于罗马帝国统治下的

A．1世纪，巴勒斯坦地区

B．公元前8世纪，意大利半岛

C．2世纪，希腊半岛

D．4世纪，日耳曼地区

 

9．罗马帝国时期，通过丝绸之路与东方的汉朝有了直接的经贸与人员往来。下列能印证这一史实的是

A．166年，罗马商人（史载“大秦王安敦遣使”）抵达汉朝，实现史载的首次直接交往

B．罗马军队远征印度河流域

C．汉朝把佛教传入了罗马

D．屋大维率军攻占了长安

 

10．395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。此后

A．西罗马帝国延续了近千年

B．东罗马（拜占庭）帝国又延续了近千年，476年西罗马帝国灭亡

C．两个帝国同时灭亡于476年

D．帝国重新走向统一