4.11 阿拉伯帝国 同步练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-素养拓展”分层设计，通过阶梯式题型覆盖阿拉伯帝国核心知识点，兼顾知识记忆与历史解释能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|伊斯兰教创立、帝国建立与疆域等核心事实|选择题（20题）、填空题（5题）聚焦单一知识点，通过客观题强化时空观念与基础记忆| |提升层|宗教作用、帝国兴衰原因等分析性知识|简答题（2题）要求史论结合，培养历史解释能力，衔接基础层事实性知识| |综合层|文明交流、史料解读等跨知识点应用|材料解析题（2题）与小论文（1题）整合多维度知识，渗透史料实证与家国情怀，对接中考题型|

第11课《阿拉伯帝国》同步练习（2026新版九上历史） 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 伊斯兰教的创始人是（　） A. 释迦牟尼　B. 耶稣　C. 穆罕默德　D. 凯撒 2. 穆罕默德创立伊斯兰教的地点是（　） A. 巴格达　B. 耶路撒冷　C. 亚历山大港　D. 麦加 3. 622 年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立了政教合一的（　） A. 穆斯林公社　B. 基督教社团　C. 佛教僧团　D. 世俗王国 4. 632 年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛（　） A. 尚未统一　B. 分裂割据加剧　C. 基本统一　D. 被外族征服 5. 伊斯兰教的经典是（　） A. 《圣经》　B. 《金刚经》　C. 《荷马史诗》　D. 《古兰经》 6. 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成，其都城是（　） A. 麦加　B. 巴格达　C. 麦地那　D. 大马士革 7. 阿拉伯帝国鼎盛时期，版图横跨（　） A. 欧、亚两洲　 B. 亚、非两洲　 C. 欧、亚、非三洲　D. 仅西亚地区 8. 8 世纪中期，阿拉伯帝国是当时世界上（　） A. 疆域最大的帝国　B. 人口最多的帝国　 C. 最富裕的国家　D. 最古老的帝国 9. 阿拉伯帝国的迅速扩张，主要依靠（　） A. 和平传教　B. 武力征服与宗教传播相结合　 C. 商业扩张　D. 文化输出 10. 1258 年，攻陷巴格达、导致阿拉伯帝国灭亡的势力是（　） A. 奥斯曼土耳其　B. 波斯人　C. 蒙古军　D. 法兰克人 11. 阿拉伯帝国最终灭亡的时间是（　） A. 622 年　B. 751 年　C. 1453 年　D. 1258 年 12. 阿拉伯帝国后期走向分裂衰落，其根本原因是（　） A. 外族大规模入侵　B. 自然灾害频发　C. 内部矛盾激化、分裂割据　D. 丧失宗教凝聚力 13. 关于 "阿拉伯数字"，下列说法正确的是（　） A. 由古印度人发明，经阿拉伯人改造后传播到世界各地 B. 由阿拉伯人独立发明 C. 由古罗马人发明 D. 由中国人在汉代发明 14. 阿拉伯人在数学方面的突出贡献是（　） A. 发明了阿拉伯数字　B. 创立了完整的代数学　 C. 证明了勾股定理　D. 发明了微积分 15. 被誉为 "阿拉伯文学瑰宝" 的民间故事集是（　） A. 《天方夜谭》　B. 《伊索寓言》　C. 《神曲》　D. 《荷马史诗》 16. 拉齐斯的《医学集成》和伊本・西那的《医典》，其共同点是（　） A. 都是文学名著　B. 都被欧洲医学界长期奉为经典　 C. 都是宗教典籍　D. 都是史学著作 17. 《医典》的作者是（　） A. 拉齐斯　B. 穆罕默德　C. 伊本・西那　D. 亚里士多德 18. 阿拉伯人保存并翻译了大量古希腊典籍，其深远影响是（　） A. 直接开创了欧洲近代文明　B. 发明了造纸术　C. 统一了欧洲信仰　D. 为欧洲文艺复兴提供了文化源泉 19. 阿拉伯文化的代表性建筑是（　） A. 帕特农神庙　B. 清真寺　C. 罗马斗兽场　D. 圣索菲亚大教堂 20. 阿拉伯人在东西方文化交流中扮演的角色是（　） A. 文化孤岛　B. 沟通东西方的桥梁　 C. 纯粹的掠夺者　D. 文化终结者 二、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1. 7 世纪初，穆罕默德在________创立了伊斯兰教，其经典是《________》。 2. 622 年，穆罕默德率信徒迁居________，建立政教合一的________，这一年成为伊斯兰教历元年。 3. 630 年，穆罕默德率军占领麦加；632 年他去世时，________半岛已基本统一。 4. 至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨________三洲，都城在________。 5. 阿拉伯人改造并传播了古________人发明的计数法，形成 "阿拉伯数字"。 三、简答题（每题 6 分，共 12 分） 1. 简述伊斯兰教的创立过程，并说明其在阿拉伯半岛统一中的作用。 2. 分析阿拉伯帝国迅速兴起与最终灭亡的主要原因。 四、材料解析题（每题 9 分，共 18 分，近两年中考常考题型） 材料解析题一（宗教兴起专项题型）** 材料一：7 世纪初，他在麦加宣传宇宙间唯一的神 "安拉"，号召人们信仰安拉、停止部落间的仇杀，他的主张遭到麦加贵族的反对。622 年，他率信徒迁居麦地那，建立了一个政教合一的社团。 材料二：《古兰经》是伊斯兰教的经典，内容涉及信仰、礼拜、道德规范、社会生活等方面，强调信安拉、行善事，对阿拉伯社会的统一产生了重要影响。 （1）材料一中的 "他" 是谁？"迁居麦地那" 有何重要历史地位？（3 分） （2）根据材料二，概括《古兰经》的主要作用。（3 分） （3）结合所学，分析伊斯兰教与阿拉伯半岛统一的关系。（3 分） 材料解析题二（文明交流专项题型）** 材料：阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲，阿拉伯人善于吸收被征服地区的先进文化，翻译保存了大量希腊、波斯、印度典籍，并在此基础上创新，形成了兼收并蓄的阿拉伯文化。阿拉伯商人活跃于东西方商路，把中国的造纸术、印度的计数法等传入西方，也把阿拉伯的科学文化传到东方。 （1）根据材料，概括阿拉伯文化的突出特点。（3 分） （2）结合所学，举出两例阿拉伯人对世界文化的贡献。（3 分） （3）阿拉伯帝国在东西方文化交流中发挥了什么作用？给我们什么启示？（3 分） 五、历史小论文（20 分） 论题：伊斯兰文明的兴起与东西方文化交流** 要求： 1. 结合本课核心知识点：伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国的扩张与疆域、阿拉伯文化的成就与贡献； 2. 史论结合、观点明确、逻辑连贯； 3. 字数 200—300 字； 4. 渗透开放包容、文明互鉴的历史素养。 参考答案 一、选择题答案 1.C　2.D　3.A　4.C　5.D　6.B　7.C　8.A　9.B　10.C　11.D　12.C　13.A　14.B　15.A　16.B　17.C　18.D　19.B　20.B 二、填空题答案 1. 麦加；古兰经 2. 麦地那；穆斯林公社 3. 阿拉伯 4. 亚、欧、非；巴格达 5. 印度 三、简答题参考答案 1. 伊斯兰教的创立过程与作用 过程：7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬信仰唯一真神 "安拉"；因遭麦加贵族反对，622 年迁居麦地那，建立政教合一的穆斯林公社，势力逐渐壮大；630 年占领麦加，半岛各部落纷纷归顺；632 年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 作用：伊斯兰教倡导团结、禁止部落仇杀，为阿拉伯半岛的统一提供了思想基础和精神凝聚力。 2. 阿拉伯帝国兴衰原因 兴起原因：伊斯兰教凝聚人心，推动半岛统一，为扩张奠定基础；统一后的阿拉伯国家积极对外扩张；地处东西方交通要道，善于吸收各地先进文明。 灭亡原因：帝国疆域过大、民族众多，内部矛盾激化、分裂割据势力兴起；后期统治腐败、国力衰退；外族（蒙古军）大举入侵，最终导致帝国灭亡。 四、材料解析题参考答案 材料一 （1）穆罕默德；622 年迁居麦地那，建立了政教合一政权，伊斯兰教有了稳固的根据地，这一年成为伊斯兰教历元年。 （2）《古兰经》规范了穆斯林的信仰与日常行为，促进了阿拉伯社会的统一，推动了阿拉伯文化的形成与发展。 （3）伊斯兰教为阿拉伯半岛统一提供了思想基础和精神纽带；半岛的统一又扩大了伊斯兰教的传播范围，二者相互促进、相辅相成。 材料二 （1）兼收并蓄、融合创新，在广泛吸收东西方文化的基础上形成了独具特色的阿拉伯文化。 （2）改造并传播 "阿拉伯数字"；创立完整的代数学；拉齐斯《医学集成》、伊本・西那《医典》长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》成为世界文学瑰宝；保存翻译希腊典籍。（任答两点即可） （3）阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁和纽带，促进了不同文明间的互鉴与传承。启示：文明因交流而多彩、因互鉴而丰富，我们要开放包容、善于学习借鉴。（意思相近即可） 五、小论文参考范文 伊斯兰文明的兴起与东西方文化交流 7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬信仰唯一真神 "安拉"。622 年他迁居麦地那，建立政教合一的穆斯林公社，伊斯兰教迅速传播，到 632 年他去世时，阿拉伯半岛基本统一。此后阿拉伯人不断扩张，至 8 世纪中期形成地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，成为当时世界上疆域最大的帝国。 阿拉伯人善于吸收各地先进文化，翻译保存了大量希腊、波斯、印度典籍，并加以创新发展：他们改造并传播了古印度人发明的数字（即 "阿拉伯数字"），创立了完整的代数学；拉齐斯、伊本・西那的医学著作长期被欧洲奉为经典；《天方夜谭》成为世界文学瑰宝。阿拉伯商人活跃于东西方商路，成为沟通东西方文化的桥梁。 阿拉伯帝国的兴衰启示我们：文明因交流而多彩，因开放而兴盛。唯有兼收并蓄、与时俱进，才能让文明生生不息 学科网（北京）股份有限公司 $