5.18 纺织材料 课件-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

该小学科学课件围绕纺织材料展开，核心知识点包括天然纤维与化学纤维的分类、特点及比较方法，从生活中衣服的制作材料导入，通过知识梳理、实验操作（看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧）搭建学习支架，帮助学生建立从基础分类到实际应用的知识脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过棉花和腈纶棉的对比实验（如保暖性测试）培养学生观察与动手能力，结合竹纤维等环保材料、消防服功能设计渗透科学观念，考点训练巩固知识。学生能提升探究能力，教师可依托系统内容高效开展教学。

5.18 纺织材料 三年级上册SJ版 1 导入新课 2 重难点讲解 3 考点训练 4 拓展延伸 1 引入新课 2 重难点讲解 我们的衣服主要是由什么制成的？ 纺织材料 2 重难点讲解 纺织材料可以分为哪两大类？ 天然纤维 化学纤维 许多化学纤维是从石油中提炼出来的。 2 重难点讲解 人类最早用树叶和兽皮蔽体，后来逐渐掌握了棉、毛、麻、丝等天然材料的纺织技术。到了近代，随着人造材料技术的发展，纺织材料的品种越来越丰富，功能也越来越多样。 2 重难点讲解 比较棉花和腈纶棉，发现它们的相似与不同之处 2 重难点讲解 2 重难点讲解 你还有哪些方法可以比较它们更多的性能？ 2 重难点讲解 比较棉花、腈纶棉的保暖性 实验材料: 两个小玻璃瓶、热水、棉花、腈纶棉、温度计等。 实验过程: ①在两个小瓶中倒入同样多且温度相同的热水，然后分别用棉花、腈纶棉包裹。用温度计测出此时小瓶里的水温，并记录。 ②每隔2分钟测一次小瓶里的水温，并记录。 2 重难点讲解 腈纶棉的温度高于棉花。 实验现象 腈纶棉的保暖性比棉花的保暖性好。 实验结论 2 重难点讲解 棉、毛、麻、丝都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。可是每10棵亚麻每年只能提供约1千克麻，每只羊每年只能剪约5千克羊毛。有限的天然纤维无法满足人们的需求，人们迫切需要高产、廉价的新材料。化学纤维应运而生，它是利用木材、甘蔗、石油、煤等原料，通过化学方法加工制造而成的。现在，化学纤维已经能够完美模拟天然纤维的手感，且具有易上色、色彩鲜艳、弹性好、经久耐用等优点。 2 重难点讲解 ●看一看，摸一摸，试着分辨这些物品的面料，哪些是天然纤维制成的，哪些是化学纤维制成的。 T恤、床垫是天然纤维制成的；手帕、领带、领结是化学纤维制成的。 2 重难点讲解 外套成分标牌 内衣成分标牌 ●●阅读衣服上的成分标牌，判断这些衣服是用什么纤维制成的。 外套成分标牌显示的是100%聚酯纤维，使用化学纤维制成的；若内衣成分标牌显示的是棉，则用的天然纤维制成的，若是腈纶、涤纶等面料，则是用天然纤维制成的。 2 重难点讲解 人们用天然材料开发了什么环保的纤维制品？ 竹纤维鞋 玉米蛋白纤维衣服 大豆蛋白纤维被 阻燃布 2 重难点讲解 以煤、石油和天然气等为原料制成的化学纤维不易降解，会对环境产生不良影响，于是人们用天然材料开发了相对环保的纤维制品，如竹纤维鞋、玉米蛋白纤维衣服、大豆蛋白维被等。 随着人们需求的不断扩大，一些具有特殊功能的纺织材料也应运而生。 2 重难点讲解 消防服靠什么避火 一件合格的消防服要能够应对高温、明火等恶劣环境，确保消防员在施救过程中具备穿越火场的能力，并且能够使人体皮肤表面温度保持低于44℃。为了达到这些要求，消防服一般采用多层织物结构：最外层要具备防火、隔热功能，多使用耐高温的纤维材料；第二层要防水透气，起到防止蒸汽和有害物质渗透的作用，同时将汗液排出，多采用真空镀铝膜和阻燃布；第三层要保温、隔热，也多由耐高温的纤维材料制成。预计未来还会有更多的新型材料应用于消防服，如气凝胶、形状记忆材料等 选择题。 3 考点训练 1.下列属于天然纤维的是( )。 A. 涤纶 B.棉花 C.尼龙 2.许多化学纤维是从( )中提炼出来的。 A.植物 B.动物 C.石油 3.下列纤维中，相对更环保的是( )。 A.聚酯纤维 B.竹纤维 C.腈纶 B B C 判断题。 3 考点训练 1.人类最早用树叶和兽皮蔽体。 （ ） 2.我们的衣服主要由纺织材料制成。 （ ） 3.许多化学纤维是从煤炭中提炼出来的。 （ ） 4.棉、毛、麻、丝都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。 （ ） √ √ × √ 4 拓展延伸 聚酯纤维 聚酯纤维，也就是我们俗称的“涤纶”，是一种由有机二元酸和二元醇通过化学缩聚制成的合成纤维，它属于高分子化合物的一种。它的发明可以追溯到20世纪30年代，如今是合成纤维中最主要的一种。 聚酯纤维有许多优点。首先，它具有出色的抗皱性和保形性，所制衣物在穿着过程中不容易起皱，能够保持衣物的原始形状。其次，聚酯纤维有很高的强度和弹性恢复能力，使得织成的织物坚固耐用，同时可以迅速恢复原状。此外，聚酯纤维还具有抗磨损、不粘毛等特点，让织物看起来更加整洁， 名人名言 感 谢 观 看 $