2.1 细胞的分裂和分化（第一课时）课件-2026-2027学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦细胞的分裂与生长，通过苹果树苗与成年树、幼虎与成年虎的对比及受精卵发育实例导入，引导学生从生物体由小长大的现象出发，逐步构建“细胞数目增多（分裂）和体积增大（生长）”的核心知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过观察洋葱根尖细胞分裂装片实验，结合染色体复制均分的科学思维分析，落实生命观念中结构与功能观及遗传物质稳定性的理解。采用问题驱动与实验观察结合的教学方法，课堂小结结构化呈现分裂过程与染色体意义，助力学生提升观察和解决问题能力，也为教师提供清晰的教学逻辑与实践素材。

第二章 生物体的组成 第一节 细胞的分裂和分化(第一课时) 学习目标 1.通过观察洋葱根尖细胞分裂的装片,学会用显微镜观察生命现象,说出细胞分裂的过程。 2.通过探究细胞分裂过程中染色体的变化,提高发现问题、解决问题的能力。 2 成年虎 细胞生长 新课导入 苹果树苗 幼虎 苹果树 3 人由一个受精卵发育而成 生物体为什么能由小长大? 细胞体积增大。 细胞数目增多。 什么是细胞分裂? 科学家利用扫描电子显微镜拍摄到一个正在进行细胞分裂的蛙受精卵,细胞已明显向内凹陷。 细胞分裂的过程是怎样的? 生物体的生长与细胞的分裂有关。 细胞分裂 6 1、细胞分裂的含义是什么? 2、分裂时细胞中的染色体如何变化进入分裂后的细胞? 3、细胞的生长速度受什么影响? 阅读书本34-35页,思考: 细胞分裂的结果使得细胞数目增多。 细胞分裂:一个细胞分成两个细胞的过程。 如果一个动物细胞连续分裂n次,将得到 个细胞。 2n 21 22 23 子代细胞 亲代细胞 第 1 次 第 2 次 第 3 次 8 观察细胞的分裂过程 观察植物细胞的分裂过程示意图中细胞的变化,分析细胞分裂是怎样进行的?并思考动物和植物细胞分裂的异同。 植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程 植物细胞与动物细胞相比,分裂后的子细胞除了产生新的细胞膜,还会产生什么结构? 由内到外 细胞核一分为二 细胞质一分为二 细胞膜分裂(壁) 动植物细胞分裂异同点: 细胞核一分为二了,它里面携带遗传物质的染色体 是不是也直接一分为二了呢? (染色体是细胞核内能被碱性染料染色的物质,是细胞核内的遗传物质载体,它们在细胞分裂过程中可见。) 子代细胞 亲代细胞 阅读课本P34,思考讨论: 1、分裂前亲代细胞中的染色体发生了什么变化? 2、新产生的子代细胞和亲代细胞之间的染色体数量有什么关系? 13 染色体出现 染色体复制 染色体排列到细胞中央 染色体均分细胞质均分 细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜 细胞分裂过程中,染色体平均分配到两个子细胞中,保证亲子代细胞中遗传物质的稳定性。 14 动物细胞分裂的基本过程 植物细胞分裂的基本过程 细胞的分裂使得细胞数量增多,我们应该怎样参与日常养护工作,使得苹果树的细胞体积增大,生长速度加快? 水分充足 光照适宜 温度适宜 苹果树苗 苹果树 营养良好 17 实验目的: 材料用具: 方法步骤: 了解细胞分裂的过程。 显微镜、洋葱根尖细胞分裂的装片。 观察洋葱根尖细胞分裂的装片 实验 (1)将根尖细胞分裂的装片放在显微镜载物台上。 (2)观察细胞分裂时不同细胞中染色体的状态。 先低倍镜后高倍镜 染色体 洋葱根尖细胞分裂的装片(600 ,人工染色) 碱性染料染成深色,便于显微镜下观察。 18 洋葱根尖细胞分裂的装片(600 ,人工染色) 细胞中出现染色体 染色体向两端移动 染色体在细胞中央 c a b 细胞分裂过程: 你能尝试按细胞分裂的先后顺序给图中标号的细胞排序吗? b a c 19 课堂小结 细胞的分裂 概念: 过程: 染色体 细胞的生长: (细胞体积的增大) (细胞数目的增多) 细胞不能无限长大 一个细胞变成两个细胞 细胞核分裂 细胞质分裂 细胞膜(壁)形成 变化:复制 均分 意义:保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质 生物体 由小长大 20 随堂练习 例1.“五九六九,沿河看柳”说的是:春天来了,柳树发芽、展枝、长出绿叶了。 此时,用显微镜观察柳树茎尖分生组织的细胞,我们能发现( ) A A.一些细胞中出现了染色体 B.染色体都排列在细胞中央 C.细胞中的染色体都加倍 D.一些细胞中形成了叶绿体 洋葱根尖细胞分裂的装片(600 ,人工染色) 细胞中出现染色体 染色体向两端移动 形成两个子代细胞 染色体在细胞中央 21 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 $