4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，涵盖新时代社会主要矛盾的内容、原因、意义及把握方法。课堂导入通过“乌获牵牛”故事引导学生理解抓主要矛盾的重要性，结合三代人“心愿清单”分析需求变化，再梳理1956年、1981年、2017年三次主要矛盾提出历程，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以案例和时事为载体，通过探究分享、三代人清单分析等活动培养政治认同（如强调社会主义初级阶段国情）和责任意识（评析发展成就与问题）。采用案例教学和结构化小结，学生能深化对国家发展的理解，教师可高效开展教学。

4.1社会主要矛盾的变化 第四课 新的历史方位 自主学习 1、新时代社会主要矛盾 2、社会主要矛盾变化的意义/重要性 3、社会主要矛盾变化的原因 4、如何准确认识并把握社会主要矛盾 秦国有一个大力士叫乌获，能举千钩。假使让鸟获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走，如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 结合生活经验谈谈这个故事给我们怎样的启示？ 启示我们：（牵牛鼻子） 认识复杂问题，要抓住关键问题；推动社会发展，要抓住主要矛盾。 探究分享 我出生在70年代的我们，小时候最大的心愿就是全家每月的口粮能吃够，每年能穿上新布做的新衣服，能上学学习知识。 我出生在21世纪我希望能有 AI 家教帮我补齐薄弱学科，提升学习效率；也盼着爷爷奶奶能用上智慧医疗设备，在家门口就能享受到便捷的诊疗服务；还期待家附近能建起生态公园，社区有免费公益法律服务，让生活更有品质、更有保障。 90后的我们，小时候的心愿很朴素，就盼着家里能攒钱买台彩电、装部固定电话，自己能考上大学。 1.细读三代人的“心愿清单”，分别概括三个年代人的核心需求分别是什么？ 生存型需求，核心是吃饱穿暖 改善型需求，兼顾物质提升和个人发展 质型需求，追求更高品质、更全方位的生活保障 2.对比70年代到新时代三代人的心愿，思考人民的需求发生了怎样的变化？ 物质文化需要→美好生活需要 社会主义初级阶段中国社会主要矛盾的变化 1956年 我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 1981年 2017年 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①新时代的社会主要矛盾是中国特色社会主义进入新时代的基本依据， ②反映了我国发展的阶段性要求， ③体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 笔记2、社会主要矛盾变化的意义/重要性 笔记1、新时代社会主要矛盾是什么 思考：视频中的变化说明了什么？ 随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 ①社会生产力水平总体上显著提高。 随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 生产力变化层面 改革开放前我国物质匮乏、凭票供应；改革开放后生产力大幅提升，物资极大丰富，从“普遍短缺”转向“供给总量充裕、供需动态平衡，并伴随结构性升级” 。 更稳定的就业环境 更舒适的居住条件 更好的教育资源 更高水平医疗卫生 更优美的生态环境 更可靠的社会保障 更丰富的文化生活 更稳定的就业环境 更舒适的居住条件 更好的教育资源 更高水平医疗卫生 更优美的生态环境 更可靠的社会保障 更丰富的文化生活 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 更满意的收入水平 深度解读：“美好生活需要”是什么？ 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 ②人民对美好生活的向往。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 需求变化层面 指各区域、各领域、各方面发展不够均衡，在空间、结构、群体间存在较大的差距。 区域不平衡：东部沿海经济发达 vs 西部内陆发展滞后 城乡不平衡：城市资源集中丰富 vs 农村基础服务薄弱 群体不平衡：不同行业、群体间的收入与发展机会差距 什么是“不平衡”？ 指发展的总量还不够丰富，质量和效益有待提升，无法完全满足人民日益增长的美好生活需求。 发展质量不高：科技创新能力待加强，产业结构需优化 公共服务不足：优质教育、医疗、养老等资源供给紧张 生态环境压力：环境污染、生态破坏问题仍需持续治理 什么是“不充分”？ 知识拓展 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 ③发展不平衡不充分。 同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 发展制约层面 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ①社会生产力水平总体上显著提高。随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 ②人民对美好生活的向往。进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ③发展不平衡不充分。同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 习近平指出：“党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正 确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。 什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则 党和人民事业就会遭受挫折。”“面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主 次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。” 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 经济发展不能只看总量，还要看人均 我国人均国内生产总位与发达国家还有较大差距；仍然是发展中国家。 我国科技发展还面临“卡脖子”的问题。 评析以下同学的观点，并谈谈你的看法? 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了对此，同学们展开讨论。 第一位同学观点片面。我国经济总量居世界第二，成就巨大，但不能仅凭总量判断是发达国家。 第二位、第三位同学观点正确。我国人均 GDP 与发达国家差距明显，部分关键技术仍存在短板。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家。我们既要看到发展成就，也要正视发展中的问题。 什么是社会主义初级阶段 1987年，党的十三大第一次对社会主义初级阶段的科学内涵作了系统阐述。这个论断包含两层含义： 第一层：我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。 第二层：我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 正确认识我国社会所处的历史阶段，是建设中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行正确路线和政策的根本依据。 4、如何准确认识并把握社会主要矛盾 ①发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ②我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（两个“不变”） ③要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 相关链接： 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 社会主要矛盾的变化 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 内容 原因 社会生产力方面 人民需求方面 制约因素方面 认识和把握社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 发展是动态的、平衡的 第 页 21 1.【2026广西模拟】随着生活水平提高，居民对高品质、个性化产品的需求激增。例如，对高端医疗康养、智能家居、定制化文化体验的需求同比增长超过20%。但同时，我国国内高端养老设备70%依赖进口;部分三、四线城市的优质医疗资源依然紧缺;农村地区的冷链物流设施尚不完善，导致高品质农产品“出村难”。这一现象深刻揭示了( ) A.我国以改革开放作为解决社会主要矛盾的关键一招 B.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 C.我国社会生产力水平总体上显著提高但部分地区发展滞后 D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 D 2.2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了( ) ①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长 ②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出 ③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求 ④我国教育领域已经不存在任何问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3、【2026福建模拟】经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在中国共产党领导下，我国脱贫攻坚取得全面胜利、民生持续改善、综合国力不断增强。这表明（ ） ①我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ②中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ③我国已经实现了共同富裕，进入了高收入国家行列 ④我国已经跨越社会主义初级阶段，建成社会主义现代化强国 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A Lavf58.46.101 $