第五单元 阅读综合实践（素养进阶表格式教学设计）语文新教材统编版八年级上册

文本解读

统编版八年级语文上册第五单元是一个“说明文”单元，人文主题为“文明印记”。选编的四篇课文均为事物说明文，既有科学性事物说明文《中国石拱桥》，也有文艺性事物说明文《苏州园林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》和《梦回繁华》，类型较为丰富，特点各有不同，主要介绍中国建筑、古典园林、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙地组织结构、综合运用说明顺序、合理使用说明方法、准确生动地使用字词等，突出说明对象的特征。

本单元的“阅读综合实践”围绕三个核心任务展开：一是从说明内容的选取、说明方法的使用等角度进行梳理，说说作者是怎样突出说明对象的特征的；二是通过对比阅读，分析不同说明性文章在内容与写法上的差异及其原因；三是分析说明性文章段落内部的句间关系，感受作者思维的清晰与缜密。三个任务由浅入深，引导学生从“写了什么”到“怎么写的”再到“为什么这样写”，全面提升说明文的阅读、分析与鉴赏能力。

教学目标

1.【语言运用】通过阅读说明性文章，准确辨析列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、引资料等说明方法及其表达作用，提升语言理解与赏析能力。

2.【思维能力】在梳理与比较中，培养对比分析的思维能力，从整体上把握说明性文章突出对象特征的方法，理解写作目的与读者对象对说明内容与写法的影响，增强思维的条理性和严密性。

3.【审美创造】感受我国在建筑、绘画艺术方面的卓越成就，体会文化遗产中蕴含的中华文化与民族精神，增强文化自信。

重点难点

教学重点： 从说明内容的选取、说明方法的使用等角度，分析课文突出说明对象特征的方式；通过对比阅读，分析不同说明性文章在内容与写法上的差异及其原因；分析说明性文章段落内部的句间关系，感受其条理清晰、层次分明的特点。

教学难点： 理解写作目的与读者对象对说明内容与写法的影响，并能据此进行迁移写作与比较分析；准确梳理段落内部的句间关系，并用图表形式清晰呈现分析结果。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，本单元我们一起走进了一座座凝聚着中华文化与民族精神的不朽建筑与艺术珍品——如虹卧波的中国石拱桥，如诗如画的苏州园林，雄伟庄严的人民英雄纪念碑，宛如乐章的《清明上河图》。这些文化遗产在作者们的笔下熠熠生辉，展现出传统文化的无穷魅力。

（教师在大屏幕上展示本单元四篇课文的经典配图：赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑、《清明上河图》局部）

（二）问题激趣

师：同学们，学完这四篇说明文，如果让你总结：作者们是怎样把这些说明对象的特征“说清楚、讲明白”的？你会从哪些角度来思考？

（学生自由回答，教师引导：说明内容的选择、说明方法的运用、说明顺序的安排等）

师：今天，我们就以“探寻说明技巧，体会遗产魅力”为主题，开展一次阅读综合实践活动。我们将从三个层面来深入探究说明文的写作密码——

第一，梳理说明内容的选取与说明方法的使用；

第二，在对比阅读中发现不同文本的写法差异；

第三，在段落内部感受说明文条理清晰的特点。

（三）单元回顾

师：本单元的四篇课文均为事物说明文——《中国石拱桥》是科学性事物说明文，《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》则带有文艺性说明文的色彩。不同类型的说明文在写法上各有特色，但也存在共通之处。今天的综合实践，就是要帮助大家打通这些文章之间的壁垒，从更高的层面来理解说明文的创作密码。

探究新知

任务一：探寻说明技巧，体会遗产魅力

（一）实践任务

阅读课文，试从说明内容的选取、说明方法的使用等角度进行梳理，说说作者是怎样突出说明对象的特征的，带给你什么样的感受。可以自主选择合适的方式呈现梳理成果（如表格、思维导图等），在班上交流。

（二）小组合作探究

探究新知

请同学们以小组为单位，从本单元四篇课文中选择一篇，完成下面的分析表格。

（三）要点点拨

1.《中国石拱桥》

⑴ 特征：形式优美、结构坚固、历史悠久

⑵ 内容选取：选取赵州桥和卢沟桥两座最具有代表性的石拱桥，两例并举，起到对照和补充的作用，使中国石拱桥的特征更加鲜明。

⑶ 说明方法：在说明形式优美时运用打比方、引用、摹状貌；在说明结构坚固时运用作比较；在说明历史悠久时运用列数字、引用。多种说明方法并用，既突出了中国石拱桥的特征，又避免了文章枯燥乏味。

⑷ 写法特点：通过典型例子，全面展示石拱桥的共性与个性

⑸ 感受：惊叹于古代桥梁建筑技艺的精湛，感受中国石拱桥深厚的历史文化底蕴

2.《苏州园林》

⑴ 特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

⑵ 内容选取：围绕“图画美”，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面选取内容

⑶ 说明方法：分类别（从多个方面分类说明）、举例子（列举大量实例）、作比较（与其他园林对比）

⑷ 写法特点：系统全面地呈现苏州园林追求自然美、设计精巧的特征

⑸ 感受：仿佛置身于清幽雅致的园林之中，体会中华文化对自然美与人工美的精妙融合

3.《人民英雄永垂不朽》

⑴ 特征：巍峨、雄伟、庄严

⑵ 内容选取：从纪念碑的位置、兴建过程、建筑体量、题字与碑文、碑身造型、装饰花纹、十幅浮雕等方面介绍

⑶ 说明方法：列数字（“37.94米”“17000余块”）、打比方（“顶天立地的