10 我们的小气象站 课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕天气观测与预报展开，从天气对生活的影响切入，以“怎样利用仪器观测天气”为问题驱动，通过校园气象站的云量、气温等观测项目，结合数据记录表和气温变化图，搭建从观测到分析再到简易预报的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过两周持续观测记录数据、绘制气温折线图分析变化趋势，培养学生数据收集与科学思维能力。结合天气信息发布会与气象台预报比较，渗透科学观念的实际应用，采用项目式学习方法，既提升学生的自主探究与合作能力，也为教师提供了可操作的实践教学方案。

天气会影响我们的生活，预知未来天气情况会给我们的生活带来便利。气象站利用各种仪器对天气进行观测，并对数据进行分析，便可形成天气预报。 活动一：观测天气 在老师的帮助下，我们来建立一个小气象站，用气象观测仪或自制的观测仪器观测天气并做好记录。 校园 气象站 在两周时间内坚持观测天气，收集各种气象信息。 把每天的观测数据填入表中。 按实际情况填写即可，培养数据收集能力 在老师帮助下，绘制气温变化图，分析气温变化情况，预测未来一段时间内气温可能的变化趋势。 按照实际数据描点连线完成折线统计图后再进行分析，需参考天气变化 要素 常用仪器 预报意义 气温 温度传感器(铂电阻、热敏电阻) 判断冷暖空气势力、对流强弱 气压 气压计（硅压阻、振筒式） 气压变化是天气系统移动的最关键指标 湿度 湿敏电容、干湿球温度表 判断成云致雨的可能 风向 风速风向标、风杯/超声风速仪 判断天气系统移动方向、冷暖平流 降水 翻斗式雨量计、称重式雨量计 监测降水强度和历史累积 辐射 总辐射表、净辐射表 判断地表加热程度、雾和霜冻 能见度 能见度仪 判断雾、霾、沙尘 云 云高仪、云量观测 判断降水潜势 拓展知识： 一个标准气象站通常测量以下几类要素： 二、单站仪器数据能看出什么 1. 气压变化——最重要的短期预报线索 气压持续下降：通常意味着低压系统或锋面正在接近，天气可能转坏，风雨将至。 气压持续上升：高压系统控制，天气往往转晴。 气压骤降后骤升：可能对应雷暴、飑线等强对流天气过境。 经验规则：3 小时内气压下降超过 3 hPa，往往预示强天气逼近。 2. 风向风速变化 风向顺时针转变（如东南→南→西南）：通常表示暖锋或暖平流过境，气温将上升。 风向逆时针转变（如西南→西→西北）：冷锋过境，气温下降，可能有大风降水。 风速突然增大：锋面或雷暴临近。 3. 温度与湿度配合 温度高、湿度大、气压低：闷热，午后易触发雷阵雨。 温度骤降、湿度骤增、风向转北：冷锋过境，可能伴随降水和大风。 夜间辐射降温、湿度接近饱和、风速小：易生辐射雾。 4. 降水与云的变化 雨量计显示降水强度突然增大，配合气压、风向变化，可判断雷暴或锋面过境。 云高仪显示云底持续降低，往往预示降水即将开始。 三、单站数据的局限 一个气象站只能代表一个点的大气状态。天气系统水平尺度从几十公里到几千公里，单站数据无法回答： 系统从哪个方向来、移动多快； 系统是加强还是减弱； 未来几小时会影响到哪里。 所以必须把全球无数气象站、探空、卫星、雷达的数据汇总，才能形成完整的“大气地图”。 四、从单站到预报的完整链条 仪器测量：各气象站每分钟采集气温、气压、湿度、风、降水等。 数据上传：通过通信网络汇入气象中心。 数据同化：把全球观测融合进数值模式，形成当前大气状态的网格场。 数值模式计算：超级计算机推演未来大气演变。 预报员订正：结合本地单站历史数据和实况，对模式结果做修正。 发布预报：形成公众看到的天气预报。 五、学生用气象站数据做简易判断 如果学校有一个气象站，可以这样粗略判断： 气压连续下降 + 风向转东/东南 + 湿度上升→ 可能转阴雨。 气压回升 + 风向转西/西北 + 湿度下降→ 天气转晴。 夏季午后气压骤降 + 温度高 + 湿度大→ 可能有雷阵雨。 冬季夜间晴朗无风 + 气温快速下降→ 次日清晨可能有霜或雾。 结合各种数据做一期天气预报吧！ 活动二：天气信息发布会 我们每个组都分析了气象信息并预测了未来可能的天气情况，下面我们开个天气信息发布会吧。 与同学交流观测天气的体会，并将我们的记录与气象台发布的天气预报进行比较，看看哪个组的预报比较准确。 天气预报的制作过程 我们每天都收听、收看天气预报，天气预报是怎样制作的呢？ 测温度 高空测量 遥感观测 数据统计 数据分析 播报天气预报 查阅资料，根据上图分析天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段，每个阶段包括哪些工作，并记录在下面。 数据采集与处理 观测 传输 质量控制与同化 数值计算与预报分析 数值天气预报 集合预报 预报员分析订正 产品制作与发布服务 制作 发布 服务 了解更多的利用技术发展提高天气预报准确性的实例，并与同学交流。 气象卫星 气象卫星是专门用于气象观测的人造地球卫星，卫星上载有各种遥感仪器，可接收和测量可见光、红外线、微波等，探测结果用无线电波信号传递至气象卫星地面站。气象工作人员把从卫星或地面站传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测，最后把预测的结果通过报纸、电视、广播、网络等媒体进行发布，这就是天气预报。随着气象卫星的应用，人们获得的天气数据更丰富了，预测也越来越准确了。 我国发射的风云三号E星 风云三号E星(FY-3E)是全球首颗民用晨昏轨道气象卫星，被称为“黎明星”。它运行在清晨和傍晚过境的特殊轨道上，填补了全球极轨气象卫星在晨昏时段的观测空白。E星搭载了风场测量雷达、太阳X-EUV成像仪等11台遥感仪器，能精确获取海面风场、监测太阳活动和夜间微光云图。它与风云三号C星、D星组网后，我国成为全球唯一同时拥有晨昏、上午、下午三条轨道气象卫星的国家，实现每6小时全球观测100%覆盖。E星的数据直接进入数值天气预报系统，显著改善了风场和温度预报精度，助力国产预报时效从5.2天延长至7.2天，是提升天气预报准确率的关键一环。 $