3.11 生存环境【第一课时】（教学课件）科学冀人版四年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“生存环境”主题，引导学生认识湿地、森林等六种典型自然环境及其特点、代表动植物，通过“地球上生物是否生活在同一种环境中”等情境问题导入，搭建从已知到未知的学习支架，帮助理解环境对生物的影响。 其亮点在于以探究实践为核心，通过对比不同环境的水分、土壤等条件差异，归纳生物分布与环境的联系，结合表格整理信息培养科学思维，同时通过湿地白鹭、沙漠仙人掌等实例强化科学观念，助力学生树立保护环境的态度责任，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

11.生存环境 冀人版四年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念： 认识湿地、森林、盐碱地、山地、沙漠、海洋六种典型自然环境，知道每种环境的环境特点以及代表动植物；明白环境条件影响动植物的种类与数量，生物要适应生存环境。 科学思维：对比不同自然环境的条件差异，归纳环境与生物分布之间的联系；能够根据实验现象推理出水、空气对生物生存的作用。 探究实践：能够识别六种典型环境对应的动植物，能结合课件池塘模拟实验、鱼缸对比实验的现象，分析水、空气对生物的影响。 态度责任：体会水、空气等环境条件对生命的重要意义，懂得爱护水环境、保护洁净空气，树立保护环境、爱护生物的意识。 同学们，你还记得地球上有多少种生物吗？它们是不是生活在同一种环境中呢？ 01 情境·问题 同学们，你知道哪些动植物的生存环境呢？ 01 情境·问题 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 同学们，你知道哪些适合动植物生存的环境呢？ 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 湿地 湿地地面总是湿漉漉的，有浅水塘、泥潭，水分特别充足。这里水草茂盛，是水鸟、小鱼安家的好地方，动植物种类很丰富。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 森林 森林雨水多，土壤肥沃。高高的大树挨在一起，树下长着灌木小草。树荫多，适合小动物躲藏、觅食，是生物最多的陆地家园。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 盐碱地 盐碱地土壤里盐分很高，普通植物很难存活。环境条件差，只有少数耐盐的植物能生长，动物也不多。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 山地 山地地势高高的，山上风大，温度会比平地低。山坡上长树木野草，适合善于奔跑攀爬的小动物生活。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 沙漠 沙漠特别干旱，雨水极少，白天很热晚上很冷。缺水，只有不怕干旱的植物可以活，动物也很少。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 海洋 海洋是大片咸咸的海水，范围特别广阔。海里生长海藻，无数鱼类、海洋动物生活在这里，生物数量巨大。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 湿地 植物代表：芦苇、荷花； 动物代表：白鹭、野鸭、鱼虾。这里动植物种类较多，数量大。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 森林 植物有杨树、松树、野花； 动物有松鼠、麻雀、蝴蝶。森林是陆地上生物最丰富的家园，动植物种类非常多，数量巨大。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 盐碱地 植物有碱蓬、盐蒿、柽柳； 动物有蝗虫、蚂蚁、土蚕。能适应这里的生物不多，动植物种类少，数量少。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 山地 植物有松树、酸枣树、野草； 动物有山羊、野兔、山雀。山地动植物种类较多，数量比较丰富。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 沙漠 植物有仙人掌、沙棘、梭梭； 动物有骆驼、蜥蜴、蝎子。缺水环境生存艰难，动植物种类很少，数量稀少。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 海洋 植物有海带、紫菜、海藻； 动物有小鱼、虾、海豚。海洋空间广阔，动植物种类极多，数量极其庞大。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 各个环境的水分多少、土壤情况、地势高低、含盐量、温度都不一样。有的地方水多湿润，有的地方干旱缺水；有的土壤肥沃，有的土壤盐分很高；有的地势平坦，有的地势很高。 同学们，这些环境有什么不同点？ 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 环境条件好的地方，动植物的种类多、数量大；环境条件恶劣的地方，动植物种类少、数量小。不同环境里生活的动植物不一样，生物都要适应自己生活的环境。 同学们，这些环境中生存的植物和动物有什么不同点？ 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 同学们，这些动植物为什么要生活在这种环境中呢？ 湿地、森林、沙漠等这些环境各不相同，其中的植物和动物也不相同，但都能提供水、阳光、空气和适宜的温度等生存的基本条件。 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 同学们，春夏秋冬，交迭更替。想一想，季节变化时这些自然环境中的水、阳光、空气和温度有什么变化？这些变化会对生物产生哪些影响？ 活动一：认识生物生存的环境 02 探究·实践 春夏温度高、光照强、雨水多；秋冬温度低、光照弱、雨水少，冬季水会结冰。 变化影响生物：植物发芽、生长、落叶；动物迁移、冬眠、换毛，适应季节的改变。 04 巩固·练习 湿地、森林、沙漠等这些环境各不相同，其中的植物和动物也不相同，但都能提供水、阳光、空气和适宜的温度等生存的基本条件。 一、填空 1. 生物生存所需要的基本条件有水、阳光、________、适宜的温度。 2. ________是陆地上生物种类最丰富的家园。 04 巩固·练习 空气 森林 二、选择 1. 下列属于湿地环境代表动物的是（ ） A.骆驼 B.白鹭 C.山羊 2. 盐碱地环境的特点是（ ） A.土壤盐分高 B.雨水十分充沛 C.昼夜温差极大 3. 沙漠环境的代表植物是（ ） A.荷花 B.仙人掌 C.杨树 04 巩固·练习 B A B 三、判断 1. 森林是陆地上生物最丰富的家园。（ ） 2. 盐碱地土壤肥沃，适合大量杨树、松鼠生存。（ ） 04 巩固·练习 √ × $