第9课 观测天气 课件-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“观测天气”主题，涵盖气温变化规律、风力与降水量观测及简易气象仪器制作等核心知识点。课堂从秋天早晚穿衣差异导入，引导学生思考气温变化，通过制定观测计划、学习测量方法、实地记录数据，构建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过制定气温观测计划、合作对比阳光下与树荫下等不同地点气温，培养科学思维中的推理论证，制作简易风向标、雨量器等仪器体现模型建构。采用项目式学习，结合天气谚语制作小报，学生提升探究能力和实践技能，教师有具体活动步骤和记录表格，便于教学实施。

秋天的早晨，我们穿着比较厚的衣服去上学，中午穿着较薄的衣服在室外活动，一天中的气温一样吗？ 活动一：观测气温的变化 同一时刻不同地点的气温一样吗？ 同一地点不同时刻的气温一样吗？ 请你与本组的同学制订一个气温观测计划。 依活动情况照实填写 增本领：温度的测量 写作：-9℃ 解释： ①阳光直射，温度比气温高；②不通风，气温分布不均；③气温计离地面太近气温偏高；④读数时，俯视偏小，仰视偏大。 测量并比较阳光下和树荫下的气温。 阳光下 树荫下 测量并比较硬化地面和草地上方的气温。 硬化地面 草地 同一地点不同时刻 将自己的观测结果记录在下表中。 32 28 29 27 21 25 28 29 30 28 根据观测结果描述气温变化的规律。 ①同一时刻，阳光下气温要比阴凉处气温高； ②同一时刻，硬化路面气温要比草地气温高； ③同一天不同时刻温度一般不同，晚上温度低，早、晚温度略高但是还是温度低，从早晨开始到中午一直升温，中午到下午温度略升高基本处于持平状态，下午2:00左右处于一天内温度最高时刻，下午到傍晚开始降温，傍晚到晚上降温，温度会降到一天最低状态。 我们利用气象观测仪器可以观测风和降水量的大小。 活动二：制作简易观测仪 风速仪 风向标 雨量器 没有现成的仪器时，我们可以利用身边的材料制作简易的气象观测仪。 制作任务一：制作简易风向标。 构思模型：根据常见的风向标，思考简易风向标由几部 分构成，并画出草图。 材料工具：纸板、 胶水、塑料花盆、方 形纸、橡皮泥、竹签、 细管、尺子、剪刀、 铅笔等。 通过拆解、剖析原理制作出功能性相同的设备，叫逆向工程。 花盆的作用是让整个装置稳固放置，风刮不倒。 制作任务二：雨量器 材料工具：塑料瓶、胶带、剪刀、尺子等。 方法步骤： ① ② ③ ④ ⑤ ①瓶子的上部分既是漏斗又是防止水溅出的装置；②第5步中，为了防止瓶子的上部分厚度、结构对读数造成影响，刻度一般上限到瓶嘴位置。 制作任务三：简易风速计 材料工具：纸板、木棍、塑料球、 线、量角器、胶带、剪刀等。 方法步骤： 该风速仪利用的是横向风推力推动小球和绳子产生角度来判断风速大小，使用时需要正对风向。可以结合风向标做成风向、风速一体设备 把本组制作的气象观测仪展示给其他同学。同学之间可相互提出疑问并给其他同学提出修改建议，根据同学们的意见改进本组的仪器。 制作气象小报 通过收听、收看天气预报和实地观测，我们获得了一定的天气信息，请根据获得的信息制作一期气象小报吧！ 素材：天气谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。 燕子低飞要下雨。 蚂蚁搬家，大雨哗哗。 日晕三更雨，月晕午时风。 一场秋雨一场寒。 春雨贵如油。 瑞雪兆丰年。 东虹日头西虹雨。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 云往东，一场空；云往西，水凄凄。 $