6.1 价值与价值观 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值与价值观”，涵盖哲学价值内涵、人的价值、价值观导向作用及社会主义核心价值观。课堂以“无人岛选物”情景导入，从物的价值过渡到人的价值，结合贺娇龙案例分析，再延伸至价值观导向，最终落实核心价值观，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合情景模拟与案例教学，以贺娇龙事迹和高考真题为载体，突出政治认同与责任意识培养。通过知识总结和易错易混辨析，帮助学生形成正确价值判断，为教师提供逻辑清晰、贴近课标和高考的教学资源。

第二单元：认识社会与价值选择 第六课：实现人生的价值 6.1价值与价值观 情景模拟：假如被困无人岛。 下列物品只许带三样，你会带哪三样？为什么？ 请你思考一下：这些选择的理由共同的本质是什么？ 物的价值 事物的属性 满足 人的需要 满足人们充饥的需要 满足人们健康需要 满足人们保暖需要 满足人们娱乐的需要 满足人们住宿的需要 一、人的价值 1、哲学价值内涵： 事物的属性 满 足 人的需要 物的价值 两者共同决定事物的价值，缺一不可 （1）含义：客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 包括物质现象和精神现象 主体：一般指人（对自己、社会、他人） 仅强调积极方面影响,对人产生消极影响的事物并不能称其有价值。 判断： 事物价值的实现取决于事物固有的属性 事物的价值实现取决于人的需要 一、人的价值 1、哲学价值内涵： （1）含义：客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 思考：哲学上的价值与具体事物的价值一样吗？ 共性 个性 满足人们充饥的需要 满足人们健康需要 满足人们保暖需要 事物的积极属性、功能 满足 主体的需要 哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 思考：1.结合视频和事迹分析，贺娇龙的价值体现在哪里？什么是人的价值？ 2.我们都认为贺娇龙对社会的价值大，做出此判断的依据是什么？ 一、人的价值 2、人的价值： （1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 （2）内容： 人的价值 社会 价值 自我 价值 人是价值的享受者 创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 （贡献） （索取） ——首位 ——从属地位 人是价值的创造者 人的价值是社会价值和自我价值的统一 人的属性 他人、社会的需要 满足 人的价值 双向过程 满足 知识拓展 区分：物的价值与人的价值的区别 事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 双向 物的价值 物的属性 满足 人的需要 单向 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 1.能否用“点赞量”来衡量一个人所创造的实际价值？ 议一议： 点赞量是互联网时代的价值晴雨表， 但一个人真正的价值永远在流量之外。 说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么? 2.人的价值 （3）评价标准： 人的贡献 对个人 对某个集团 对社会发展和人类进步事业 最根本的 评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 人生的真正价值在于对社会发展和人类进步事业的贡献 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值） 一、人的价值 【原 理】 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中最主要在于对社会的贡献。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 ③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方 法 论】 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 原理一：人的价值原理及方法论 贺娇龙扎根边疆基层，坚守为群众谋幸福的价值追求。她认为，读书习得本领不是为了摆脱贫困的家乡，而是让家乡摆脱贫困。走红网络后，她没有贪恋个人名利，坚持公益助农，把流量转化为农牧民增收的动力，以实干推动乡村振兴。她自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择，在奉献边疆、服务群众的劳动与奉献中创造人生价值，用行动诠释了共产党人把个人理想融入国家发展、把个人价值融入人民幸福的崇高追求，践行了“用我的辛苦指数，换取群众幸福指数”的信念。 探究思考 思考：贺娇龙局长的初心、担当与情怀受什么影响? 1. 价值观 二、价值观及其导向作用 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 【实质：价值观是主观的、是一种社会意识，如婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观】 注意： ①人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有差异。(主体差异性) ②价值观随着时代变化发展不断变化，具有历史性。 ③价值 ≠ 价值观，价值属于社会存在的范畴；价值观属于社会意识的范畴，是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 ④价值观有正确与错误之分，不同性质的价值观有不同的作用。 价值观的内涵： 价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（ ） 价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 价值观对人会产生怎样的影响？ 价值观的导向作用具体体现在哪些方面？ 2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 看问题 做事情 ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 二、价值观及其导向作用 导向作用≠促进作用 ≠决定作用 （2）价值观是人生的重要向导。 价值观 正确的 价值观 错误的 价值观 做出错误的 人生选择 做出正确的 人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 自私自利、贪图享乐、消极颓废等 价值观影响人生道路和生活方式的选择。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 二、价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 相关链接：集体主义价值观 集体主义价值观：主张集体利益与个人利益的辩证统一。 一致 内容 强调集体利益高于个人利益 发生冲突 个人利益服从集体利益 不排斥个人利益 重视和发展个人的正当利益，发挥积极性和创造性，成为动力 二、价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 原理二：价值观的导向作用原理及方法论 【原 理】 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 【方 法 论】 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观, 做出正确的价值判断和价值选择。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.核心价值观的地位、意义 对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 俄罗斯 爱国主义、强国意识、 国家权威、社会互助精神 美国 自由、平等、法治 日本 崇尚科学、货币上印的 不是政治家而是学者。 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 2.社会主义核心价值观的内涵 富强、民主、文明、和谐 国家层面 自由、平等、公正、法治 社会层面 爱国、敬业、诚信、友善 个人层面 社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 三、培育和践行社会主义核心价值观 3.社会主义核心价值观的重要性（为什么） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。（P74第二段） ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （P75第一句） ③社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 (P75第一段） ④社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 (P75第二段） 三、培育和践行社会主义核心价值观 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 4.如何培育和践行社会主义核心价值观（怎么办） （1）国家： ①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有（无处不在) ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫(指导生活） ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行） （2）青少年： 要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 要修德，加强道德修养，注重道德实践。 要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 三、培育和践行社会主义核心价值观 价值与价值观 人的价值 价值观及其导向作用 价值的含义和特点 价值观的含义 培育和践行社会主义核心价值观 人的价值的含义、特点、评价标准 价值观的导向作用 认识世界和改造世界 是人生的重要向导 核心价值观的地位和意义 培育和践行社会主义核心价值观的意义 如何培育和践行社会主义核心价值观 知识总结 社会主义核心价值观的基本内容 1.事物的价值取决于人的需要。 2.人生的真正价值在于自我满足。 3.一个人的价值，主要看他的物质贡献。 解析：取决于物的属性和人的需要。 解析：真正价值在于对社会的贡献。 解析：精神贡献同样重要。 易错易混 4.正确的价值观是一切工作的出发点 5.价值观对个人和社会起促进作用。 6.价值观决定人们的行为选择。 7.自由、平等、公正、法治是国家层面的价值目标。 8.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人们的行为选择。 解析：正确价值观才促进。 解析：是影响，不是决定。 解析：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 解析：价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生具有积极的导向作用，所以青年学生要树立正确的价值观。但价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人们的行为选择，而不能决定人们的行为选择。 解析：一切工作的出发点是一切从实际出发,正确的价值观对工作有指导作用。 课堂练习 D （2026年陕晋宁青7.）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见： ①教育精神随着时代变化不断丰富发展               ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗         ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A.①③      B.①④              C.②③               D.②④ （2025·广西·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（   ） ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 真题演练 C （2025·陕晋宁高考真题）.“某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明： ①正确的价值观形成于社会实践 ②革命文化是中国革命的精神标识 ③红色资源是传承革命文化的重要载体 ④理想信念的确立是一个长期的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 链接高考 A 阅读材料，完成下列要求。（2025·安徽高考真题）. 地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。 结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。 链接高考 参考答案： ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下，各地通过举办文化旅游节，实现地理标志产品与地域文化的深度融合，将产品优势转化为文旅资源，这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作，推动了产业发展，又增加了就业，改善了民生。 （2024·山东）挺膺担当、逐梦未来。◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… (1)“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 参考答案：①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 ③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。 ④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 链接高考 $