5.3 社会历史的主体 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“人民群众是历史的创造者”及群众观点和群众路线，通过托马斯·卡莱尔英雄史观与毛泽东“人民创造历史”论述对比导入，搭建从历史观争论到人民群众内涵、作用再到方法论的学习支架。 其亮点在于情境探究与案例分析结合，用“十四五”成就、影片创作等实例阐释人民群众三大作用，表格归纳群众观点和路线强化政治认同与科学精神。随堂训练融入高考真题，助力学生理解理论并践行群众理念，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

第二单元：认识社会与价值选择 第五课：寻觅社会的真谛 5.3社会历史的发展主体 1 2 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 明确目标.知重难点 重点：人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量；群众观点和群众路线 难点：准确界定人民群众的内涵，区分个人作用与人民群众的历史主体作用，自觉践行群众路线 历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 大人物心理之动进稍易其而全部历史可以改观 照我看来，世界历史即人类在这个世界上所实践的历史，实质上是那些在地球上辛勤劳作的伟大人物的历史。 世界历史不过是伟人们的传记。 人民，只有人民，才是 创造世界历史的动力。 课堂探究 托马斯·卡莱尔 思考： ◈究竟谁是历史的创造者？ “问苍茫大地，谁主沉浮？” 一、人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 指一切对历史起推动作用的人们。 （1）内涵： 劳动群众 人民群众 全体公民 （2）外延 既包括普通个人，也包括杰出人物 ① ② 劳动群众是人民群众的主体部分。 在我国现阶段 ③ 劳动者 建设者 爱国者 （社会主义） （社会主义事业） （拥护社会主义、拥护祖国统一、致力于民族复兴） 一、人民群众是历史的创造者 2、人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 社会历史是由人的实践活动构成的 人民群众是历史的创造者 社会发展的历史首先是物质生活资料生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 探究与分享 议学探究：人民群众对社会的经济发展起着什么作用? 回望“十四五”，我们踔厉奋发、勇毅前行，经济总量连续跨越新关口，经济实力跃上新台阶。我国粮食产量已连续两年稳定在1.4万亿斤以上，制造业增加值连续16年稳居世界首位，网络基础设施全球规模最大、覆盖最广。创新指数排名首次进入全球前十， “十四五”时期，中国经济对世界经济增长的年均贡献率达30%左右，凭借完备的产业体系为全球供应链护航。 新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出米、干出来奋斗出来的！ 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是人民来制造， 哪一种商品不是人民来生产？ 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 人民 群众 生产活动 即 物质资料的生产 社会存在和发展 从事 基础 是推动社会历史发展的决定力量 探究与分享 ◎这些优秀的影片的创作题材来源于哪？ ◎在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？ ◎这些优秀的影片是由谁创作完成的？ ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。 3、人民群众的作用 一、人民群众是历史的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 探究与分享 陈毅：淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的 小岗村：通过改变村穷的面貌，带动了全国农村的改革发展 这些图片和文字材料，能够说明什么样的哲学道理？ 乡镇企业异军突起 扩大基层民主 改革开放 巴黎公社运动 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 （≠社会变革的领导力量） 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了必需的生活资料 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 地位 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 表现 阶级社会：人民群众的革命 社会主义社会（我国）：改革 实现方式 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 注 1.人民群众≠人民群众的生产活动 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，不能说“人民群众是社会存在和发展的基础” 2.人民群众是社会变革的决定力量、主力军，但不是领导者、引导者，不能发挥领导或引导作用 归纳：人民群众的作用 判断： 关于“决定” 1.人民群众是社会变革的决定力量 2.人民群众是推动社会历史发展的决定力量 4.人民群众决定社会的性质和面貌，决定社会形态的更替 3.人民群众决定社会历史 5.人民群众是决定党和国家前途命运的根本力量 生产方式 历史唯心主义 总结 原理：人民群众的地位和作用 【原理】 　　人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体；人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】 　　要求我们要树立群众观点、坚持群众路线 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 （1）.内容 （2）.地位 一、人民群众是历史的创造者 1、党的群众观点 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来，到群众中去 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 （两个“一切”，一来一去） 去解决问题、去服务人民 目的 依靠力量 工作方法 一、人民群众是历史的创造者 2、党的群众路线 一、人民群众是历史的创造者 3、党的群众观点和群众路线的要求 （1）发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 （2）必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 含义 原理内容 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。（既包括普通个人，也包括杰出人物，不同的历史时期，人民群众有不同内涵【历史范畴】，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分） 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军（≠领导） ②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的； ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 ①劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础； ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ③人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者； 【提醒】人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 方法论： 坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心。 人民群众是历史的创造者 18 方法论 基本内容 地位 意义【为什么】 要求【怎么办】 群众观点 群众路线 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 ①坚持以人民为中心，坚持人民主体地位； ②发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证 强调思想、态度 强调的是行动 19 课堂小结 三、社会历史的主体 社会物质财富的创造者 社会变革的决定力量 社会精神财富的创造者 地位作用（为什么） 基本内容（是什么） 现实要求（怎么办） （一）人民群众是历史的创造者 （二）群众观点与群众路线 人民群众是社会历史的主体 （2026.陕晋青宁卷.T2）习近平总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”这一重要论述表明，树立和践行正确政绩观，党员干部要（ ） ①树牢群众观点，依靠人民推动社会发展 ②勇于担当作为，始终坚持为人民出政绩 ③坚持求真务实，提高为人民服务的本领 ④站稳人民立场，不断改进党的执政方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 材料强调政绩要造福人民、接受人民检验，并未体现“依靠人民推动社会发展”的内容 改进党的执政方式的主体是中国共产党，不是党员干部个体，而且材料没有涉及“改进党的执政方式”的相关内容 能力提升.随堂训练 （2026.重庆卷.T16）习近平总书记指出，“热爱人民不是一句口号⋯⋯对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个问题，拆除‘心’的围墙，不仅要‘身入’，更要‘心入’‘情入’。”理解正确的是（ ） ①“人民是历史创造者”是坚持以人民为中心发展思想的理论基础 ②深入群众、诚心诚意做人民的小学生，就是全面贯彻党的群众路线 ③基层调研走马观花、蜻蜓点水的重要原因是政绩观错位、责任心缺失 ④“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案随我们党中心任务的改变而改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 党的群众路线完整内容是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，“深入群众、做人民的小学生”只是群众路线的部分要求，不能等同于全面贯彻群众路线 中国共产党的根本立场是人民立场，“为了人民、依靠人民、党是人民的公仆”这个根本答案不会随中心任务的改变而改变 能力提升.随堂训练 （2026·陕西榆林·模拟预测）2026年2月28日，全国总工会组建的“中国梦·劳动美”全国职工宣讲团在北京成立。宣讲团将广泛开展“五进”宣讲活动，包括进校园，特别是党校、团校和高等院校，深化青年群体对马克思主义劳动观的认同；进重大项目，激励广大劳动者担当作为、再创佳绩，团结动员亿万职工为推进中国式现代化建设贡献智慧和力量。该项活动开展（   ） ①是由于树立社会主义劳动观是马克思主义的核心观点 ②基于物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③有利于引导人们把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中 ④展现了亿万劳动者是中国梦的主体，也是中国梦的享有者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 马克思主义的核心观点是实践的观点，而非社会主义劳动观，社会主义劳动观是马克思主义的重要内容但不是核心观点 人民是是中国梦的主体，也是中国梦的享有者，说亿万劳动者是中国梦的主体表述不够准确，且材料强调劳动者贡献力量而非享有者身份 能力提升.随堂训练 （2026·陕西西安·模拟预测）2026年3月23日，又是一年“赶考日”。77年前，党中央离开西柏坡“进京赶考”，一代又一代共产党人一步一个脚印走，一棒接着一棒干，不断从胜利走向胜利，在赶考路上取得一个又一个好成绩。这启示我们在新的赶考路上要（   ） ①重视量的积累，以久久为功的韧劲将阶段性目标汇聚成宏伟蓝图 ②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一，要敢于突破固有条件制约 ③践行群众路线，把人民群众的意愿作为我们一切工作的出发点落脚点 ④立足实践担当作为，在求真务实中推动党和国家事业持续向前发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 事物发展的总趋势是前进、上升的，发展的过程或道路是曲折的；客观条件具有客观性，不能随意突破；材料侧重接续实干，未体现发展道路的曲折性 党一切工作的出发点和落脚点是维护最广大人民的根本利益，而非人民群众的主观意愿；材料未体现依靠人民群众、践行群众路线 能力提升.随堂训练 （2026·陕西渭南·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年7月，中央城市工作会议在北京举行。会议指出，城市工作要深刻把握、主动适应形势变化。今天，我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展更加注重提质增效。群众需求更加丰富与职住分离、交通拥堵等短板弱项并存。要走出一条中国特色城市现代化新路子，就要推动城市内涵式发展。 牢牢坚持和准确把握城市内涵式发展的战略取向，必须坚持好、落实好习近平总书记提出的“五个转变、五个更加注重”的重要原则。转变城市发展理念，更加注重以人为本；转变城市发展方式，更加注重集约高效；转变城市发展动力，更加注重特色发展；转变城市工作重心，更加注重治理投入；转变城市工作方法，更加注重统筹协调。这是城市工作理论和实践上的重大突破，体现了我们党对城市发展规律性认识的进一步深化，彰显了因时因势主动变革的高度自觉性。 结合材料，运用“寻觅社会的真谛”知识，分析以“五个转变、五个更加注重”重要原则推动我国城市内涵式发展的理论依据。 能力提升.随堂训练 【答案】 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“五个转变、五个更加注重”的重要原则是对我国城镇化进入稳定发展期、城市发展面临提质增效要求和群众需求与短板并存的新形势的正确反映，能够为城市内涵式发展提供正确方向指引，推动城市高质量发展。 ②上层建筑要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。“五个转变、五个更加注重”的重要原则属于上层建筑范畴，对城市发展理念、方式、动力、重心、方法的调整，符合我国当前城市经济社会发展的客观要求，能够为城市内涵式发展提供制度和政策支撑，促进城市经济基础的巩固和完善。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。“五个转变、五个更加注重”坚持以人为本的发展理念，符合城市发展为了人民、发展成果由人民共享的要求，能够调动人民群众参与城市建设和治理的积极性，凝聚城市发展的合力。 ④改革是社会主义社会发展的直接动力。“五个转变、五个更加注重”是城市工作理论和实践的重大变革，主动调整城市发展中不适应生产力发展要求的环节，能够激发城市发展活力，推动城市内涵式发展，助力中国式城市现代化建设。 能力提升.随堂训练 $